精品解析：江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

八年级物理试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分） 1. 下列物体中，质量为的可能是（　　） A. 一粒银杏 B. 一个鸡蛋 C. 一个苹果 D. 一头大象 2. 2025年9月9日，世界最大跨度斜拉桥常泰长江大桥通车。大桥所使用的斜拉索，其主要利用的物理属性是（ ） A. 抗拉强度大 B. 导热性能好 C. 导电性能好 D. 弹性性能好 3. 如图所示，将其中一本书抽出时，发现越往下的书抽出越困难。下列实例中改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 在衣服的拉链上涂蜡 B. 用力压住橡皮，擦去写错的字 C. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D. 在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链 4. 如图是举重运动员在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 杠铃只受到运动员对它的支持力作用 B. 杠铃受到重力和运动员对它的支持力是相互作用力 C. 运动员所受重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D. 杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力的合力方向向上 5. 合理的想象力对学好物理有帮助。若地球上的物体所受的重力突然消失，不可能出现的情景是（ ） A. 空中的雨滴掉不下来 B. 托盘天平仍可以正常使用 C. 悬停的直升机会远离地球而去 D. 水很难倒入口中 6. 如图所示的四幅图对应的关于力的说法正确的是（ ） A. 图甲中，汽车上坡时，受到的重力方向垂直于坡面向下 B. 图乙中，壁虎静止在竖直的窗上，受到的摩擦力大于重力 C. 图丙中，椅子靠背受到压力是因为椅子发生了形变 D. 图丁中，人在月球上可以举起比地球上质量更大的物体 7. 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A. 竖直上抛的小球到达最高点时，速度为零时，受力平衡 B. 被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为被抛出后产生惯性 C. 用船桨划船时，水为船提供向前的推力 D. 物体受力作用时，物体运动状态一定改变 8. 如图所示，重50N的物体放在光滑水平面上，现用竖直向上的力拉，则物体受到的合力为（ ） A. 50N B. 5N C. 45N D. 0N 9. 如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状；由于发生多起因不慎向后摔倒，鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件，鲨鱼夹被认为有安全隐患；下列事例中，与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（ ） A. 骆驼的脚掌很宽大 B. 吸管一端做成尖形 C. 书包背带做得较宽 D. 眼镜架上装鼻托 10. 如图所示，质量分布均匀的物体A，在水平力作用下，向右匀速直线运动，并慢慢离开水平桌面，直至露出桌面三分之一。在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. 物体A对桌面的压力不变 B. 物体A受到的摩擦力大小不变 C. 力的大小不变 D. 物体A对桌面的压强不变 11. 现有由同种材料制成的A、B两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为、。针对A、B两球有以下说法：①A是实心球②材料的密度是③空心球空心部分的体积是。下列选项正确的是（　　） A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有①③正确 D. 只有②③都正确 12. 竖直放置的轻质弹簧上方，一小球从高处下落（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），速度为5 m/s。小球继续向下运动将弹簧压缩到最短（如图丙）。从乙到丙的过程中，小球的速度和弹簧对小球的弹力之间的关系如图丁所示，其中为曲线的最高点。（取10 N/kg，不考虑空气阻力）下列说法正确的是（ ） A. 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球一直做减速运动 B. 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球受到的弹力先变小后变大 C. 实验中所用小球的质量为0.814 kg D. 当弹簧压缩至最短时，小球受到合力大小为7.14 N 二、填空题（本题有9小题，每空1分，共26分） 13. 俗话说得好“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的密度 _____；一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧时用去了一半氧气，则氧气的密度 _____。在用水银体温计测量发烧病人的体温时，温度计内水银的 _____（选填“质量”或“密度”）不变。（前两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 14. 在 “探究阻力对物体运动的影响” 实验中，应在____________（斜面/水平面/斜面及水平面）上分别铺上表面粗糙程度不同的材料，让小车从斜面的____________（相同/不同）高度由静止释放。实验发现，小车受到阻力越小，运动距离越____________。 15. 如图所示，将钉板放在水平桌面上，将气球（质量忽略不计）放在钉板上，将质量为0.5kg的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的______。增加哑铃数量，观察到气球形变变大，当放上四个哑铃（总质量为9.5kg）时，气球没有被刺破。测得气球与隔板的接触面积为500cm2，则隔板对气球的压强为______Pa，此时铁钉对气球的支持力为______N，气球没有被铁钉刺破的原因是______。（g取10N/kg） 16. 如图所示，手握着一个质量为2kg的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为________N；瓶子所受的摩擦力方向将________；手对瓶子的握力是由于________形变产生的。 17. 烧水用的水壶如图所示。要将水壶从火源上提起，通常手向上提把手的__________处；要把壶里的水从壶嘴倒出，手向上提把手的__________（前两空均选填“A”或“B”）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中的__________影响力的作用效果。 18. 如图，电动机带动传送带沿逆时针方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定。木块所受的摩擦力方向水平向___________，大小为___________N。若传动带以更大速度匀速向左运动，弹簧测力计示数再次稳定时，读数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 19. 如图所示，在装有适量水的杯子上放一个硬纸板，在硬纸板上放一个鸡蛋，用木棍迅速击打硬纸板，硬纸板水平飞出，说明力能改变物体的________，鸡蛋由于具有________要保持原来的静止状态，故在________的作用下掉入水杯。 20. 体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI =（m为人的质量，h为身高），BMI的国际单位制单位是________，中学生的体质指数正常范围是18.5-25，身高为170cm的小明同学，质量最大应该控制在________ kg才能在正常范围。 21. 小华利用玩具遥控小车做了两个有趣小实验，两次车头均向右： （1）如图（a）所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进，慢慢使木板接触小车的车轮时小车会前进，使小车运动的力是木板对车轮的_____力； （2）如图（b）所示，在桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在木板上，之后启动小车，观察到小车向前运动，同时木板向_____（前/后）运动，此现象说明_____。 三、解答题（本题有9小题，共50分。解答23、24题时应写出解题过程） 22. 按照题目要求作图。 （1）图甲中，物块在向左运动并压缩弹簧，画出此时物块所受弹力的示意图。 （2）图乙中，炸弹被抛出后正在空中飞行，作出炸弹受力的图示。（不计空气阻力） （3）图丙中，手按压水平桌面并向左滑动，请以点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 23. 小明到某古镇旅游时发现，某店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒内径相等，竹筒A用来量取米酒，竹筒B用来量取酱油。竹筒A的高度为20cm，当竹筒A盛满时，筒中米酒质量为450g。已知米酒密度为，酱油密度为。求： （1）竹筒A的容积； （2）竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的质量； （3）若当它们都盛满时，竹筒A中米酒和竹筒B中酱油的质量相等，求竹筒B的高度。 24. （人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为60 kg，当该送餐机器人托着质量为5 kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。机器人与地面的接触面积大约为。求：（取10 N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人对水平地面的压强。 25. 小明在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中。 （1）如图甲，小明用两只手的食指分别压住铅笔的两端，观察两根手指的形变程度，同时体验两根手指的感觉。他据此猜想：对于相同材料的受压面，压力的作用效果可能与_______有关。 （2）他利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图乙所示的系列实验。通过______两次实验验证了上面的猜想是正确的。此实验通过观察______来反映压力的作用效果。 （3）为了减少对路面的破坏，交警严查货车“超载”，你可以用______两次实验解释其原因，道理是______。 26. 小明在学习重力知识的过程中，经历了以下的跨学科实践活动。 （1）小明利用图甲装置判断重力的方向，将装有水的杯子放在斜面上，缓慢改变支架底座的倾角，观察到悬线始终与水平面______。由此可知，重力的方向是______。 （2）贴年画是我国的传统习俗。要将图乙中悬挂在竖直墙壁上的年画贴正，小明应调整______（年画/铅垂线），使铅垂线与年画较长的边平行。 （3）小明自制了一架水平仪，上学时，将自制的水平仪放在公交车上，如图丙所示。公交车行驶过程中，发现有一段时间底端悬挂的铁片偏在左侧，可以推测汽车正在______（选填“爬坡”或“下坡”）；公交车在水平路面上匀速行驶，突然刹车时会看到铁片突然向______（选填“左”或“右”）偏。 27. 利用橡皮筋、定滑轮、钩码（质量均为50g）、细绳等器材，探究“同一直线上二力的合成”，实验装置如图所示，橡皮筋原长，（a）、（b）、（c）三个图示实验中橡皮筋都伸长到。 （1）从图中可以看出：力的作用效果与力和共同的作用效果______（相同/不同），所以力F可以说是力和的合力。 （2）通过比较图（a）（c）两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ______。 （3）通过比较图（b）（c）两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力方向跟______的那个力的方向相同。 28. 小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力的大小②接触面的粗糙程度③接触面的材料种类。为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究： （1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，此时滑动摩擦力大小______ 弹簧测力计的示数。 （2）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关。 （3）如图甲、丙所示，小明将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是：压力的大小和______。 （4）他们还用力传感器测量滑动摩擦力大小，设计如图丁所示的装置，将智能电机和小车组装起来与摩擦块一起放在水平轨道上。启动智能小车，小车拉动摩擦块匀速运动。如图戊所示，传感器实时采集的数据在计算机屏幕上呈现的图像，进行解释的时候选取的有效数据是______。（选填序号） A. 0 – 5 s的数据 B. 0 – 2 s的数据 C. 2 – 5 s的数据 D. 1 – 4 s的数据 29. 小明和小红分别用图甲、乙所示的装置探究二力平衡的条件。 （1）利用图甲进行实验时： ①实验中小车的重力对实验____（有/无）影响，原因是____。 ②在两边挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态，____（能/不能）验证“二力平衡时两个力的大小相等”。此时右侧钩码下面再挂一个1元硬币，发现小车还处于静止状态，此时小车在水平方向受到的拉力____。 （2）利用图乙进行实验时，将卡片转过一个角度，松手后观察____（释放瞬间/最终）卡片能否平衡，这样做的目的是探究“二力平衡时两个力是否在同一直线上”。 30. 小明完成了老师布置的有关密度测量的实践性作业。 任务一：用天平和量筒测量小石块的密度 （1）小明将天平放在____桌面上，进行天平平衡的调节，调节完成后天平如图甲所示。则他调节天平平衡的过程中出现的错误是：____。 （2）若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁再次平衡，需向____调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线处。 （3）小明重新调平后，将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码直到横梁平衡，盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为____，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，由此可计算出小石块的密度为____。 任务二：测量液体的密度 （4）综合实践小组用天平（量程为0 – 200 g，分度值为0.2 g）和烧杯制作“密度计”，首先用天平称量出空烧杯的质量为50 g；在烧杯中加入适量的水至如图所示的刻度线处，用天平称量出烧杯和水的总质量为100 g；倒掉水并擦干净烧杯，再往里面倒入待测液体至刻度线处，用天平称量出烧杯和液体的总质量为90 g，则该液体的密度为____。 （5）若换用其它液体重复上述实验，下列图像中能反映待测液体的密度与的关系的是____ A. B. C. D. （6）利用该装置能测量的液体最大密度为____。若仅将刻度线上移，则该“密度计”量程将____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分） 1. 下列物体中，质量为的可能是（　　） A. 一粒银杏 B. 一个鸡蛋 C. 一个苹果 D. 一头大象 【答案】B 【解析】 【详解】，则 A．一粒银杏的质量约为5g，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g，故B符合题意； C．一个苹果的质量约为150g，故C不符合题意； D．一头大象的质量约为2t，故D不符合题意。 故选B。 2. 2025年9月9日，世界最大跨度斜拉桥常泰长江大桥通车。大桥所使用的斜拉索，其主要利用的物理属性是（ ） A. 抗拉强度大 B. 导热性能好 C. 导电性能好 D. 弹性性能好 【答案】A 【解析】 【详解】斜拉桥的斜拉索需要承受桥体的巨大拉力，作用是拉住、支撑桥身，因此要求制作材料不易被拉断，主要利用了抗拉强度大的物理属性。 故选 A。 3. 如图所示，将其中一本书抽出时，发现越往下的书抽出越困难。下列实例中改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 在衣服的拉链上涂蜡 B. 用力压住橡皮，擦去写错的字 C. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D. 在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链 【答案】B 【解析】 【详解】A．在衣服的拉链上涂蜡，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意； B．用力压住橡皮，擦去写错的字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大橡皮和纸之间的摩擦力，故B符合题意； C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故C不符合题意； D．在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图是举重运动员在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 杠铃只受到运动员对它的支持力作用 B. 杠铃受到重力和运动员对它的支持力是相互作用力 C. 运动员所受重力和地面对他的支持力是一对平衡力 D. 杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力的合力方向向上 【答案】D 【解析】 【详解】A．对杠铃受力分析，受重力和手对其向上的支持力，故A错误； B．杠铃静止，受到的重力和支持力是一对平衡力，故B错误； C．运动员静止，受到重力、杠铃给他的压力、地面对他的支持力，这三个力平衡，故C错误； D．运动员受到的重力、杠铃给他的压力和地面对他的支持力的合力为零，因此杠铃给他的压力和地面对他的支持力的合力与重力的方向相反，竖直向上，故D正确。 故选D。 5. 合理的想象力对学好物理有帮助。若地球上的物体所受的重力突然消失，不可能出现的情景是（ ） A. 空中的雨滴掉不下来 B. 托盘天平仍可以正常使用 C. 悬停的直升机会远离地球而去 D. 水很难倒入口中 【答案】B 【解析】 【详解】A．雨滴下落是因为受到竖直向下的重力的作用，若重力消失，空中的雨滴掉不下来，故A不符合题意； B．天平依靠重力产生对托盘的压力从而测量质量，重力消失后，物体和砝码都不会对托盘产生压力，因此不能测量质量，故B符合题意； C．直升机悬停时，升力和重力是平衡力，若重力消失，直升机受到升力作用会向上加速，远离地球，故C不符合题意； D．水能倒出来是因为受到竖直向下的重力的作用，没有了重力，水很难倒入口中，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图所示的四幅图对应的关于力的说法正确的是（ ） A. 图甲中，汽车上坡时，受到的重力方向垂直于坡面向下 B. 图乙中，壁虎静止在竖直的窗上，受到的摩擦力大于重力 C. 图丙中，椅子靠背受到压力是因为椅子发生了形变 D. 图丁中，人在月球上可以举起比地球上质量更大的物体 【答案】D 【解析】 【详解】A．汽车上坡时，受到的重力方向总是竖直向下，故A错误； B．壁虎靠脚的吸力静止在竖直的窗上，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，两力的大小相等，故B错误； C．弹力是施力物体形变产生的，椅子靠背受到的压力是人身体形变产生的，故C错误； D．月球对物体的引力约为地球引力的，相同质量的物体在月球上重力更小，人能施加的举力不变时，可以举起质量更大的物体，故D正确。 故选 D。 7. 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A. 竖直上抛的小球到达最高点时，速度为零时，受力平衡 B. 被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为被抛出后产生惯性 C. 用船桨划船时，水为船提供向前的推力 D. 物体受力作用时，物体运动状态一定改变 【答案】C 【解析】 【详解】A．竖直上抛的小球在最高点时，虽然速度为零，但此时小球只受重力作用，受力不平衡，故A错误； B．被抛出的篮球能继续向前运动，是因为篮球具有惯性，不能说“产生惯性”，故B错误； C．用船桨划船时，船桨对水施加向后的力，根据力的作用是相互的，水会给桨一个向前的反作用力，使船向前运动，故C正确； D．当物体受到平衡力作用时，运动状态不会改变，只有受非平衡力时运动状态才会改变，故D错误。 故选 C。 8. 如图所示，重50N的物体放在光滑水平面上，现用竖直向上的力拉，则物体受到的合力为（ ） A. 50N B. 5N C. 45N D. 0N 【答案】D 【解析】 【详解】物体放在光滑水平面上，受到竖直向下的重力G=50N，竖直向上的拉力F=45N。因为拉力小于重力，物体在竖直方向不会被拉动，仍保持静止状态。同时，水平方向光滑，没有摩擦力，也没有其他水平方向的力。根据牛顿第一定律，物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，所受合力为零。所以该物体受到的合力为0N。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状；由于发生多起因不慎向后摔倒，鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件，鲨鱼夹被认为有安全隐患；下列事例中，与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（ ） A. 骆驼的脚掌很宽大 B. 吸管一端做成尖形 C. 书包背带做得较宽 D. 眼镜架上装鼻托 【答案】B 【解析】 【详解】鲨鱼夹制成齿状，在压力一定时，减小了受力面积来增大压强，因此容易刺伤皮肤。 ACD．骆驼脚掌宽大、书包背带做得较宽和眼镜架上装鼻托均是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故ACD不符合题意； B．吸管一端做成尖形是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B符合题意； 故选 B。 10. 如图所示，质量分布均匀的物体A，在水平力作用下，向右匀速直线运动，并慢慢离开水平桌面，直至露出桌面三分之一。在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. 物体A对桌面的压力不变 B. 物体A受到的摩擦力大小不变 C. 力的大小不变 D. 物体A对桌面的压强不变 【答案】D 【解析】 【详解】质量分布均匀的物体对水平桌面的压力等于重力，向右匀速直线运动，直至露出桌面三分之一，重心依然在桌面上，重力不变，物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，物体受到的摩擦力大小不变，由于向右匀速直线运动，力与受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，力大小不变，受力面积变小，由可知，压力不变，物体对桌面的压强变大，故ABC正确，D不正确。 本题选不正确的选项，因此选D。 11. 现有由同种材料制成的A、B两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为、。针对A、B两球有以下说法：①A是实心球②材料的密度是③空心球空心部分的体积是。下列选项正确的是（　　） A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有①③正确 D. 只有②③都正确 【答案】C 【解析】 【详解】A球密度  B球密度 同种材料，实心球密度更大，因此A是实心球，B是空心球，材料密度为；B球的实心部分体积为  空心部分体积 故选C。 12. 竖直放置的轻质弹簧上方，一小球从高处下落（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），速度为5 m/s。小球继续向下运动将弹簧压缩到最短（如图丙）。从乙到丙的过程中，小球的速度和弹簧对小球的弹力之间的关系如图丁所示，其中为曲线的最高点。（取10 N/kg，不考虑空气阻力）下列说法正确的是（ ） A. 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球一直做减速运动 B. 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球受到的弹力先变小后变大 C. 实验中所用小球的质量为0.814 kg D. 当弹簧压缩至最短时，小球受到合力大小为7.14 N 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图丁可知，从乙到丙的过程中，小球的速度先增大后减小，并不是一直做减速运动，故A错误； B‌．从乙到丙的过程中，弹簧的压缩量逐渐增大，根据弹簧的弹力与形变量成正比可知，小球受到的弹力一直变大，故B错误； ‌C．当小球速度最大时，小球的重力等于弹簧对它的弹力，故重力 所以质量 故C错误。 D．当弹簧压缩至最短时，弹簧对小球的弹力为，小球的重力为1N，此时小球受到的合力大小为 故D正确。 故选D。 二、填空题（本题有9小题，每空1分，共26分） 13. 俗话说得好“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的密度 _____；一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧时用去了一半氧气，则氧气的密度 _____。在用水银体温计测量发烧病人的体温时，温度计内水银的 _____（选填“质量”或“密度”）不变。（前两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 ③. 质量 【解析】 【详解】[1] “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的种类和状态没有发生变化，所以密度不变。 [2]一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧时用去了一半氧气，根据密度公式可知，物体体积不变，质量变小，密度也会变小，因此氧气密度变小。 [3]在用水银体温计测量发烧病人的体温时，体积变大，所含物质的多少没有发生变化，质量不变。 14. 在 “探究阻力对物体运动的影响” 实验中，应在____________（斜面/水平面/斜面及水平面）上分别铺上表面粗糙程度不同的材料，让小车从斜面的____________（相同/不同）高度由静止释放。实验发现，小车受到阻力越小，运动距离越____________。 【答案】 ①. 水平面 ②. 相同 ③. 远 【解析】 【详解】本实验的变量是小车运动时受到的阻力大小，我们只需要改变水平面的粗糙程度来改变阻力，斜面要保持光滑程度一致，保证小车到达水平面时的初速度仅由释放高度决定，因此只需在水平面上铺粗糙程度不同的材料； 让小车从斜面相同高度由静止释放，能保证小车每次到达水平面时的初速度大小相等，排除初速度差异对运动距离的干扰； 实验现象：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此运动的距离就越远。 15. 如图所示，将钉板放在水平桌面上，将气球（质量忽略不计）放在钉板上，将质量为0.5kg的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的______。增加哑铃数量，观察到气球形变变大，当放上四个哑铃（总质量为9.5kg）时，气球没有被刺破。测得气球与隔板的接触面积为500cm2，则隔板对气球的压强为______Pa，此时铁钉对气球的支持力为______N，气球没有被铁钉刺破的原因是______。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 压力 ②. 2000 ③. 100 ④. 在压力一定时通过增大受力面积减小了铁钉对气球的压强。 【解析】 【详解】[1]力可以使物体发生形变。将质量为0.5kg的活动隔板放在气球上，先在隔板上放一个哑铃，观察到气球发生形变，是因为气球受到了隔板的压力。 [2]隔板对气球的压力为 则隔板对气球的压强为 [3]根据二力平衡条件，铁钉对气球的支持力为 [4]气球没有被铁钉刺破的原因是在压力一定时通过增大受力面积减小了铁钉对气球的压强。 16. 如图所示，手握着一个质量为2kg的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为________N；瓶子所受的摩擦力方向将________；手对瓶子的握力是由于________形变产生的。 【答案】 ①. 20 ②. 竖直向上 ③. 手 【解析】 【详解】[1]瓶子的重力 [2]瓶子受到竖直向下为20N的重力，瓶子悬空静止，处于平衡状态，受到的重力与受到的摩擦力是一对大小相等、方向相反的平衡力，则瓶子所受的摩擦力方向竖直向上，大小为 [3]当手握住瓶子时，手上的肌肉会收缩，对手与瓶子接触部位的皮肤产生挤压，使皮肤发生形变，从而产生对瓶子的握力。 17. 烧水用的水壶如图所示。要将水壶从火源上提起，通常手向上提把手的__________处；要把壶里的水从壶嘴倒出，手向上提把手的__________（前两空均选填“A”或“B”）处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中的__________影响力的作用效果。 【答案】 ①. A ②. B ③. 