1.2 唐朝建立与“贞观之治”素养进阶导学案2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）

该初中历史导学案聚焦唐朝建立与“贞观之治”，引导学生识记唐朝建立的时间、建立者、都城，掌握贞观之治的治国措施、表现及武则天的统治举措。通过课前预习填空梳理基础史实，课中探究活动（如隋亡唐兴脉络分析、唐太宗治国举措归纳等）搭建学习支架，连接隋朝灭亡教训与唐朝初期政策调整的历史逻辑。 这份导学案以分层设计（课前预习、课中探究、课后巩固）为特色，通过合作探究与辩证分析（如评价武则天功过）培养学生史料实证与历史解释能力，结合唐太宗名言感悟开明政治价值增强家国情怀，助力学生系统掌握知识，提升自主学习与历史思维能力。

第2课 唐朝建立与“贞观之治” 导学案 学习目标 识记唐朝建立的时间、建立者、都城，熟记贞观之治的治国措施、主要表现及武则天的统治举措。 理解唐太宗以民为本的治国思想，明白贞观盛世形成的历史原因。 学会归纳历史史实、辩证评价帝王功绩，提升史料分析与历史总结能力，感悟唐代开明政治的价值，增强民族文化自信。 重点难点 重点：唐朝建立的基础史实，唐太宗政治、经济、用人方面的治国措施，“贞观之治”的盛世表现，武则天的统治措施与历史贡献。 难点：理解唐太宗治国思想与隋朝灭亡的内在关联，辩证看待武则天统治的功过，厘清唐初盛世形成的多重历史因素。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请自主阅读教材全文，独立完成以下基础填空，梳理本课核心基础史实，提前构建知识框架。 1. 隋朝末年，__________残暴统治引发大规模农民起义，各地割据势力纷纷起兵，隋朝统治土崩瓦解。 2. __________年，__________（人物）建立唐朝，定都__________，他就是唐高祖。 3. 唐高祖退位后，__________继位，他就是唐太宗，年号__________。 4. 唐太宗亲身经历隋朝灭亡，深刻认识到__________的重要性，形成了__________的治国思想。 5. 唐太宗曾说：“水能载舟，__________”，体现了他重视民生、体恤百姓的执政理念。 6. 政治上，唐太宗进一步完善__________制度，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚，修订__________。 7. 科举制方面，唐太宗__________科举考试科目，__________进士科地位，选拔大量优秀人才。 8. 用人方面，唐太宗__________、__________，重用敢于直言的__________和善于谋略的__________、善于理政的房玄龄。 9. 经济上，唐太宗减轻人民的__________负担，鼓励发展__________生产，推行轻徭薄赋的政策。 10. 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称之为“__________”。 11. 武则天是中国历史上唯一的__________皇帝，她晚年称帝，改国号为__________。 12. 武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族，大力发展__________，创立__________制度，不拘一格选拔人才。 13. 经济上，武则天重视农业生产，推行__________政策，为唐朝后续盛世奠定了基础。 14. 武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，史称她的统治“__________，__________”。 课前预习填空答案 1. 隋炀帝 2. 618；李渊；长安 3. 李世民；贞观 4. 民心向背；以民为本 5. 亦能覆舟 6. 三省六部；《唐律疏议》 7. 增加；提高 8. 广纳贤才；知人善任；魏征；杜如晦 9. 劳役、赋税；农业 10. 贞观之治 11. 女；周 12. 科举制；殿试 13. 轻徭薄赋 14. 政启开元；治宏贞观 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：探究隋亡唐兴的历史脉络（基础巩固活动） 活动要求：结合隋朝灭亡的原因与唐朝建立的史实，小组讨论后完成填空，梳理朝代更迭的历史规律，每组推选代表核对答案。 1. 隋朝灭亡的根本原因是__________，直接原因是__________。 2. 隋末农民起义沉重打击了隋朝统治，__________趁机起兵，统一全国，建立唐朝。 3. 唐朝建立初期，社会__________、经济__________、人口锐减，百废待兴，为唐太宗调整治国政策提供了现实背景。 4. 唐太宗吸取__________速亡的教训，摒弃暴政，推行仁政，这是贞观之治出现的__________原因。 活动一答案 1. 隋炀帝的暴政；大规模农民起义 2. 李渊 3. 动荡萧条；凋敝落后 4. 隋朝；重要 活动二：深度梳理唐太宗治国举措（核心重点活动） 活动要求：结合教材文本、唐太宗名言史料，从政治、经济、用人、文化四个维度完整填空，系统掌握贞观之治的形成条件，小组互助纠错，完善知识点。 1. 治国思想 唐太宗核心治国思想是__________，他认为统治者要__________，不能压榨百姓，否则会失去民心，重蹈隋朝覆辙。 2. 政治举措 （1）完善中央官制：健全__________制度，中书省负责草拟政令，门下省负责__________，尚书省负责执行政令，三省相互制约，提高行政效率，加强中央集权。 （2）修订法律：制定__________，简化律法条文，减轻刑罚，体现__________的治国理念，缓和社会矛盾。 （3）整顿吏治：精简__________，裁减多余官员，提高官员办事效率，减少财政开支。 3. 选官用人举措 （1）完善科举制：扩大__________范围，增加考试科目，重点发展__________，让寒门子弟有参政机会，打破世家大族垄断官场的局面。 （2）知人善任：不拘一格降人才，重用__________、杜如晦等贤臣，虚心接纳__________的直言进谏。 （3）广开言路：鼓励大臣__________，善于听取不同意见，及时纠正执政失误，避免暴政出现。 4. 经济举措 （1）减轻赋税徭役：推行__________政策，减轻百姓负担，保证农民的生产时间。 （2）重视农业发展：鼓励__________，开垦荒地，兴修水利，恢复农业生产，稳定小农经济。 （3）体恤民情：针对战乱后的残破局面，推行__________的休养政策，促进社会恢复发展。 5. 贞观之治盛世表现 政治上：__________，吏治清明，社会稳定，少有战乱。 经济上：__________，粮食充足，人口大幅增长，社会经济快速恢复。 国力上：__________逐步强盛，社会风气开明，为唐朝鼎盛奠定坚实基础。 活动二答案 1. 以民为本；体恤百姓 2.（1）三省六部；审核政令 （2）《唐律疏议》；宽仁慎刑 （3）官僚机构 3.（1）选材；进士科 （2）房玄龄；魏征 （3）直言进谏 4.（1）轻徭薄赋 （2）农耕生产 （3）与民休息 5. 政治清明；经济繁荣；国力 活动三：全面探究武则天的统治与历史影响（难点突破活动） 活动要求：结合教材内容，辩证分析武则天的治国措施与历史功过，完成填空，突破本课难点，学会客观评价历史人物。 1. 武则天是我国历史上唯一的__________，原本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为__________。 2. 政治上，武则天打击__________势力，加强中央集权，整顿吏治，严惩贪官污吏。 3. 选官上，她大力发展科举制，首创__________，亲自面试考生，同时开设__________，招揽天下贤才。 4. 她破格提拔__________、姚崇等名臣，为唐朝后续发展储备了大量人才。 5. 经济上，武则天持续推行__________政策，重视农业生产，鼓励垦荒，促进社会经济持续发展。 6. 武则天统治的弊端：为巩固统治，她重用酷吏，__________，打压反对势力，造成一定的社会恐慌。 7. 总体评价：武则天统治时期，社会__________、人口__________、边疆稳定，为__________的出现奠定了基础，因此被称为“政启开元，治宏贞观”。 活动三答案 1. 女皇帝；周 2. 世家大族 3. 殿试；武举 4. 狄仁杰 5. 轻徭薄赋 6. 严刑峻法 7. 经济发展；持续增长；开元盛世 活动四：对比归纳·唐太宗与武则天治国异同（拓展提升活动） 活动要求：小组合作总结两位统治者的治国共性与差异，完成填空，深化对唐初盛世的整体认知，提升归纳总结能力。 1. 相同点 （1）治国理念：都重视__________，轻徭薄赋，体恤百姓，注重社会稳定。 （2）选官制度：都重视__________，完善科举制，广纳贤才，打破世家大族特权。 （3）治国成效：都推动了__________发展，巩固了唐朝统治，为唐朝盛世积累基础。 2. 不同点 （1）政治手段：唐太宗以__________治国，开明宽容；武则天手段强硬，重用酷吏，打击异己。 （2）科举发展：唐太宗侧重__________科举规模；武则天首创__________和武举，完善科举体系。 （3）历史作用：唐太宗开创__________；武则天承接贞观，开启开元，起到__________的作用。 活动四答案 1.（1）民生 （2）人才选拔 （3）社会经济 2.（1）仁政 （2）扩大；殿试 （3）贞观之治；承上启下 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 唐朝的建立时间和都城是（ ） A. 618年、洛阳 B. 618年、长安 C. 626年、长安 D. 626年、洛阳 2. 唐太宗开创贞观之治的核心治国思想是（ ） A. 严刑峻法 B. 以民为本 C. 重农抑商 D. 独尊儒术 3. 下列不属于唐太宗治国举措的是（ ） A. 完善三省六部制 B. 创立殿试制度 C. 轻徭薄赋 D. 虚心纳谏 4. 被称为“政启开元，治宏贞观”的帝王是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 唐太宗重用的敢于直言的名臣是（ ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 狄仁杰 （二）简答题 简要概括贞观之治出现的主要原因。 （三）检测答案 1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 简答题答案：1. 唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，确立以民为本的治国思想；2. 政治上完善三省六部制、修订法律、整顿吏治；3. 经济上轻徭薄赋、重视农业、与民休息；4. 选官上完善科举、知人善任、虚心纳谏；5. 社会安定，百姓勤恳劳作，为盛世形成提供社会基础。 板书设计 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 一、唐朝建立 618年 李渊（唐高祖） 定都长安 二、贞观之治（唐太宗·李世民） 1. 治国思想：吸取隋亡教训，以民为本、水能载舟亦能覆舟 2. 治国举措 政治：完善三省六部制、修订《唐律疏议》、精简吏治 经济：轻徭薄赋、休养生息、发展农业 用人：知人善任、虚心纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征） 选官：完善科举，提高进士科地位 3. 盛世表现：政治清明、经济发展、国力渐强 三、武则天的统治 1. 地位：中国唯一女皇帝，改国号为周 2. 举措：打击世家、首创殿试武举、重视农业、招揽贤才 3. 评价：政启开元，治宏贞观（承上启下） 四、核心总结：开明治国→社会安定→盛世繁荣 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $