2026-2027学年上学期教学校长教学工作计划

学校名称：XXXXXXXXXX 2026年秋季学期教学工作计划 （教学校长） 一、指导思想 2026年是“十五五”规划开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。本学期，我校教学工作将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣基础教育高质量发展要求。立足“十五五”育人提质总体目标，把握新课标育人本质和“双减”深化落地要求，坚持“立德树人、素养为先、深耕课堂、精准提质”的工作导向。 本学期教学工作将围绕 **“固本、深耕、创新、提质”** 八字思路展开：固本——夯实教学常规根基；深耕——推进素养课堂建设；创新——深化教研教改与数字赋能；提质——实现教学质量全面提升。加快推进我校教学工作从“常规达标”向“内涵提效”、从“经验育人”向“科学育人”、从“统一施教”向“精准育人”的转变。 二、工作目标 1.教学常规管理规范化。抓实教学各环节管理规定，完善学科教学实施细则，实现常态化的教学常规检查与整改闭环，保证各项教学工作规范、高效运行。 2.课堂教学改革深入化。深入推进以核心素养为导向的高效课堂建设，扭转“灌输式”课堂教学倾向。全面落实教育部“健康第一”理念，确保“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”“义务教育学校每天一节体育课”落地。 3.教研赋能实效化。构建“问题关注、课例研究、全员参与、成果落地”的校本研究格局，紧密围绕教学实践难题开展研究。 4.分层育人精准化。实施动态学情分析和分层教学，精准落实培优补差工作，促进各层次学生学业品质均有提升。 5.作业改革精品化。持续推进“双减”作业提质工程，建设分层、多元、轻负、素养型作业体系。 6.数字教学常态化。积极落实教育部“人工智能+教育”部署，将智慧教学工具常态融入教学全过程。 7.评价体系多元化。健全过程性评价与终结性评价一体化的评价办法，凸显评价的诊断、激励和导向作用。 三、主要工作与措施 （一）筑牢教学常规，夯实质量根基 1.完善常规管理制度。开学前审定下发学期教学计划，完成教师分工与课表编排，确保课程开齐开足。各学科制定教学实施细则，明确备课、上课、作业、辅导、评价等各环节质量标准。 2.强化常规检查督导。建立“周检查、月通报、期总结”的教学常规检查机制，校领导包组参与、引领督促教研活动。将检查结果纳入教师考核，形成“检查—反馈—整改—复查”的闭环管理。 3.严格教材与学籍管理。规范教材教辅资料选用，严把入口关。强化学籍管理，做好新生入学和转学手续办理工作。 （二）深化课堂改革，提升教学效能 1.推进素养导向的课堂教学。围绕新课标要求，以“学为中心、素养为本”为导向，加强课堂思维训练，提高课堂探究深度，促进学生在课堂中实现知识内化与能力生成。 2.做好新教材使用工作。2026年秋季，全国义务教育阶段将全面启用依据2022年版新课标修订的新教材。组织全员新教材专项培训，确保教师准确理解教材编写理念，把握从“知识灌输”向“素养育人”转变的深层逻辑。 3.落实“健康第一”教育理念。严格执行每天一节体育课，落实课间15分钟制度。丰富大课间活动内容，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 4.开展课堂展示与评比。本学期推出一批校级优质示范课，组织教学开放日、课堂教学展示活动，以赛促教、以评促改。 （三）强化教研引领，促进专业成长 1.构建三级教研体系。统筹实施“学校—学科组—备课组”三级校本研修。坚持每周一次校级教研、每两周一次学科大教研、每周多次备课组小教研。 2.推行问题导向的校本教研。教研活动紧密围绕教学实践中的真问题开展，致力于解决一线教学难题。鼓励教师开展课题研究，形成教科研与校本教研相结合的多元格局。 3.加强教师分层培养。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师传帮带作用。组织教师参加各级培训与学习交流活动。推动教育家精神融入教师培养培训全过程。 （四）推进“双减”落地，优化作业与课后服务 1.深化作业改革。搭建“分层设计、时段管控、实践替代、家校协同”的作业管理体系。杜绝机械重复、无效作业，实现作业减负、提质、育人。坚决杜绝用手机布置作业。 2.优化课后服务。严格执行“5+2”课后服务模式，确保每周5个工作日、每天不少于2小时服务。在课后服务时段开设多样化的社团活动和素质拓展课程，满足学生个性化发展需求。 （五）推动数字赋能，探索“人工智能+教育” 1.推动人工智能融入教学。落实教育部“人工智能+教育”行动计划，推动人工智能进入日常教学。鼓励教师利用国家智慧教育公共服务平台资源开展教学。 2.推进智慧教学工具应用。借助数字化平台开展学情大数据分析，精准诊断学生学习状况，实施个性化教学与辅导。探索人工智能辅助备课、智能组卷、分层作业设计等应用场景。 3.提升师生智能素养。组织教师人工智能应用能力培训。引导学生科学认识、合理利用智能技术，培养创新思维和解决复杂问题的能力。 （六）完善评价体系，促进全面发展 1.构建多元评价机制。健全过程性评价与终结性评价相结合的体系，综合评价学生知识掌握、素养形成、习惯养成和能力发展。 2.强化学情分析与分层教学。实施动态学情分析，精准掌握各层次学生学习状况，落实培优补差工作。关注学困生进步、中等生提升和优等生拔尖。 3. 有序对接考试改革。关注中考改革动向，加强教考衔接与命题研究。各学科教师精准对标新课标与新考向，优化日常教学。 ## 四、学期工作行事历 时间 重点工作 8月 ①制定并下发学期教学计划；②完成教师分工与课表编排（确保每天一节体育课）；③组织全员新教材专项培训；④启动第一单元集体备课；⑤做好教材入库、出库及发放工作 9月 ①开学教学常规检查；②启动“青蓝工程”师徒结对；③召开学科教研组长会议，部署学期教研工作；④组织新课标与新教材专题学习 10月 ①开展课堂教学展示与评比活动；②期中教学常规检查与反馈；③组织作业设计与优化专题研讨；④推进智慧教学工具应用培训 11月 ①开展学科大教研活动；②组织教师公开课与评课议课；③进行学情分析与分层教学中期评估；④落实课后服务精品项目建设 12月 ①期末教学常规全面检查；②组织期末复习与考试工作；③开展教学质量分析与总结；④完成教师教学考核与评价 1月 ①学期教学工作总结与反思；②教学档案整理与归档；③谋划下学期教学工作 五、保障措施 1.加强组织领导。成立以校长为组长的教学工作领导小组，定期研究教学工作，及时解决教学中的突出问题。 2.强化经费保障。保障教师培训、教研活动、教学设备更新和信息化建设经费投入。 3.完善激励机制。将教学质量、教研成果、课堂改革成效纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性。 4.注重家校协同。建立家校沟通机制，定期向家长通报教学工作和学生学业情况，形成育人合力。 本计划将根据上级教育部门的最新部署和学校实际情况适时调整完善。 学科网（北京）股份有限公司 $