第一章 探索自然的科学 检测卷-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 七年级上第一章科学单元卷，聚焦科学测量与探究基础，以“神舟二十一号”发射等真实情境为载体，覆盖长度/体积/温度测量、科学探究方法等核心知识点，适配单元复习，强化科学思维与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|科学问题判断、仪器操作规范、误差分析|结合长征八号发射情境考科学探究环节（假设）| |填空题|7/26|测量工具读数、单位换算、仪器使用|体温计/刻度尺读数，强化科学观念| |实验与探究题|4/30|废电池危害探究、鲜花保鲜条件、量筒测体积|控制变量法应用，突出探究实践与态度责任| |综合题|2/14|墙纸厚度测量、自制温度计设计|累积法/转换法，培养创新思维与科学思维|

七年级上第一章测试卷 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．2025年10月31日，我国“神舟二十一号”载人飞船成功发射。下列对太空提出的问题，不属于科学问题的是 （　　） A．黑洞是什么 B．宇宙有多大 C．航天员在太空会想家吗 D．太空中为什么听不到声音 2．规范的实验操作是实验安全与成功的基础。下列实验操作规范的是 A． B． C． D． 3．为了缓解咳嗽症状，小鄞同学遵循医嘱取用12.5mL止咳糖浆口服。若在量取过程中俯视读数，则实际量取药液的体积可能为（　　） A． 12.2mL B． 12.5mL C． 12.9mL D． 1 4． 2025年12月26 日，长征八号甲运载火箭在海南商业航天发射场点火升空。小金注意到火箭发射时周围有浓浓的“白烟”，他猜测这是水蒸发后形成的；而小华则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的(　　) A．提出问题 B．建立猜想和假设 C．设计实验方案 D．获取事实与证据 5．两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（） A． B． C． D． 6．两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，一段时间后可看到( ) A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径粗的温度计水银柱升高的高度较高，示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升高的高度较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱上升的高度较高，示数相同 7．小科在学习了科学测量后对测量知识进行归纳总结。下列是整理的操作方法和对应的测量结果，正确的是 A．用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度，结果偏小 B．俯视量筒读数量取10毫升水时，实际液体体积偏小 C．用体温计测体温时，将体温计取出读数，结果偏小 D．测量《科学》课本一张纸的厚度时，从封面开始测量，结果偏小 8．有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”下列是针对这个观点所采取的做法，其中属于获取证据的是 （　　） ①相信这种说法；②建立新的假设；③查找资料研究；④亲自动手实验；⑤向南半球的朋友求证 A．①③④ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 9．运动会上，裁判员用皮尺测量运动员推铅球的距离、若皮尺拉得过紧，则测量值会（　　） A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 10．在学习长度测量后，小鄞同学根据活动要求，对教科书的长度进行了4次测量， 分别为26.52cm、26.50cm、26.51cm、25.50cm。*本次测量结果应记作（　　） A． 26.51cm B． 26.25cm C． 26.5cm D． 26.50cm 11．下列“错误操作”与对应测量结果一致的是 (　　) A．用受潮膨胀后的木尺测量课桌长度——偏大 B．用量筒测量水体积时俯视读数——偏大 C．测量热水温度时，刚放入液体中就立即读数——偏大 D．用直线测量图上距离并除以比例尺计算弯曲路段实际距离——偏大 12．把弯成"冂"形的玻璃管穿过软木塞分别插入两个大小相同的烧瓶内(如图)，且装置的气密性良好。下列情形能使玻璃管中着色水柱由静止向左移动时的是（　　） A．甲，乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升的更高 B．