作用点 【解析】 【详解】要将水壶从火源上平稳提起，需要保证水壶在上升过程中保持水平，不倾斜，这就要求提力的作用线尽量通过水壶的重心，观察图片，点A位于把手的中间偏右位置，更接近水壶整体的重心上方，所以如果在A处向上提，水壶能够平稳离开火源。  要把水倒出，需要让水壶发生倾斜，即壶嘴向下沉，壶底向上翘。壶嘴在右侧，如果在B处（把手左端）向上提，相当于把水壶的左侧抬高，右侧（壶嘴处）就会自然下沉，从而把水倒出来。 在提水和倒水这两种情况中，手施加的力方向都是向上的，大小也差不多，唯一的区别是手接触把手的位置不同（一个是A点，一个是B点）。正是因为力的作用点不同，导致了水壶产生了不同的作用效果（一个是平移，一个是转动/倾斜）。 18. 如图，电动机带动传送带沿逆时针方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定。木块所受的摩擦力方向水平向___________，大小为___________N。若传动带以更大速度匀速向左运动，弹簧测力计示数再次稳定时，读数会___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 左 ②. 1.6 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]木块相对于地面是静止的，处于平衡态，在水平方向上，木块受到了拉力和摩擦力，故木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，如图所示，拉力的大小为1.6N，而摩擦力与拉力是平衡力，故摩擦力的大小为1.6N，方向水平向左。 [3]滑动摩擦只与压力和接触面粗糙程度有关，压力和粗糙程度不变，则摩擦力大小不变，所以弹簧测力计示数不变。 19. 如图所示，在装有适量水的杯子上放一个硬纸板，在硬纸板上放一个鸡蛋，用木棍迅速击打硬纸板，硬纸板水平飞出，说明力能改变物体的________，鸡蛋由于具有________要保持原来的静止状态，故在________的作用下掉入水杯。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 惯性 ③. 重力 【解析】 【详解】[1]用木棍迅速击打硬纸板，硬纸板因受力运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。 [2][3]惯性是物体本身具有的性质，是物体保持原来运动状态不变的性质，有一只生鸡蛋静止在硬纸板上，迅速击打硬纸板，硬纸板飞出，鸡蛋落入杯内水中。硬纸板由于被击打而飞出，其上方的鸡蛋由于惯性保持原来的静止状态不变，然后在的重力作用下稳稳落入杯内水中。 20. 体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI =（m为人的质量，h为身高），BMI的国际单位制单位是________，中学生的体质指数正常范围是18.5-25，身高为170cm的小明同学，质量最大应该控制在________ kg才能在正常范围。 【答案】 ①. kg/m² ②. 72.25 【解析】 【详解】[1]计算公式为（m为人的质量，h为身高），质量单位为kg，身高的单位为m，则BMI的国际单位制单位由质量和长度单位复合而成，是。 [2]已知小明同学的身高为，换算为米为 中学生的体质指数正常范围是，要求小明的质量最大值，即取BMI为25时的质量，由计算公式代入数据可知 故质量最大应该控制在才能在正常范围。 21. 小华利用玩具遥控小车做了两个有趣小实验，两次车头均向右： （1）如图（a）所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进，慢慢使木板接触小车的车轮时小车会前进，使小车运动的力是木板对车轮的_____力； （2）如图（b）所示，在桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在木板上，之后启动小车，观察到小车向前运动，同时木板向_____（前/后）运动，此现象说明_____。 【答案】（1）摩擦 （2） ①. 后 ②. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【小问1详解】 小车启动后，车轮相对于接触的木板有向后运动的趋势，木板对车轮产生一个向前的摩擦力，这个摩擦力就是使小车前进的力。 【小问2详解】 小车启动时，车轮向后推动木板，给木板一个向后的摩擦力，由于木板放在圆柱形铅笔上，滚动摩擦很小，木板会向后运动；同时，木板也会给小车一个向前的反作用力，推动小车向前。这个现象直接说明了力的作用是相互的。 三、解答题（本题有9小题，共50分。解答23、24题时应写出解题过程） 22. 按照题目要求作图。 （1）图甲中，物块在向左运动并压缩弹簧，画出此时物块所受弹力的示意图。 （2）图乙中，炸弹被抛出后正在空中飞行，作出炸弹受力的图示。（不计空气阻力） （3）图丙中，手按压水平桌面并向左滑动，请以点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块向左压缩弹簧，则会受到向右的弹簧弹力；桌面对物块的支持力也是弹力，方向垂直桌面向上。以物块上O点为作用点，据此作图。 【小问2详解】 炸弹在空中只受竖直向下的重力G，据此作图。 【小问3详解】 桌面对手的支持力垂直桌面向上；手向左滑动，则受到桌面向右的滑动摩擦力；以A点为作用点，据此作图。 23. 小明到某古镇旅游时发现，某店铺用竹筒量取米酒、酱油等。如图所示，两竹筒内径相等，竹筒A用来量取米酒，竹筒B用来量取酱油。竹筒A的高度为20cm，当竹筒A盛满时，筒中米酒质量为450g。已知米酒密度为，酱油密度为。求： （1）竹筒A的容积； （2）竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的质量； （3）若当它们都盛满时，竹筒A中米酒和竹筒B中酱油的质量相等，求竹筒B的高度。 【答案】（1）500cm3 （2）300g （3）15cm 【解析】 【小问1详解】 竹筒A的容积为 【小问2详解】 竹筒的底面积为 竹筒B中酱油高度为10cm时，筒中酱油的体积为 筒中酱油的质量为 【小问3详解】 竹筒B的容积为 竹筒B的高度为 24. （人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为60 kg，当该送餐机器人托着质量为5 kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。机器人与地面的接触面积大约为。求：（取10 N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人对水平地面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 该送餐机器人自身的重力 【小问2详解】 机器人与所托物体的总质量 机器人与所托物体的总重力 送餐机器人所受摩擦力 【小问3详解】 水平地面上，送餐机器人对地面的压力等于总重力，即 送餐机器人对水平地面的压强 25. 小明在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中。 （1）如图甲，小明用两只手的食指分别压住铅笔的两端，观察两根手指的形变程度，同时体验两根手指的感觉。他据此猜想：对于相同材料的受压面，压力的作用效果可能与_______有关。 （2）他利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图乙所示的系列实验。通过______两次实验验证了上面的猜想是正确的。此实验通过观察______来反映压力的作用效果。 （3）为了减少对路面的破坏，交警严查货车“超载”，你可以用______两次实验解释其原因，道理是______。 【答案】（1）受力面积 （2） ①. a、c ②. 海绵凹陷程度 （3） ①. a、b ②. 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 【解析】 【小问1详解】 图甲中，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等，两个手指的受力面积不同，凹陷程度不同，因此猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。 【小问2详解】 验证压力作用效果与受力面积的关系，需要控制压力大小相同，改变受力面积，因此选a、c两次实验；本实验利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。 【小问3详解】 货车超载是在受力面积不变时，增大了对路面的压力，因此选用a、b两次实验来解释；结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，因此超载会更容易破坏路面。 26. 小明在学习重力知识的过程中，经历了以下的跨学科实践活动。 （1）小明利用图甲装置判断重力的方向，将装有水的杯子放在斜面上，缓慢改变支架底座的倾角，观察到悬线始终与水平面______。由此可知，重力的方向是______。 （2）贴年画是我国的传统习俗。要将图乙中悬挂在竖直墙壁上的年画贴正，小明应调整______（年画/铅垂线），使铅垂线与年画较长的边平行。 （3）小明自制了一架水平仪，上学时，将自制的水平仪放在公交车上，如图丙所示。公交车行驶过程中，发现有一段时间底端悬挂的铁片偏在左侧，可以推测汽车正在______（选填“爬坡”或“下坡”）；公交车在水平路面上匀速行驶，突然刹车时会看到铁片突然向______（选填“左”或“右”）偏。 【答案】（1） ①. 垂直 ②. 竖直向下 （2）年画 （3） ①. 爬坡 ②. 右 【解析】 【小问1详解】 重力的方向始终是竖直向下，竖直方向的定义就是和水平面垂直，因此不管怎么改变支架倾角，悬线OA受重力作用，始终与水平面垂直，由此得出重力方向为竖直向下。 【小问2详解】 铅垂线的方向由重力方向决定，始终保持竖直不变，要让铅垂线与年画的长边平行，只需要调整年画的位置，让年画的边对齐铅垂线即可。 【小问3详解】 重力方向竖直向下，铁片会向位置更低的一侧偏转：铁片偏左说明车身左侧更低，公交车向右行驶，左低右高对应向右爬坡。 公交车向右匀速行驶时突然刹车，车身减速，铁片由于惯性，会保持原来的向右运动状态，因此向右侧偏转。 27. 利用橡皮筋、定滑轮、钩码（质量均为50g）、细绳等器材，探究“同一直线上二力的合成”，实验装置如图所示，橡皮筋原长，（a）、（b）、（c）三个图示实验中橡皮筋都伸长到。 （1）从图中可以看出：力的作用效果与力和共同的作用效果______（相同/不同），所以力F可以说是力和的合力。 （2）通过比较图（a）（c）两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ______。 （3）通过比较图（b）（c）两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力方向跟______的那个力的方向相同。 【答案】（1）相同 （2）和 （3）较大 【解析】 【小问1详解】 根据等效替代法可知，三个图中，橡皮筋的伸长量相同，说明力的作用效果与力和共同的作用效果相同，力F可以说是力和的合力。 【小问2详解】 由图（a）（c）所示实验，（a）图中拉力的方向均向右，与（c）图中一个向右的拉力效果相同，故可得同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于两力之和。 【小问3详解】 由（b）（c）两图所示实验，在（b）图中两个拉力方向相反，拉力效果与（c）图中一个拉力相同，故可得同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力的方向相同。 28. 小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力的大小②接触面的粗糙程度③接触面的材料种类。为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究： （1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，此时滑动摩擦力大小______ 弹簧测力计的示数。 （2）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关。 （3）如图甲、丙所示，小明将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是：压力的大小和______。 （4）他们还用力传感器测量滑动摩擦力大小，设计如图丁所示的装置，将智能电机和小车组装起来与摩擦块一起放在水平轨道上。启动智能小车，小车拉动摩擦块匀速运动。如图戊所示，传感器实时采集的数据在计算机屏幕上呈现的图像，进行解释的时候选取的有效数据是______。（选填序号） A. 0 – 5 s的数据 B. 0 – 2 s的数据 C. 2 – 5 s的数据 D. 1 – 4 s的数据 【答案】（1） ①. 匀速直线运动 ②. 等于 （2）压力的大小 （3）接触面的材料种类 （4）C 【解析】 【小问1详解】 测量滑动摩擦力利用的是二力平衡原理，只有木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 甲、乙两图中，接触面都是同一种木板，接触面粗糙程度、材料种类均相同，只有对木板的压力大小不同，最终测得滑动摩擦力不同，因此可得：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 【小问3详解】 本实验使用控制变量法，甲、丙实验中改变了接触面粗糙程度，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系，因此需要保持另外两个猜想因素不变，即压力的大小和接触面的材料种类不变。 【小问4详解】 由图戊可知：摩擦块从静止开始运动，此阶段为静摩擦，拉力逐渐增大，静摩擦力也随之增大；2s后摩擦块匀速运动，此时为滑动摩擦力，大小保持稳定，因此有效数据应选取，故选C。 29. 小明和小红分别用图甲、乙所示的装置探究二力平衡的条件。 （1）利用图甲进行实验时： ①实验中小车的重力对实验____（有/无）影响，原因是____。 ②在两边挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态，____（能/不能）验证“二力平衡时两个力的大小相等”。此时右侧钩码下面再挂一个1元硬币，发现小车还处于静止状态，此时小车在水平方向受到的拉力____。 （2）利用图乙进行实验时，将卡片转过一个角度，松手后观察____（释放瞬间/最终）卡片能否平衡，这样做的目的是探究“二力平衡时两个力是否在同一直线上”。 【答案】（1） ①. 无 ②. 小车所受的重力和支持力是一对平衡力（或小车所受重力和支持力的作用效果相互抵消，意思对即可） ③. 不能 ④. <（或小于） （2）释放瞬间 【解析】 【小问1详解】 实验中小车的重力方向竖直向下，而探究的二力平衡是水平方向的力，竖直方向的重力与水平方向的力不在同一方向上，所以对实验无影响。 在两边挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态，只能说明此时小车在水平方向受力平衡，但不能确凿地验证“二力平衡时两个力的大小相等”，因为有可能存在其他因素影响，当右侧钩码下面再挂一个1元硬币时，右侧拉力变大，左侧拉力不变，但小车还处于静止状态，说明小车在水平方向仍受到平衡力的作用，所以拉力 【小问2详解】 利用图乙进行实验时，将卡片转过一个角度，松手后观察释放瞬间卡片能否平衡，这样做的目的是为了探究“二力平衡时两个力是否在同一直线上”，因为在释放瞬间能更直接地体现出两个力不在同一直线上时卡片的状态，若最终平衡可能是由于其他因素（如卡片的摆动等）导致的，不能很好地说明二力平衡与同一直线的关系。 30. 小明完成了老师布置的有关密度测量的实践性作业。 任务一：用天平和量筒测量小石块的密度 （1）小明将天平放在____桌面上，进行天平平衡的调节，调节完成后天平如图甲所示。则他调节天平平衡的过程中出现的错误是：____。 （2）若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁再次平衡，需向____调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线处。 （3）小明重新调平后，将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码直到横梁平衡，盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为____，用量筒测得小石块的体积如图丙所示，由此可计算出小石块的密度为____。 任务二：测量液体的密度 （4）综合实践小组用天平（量程为0 – 200 g，分度值为0.2 g）和烧杯制作“密度计”，首先用天平称量出空烧杯的质量为50 g；在烧杯中加入适量的水至如图所示的刻度线处，用天平称量出烧杯和水的总质量为100 g；倒掉水并擦干净烧杯，再往里面倒入待测液体至刻度线处，用天平称量出烧杯和液体的总质量为90 g，则该液体的密度为____。 （5）若换用其它液体重复上述实验，下列图像中能反映待测液体的密度与的关系的是____ A. B. C. D. （6）利用该装置能测量的液体最大密度为____。若仅将刻度线上移，则该“密度计”量程将____。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 没有将游码拨至零刻度线 （2）右 （3） ①. 62g ②. （4） （5）A （6） ①. ②. 变小 【解析】 【小问1详解】 调节天平时，应将天平放在水平桌面上，将游码拨至零刻度线，调节平衡螺母使天平水平平衡；如图甲，错误之处是游码未拨至零刻度线。 【小问2详解】 如图甲，将游码拨至零刻度线处后，天平左端会下沉，为了调节横梁再次平衡，需要将平衡螺母向右调节，使指针指到分度盘中央刻度线处。 【小问3详解】 石块的质量 石块的体积 石块的密度 【小问4详解】 烧杯中水的质量 烧杯中水的体积 烧杯中液体的密度 【小问5详解】 由题意得，待测液体的密度 由关系式得，成一次函数关系，且当时，，故A符合题意。 【小问6详解】 当液体密度最大时，烧杯和液体的总质量为天平的最大称量值，200g。则此时液体的密度 若仅将刻度线上移，则液体的体积增大，而质量的最大值m不变，故能测量的液体最大密度将变小，即“密度计”量程将变小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $