第1章 探索自然的科学 综合测评-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 聚焦初中科学“探索自然的科学”单元，通过生活情境与探究实践，全面检测科学观念、科学思维及实验能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|科学技术影响、单位换算、实验操作规范|结合生活情境（如第4题体温估算），考查科学思维（如第15题误差分析）| |填空题|5题30分|科学探究流程、仪器使用、测量方法|突出科学观念（如第20题温度计原理），强调实验细节（如第19题金属丝直径测量）| |实验与探究题|2题14分|体积测量、燃烧影响因素|注重探究实践（如第21题大石块体积测量方案设计），培养证据意识（如第22题数据处理）| |综合题|1题11分|自制温度计项目|体现项目化学习，融合科学思维与创新实践（如误差计算与等级评价）|

第1章 探索自然的科学 综合测评 一、 选择题（每小题3分，共45分） 1. 下列不属于科学技术给人类的生活方式带来改变的是（　　） A. 我国实行的土地承包制富裕了人们生活 B. 用CT检查发现人体内某些微小的变化 C. 节假日人们乘高铁旅游 D. 家中使用机器人扫地 2. 下列单位换算过程正确的是（　　） A. 2.5L＝2.5L×1000mL＝2500mL B. 1.6m3＝1.6m2×10000＝16000cm2 C. 2.7m＝2.7×1000＝2700mm D. 2.5m3＝2.5×1000000cm3＝2500000cm3 3. 下列实验操作中，正确的是（　　） A. 烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上药膏 B. 未经老师允许，随意改变实验程序或所用化学试剂 C. 化学试剂溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，随后用大量清水清洗 D. 实验室里某无标签的试剂瓶中可能是食盐，用品尝的方法进行判断 4. 流感病毒的直径一般为80～120nm，传染性很强。小张出门买生活用品，他戴好口罩后一路走向超市。在超市门口，经过自动测温仪时，显示小张的体温是正常的。小张进入超市买完东西后就回家了。根据以上描述，下列说法正确的是（　　） A. 小张的体温可能为36.9℃ B. 小张买了一瓶矿泉水的体积为500L C. 流感病毒的直径一般为0.00008～0.00012m D. 小张走一步的距离大约有75dm 5. 用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了几组数据，其中多余的是（　　） ① 量筒内盛水时的读数V1 ② 把铁块放入量筒内水中时的读数V2 ③ 把铁块和软木塞捆在一起放入水中（浸泡状态）时量筒的读数V3 A. ① B. ② C. ③ D. ①② 6. 南极的平均气温为－25℃，最低气温达－88.3℃。如表是3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带的温度计是（　　） 温度计类型 水银温度计 酒精温度计 煤油温度计 测量范围 －39～357℃ －113.5～78.4℃ －30～150℃ A. 水银温度计 B. 酒精温度计 C. 煤油温度计 D. 酒精温度计和煤油温度计都可以 7. 小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（　　） A. 实验不成功，停止探究 B. 修改实验过程，使之与假说相符 C. 修改结果，使之与假说相符 D. 修改假说，重新实验 8. 下列测量过程中，由操作不当而引起结果错误的情况，判断正确的是（　　） A. 用卷尺测量跳远成绩，测量时没有将卷尺拉紧，测得的长度偏小 B. 用量筒量取96mL水，读数时俯视量筒读数，量得的水量偏大 C. 用体温计测量体温时，在腋下放置的时间过短，测得的体温偏大 D. 用温度计测量沸水温度时，将温度计拿出来后读数，测得的温度偏小 9. 有人说：“由于地球的自转，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（　　） ① 相信这种说法　② 建立新的假设　③ 查找资料研究　④ 亲自动手实验　⑤ 向南半球的朋友求证 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 10. 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期存活的时间。据表分析以下判断错误的是（　　） 海水温度T T＜0℃ 0℃≤T＜4℃ 4℃≤T＜10℃ 10℃≤T＜15℃ 15℃≤T＜20℃ 预期存活时间 少于15min 少于1.5h 少于3h 少于6h 少于12h A. 海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B. 海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C. 海水温度为6℃，结束海难搜救行动的时间离海难发生的时间应不少于3h D. 除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间 11. 小科四次测量科学课本的宽度，结果分别为18.47cm、18.46cm、18.10cm、18.49cm，其中有一个数据读错了，下列说法正确的是（　　） A. 小科所用刻度尺的分度值是1cm B. 18.10cm中最后一位“0”无意义，可以去掉 C. 多次测量取平均值是为了让结果更具普遍性 D. 最后结果应记作18.47cm 12. 下列仪器的名称与其用途不匹配的是（　　） 选项 A B C D 仪器 名称 镊子 酒精灯 铁架台 试管夹 用途 用于夹取粉末状固体 用作热源 用于固定或支持反应容器 用于夹持试管 13. 近年来，为鼓励绿色出行，某程序根据每天步数奖励虚拟能量，请你估计成年人6000步大约有（　　） A. 1km B. 4km C. 10km D. 15km 14. 如图所示，小科用量筒测小石块体积时，量筒在水平桌面上平稳后，平视液面，读得数值为amL，放入小石块后，仰视液面读得数值为bmL，则该小石块的实际体积应（　　） A. 大于（a－b）mL B. 小于（a－b）mL C. 大于（b－a）mL D. 小于（b－a）mL 15. 一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰熔化后，水温升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了9℃。用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　　） A. 24，90 B. 28，92 C. 40，94 D. 48，98 二、 填空题（每空2分，共30分） 16. 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：① 作出猜测或假设；② 获取事实与证据；③ 评价与交流；④ 提出问题；⑤ 得出结论；⑥ 制订探究计划。 （1） 一次较完整的探究所经历的流程应该是 　 　（用以上序号排序）。 （2） 运动会上一位同学脸色苍白，双手颤抖并头晕，于是老师估计该同学低血糖，并询问其是否吃早饭了。从探究的角度分析上述信息，老师的“估计”属于 　 　，询问该同学是否吃早饭的目的是 　 　。（填序号） 17. 请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1） 图甲中，液体的体积是 　 　mL。 （2） 图乙中，每一个圆柱体的直径是 　 　cm。 （3） 图丙中，气温为 　 　℃。 18. 某科学兴趣小组同学测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积，测量的方法和结果如图所示。 （1） 因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所测量的颗粒体积是 　 　cm3。 （2） 在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的体积比实际体积值 　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图甲所示，线圈总长度是 　 　cm，金属丝的直径约是 　 　mm。如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，那么会使测量结果 　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）；如果金属丝是密绕在粗细不均匀的锥形圆珠笔上（如图乙），那么测量结果会 　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 20. 2026年起我国将全面禁止生产含水银的体温计，有一种体温计是镓铟锡体温计，它用液态的镓铟锡合金代替剧毒的水银，其外形和使用方法与水银体温计相同（如图所示）。 （1） 镓铟锡体温计是根据 　 　原理制成的。 （2） 镓铟锡体温计可以离开人体读数，液柱不会回落的原因是 　 　。 （3） 液态镓铟锡合金具有：① 常温下是液态；② 导热性好；③ 导电性好；④ 流动性好；⑤ 无毒性等特性。镓铟锡合金代替水银作测温材料与特性 　 　（填序号）无关。 三、 实验与探究题（共14分） 21. （8分）同学们学习了量筒的使用方法后，尝试用量筒测量一块不规则石块的体积。发现小石块偏大无法直接放入量筒，经讨论，设计了如图所示的实验方案。 【测量体积】 步骤①中，取出小石块后，烧杯中的液面会 　 　（填“上升”“下降”或“不变”）。 步骤②中读取的体积V1为40mL。 步骤③中读取剩余水的体积V2为 　 　mL，通过计算得出小石块的体积为 　 　cm3。 【实验反思】 为了更精确地测量小石块的体积，水位标记线应更 　 　（填“粗”或“细”），取出小石块时带出的水分应尽可能 　 　（填“多”或“少”）。 22. （6分）为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小科进行如图实验，步骤如下： ① 测量A、B、C三个烧杯的容积。 ② 将A烧杯倒扣在点燃的等粗等长的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③ 记录蜡烛燃烧的时间，重复几次。 ④ 换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。 组　别 烧杯容积/mL 蜡烛燃烧的时间/s 第一次 第二次 第三次 平均时间 A 240 16 18 14 16 B 460 27 28 40 C 1020 68 73 69 70 （1） 本实验基于的假设是 　 　。 （2） 小科发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29s。则B组蜡烛燃烧的平均时间为 　 　s。 （3） 小科想进一步探究蜡烛燃烧时间是否与蜡烛粗细有关，请简要阐述小科该如何继续实验： 　 　。 四、 综合题（11分） 23. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请回答下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的吸管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1） 该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因： 　 　。 （2） 经讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙，在玻璃瓶中装满红墨水，塞上瓶塞，将吸管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10mL的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50mL的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择 　 　mL的玻璃瓶。 （3） 接着根据液体的热胀冷缩标出刻度（在标准大气压下）。 ① 标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。 ② 标注0℃刻度： 　 　，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。 ③ 量出0℃和100℃刻度之间的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4） 评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示吸管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计所属等级并通过计算说明原因。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 参考答案 第1章 探索自然的科学 综合测评 一、 选择题（每小题3分，共45分） 1. 下列不属于科学技术给人类的生活方式带来改变的是（　A　） A. 我国实行的土地承包制富裕了人们生活 B. 用CT检查发现人体内某些微小的变化 C. 节假日人们乘高铁旅游 D. 家中使用机器人扫地 2. 下列单位换算过程正确的是（　D　） A. 2.5L＝2.5L×1000mL＝2500mL B. 1.6m3＝1.6m2×10000＝16000cm2 C. 2.7m＝2.7×1000＝2700mm D. 2.5m3＝2.5×1000000cm3＝2500000cm3 3. 下列实验操作中，正确的是（　A　） A. 烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上药膏 B. 未经老师允许，随意改变实验程序或所用化学试剂 C. 化学试剂溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，随后用大量清水清洗 D. 实验室里某无标签的试剂瓶中可能是食盐，用品尝的方法进行判断 4. 流感病毒的直径一般为80～120nm，传染性很强。小张出门买生活用品，他戴好口罩后一路走向超市。在超市门口，经过自动测温仪时，显示小张的体温是正常的。小张进入超市买完东西后就回家了。根据以上描述，下列说法正确的是（　A　） A. 小张的体温可能为36.9℃ B. 小张买了一瓶矿泉水的体积为500L C. 流感病毒的直径一般为0.00008～0.00012m D. 小张走一步的距离大约有75dm 5. 用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了几组数据，其中多余的是（　A　） ① 量筒内盛水时的读数V1 ② 把铁块放入量筒内水中时的读数V2 ③ 把铁块和软木塞捆在一起放入水中（浸泡状态）时量筒的读数V3 A. ① B. ② C. ③ D. ①② 6. 南极的平均气温为－25℃，最低气温达－88.3℃。如表是3种不同温度计能够测量的温度范围，则科考队应当携带的温度计是（　B　） 温度计类型 水银温度计 酒精温度计 煤油温度计 测量范围 －39～357℃ －113.5～78.4℃ －30～150℃ A. 水银温度计 B. 酒精温度计 C. 煤油温度计 D. 酒精温度计和煤油温度计都可以 7. 小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（　D　） A. 实验不成功，停止探究 B. 修改实验过程，使之与假说相符 C. 修改结果，使之与假说相符 D. 修改假说，重新实验 8. 下列测量过程中，由操作不当而引起结果错误的情况，判断正确的是（　D　） A. 用卷尺测量跳远成绩，测量时没有将卷尺拉紧，测得的长度偏小 B. 用量筒量取96mL水，读数时俯视量筒读数，量得的水量偏大 C. 用体温计测量体温时，在腋下放置的时间过短，测得的体温偏大 D. 用温度计测量沸水温度时，将温度计拿出来后读数，测得的温度偏小 9. 有人说：“由于地球的自转，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（　D　） ① 相信这种说法　② 建立新的假设　③ 查找资料研究　④ 亲自动手实验　⑤ 向南半球的朋友求证 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 10. 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期存活的时间。据表分析以下判断错误的是（　B　） 海水温度T T＜0℃ 0℃≤T＜4℃ 4℃≤T＜10℃ 10℃≤T＜15℃ 15℃≤T＜20℃ 预期存活时间 少于15min 少于1.5h 少于3h 少于6h 少于12h A. 海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B. 海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C. 海水温度为6℃，结束海难搜救行动的时间离海难发生的时间应不少于3h D. 除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间 11. 小科四次测量科学课本的宽度，结果分别为18.47cm、18.46cm、18.10cm、18.49cm，其中有一个数据读错了，下列说法正确的是（　D　） A. 小科所用刻度尺的分度值是1cm B. 18.10cm中最后一位“0”无意义，可以去掉 C. 多次测量取平均值是为了让结果更具普遍性 D. 最后结果应记作18.47cm 12. 下列仪器的名称与其用途不匹配的是（　A　） 选项 A B C D 仪器 名称 镊子 酒精灯 铁架台 试管夹 用途 用于夹取粉末状固体 用作热源 用于固定或支持反应容器 用于夹持试管 13. 近年来，为鼓励绿色出行，某程序根据每天步数奖励虚拟能量，请你估计成年人6000步大约有（　B　） A. 1km B. 4km C. 10km D. 15km 14. 如图所示，小科用量筒测小石块体积时，量筒在水平桌面上平稳后，平视液面，读得数值为amL，放入小石块后，仰视液面读得数值为bmL，则该小石块的实际体积应（　C　） A. 大于（a－b）mL B. 小于（a－b）mL C. 大于（b－a）mL D. 小于（b－a）mL 15. 一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰熔化后，水温升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了9℃。用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　C　） A. 24，90 B. 28，92 C. 40，94 D. 48，98 二、 填空题（每空2分，共30分） 16. 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：① 作出猜测或假设；② 获取事实与证据；③ 评价与交流；④ 提出问题；⑤ 得出结论；⑥ 制订探究计划。 （1） 一次较完整的探究所经历的流程应该是 　④①⑥②⑤③　（用以上序号排序）。 （2） 运动会上一位同学脸色苍白，双手颤抖并头晕，于是老师估计该同学低血糖，并询问其是否吃早饭了。从探究的角度分析上述信息，老师的“估计”属于 　①　，询问该同学是否吃早饭的目的是 　②　。（填序号） 17. 请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1） 图甲中，液体的体积是 　42　mL。 （2） 图乙中，每一个圆柱体的直径是 　0.75　cm。 （3） 图丙中，气温为 　－7　℃。 18. 某科学兴趣小组同学测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积，测量的方法和结果如图所示。 （1） 因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所测量的颗粒体积是 　70　cm3。 （2） 在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的体积比实际体积值 　偏大　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图甲所示，线圈总长度是 　5.00　cm，金属丝的直径约是 　1.7　mm。如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，那么会使测量结果 　偏小　（填“偏大”“偏小”或“不变”）；如果金属丝是密绕在粗细不均匀的锥形圆珠笔上（如图乙），那么测量结果会 　不变　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 20. 2026年起我国将全面禁止生产含水银的体温计，有一种体温计是镓铟锡体温计，它用液态的镓铟锡合金代替剧毒的水银，其外形和使用方法与水银体温计相同（如图所示）。 （1） 镓铟锡体温计是根据 　液体热胀冷缩　原理制成的。 （2） 镓铟锡体温计可以离开人体读数，液柱不会回落的原因是 　体温计玻璃泡上方有一细弯管，能使液体受热上升，遇冷不能自动下降　。 （3） 液态镓铟锡合金具有：① 常温下是液态；② 导热性好；③ 导电性好；④ 流动性好；⑤ 无毒性等特性。镓铟锡合金代替水银作测温材料与特性 　③　（填序号）无关。 三、 实验与探究题（共14分） 21. （8分）同学们学习了量筒的使用方法后，尝试用量筒测量一块不规则石块的体积。发现小石块偏大无法直接放入量筒，经讨论，设计了如图所示的实验方案。 【测量体积】 步骤①中，取出小石块后，烧杯中的液面会 　下降　（填“上升”“下降”或“不变”）。 步骤②中读取的体积V1为40mL。 步骤③中读取剩余水的体积V2为 　20　mL，通过计算得出小石块的体积为 　20　cm3。 【实验反思】 为了更精确地测量小石块的体积，水位标记线应更 　细　（填“粗”或“细”），取出小石块时带出的水分应尽可能 　少　（填“多”或“少”）。 22. （6分）为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小科进行如图实验，步骤如下： ① 测量A、B、C三个烧杯的容积。 ② 将A烧杯倒扣在点燃的等粗等长的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③ 记录蜡烛燃烧的时间，重复几次。 ④ 换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。 组　别 烧杯容积/mL 蜡烛燃烧的时间/s 第一次 第二次 第三次 平均时间 A 240 16 18 14 16 B 460 27 28 40 C 1020 68 73 69 70 （1） 本实验基于的假设是 　蜡烛燃烧时间长短可能与空气体积有关（合理即可）　。 （2） 小科发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29s。则B组蜡烛燃烧的平均时间为 　28　s。 （3） 小科想进一步探究蜡烛燃烧时间是否与蜡烛粗细有关，请简要阐述小科该如何继续实验： 　控制烧杯容积、蜡烛长度相同，改变蜡烛粗细，测量蜡烛燃烧平均时间　。 四、 综合题（11分） 23. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请回答下列问题： 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的吸管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 （1） 该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因： 　瓶中没有装满液体，瓶内空气受热时膨胀程度较大　。 （2） 经讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙，在玻璃瓶中装满红墨水，塞上瓶塞，将吸管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点： 观点1：应使用容积为10mL的玻璃瓶。 观点2：应使用容积为50mL的玻璃瓶。 从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择 　50　mL的玻璃瓶。 （3） 接着根据液体的热胀冷缩标出刻度（在标准大气压下）。 ① 标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。 ② 标注0℃刻度： 　将简易温度计置于冰水混合物中　，待液柱稳定后在硬纸板上标出刻度。 ③ 量出0℃和100℃刻度之间的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。 （4） 评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示吸管中液面在距离0℃刻度7.5cm处。根据以下评价表，请评价此简易温度计所属等级并通过计算说明原因。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内 解：属于合格等级，0℃和100℃刻度之间的距离是20cm，1cm对应的温度为5℃，距离0℃刻度7.5cm处对应的温度为0℃＋7.5×5℃＝37.5℃；误差为40℃－37.5℃＝2.5℃，故此简易温度计属于合格等级 1 学科网（北京）股份有限公司 $