第三单元第10课 从数据到编码 导学案-2026-2027学年信息科技四年级上册浙教版

该小学信息科技导学案围绕“从数据到编码”展开，引导学生认识生活中有规律的数据，理解编码规范表达信息的作用，通过填空巩固基础、活动分析编码规则、实践任务收集信息，搭建从感知数据到应用编码的学习支架。 资料亮点在于活动设计贴近生活，如小组合作分析地铁车门编码、收集商品条形码，培养数字化学习与创新能力，通过辨别编码形式、理清数据与编码联系发展计算思维，检测题全面评估信息意识与信息社会责任，助力学生体会编码维持社会秩序的价值。

第三单元 身边的编码 第10课 从数据到编码 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识生活中有规律的数据，理解编码的作用，知道编码是规范表达信息的方式。 2.计算思维：理清数据与编码之间的联系，能够读懂简单编码规则，识别数字、图形等不同形式的编码。 3.数字化学习与创新：观察生活中的编码，尝试分析编码组成规律，小组合作收集商品条形码信息。 4.信息社会责任：了解编码广泛应用于生活，体会编码维持信息社会秩序的价值，懂得规范使用各类编码。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.数据编码成为保持信息社会组织与________的科学基础。 2.编码是按照约定规则进行的规范性描述，可以用数字、字母或________等表示。 3.超市商品使用________编码，扫码可以快速查询商品信息。 4.手机号码采用________有序排列，实现一对一精准通信。 5.________编码可以精准标识地球上任意一处地理位置。 （二）活动提能力 活动 1【课堂探索】 观察课本中学生学号登记表，分析学号编码规则，补全周雨欣的学号，并说一说学号每一段代表什么含义。 活动 2【找一找任务】 寻找身边的编码：门牌号码、班牌、牛耳牌、地铁车门编码，小组讨论这些编码承载了哪些信息。 活动 3【分析探究任务】 分析地铁车门编码 “521 2B” 每一部分的含义，说一说编码分段设计有什么好处。 活动 4【辨别区分任务】 区分图形编码、数字编码、经纬度编码，列举生活里其他不同类型编码实例。 活动 5【小组实践任务】 小组合作，观察商品条形码，填写信息记录表，交流讨论条形码当中蕴含的规律。 （三）检测显素养 一、选择题（5 题，每题四个选项） 1.下列选项中，不属于编码的是（） A. 随意书写的汉字 B. 学生学号 C. 商品条形码 D. 手机号码 2.超市扫码识别商品，用到的编码形式是（） A. 语音编码 B. 经纬度编码 C. 字母编码 D. 图形编码 3.地理经纬度编码主要作用是（） A. 精准定位地理位置 B. 识别商品价格 C. 区分班级学生 D. 拨打电话 4.编码的特点是（） A. 没有任何规律 B. 遵循统一约定规则 C. 只能使用数字 D. 所有人可以随意修改规则 5.地铁车门编码、学号、门牌号码共同作用是（） A. 提高书写速度 B. 美化物品外观 C. 区分不同事物，传递信息 D. 增加物品重量 二、判断题（5 题） 1.生活中的门牌、学号、条形码都属于编码。（） 2.编码只能使用数字，不能使用字母和图形。（） 3.学号 20190401，其中包含入学年份、班级、序号信息。（） 4.条形码属于图形编码，扫描之后可以获取商品相关信息。（） 5.编码没有固定规则，想怎么编写就怎么编写。（） 三、简答题（2 题） 1.说一说什么是编码？生活中编码有哪些呈现方式？ 2.举例说说编码在我们生活中有什么作用？ 参考答案 （一）阅读学知识（填空题） 1.秩序 2.文字 3.图形（条形） 4.数字 5.经纬度 （二）活动提能力（合理即可得分） 活动 1 参考：周雨欣学号：20190402；学号规则：2019 代表入学年份，04 代表班级，02 代表出生日期排序。 活动 2 参考：门牌代表楼栋单元房间；班牌区分年级班级；牛耳牌区分不同牲畜；地铁编码区分车厢与车门位置，编码用来唯一标识事物。 活动 3 参考：52 代表列车编号，1 代表车厢，2 代表车门位置，B 代表右门扇；分段编码方便快速读懂每一段信息，便于检修识别。 活动 4 参考：图形编码：条形码；数字编码：手机号、学号；经纬度编码：地理定位；实例：快递单号、身份证号等。 活动 5 参考：同一个品牌不同商品条形码不相同；条形码包含厂商、产品等信息，实现商品唯一标识。 （三）检测显素养 一、选择题 1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、简答题 1.编码是按照约定规则进行的规范性描述；可以使用数字、字母、文字、图形等多种方式呈现。 2.编码能够唯一标识事物，传递特定信息；例如学号区分学生、条形码识别商品、经纬度定位地点，方便管理与信息识别。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $