第25课《文言文二则——两小儿辩日》讲义 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

本讲义围绕《两小儿辩日》构建完整学习支架，涵盖文学常识（《列子·汤问》、寓言体裁等）、字音字形（重点字音、多音字、字形辨析）、朗读指导、原文译文对照、重点词语解释、文言知识（通假字、古今异义等）、内容分析及主旨探究，形成从基础积累到理解赏析再到迁移运用的递进脉络。 该资料突出文化自信与语言运用，通过《列子》名篇链接、孔子形象分析增强文化认同，以多音字辨析、通假字归纳夯实语言基础。思维能力培养体现在两小儿辩论角度对比、多角度解读主旨，课中助力教师系统授课，课后学生可借助背诵线索与文言知识梳理查漏补缺，提升学习效率。

初中语文统编版(五四学制)| 第七单元 第25课 第25课《两小儿辩日》讲义 —— 文言文二则 精读讲义 —— 一、文学常识 1. 出处:本文选自《列子 汤问》,《列子》相传为战国时期道家代表人物 1. 作者:列御寇(列子),战国初期郑国人,道家学派重要人物,主张“贵虚”(认为世界本源是虚无的,人应顺其自然) 1. 体裁:寓言故事(文言文)。寓言是用假托的故事或自然物的拟人化来寄托意味深长的道理的文学体裁 1. 相关名篇:《愚公移山》《杞人忧天》《纪昌学射》《夸父逐日》等均出自《列子》 1. 孔子简介:名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派创始人,被尊为“至圣先师”,弟子三千,知识渊博 二、字音字形 (一)重点字音 汉字 注音 说明 辩 bi n 辩论、争辩 斗 d u 争斗、争辩(注意:此处不读 d u) 盂 y 盘盂,盛物器皿 沧 c ng 沧沧凉凉,清凉寒冷 汤 t ng 探汤,热水 孰 sh 谁 汝 r 你(注意:不读 n ) 知 zh 通“智”,智慧(注意:此处不读 zh ) (二)多音字辨析 字 读音 释义 文中例句 斗 d u 争斗、争辩 两小儿辩斗 斗 d u 量器/星斗 北斗七星 知 zh 通“智”,智慧 孰为汝多知乎 知 zh 知道、知识 知之为知之 为 w i 是 此不为远者小而近者大乎 为 w i 通“谓”,说 孰为汝多知乎 (三)重点字形 字 结构 书写要点 易错提示 辩 左中右结构 中间是“言”(言字旁),两边是“辛”(辛) 区分“辨”(中间是“劃”)和“辫”(中间是“繿”) 盂 上下结构 上“于”下“皿”,上窄下宽 注意下部是“皿”不是“血” 沧 左右结构 左“氵”右“仓” 区分“苍”(草字头)和“舱”(舟字旁) 汤 左右结构 左“氵”右“昜”(不是“氰”的右部) 右部是“昜”不是“扬”的右部 孰 左右结构 左“享”右“丹”的变形 注意右下部是“⺣”加“灡” 汝 左右结构 左“氵”右“女” 右部是“女”不是“汝”的异体 (四)形近字组词 字 组词 字 组词 辩(bi n) 辩论、争辩、辩驳 辨(bi n) 辨别、分辨、辨析 沧(c