甲，乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降的更低 C．两个烧瓶中气体升高相同温度，乙烧瓶中气体热胀能力更强 D．两个烧瓶中气体温度下降相同温度，乙烧瓶中气体冷缩能力更强 13．如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤，实验中要注意在量筒中要加入“适量的水”。根据如图所示量筒和小石块，则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是 （　　） A．16毫升 B．21 毫升 C．25毫升 D．31 毫升 14．各小组在测量小石块体积时，出现了以下四种读数操作，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．有一支温度计，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入2℃水中，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为31cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为（　　） A．28℃ B．35℃ C．44℃ D．60℃ 二、填空题（每小题2分，共26分） 16．科学研究以实验为基础，学习科学需要利用实验室中的各种器材进行大量科学实验。 （1）在如图所示的仪器中，可直接加热且能用作少量物体反应的容器的是　 　(填序号) （2）若要加热少量液体，除图中的部分器材外，还需要添加的实验器材是　 　。 17．在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。 （1）一枚一元人民币硬币的直径为2　 　。 （2）班级内课桌高度约为750　 　。 （3）50cm　 　nm。 （4）4.6mL　 　。 18．有单位的数据才有科学意义，才能完整地表示某物体的多少和属性。请完成以下测量工具的读数： （1）图a中此时体温计的示数是　 　℃，该温度计是利用了水银　 　的性质制成的。 （2）图b是温度计测量冬天某一日晚上的气温，此时温度计的示数为　 　℃。 （3）图c是使用刻度尺测量同--木块的长度，使用精确度高的刻度尺长度测量结果是　 　cm 19．科学实验离不开科学测量。 （1）如图甲所示物体的长度为　 　。 （2）小明想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺没有别的可用工具。他想了一个办法：如图乙所示，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下4个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为47.1mm，则测得该圆柱体的直径为　 　mm。(π取3.14) （3）小王想测出塑料空盒(密封性良好)的体积，他做了如图丙四个步骤，则塑料空盒的体积是　 　cm3。 三、实验与探究题（每小题2分，共30分） 20． “废电池会对生物的生存造成危害吗? ”针对这一问题，小乐进行了如下实验： ①将一节5号废电池破碎， 取出内容物将其均分成四份， 分别放入400mL、200mL， 100mL， 50mL， 的清洁无污染河水中浸泡三天备用 ②取四只各装有500mL 清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D ③各量取20mL 四种废电池浸出液，分别装入四只鱼缸中 ④再往四只鱼缸中各放入10条生长状况相似的泥鳅，进行相同的喂养 鱼缸编号 A B C D 泥鳅平均成活时间(天) 11 9 6 1 （1） 上述实验，每只鱼缸放入泥鳅的条数为10条的原因是：　 　。 （2） 上述实验的不足之处是没有设置对照组，对照组设置的方案为； 取一只相同的鱼缸，　 　 (补全方案) ，再放入10条与实验组生长状况相似的泥鳅，进行相同的喂养。 （3） 根据上述实验结果，可得出的实验结论是：　 　。 21．“鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。某小组同学为了探究“延长鲜花保鲜时间的条件”，设计如下实验： ①取两个等大的花瓶，分别标上A和B； ②在A和B中分别注入等量的清水，然后往A中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解； ③在A和B中各插上三枝生理状态接近的鲜花，放在相同的环境中，每隔3小时观察一次，并做好记录。 （1）该小组设计这个实验想要检验的假设是　 　。 （2）B组的作用是　 　。 （3）如果上述假设成立，则实验观察到的结果是　 　。 （4）根据你的日常生活经验，写出影响鲜花保鲜时间的其它一个条件：　 　。 22．用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为 （1）如图1所示，甲同学所用量筒的最小刻度是　 　mL，小石块的体积是　 　cm3。 （2）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 ____。(填字母，可多选) A．石块浸入水中深度过大 B．放入石块后，仰视读数 C．投入石块，有水滴飞溅出来 D．改用粗线拴住石块 （3）另有一较大矿石，放不进量筒，因此乙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比　 　(填“偏大”“偏小”或“一样大”)。 23． 肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升水（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　；（选填a或b或c） （2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）； （3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积　 　150mL（填大于、等于或者小于）； （4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。（选填A或B或C） A． B． C． 四、综合题（每小题2分，共14分） 24．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： ①用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1。 ②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。 ③用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 ④用刻度尺测出圆环的直径为D2。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　。（填序号） （2）墙纸的厚度的表达式为 　 　。 （3）下列几种测量方法，与该题方法同类的有　 　。 ①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径 ②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积 ③为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量 25．在学习温度计后，小德设计并制作了如下两款温度计。 （1）第一款温度计如图甲所示。为进一步提升该温度计测量的精确性，可采取的措施有　 　（答出1点即可）。 （2）图甲所示温度计的量程是-30℃~110℃ ， 低于-30℃或高于110℃都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有如下三种物质。若想扩大此自制温度计的量程 ，可选用物质　 　作为瓶内液体。 （3）第二款温度计如图乙所示。其利用　 　（填“气体”或“液体”）的热胀冷缩原理制作而成。 （4）利用图乙所示温度计，对不同的环境温度进行测量。当环境温度为25℃时，液面高度h为15cm。当环境温度为15℃时，液面高度h为20cm。若将此温度计置于40℃环境中，则此时液面高度h为　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】 科学问题是指可以通过观察、实验或理论分析进行研究和解答的问题，通常涉及自然现象或客观规律。 【解答】A. 黑洞是什么，属于天体物理学的研究范畴，可以通过科学手段进行探究，故A不合题意； B. 宇宙有多大， 属于宇宙学问题，可以通过天文观测和理论计算进行研究，故B不合题意； C. 太空中为什么听不到声音， 属于物理学问题，涉及声音传播的介质，故C不合题意； D. 航天员在太空会想家吗， 属于心理学或情感层面的主观体验，无法通过科学实验或客观方法进行量化研究，因此不属于科学问题，故D符合题意。 故选D。 2．【答案】D 【解析】【分析】A、根据加热液体时试管内的液体体积不能超过试管容积的三分之一进行分析，液体体积过大，容易溅出。 B、根据验满要放在瓶口进行分析。 C、温度计的玻璃泡要充分与待测液体接触，且不能与杯壁或杯底接触， D、根据读取液体体积时，视线要与凹液面最低处相平进行分析。 【解答】A、加热液体时，试管内的液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积过大，故A错误； B、验满时应将带火星的木条放在试管口，故B错误； C、测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能与烧杯内壁接触，故C错误； D、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面最低处相平，故D正确。 故答案为：D。 3．【答案】A 【解析】【分析】量筒读数的误差分析：使用量筒量取液体时，正确的读数方法是视线与液体凹液面的最低处保持水平。若俯视读数，视线会从上方斜向下，读取的刻度值会高于液体的实际体积；若仰视读数，视线会从下方斜向上，读取的刻度值会低于液体的实际体积。 【解答】小鄞同学需要量取 12.5mL 止咳糖浆，若在量取过程中俯视读数，此时读取的刻度值 12.5mL 会大于实际量取的药液体积，因此实际体积一定小于 12.5mL。 故答案为：A。 4．【答案】B 【解析】【分析】科学探究的基本环节包括： 提出问题、 建立猜想和假设 、 设计实验方案 、 获取事实与证据 、 分析与结论和 交流与评价 ，根据题目描述分析判断。 【解答】 小金和小华观察到火箭发射时的“白烟”，并分别提出了自己的解释：小金：白烟是水蒸发后形成的。小华：白烟是发射时产生的某种物质。 这两种解释是对同一现象的不同猜想，属于科学探究中“ 建立猜想和假设 ”的阶段。 故选B。 5．【答案】C 【解析】【分析】注意从测量结束时温度计的示数大小，以及液柱升高多少两个方面分析。 【解答】 根据题意可知，同一杯热水的温度是一定的，而两个温度计都是合格产品，因此最后温度计示数应该相同，故AB错误； 玻璃泡中水银量相等，则升高相同的温度时水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的。甲的内径细水银柱升得较高，乙的内径粗的水银柱升得较低，故C正确，D错误。 故选C。 6．【答案】D 【解析】【分析】同一物体的温度相同，据此确定温度计的示数。然后根据V=Sh分析液柱上升高低与水银柱粗细的关系。 【解答】 温度计通过玻璃泡内的水银受热膨胀，水银柱上升来测量温度。两支温度计的水银量相等，且都是合格的，因此它们测量的温度（示数）应该相同。 因为水银量相等，且温度变化相同，所以水银受热膨胀的体积相同。 根据V=Sh可知，内径粗的温度计，水银柱上升的高度较低；内径细的温度计，水银柱上升的高度较高。 故D正确，而ABC错误。 故选D。 7．【答案】B 【解析】【分析】俯视读数把数读大，实际量取液体体积偏小。 【解答】A、正常情况下，测量物体长度时，物体的一端对齐刻度尺的零刻度线，另一端对应的刻度即为长度。如果零刻度线磨损，通常的做法是从一个非零的刻度（如1 cm）开始测量，然后减去起始刻度，不会导致结果偏大或偏小，故A错误； B、俯视读数，视线在正确刻度的上方，会导致读数偏大，实际量取的水偏少，故B正确； C、体温计前端有一个缩口，在没有甩动的情况下水银柱不会降低，可以离开人体读数，不会导致误差，故C错误； D、封面一般比内页更厚，可知测量《科学》课本一张纸的厚度时，从封面开始测量，结果偏大，故D错误。 故答案为：B。 8．【答案】D 【解析】【分析】（1）科学探究中 “获取证据” 的定义：获取证据是指通过查阅资料、实验、调查等方式，收集能够验证观点是否正确的客观信息，是科学探究中验证假设的环节。 （2）科学探究的非证据行为：“相信说法” 是主观认同，不属于获取证据；“建立新假设” 是提出新的推测，而非收集证据。 【解答】①相信这种说法：是主观上认可观点，没有收集客观信息，不属于获取证据； ②建立新的假设：是提出新的推测，不是收集证据的行为； ③查找资料研究：通过查阅资料获取相关信息，属于获取证据； ④亲自动手实验：通过实验观察现象，属于获取证据； ⑤向南半球的朋友求证：通过调查获取实际情况，属于获取证据。 故答案为：D。 9．【答案】B 【解析】【分析】长度的测量结果=，据此分析判断。 【解答】 测量距离时，皮尺上的刻度表示的是标准长度。如果皮尺没有被拉伸，刻度是准确的。但如果皮尺被拉紧，皮尺的实际长度比刻度显示的长度要长（因为被拉伸了），因此刻度之间的实际距离会变大，而测量出的距离会变小。 故选B。 10．【答案】A 【解析】【分析】（1）在长度测量中，为减小误差，通常采用多次测量求平均值的方法。首先需要剔除明显错误的测量数据，再对剩余数据求平均值。 （2）多次测量求平均值时，平均值的有效数字位数应与测量值保持一致，以保证测量精度。 【解答】首先剔除明显错误的数据 25.50cm，对剩余的 26.52cm、26.50cm、26.51cm 求平均值：。 故答案为：A。 11．【答案】B 【解析】【分析】测量液体体积时，视线应与凹液面最低处相平，俯视读数所得结果偏大，仰视读数所得结果偏小。 【解答】A、木尺受潮后，其长度会膨胀，即刻度之间的实际距离变大，可知用该木尺测量物体的长度时，测得的值会偏小，故A错误； B、俯视读数时，视线在正确刻度值的上方，会导致读数偏大，故B正确； C、测量热水温度时，刚放入液体中就立即读数，此时温度计内液体的温度低于热水的温度，可知测得的示数会偏小，故C错误； D、直线的长度小于曲线的长度，可知用直线测量图上距离并除以比例尺计算弯曲路段实际距离，会导致测量值偏小，故D错误。 故答案为：B。 12．【答案】C 【解析】【分析】当液柱向左移动时，甲内空气压强肯定小于乙内的空气压强，据此分析判断。 【解答】A.甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升的更高，则甲的体积膨胀更多，压强更大，那么液柱向右移动，故A不符合题意； B.甲、乙两烧瓶中空气温度都降低， 乙降的更低，则乙烧瓶气体压强减小更多，那么甲烧瓶气体压强大于与烧瓶中气体压强，液柱向右移动，故B不符合题意。 C.甲烧瓶中空气温度升高相同， 乙烧瓶中气体热胀能力更强 ，则乙烧瓶中空气压强更大，则液柱向左移动，故C符合题意； D. 两个烧瓶中气体温度下降相同温度， 乙烧瓶中气体冷缩能力更强，则甲烧瓶中气体压强大于乙烧瓶中气体压强，液柱向右移动，故D不合题意。 故选C。 13．【答案】D 【解析】【分析】 使用排水法测量物体的体积时，水量应足够浸没小石块，以便测量其体积。水量也不能过多，以免放入小石块后水溢出量筒或超过量筒的最大刻度。 【解答】根据图片可知， 量筒的量程为50mL，分度值为2mL，此时石块的体积为V=40mL-20mL=20mL=20cm3。 则量筒内注入水的体积最大为：50mL-20mL=30mL。 故选D。 14．【答案】C 【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律，结合V=V2-V1分析判断即可。 【解答】 图①中，放入物体前仰视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，读取的液体体积偏小。放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确。根据V=V2-V1可知，所以测出的物体体积偏大，故①符合题意； 图②中，放入物体前采取俯视方式读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，读取的液体体积偏大；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，根据V=V2-V1可知，所以测出的物体体积偏小，故②不符合题意； 图③中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取仰视方式读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，读取的液体与物体的总体积偏小。根据V=V2-V1可知，所以测出的物体体积偏小，故③不符合题意； 图④中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取俯视方式读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，读取的液体与物体的总体积偏大。根据V=V2-V1可知，所以测出的物体体积偏大，故④符合题意。 由以上分析可知，采取①④方式读数，所测液体的体积偏大，故选项D正确。 故选C。 15．【答案】C 【解析】【分析】此温度计温度差为（100-2）℃时，液柱长度差为（31-3）cm，即1cm表示的温度为：98℃/28cm=3.5℃。 【解答】此温度计温度差为（100-2）℃时，液柱长度差为（31-3）cm，即1cm表示的温度为：98℃/28cm=3.5℃。假设液柱长为15cm时温度为x，则温度差为（x-2）℃时，液柱长度差为（15-3）cm=12cm，温度为12×3.5℃=42℃，x=42℃+2℃=44℃。所以A、B、D错误，C正确。 故答案为：C 16．【答案】（1）④ （2）试管夹 【解析】【分析】（1）根据常见化学仪器的用途解答； （2）根据用试管加热液体的实验过程分析。 【解答】（1） 在实验室中，能够直接加热且能用作少量物体反应的容器通常是试管，故填：④； （2） 要加热少量液体，通常使用试管作为容器，但需要配合试管夹固定试管，并用酒精灯提供热源。故填：试管夹。 17．【答案】（1）cm （2）mm （3） （4） 【解析】【分析】（1）利用身边的熟悉的物体的长度进行估测。 （2）（3）1m=10dm=100cm=1000mm==。 （4）常见体积单位之间的进率，，。 【解答】（1）一枚一元人民币硬币的直径和两个手指的宽度相同，约为2cm。 （2）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约750mm=75cm。 （3）由可知。 （4）由可知。 （1）一枚一元人民币硬币的直径和两个手指的宽度相同，约为2cm。 （2）班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约750mm=75cm。 （3）由可知 （4）由可知 18．【答案】（1）37.6；热胀冷缩 （2）-4 （3）2.40 【解析】【分析】（1）①根据图a确定体温计的分度值，根据液面位置读出示数； ②根据液体温度计的工作原理解答。 （2）根据图b确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； （3）刻度尺的分度值越小则测量越精确。根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可。 【解答】（1） ①根据图a可知，该体温计的分度值为0.1℃，图中液柱位于37.6℃刻度线处，因此示数为37.6℃。 ②该水银体温计利用水银的热胀冷缩性质工作，当温度升高时，水银膨胀，液柱上升；温度降低时，水银收缩，液柱下降。 故填：37.6；热胀冷缩。 （2）根据图b可知，该温度计的分度值为1℃，液柱位于0℃以下第4个小格处，因此示数为-4℃（零下4摄氏度）。 故填：-4。 （3） 根据图片可知，左边刻度尺的分度值为1cm，右边刻度尺的分度值为0.1cm（1mm）， 则右边刻度尺分度值更小，测量精确度更高。 -图中木块左端对准0.00cm，右端对齐2.40cm刻度线，因此长度为2.40cm。故填：2.40。 19．【答案】（1）1.50cm （2）5 （3）7 【解析】【分析】（1）根据甲图确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，最后相减即可； （2）四个点有3个间隔，即圆柱体转动3周，据此计算出圆柱体的周长，最后根据D=πR计算圆柱体的直径； （3）根据图片确定哪两个量筒的示数之差等于塑料盒的体积即可。 【解答】（1） 根据甲图可知，该刻度尺的分度值为1毫米。物体的一端对齐刻度尺的1.00厘米处，另一端对齐2.50厘米处，则甲物体的长度为：2.50cm-1.00cm=1.50cm； （2） 每次滚动一周，圆柱体前进的距离等于其周长。 从第一个点到第四个点，圆柱体滚动了3周（因为4个点之间有3个间隔） ，则圆柱体的周长为：； 则该圆柱体的直径为：。 （3）根据丙图可知，第一个和第四个量筒的示数差就是塑料盒的体积，即V=51mL-44mL=7mL=7cm3。 20．【答案】（1）有足够的样本数量，避免偶然因素对实验的影响，得出普遍规律 （2）加入500mL无污染河水 （3）废电池浸出液的浓度对泥鳅存活的时间有影响，废电池浸出液的浓度越高，泥鳅存活时间越短 【解析】【分析】（1）一条泥鳅具有偶然性，所以要在每个鱼缸内放置多条泥鳅。 （2）对照组一般是不用改变条件的那一组，所以对照组为不加电池浸出液的一组。 （3）泥鳅存活时间越短，说明浸出液对泥鳅生存的影响越大。 【解答】（1）在每个鱼缸中都加入多条泥鳅的目的是避免偶然性，得出具有普遍性规律的结论。 （2）没有设置空白对照组，对照组应不加电池浸出液，只加入等量的清洁无污染河水。 （3）由表中数据可知，电池浸出液浓度越大，泥鳅存活的时间越短，说明电池浸出液对泥鳅的生存造成影响且浓度越大影响越大。 21．【答案】（1）维生素C可能能延长鲜花的保鲜时间 （2）对照 （3）A组鲜花的保鲜时间长于B组 （4）温度；湿度；浇水频率；浇水量；定期更换花瓶内的水 【解析】【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】 （1）实验中，A花瓶加入了维生素C，B花瓶没有加，其他条件都相同，所以该小组设计这个实验想要检验的假设是：维生素C可能会延长鲜花的保鲜时间，通过对比两组鲜花的保鲜情况来验证这一假设。 （2）在这个实验中，B组没有添加维生素C，它的作用是作对照。对照实验是科学研究常用的一种实验方法，通过设置对照组，可以更清晰地看出实验变量（维生素C）对实验结果（鲜花保鲜时间）的影响，使实验结果更具说服力。 （3）如果上述假设成立，即维生素C确实能延长鲜花的保鲜时间，那么实验观察到的结果应该是：加入了维生素C的A组鲜花的保鲜时间长于B组（没有加入维生素C）。 （4）除了维生素C外，影响鲜花保鲜时间的条件还有很多。根据日常生活经验，我们可以知道温度、湿度、浇水频率、浇水量以及定期更换花瓶内的水等都是影响鲜花保鲜时间的重要因素。比如温度，适宜的低温环境可以减缓鲜花的呼吸作用和水分蒸发，延长保鲜时间；湿度，合适的空气湿度能减少鲜花水分散失，防止花朵枯萎；浇水频率和浇水量也很关键，过多或过少的水分都可能影响鲜花生长；定期更换花瓶内的水，能保持水的清洁，减少细菌滋生，有利于鲜花保鲜。 22．【答案】（1）10；20 （2）B；C （3）偏大 【解析】【分析】（1）分度值的计算一般需要通过大的刻度总值去比上的总的格子数； （2）在用排水法测量小石头的体积时，需注意测量过程中石头是否携带水的问题； （3）石头从水杯中取出时会将部分的水携带出来； 【解答】（1）观察图1中的量筒刻度，每10mL之间有5个小格，因此每个小格代表2mL，所以最小刻度是 2mL；初始水位V1为20mL，放入石块后水位V2为30mL。因此石块体积为10mL； （2）A. 石块浸入水中深度过大，只要石块完全浸没，深度不影响体积测量，故A不符合题意； B. 放入石块后，仰视读数：仰视会导致读数偏小，从而使V2偏小，最终体积（V2 - V1）偏小，故B符合题意； C. 投入石块，有水滴飞溅出来：飞溅的水会导致V2偏小（水减少），体积测量偏小，故C符合题意； D. 改用粗线拴住石块：粗线占据部分体积，导致V2偏大，但实际石块体积应为V2 - V1 - 线体积，故D不符合题意； （3）若烧杯未完全装满水（如水面未与杯口齐平），排出的水体积会小于矿石实际体积，导致测量结果偏小； 故答案为：（1）10；20 （2）BC； （3）偏大。 23．【答案】（1）c （2）偏大 （3）等于 （4）C 【解析】【分析】（1）右侧导管较短，水下降到导管一下后不再流出。 （2）俯视视线在正确刻度的上方，所以读数将偏大。 （3）采用排水法测量气体的体积，不一定要将水灌满容器。 （4）根据量筒的结构进行分析，图像越陡，说明水位高度变化越大。 【解答】（1）使用排水法测量气体的体积，气体应从短管进入，水从长管流出，流出的水的体积等于气体的体积。 故答案为：c。 （2）俯视会把数读大，可知测得的肺活量将偏大。 （3）排开水的体积等于呼出气体的体积，测量结果与水瓶中水是否灌满水无关，所以测得的液体的体积为150毫升，则呼出的气体就是150毫升。 （4） 吹气排水速度均匀， 即相同时间内排出的水的体积相同，量筒下窄上宽，可知等量的水进入量筒后，水面刚开始上升得快，后上升得慢，最后不再改变。 故答案为：C。 24．【答案】（1）① （2）d＝(D2－D1)/2n （3）①③ 【解析】【分析】 在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度；在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。 【解答】 （1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为①； （2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式： d＝(D2－D1)/2n （3） 下列几种测量方法，与该题方法（累积法）同类的有①③。因为： ①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径，运用了累积法。 ②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积然后算出小石块的体积，运用了排水法。 ③为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量，运用了累积法。 25．【答案】（1）减小玻璃管的直径、增大瓶子的容积、换用热胀冷缩现象更明显的液体等 （2）C （3）气体 （4）7.5cm 【解析】【分析】 （1）要提高此温度计的精确度可以增大工作物质的体积，可以减小管子的横截面积； （2）液体温度计只有温度在其凝固点到沸点之间才能正常使用； （3）气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的； （4）根据题干中温度变化时对应的水柱变化情况即可得出结论。 【解答】 （1）此温度计是利用气体的热胀冷缩，要提高精确度，可以增大瓶子的体积或者采用较细的吸管； （2）该自制温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的，测量的温度的范围为凝固点与沸点之间，物质A为-114～78℃，最高温低于水的沸点，无法标注100℃，不符合要求；物质B为-10～120℃，物质C为-39～357℃，故若想扩大此自制温度计的量程，应选择C； （3）这是一个气体温度计，利用气体的热胀冷缩原理工作，A部分相当于常用温度计的玻璃泡； （4）由题干数据可知每降低10℃，水柱升高5厘米，则当温度从25℃，升高至40℃时，液面高度要从15cm降低，此时液面温度为15cm-7.5cm=7.5cm。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $