内容正文:
2025—2026学年度第二学期期末质量监测
三年级科学试题
(时间:30分钟 总分:50分)
一、填空(每空1分,共10分)
1. 人体消化和吸收的主要场所是_______________。
【答案】小肠
【解析】
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的,人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,不同的器官有不同的功能。小肠的作用就是进一步消化食物和吸收营养,是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。
2. 冬季和春季是____传染病的高发季节。
【答案】呼吸道
【解析】
【详解】冬季、春季气温低,空气干燥,人们室内聚集、通风少,流感、麻疹、腮腺炎这类依靠飞沫传播的呼吸道传染病容易大范围传播;而肠道传染病多在夏季高发,所以此处填呼吸道。
3. 一株植物所有根的总和,就是一个__________。
【答案】根系
【解析】
【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中,发展起来的一种向下生长的器官,它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能,少数植物的根也有繁殖的作用。一株植物所有根的总和,就是一个根系。按植物根的特点,可以把植物分为直根系和须根系两大类。
4. 植物体内的水分以____________的形式通过____________散失到空气中,这是叶的____________。
【答案】 ①. 水蒸气 ②. 气孔 ③. 蒸腾作用
【解析】
【详解】植物体内的水分不会以液态水直接流出,而是转化为水蒸气,再经由叶片表皮上的气孔扩散到空气中,植物依靠叶片向外散失水分的这一生理现象,被称作蒸腾作用。
5. _____________是地球表面未被海水淹没的部分,包括大陆和岛屿等。_____________是地球表面连成一体的海和洋的统称。
【答案】 ①. 陆地 ②. 海洋
【解析】
【详解】地球表面未被海水覆盖的区域是大陆,涵盖大陆和岛屿,是人类及多数陆生生物的主要生存空间。海洋指地球表面所有海与洋的总称,洋是海洋的主体(如太平洋、大西洋),海是洋的边缘部分(如渤海、地中海)。
6. 呼吸道传染病的主要传播途径有____________、________________________。
【答案】 ①. 飞沫传播 ②. 空气传播
【解析】
【详解】呼吸道传染病的主要传播途径有:飞沫传播、空气传播。呼吸道传染病的病原体多存在于患者的呼吸道分泌物中,当患者咳嗽、打喷嚏、说话时,会将含有病原体的飞沫排出体外,健康人吸入这些飞沫就可能被感染,这就是飞沫传播;若飞沫中的病原体在空气中形成气溶胶,长时间悬浮在空气中,健康人吸入后也会感染,这属于空气传播。
二、判断(下列说法中,正确的画“√”,不正确的画“×”,每题1分,共5分)
7. 李四光是中国著名的地质学家。( )
【答案】
√
【解析】
【详解】李四光是我国杰出的地质学家,创立了地质力学理论,为石油勘探做出了巨大贡献,打破了中国贫油的论断。其在地质学领域的成就和身份公认且明确。
8. 伤寒是一种呼吸道传染病。( )
【答案】
×
【解析】
【详解】传染病依据传播途径主要分为呼吸道传染病、消化道传染病等类型。伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病,主要通过被污染的水源或食物经口传播,病菌在消化道内繁殖致病。呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播,侵犯呼吸系统。伤寒的传播途径和致病部位均不符合呼吸道传染病特征。
9. 为了实现某一功能,需要设计与该功能相关的结构。( )
【答案】
√
【解析】
【详解】结构是指物体的组成部分及其搭配方式,功能是指物体所能发挥的作用。物体的结构决定其功能,特定作用的实现依赖于相应的构造支撑。设计时需根据想要达到的效果来安排组成部分及其连接方式,确保构造能够支持预期作用的发挥。
10. 所有的花都具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。( )
【答案】×
【解析】
【详解】一朵花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成,我们把这样的花叫做完全花。比如:桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。有些花却缺少其中的一部分或几部分,这样的花叫做不完全花。比如:南瓜花、杨树花、柳树花等。并不是所有的花都具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分,所以题干中的说法是错误的。
11. 铁矿石有“工业维生素”之称,已成为至关重要的战略资源。( )
【答案】
×
【解析】
【详解】稀土元素在工业中应用广泛,少量加入即可显著改善材料性能,作用类似维生素,因此被誉为“工业维生素”,也是重要的战略资源。铁矿石主要用于炼钢,是工业的重要原料,但并无此特定称呼。该描述将稀土的特征对应到了铁矿石上,与实际科学事实不符。
三、选择(将正确答案的选项填在括号内,每题1分,共5分)
12. 下列选项中,解剖凤仙花花朵的顺序正确的是( )。
A. 花萼→雄蕊→花冠→雌蕊 B. 花萼→花冠→雄蕊→雌蕊
C. 花萼→花冠→雌蕊→雄蕊
【答案】B
【解析】
【详解】花的构造从外到内依次是花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。解剖花朵时应按照从外到内的顺序进行,以避免损伤内部细微结构。操作时需先取下最外层的花萼,接着是花冠,随后是雄蕊,最后才是中心的雌蕊。故选B。
13. 植物的根的作用不包括( )。
A. 固定植物 B. 制造养料 C. 吸收水分
【答案】B
【解析】
【详解】根的主要功能是从土壤中吸收水分和矿物质,并将植物体固定在土壤中。叶才是植物进行光合作用制造养料的器官。所以制造养料不属于根的作用。
故选B。
14. 加热土壤时,应该使用酒精灯的( )加热蒸发皿。
A. 焰心 B. 内焰 C. 外焰
【答案】C
【解析】
【详解】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。外焰与空气接触最充分,燃烧完全,温度最高。加热土壤时应使用温度最高的部分进行加热,以提高加热效率。故选C。
15. 根据土壤中含砂量的多少,可以把土壤分成3类;含砂少的是( )。
A. 黏质土 B. 壤质土 C. 砂质土
【答案】A
【解析】
【详解】A.黏质土的特点是黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细,含砂量少。符合题意。
B.壤土的特点是砂粒、黏粒、粉砂含量大致相等,含砂量适中。不符合题意。
C.砂质土的特点是砂粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗,含砂量高。不符合题意。
故选A。
16. 花生、红薯和土豆分别是植物的( )。
A. 根、茎、果实 B. 果实、茎、根 C. 果实、根、茎
【答案】C
【解析】
【详解】植物不同器官形态功能各异,食用部分也不相同。花生虽然生长在土壤中但属于果实,红薯食用部分是块根,土豆食用部分是块茎。按照题干顺序,对应的植物器官依次为果实、根、茎。
故选C。
四、观察实验(每空2分,共30分)
17. 研究叶的蒸腾作用。
实验小组选取两株生长情况相似的植物,提前一天浇足水。一株植物的枝条保留叶片,另一株植物的枝条去除所有叶片。分别用透明塑料袋套在选择的枝条上,扎紧袋口。
(1)实验中唯一的不同条件是____________,该实验属于____________实验。
(2)一段时间后,________________________组(选填“有叶片”或“无叶片”)的塑料袋内壁会出现大量小水珠。
(3)实验证明:____________是植物进行蒸腾作用的主要器官。
(4)把新鲜的菠菜叶放入水中,含住叶柄,吹气,发现____________________________________。
【答案】(1) ①. 有无叶片 ②. 对比 (2)有叶片 (3)叶片
(4)叶片的表面或边缘会出现气泡
【解析】
【小问1详解】
实验只改变“有无叶片”这一个条件,其他条件(植物种类、生长状况、袋内环境等)保持一致,属于对比实验(控制变量法)。
【小问2详解】
有叶片的植物通过蒸腾作用从叶片气孔散发水蒸气,水蒸气在塑料袋内壁遇冷凝结成小水珠。无叶片组几乎无蒸腾作用,袋内水珠很少或没有。
【小问3详解】
通过对比有叶片和无叶片枝条的蒸腾差异,可以得出叶片是蒸腾作用的主要场所,水分从叶片气孔散失到空气中。
【小问4详解】
吹气时,气体从叶柄中的导管进入叶片,从叶片的气孔排出,形成气泡。这说明叶片上有气孔,气体可以通过气孔进出叶片。
18. 制作简易滴灌器。
(1)滴灌器最合适在( )的情况下使用。
A. 需要快速浇透植物 B. 需要长时间缓慢浇水 C. 需要收集雨水
(2)如果发现水滴得太快,正确的调节方法是____________________________________。
(3)根据滴灌需求,用____________的方式把要制作的滴灌装置绘制出来,就是在进行____________。
(4)简易滴灌器可以节约用水,下列行为也可以节约水资源的是( )。
A. 桶装水没喝完就倒掉 B. 随手关紧水龙头 C. 延长淋浴时间
【答案】(1)B (2)拧紧螺丝钉,缩小出水小孔,减慢水滴流出速度。
(3) ①. 画图 ②. 设计 (4)B
【解析】
【小问1详解】
滴灌器依靠小孔缓慢滴水,适合长时间缓慢给水,不能快速浇透,也不用于收集雨水。故选B。
【小问2详解】
螺丝钉控制出水小孔大小,水滴太快就拧紧螺丝钉,减小孔的缝隙,水流会变慢。
【小问3详解】
制作装置前,先通过画图把装置结构画出来,这个绘制图纸、规划装置的过程,属于工程里的设计环节。
【小问4详解】
A.桶装水没喝完倒掉,浪费饮用水;
B.随手关闭水龙头,避免清水白白流失,属于节水行为;
C.延长淋浴时间,会消耗更多自来水,造成水资源浪费。
故选B。
19. 去除粗盐中的杂质。
在去除粗盐中的杂质时,科学小组进行了下图三个步骤。
(1)在进行实验A时,充分搅拌,杯底始终有一些粗盐,可能的原因是( )。
A. 搅拌还不够 B. 杯中的水太少 C. 食盐颗粒太大
(2)装置B还可以用来分离( )的混合物。
A. 酒精和水 B. 水和白糖 C. 木屑和水
(3)实验C中,用来盛放食盐水的仪器叫____________。
(4)上图三个步骤的名称分别是溶解、____________、____________。
【答案】(1)B (2)C
(3)蒸发皿 (4) ①. 过滤 ②. 蒸发
【解析】
【小问1详解】
已经充分搅拌,仍有粗盐剩余,说明水的溶解量达到上限,是水太少无法溶解全部食盐;搅拌不足、颗粒大只要水量足够都能溶解,因此选B。
【小问2详解】
装置B是过滤装置,用于分离不溶于液体的固体和液体。酒精与水互溶、白糖能溶于水,都无法过滤分离;木屑不溶于水,可以用过滤分开。故选C。
【小问3详解】
实验C是蒸发操作,盛放食盐水的专用仪器为蒸发皿。
【小问4详解】
图中A步骤是把粗盐放入水中搅拌,叫做溶解; B装置带有滤纸,是过滤操作,用来分离水里不溶解的泥沙杂质; C装置用酒精灯加热蒸发盐水,叫做蒸发,能把水分去掉,析出食盐晶体。 所以三个步骤依次是:溶解、过滤、蒸发。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
2025—2026学年度第二学期期末质量监测
三年级科学试题
(时间:30分钟 总分:50分)
一、填空(每空1分,共10分)
1. 人体消化和吸收的主要场所是_______________。
2. 冬季和春季是____传染病的高发季节。
3. 一株植物所有根的总和,就是一个__________。
4. 植物体内的水分以____________的形式通过____________散失到空气中,这是叶的____________。
5. _____________是地球表面未被海水淹没的部分,包括大陆和岛屿等。_____________是地球表面连成一体的海和洋的统称。
6. 呼吸道传染病的主要传播途径有____________、________________________。
二、判断(下列说法中,正确的画“√”,不正确的画“×”,每题1分,共5分)
7. 李四光是中国著名的地质学家。( )
8. 伤寒是一种呼吸道传染病。( )
9. 为了实现某一功能,需要设计与该功能相关的结构。( )
10. 所有的花都具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。( )
11. 铁矿石有“工业维生素”之称,已成为至关重要的战略资源。( )
三、选择(将正确答案的选项填在括号内,每题1分,共5分)
12. 下列选项中,解剖凤仙花花朵的顺序正确的是( )。
A. 花萼→雄蕊→花冠→雌蕊 B. 花萼→花冠→雄蕊→雌蕊
C. 花萼→花冠→雌蕊→雄蕊
13. 植物的根的作用不包括( )。
A. 固定植物 B. 制造养料 C. 吸收水分
14. 加热土壤时,应该使用酒精灯的( )加热蒸发皿。
A. 焰心 B. 内焰 C. 外焰
15. 根据土壤中含砂量的多少,可以把土壤分成3类;含砂少的是( )。
A. 黏质土 B. 壤质土 C. 砂质土
16. 花生、红薯和土豆分别是植物的( )。
A. 根、茎、果实 B. 果实、茎、根 C. 果实、根、茎
四、观察实验(每空2分,共30分)
17. 研究叶的蒸腾作用。
实验小组选取两株生长情况相似的植物,提前一天浇足水。一株植物的枝条保留叶片,另一株植物的枝条去除所有叶片。分别用透明塑料袋套在选择的枝条上,扎紧袋口。
(1)实验中唯一的不同条件是____________,该实验属于____________实验。
(2)一段时间后,________________________组(选填“有叶片”或“无叶片”)的塑料袋内壁会出现大量小水珠。
(3)实验证明:____________是植物进行蒸腾作用的主要器官。
(4)把新鲜的菠菜叶放入水中,含住叶柄,吹气,发现____________________________________。
18. 制作简易滴灌器。
(1)滴灌器最合适在( )的情况下使用。
A. 需要快速浇透植物 B. 需要长时间缓慢浇水 C. 需要收集雨水
(2)如果发现水滴得太快,正确的调节方法是____________________________________。
(3)根据滴灌需求,用____________的方式把要制作的滴灌装置绘制出来,就是在进行____________。
(4)简易滴灌器可以节约用水,下列行为也可以节约水资源的是( )。
A. 桶装水没喝完就倒掉 B. 随手关紧水龙头 C. 延长淋浴时间
19. 去除粗盐中的杂质。
在去除粗盐中的杂质时,科学小组进行了下图三个步骤。
(1)在进行实验A时,充分搅拌,杯底始终有一些粗盐,可能的原因是( )。
A. 搅拌还不够 B. 杯中的水太少 C. 食盐颗粒太大
(2)装置B还可以用来分离( )的混合物。
A. 酒精和水 B. 水和白糖 C. 木屑和水
(3)实验C中,用来盛放食盐水的仪器叫____________。
(4)上图三个步骤的名称分别是溶解、____________、____________。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$