4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

2026-08-01
| 49页
| 211人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记/钟华论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 50.24 MB
发布时间 2026-08-01
更新时间 2026-08-01
作者 sophya511
品牌系列 -
审核时间 2026-07-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59043169.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,系统涵盖通讯文体知识、抗疫事件报道层次及抗疫精神内涵,以2020抗疫事件导入,通过作者简介、写作背景搭建背景支架,结合文体知识、课前预习夯实基础,引导学生从初读到精研,构建从背景到内容再到精神的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力,引用“苟利国家生死以”等诗句礼赞民族精神,分析纵横结合式结构及排比、比喻等修辞培养逻辑思维。如“浩浩长江水”开篇赏析及雪莱诗句化用,助学生提升文化认同与语言素养,教师可直接使用,高效开展教学。

内容正文:

在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 钟华论 新课导入 作者简介 李大钊说:“铁肩担道义,妙笔著文章。”在中国,有个手执如椽巨笔的“铁三角”——钟华论,任仲平,钟声。 钟华论,是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目,于2019年创办。“钟华论”“钟华论”聚焦重要思想、重大事件、重要节点发声定调,打造有高度、有深度、有温度的重磅评论,实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现,彰显新华社评论的权威性、传播力和影响力。 任仲平,是“人民日报重要评论”的谐音缩写。“任仲平”他是一群人的新闻理想,是一张报纸的社会责任。 钟声,是《人民日报》以此为笔名的国际评论,是“中国之声”的简称,把“中”字改成“钟”,取“警世钟声”的寓意。作为中国的权威媒体,人民日报有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法,同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。 写作背景 2020年新年伊始,新型冠状病毒性肺炎来势汹汹,在神州大地上蔓延。值此,以习近平同志为核心的党中央英明部署,果断决策,领导全国人民打响了一场英勇抗疫的战争。在疫情肆虐的情况下,广大党员群众响应党的号召,不顾个人安危,团结一心,毫不退缩,与“疫魔”展开了殊死搏斗,最终取得了抗疫斗争的伟大胜利。这篇文章就是为表现中国人民抗疫斗争的英勇事迹和伟大胜利,为彰显中华民族在抗疫斗争中表现出来的伟大精神而创作的。 文体知识 通 讯 通讯是一种较为详细地报道客观事物或典型人物的新闻体裁,是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法,具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比消息更具体、更系统。它所报道的内容在时间的跨度上比较大,要选择现实生活中具有典型意义的人和事,掌握丰富的材料,提炼具有重要意义的主题,并围绕主题,抓住矛盾,展开情节,同时注意细节的描写,所以常常波澜起伏,引人入胜。 通讯常见的结构有:按照时间顺序、事物发展的过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。 通讯的特点有: ①严格的真实性; ②报道的客观性; ③较弱的时间性(相对新闻消息而言); ④描写的形象性; ⑤较浓的议论色彩。 通讯的种类: ①按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。 ②按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记等。 事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。 它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛,既可以报道重大事件,又可以叙写“凡人小事”;既可以赞颂先进事物,又可以批评错误倾向。 课前预习 字音识记 kāng kǎi  sì nüè  pài  něi  cuì  lí  sù  pán  rú  zhūn  kē  xún  lǚ  zhā  殉  徇  绚  斓  澜  谰  遗  遣  谴  儒  濡  懦  词语解释 (1)肆虐:任意残杀或迫害,起破坏作用。 (2)豁达:性格开朗,气量大。 (3)罹难:遇灾、遇险而死,被害。 (4)审时度势:了解时势的特点,估计情况的变化。 (5)冲锋陷阵:向敌人冲锋,深入敌人阵地,形容作战英勇。泛指做事不畏艰难险阻,冲在前面。 (6)令行禁止:有令必行,有禁必止,形容严格执行法令。 (7)相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润。后比喻同处困境,相互救助。 (8)披荆斩棘:比喻扫除前进中的困难和障碍。 (9)谆谆告诫:恳切、耐心地教导、规劝。 (10)沉渣泛起:已经沉在水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧的东西在一定的条件下又重新出现了。 解题 由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语,指出抗击疫情在民族发展过程中的重要意义;副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》是 新华社北京时间5月10日发表的一篇电讯报道。 初读课文 概括各部分内容,并给每部分拟一则小标题。 章节 关键句 拟写标题 导语 举国抗疫,悲壮雄浑 2020年的中国抗疫,在……上写下悲壮雄浑的篇章。 一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。 国家力量,挺过疫情 二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。 制度优势,八方支援 三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。 中国精神,力量之源 四 生命至上、人民至上是……须牢牢坚守的价值取向。 生命至上、人民至上 五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。 科学防治,贯穿始终 六 总结、反思抗疫的经验和教训。 总结经验,吸取教训 七 中国在全球抗疫中的大国担当……中国理念和中国行动。 全球抗疫,中国担当 八 号召全国人民坚定信念……民族复兴的光明未来前进。 重焕生机,展望未来 这篇文章的主体部分是从哪几个层次来报道2020中国抗疫这一事件的? 第一层 从社会制度的优越性方面来揭示中国抗疫取得胜利的原因 (第一、二、三节) 第二层 从理念、科学方面来探索抗疫胜利的做法 (第四、五节) 第三层 从总结反思角度来报道抗疫的经验和教训 (第六、七节) 作者并没有按照常见的横式结构或者纵式结构展开全文,而是将回顾与总结、记事与思考融为一体,站在全局的高度,以方方面面的事实为基础,采用纵横结合式结构(也叫复式结构)带领读者从不同的角度去认识和理解这场伟大的抗疫斗争。 这篇文章采用什么结构来行文? 作者站在了怎样的高度来写2020中国抗疫事件? 从个人到国家,从地方到中央。从湖北武汉到全国各地,从卫生防疫到各行各业,从疫情爆发到抗疫艰难直至取得胜利等方方面面的情况全面、客观地展现出来,层次分明,角度丰富。 精研细读 丰碑屹立,精神永存。2020年,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情扩散蔓延。中国为什么能经受住艰苦卓绝的历史大考?惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富? 细读课文,探讨文本传达了哪些价值理念? 抗疫期间,病房里最常见的场景,就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手,都在传递力量;每一句话语,都是郑重的承诺 :”你若性命相托,我必全力拼搏。"不管是 108 岁的老人,还是出生仅 30 个小时的婴儿,医务工作者绝不放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,也会倾尽百分之百的努力。 表现出生命至上的价值追求 从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究,到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行药品和疫苗研发,到坚持分类施策、因地制宜;从“健康码”“云办公”等助力防疫,到落实分区分级精准复工……实践证明,只有坚持科学防治,才能看清病毒的”样子”、找到对症的"方子”、走对防控的"路子”。 彰显了科学抗疫的理性思考 从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“苟利国家生死以"的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了"天下兴亡,匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物资洪流中,人们看到了”岂曰无衣,与子同袍"的血脉深情;从方舱医院里”读书哥”的淡定中,人们看到了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的乐观豁达。 对中华优秀传统文化 和中华民族精神的热情礼赞 在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上,习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音,引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫,命运与共,团结合作是最强的"免疫力”。一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流,多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国。 推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀 抗疫时期的一幕幕感人场景,积淀着中华优秀传统文化的厚重底色,诠释着社会主义核心价值观,展现了新时代中国人民的精神品格。——自强不息、百折不挠。万众一心、众志成城。顾全大局、甘于奉献。一方有难、八方支援。命运与共、天下一家。 对新时代中国人民高尚品格的歌颂 疫情好比一面放大镜,让优势和长处更加凸显,也让我们把短板与不足看得更加清晰。抗疫斗争暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板,反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上,折射出形式主义、官僚主义的危害警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要…… 对推进社会治理体系变革的深入思考 感悟伟大的抗疫精神 生命至上 命运与共 举国同心 舍生忘死 尊重科学 抗疫精神 铭记伟大的抗疫精神,向所有抗疫英雄致敬! 课文探究 课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一历史事件,根据课文请分析一下中国取得抗疫重大战略成果的原因是什么? 党的领导、社会主义制度优越性是抗疫成功的根本保证(原因); 四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的生命至上的价值取向以及科学防治效果显著,都是党的正确领导的具体体现,也是抗疫取得成功的直接原因。 合作抗疫虽是外因,但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。 标 题 角度层次 报道特点 (一)国家力量,挺过疫情 (二)制度优势,八方支援 (三)中国精神,力量之源 (四)生命至上,人民至上 (五)科学防治,贯彻始终 (六)总结经验,吸取教训 (七)全球抗疫,中国担当 (八)磨砺奋起,展望未来 国家政治 国家制度 中国精神 执政理念 抗疫手段 经验教训 全球视野 展望未来 角度与层面:丰富性 记事与思考:深刻性 回顾与总结:厚重感 时间与场景:跨度大 视野与历史:立体感 本文围绕着抗疫这一主题,是按照哪些角度和层次来展开的? 本文都写到了哪些人在抗疫斗争中的表现?他们分别为抗疫胜利做了什么? 抗疫者 事迹 以习近平同志为核心的党中央 基层党组织 医务工作者 人民解放军、公安民警、基层干部、社区工作者、建设者、志愿者 普通百姓 东盟、欧洲、非洲、联合国 统揽全局、果断决策 舍生忘死挽救生命 领导基层抗疫 坚守岗位,维持秩序,生产、运输物资,建设医院等 听从安排,居家抗疫 连线交流、合作研发 品读课文 开篇先声夺人,气势雄峻,对仗工整,意境壮阔,情感豪迈,置于开篇,相当于“定场诗”,定下全文情感基调。武汉是长江中游九省通衢之地,黄鹤楼是武汉地标建筑。它们静默无言,却见证了2020武汉抗疫的点滴悲欢。 “浩浩长江水,巍巍黄鹤楼。” 此话出自韩愈的《进学解》原意指的是防堵泛滥的百川,使它们向东流淌,挽回已经倾倒的狂澜。 疫情的肆虐有如洪水猛兽,在最严峻的时刻,党中央沉着冷静,发动一切可以发动的力量,统筹规划,运筹帷幄。能让中国在最短的时间维护社会和谐安定,这有中华五千年的智慧,也有党中央心系民众的赤诚之心。 寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。 化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远吗?”,同时运用了拟人的修辞手法。寒冬象征着困境,而春天象征着生机与希望。“阻挡不了”说明困难总会过去,希望必将到来,这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。 在抗疫战场,一颗颗赤子之心涌动着时代的脉搏和青春的光芒,没有人生来勇敢,只因为需要而逆风前行。表达了对英雄的赞美与崇敬。 没有生而英勇,只因选择无畏。 岁月静好,只因有人负重前行: 稳若泰山,源于根基坚实如铁。 采用对称句式,指出抗疫能取得重大成果的原因在于党带领人民上下一心,奋起战斗。 运用了比喻手法,表达了作者对中国共产党的高度信任与赞扬,语言富有诗意又饱含作者情感。 武汉,从来不是一座‘孤岛’;湖北,从来不是孤军作战。 采用对称句式,“从来不是”加强语气,突显了全国一盘棋,集中力量办大事的特点,体现中国特色社会主义制度的显著优势。 从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了“天下兴亡,匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物资洪流中,人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情;从方舱医院里“读书哥”的淡定中,人们看到了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的乐观豁达…… 采用大量诗句诠释抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵,诗句的使用丰富、充实了文章内容,使得文章更具内涵。一连串的排比增强了语言气势,给人一种荡气回肠、打动人心的力量。 运用比喻的手法,将灾难比作镜子。镜子是用来审视自己,反省自己的。很多时候,我们看不见自己脸上的斑点,需要有参照。灾难来临,我们自立自省。灾难过去,我们又是一番天地。 灾难,是观照一个民族灵魂的镜子。 反思,是面对灾难的应有态度;改变,是面对问题的最好回答。 比喻,富有哲理。表达了对我国把人民放在第一位的自豪,体现了我们国家才是真正的文明。 一个国家对生命的态度,是最有说服力的文明标尺。 采用对称句式,对疫情给予中国人的启示进行了总结与提炼,语言简练,富有哲理。 深入探究 1.阅读文章的开头部分,评述这样写有何作用。 开头部分写了在以习近平同志为核心的党中央领导下,中国人民众志成城、团结一心,英勇抗疫,在人类发展史册上写下了悲壮雄浑的篇章。这部分是全文的总纲,总述抗疫取得的成果,领起下文。 2.文章的第(一)部分和第(二)部分,分别讲述了什么?这两部分有什么联系? 第(一)部分是从政治角度,突出党中央的英明领导。第(二)部分是从社会制度角度,突出社会主义制度的优越性,全国人民团结一心,共同抗疫。两部分都彰显了共产党的领导作用,互为补充,凸显了中国特色社会主义制度具有强大的生命力和显著的优越性。 3.文章第(一)部分中说“‘我们挺过来了!’钟南山院士的感慨,引发广泛共鸣”。应如何理解这个“挺”字? ①疫情暴发之初,大量患者涌向医院,患者数字迅速上升,正常生产生活骤然“停摆”,不少家庭永失至爱亲朋。 ②面对来势汹汹的疫情,党中央沉着应对,果断决策。 ③人民群众听党号召,不顾个人安危坚守职责,万众一心,联防联控,遏制了疫情,复工复产。 ④一个“挺”字,铿锵有力,凸显了抗疫成果的来之不易。 4.文中“障百川而东之,回狂澜于既倒”引自唐代文学家韩愈的《进学解》。请结合文章内容,谈一谈这句话的含意。 这句话表层意思是防堵泛滥的百川,使它们向东流淌,挽回已经倾倒的狂澜。文中是说,面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,党中央沉着应对,果断决策,防控、阻击新冠肺炎疫情,保障人民的生命健康安全。 5.“岁月静好,只因有人负重前行;稳若泰山,源于根基坚实如铁”在文中的含意是什么?请结合文章第(二)部分中的相关内容加以理解。 “岁月静好,只因有人负重前行”是说在党中央的部署下,集结全国的医疗力量,数以万计的医疗人员逆行出征,支援湖北抗击疫情,遏制住了疫情,人民的生活才得幸福安宁;“稳若泰山,源于根基坚实如铁”是说在党的领导下,社会主义制度的显著优势充分发挥出来,这是我们抗疫成功的重要法宝。这句话表达了对中国共产党领导下的中国人民的颂扬之情和对我们拥有优越的社会主义制度的高度自豪。 6.文章第(三)部分的第五段运用了哪些修辞手法?有何作用? 运用了引用和排比的修辞手法。运用引用,使得文章论据确凿充分,增强说服力,富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅;运用排比,增强气势,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达对中国人民抗疫斗争的感人事迹和伟大精神的礼赞。 7.如何理解文章第(六)部分中“疫情之下,既有难以预料的‘黑天鹅’,也有有迹可循的‘灰犀牛’”这句话? “黑天鹅”比喻非常难以预测的不寻常事件。“灰犀牛”比喻大概率且影响巨大的潜在危机。形象的比喻表明国内外疫情形势复杂严峻,各方面的挑战前所未有,我们要正视疫情,对疫情必须时时刻刻保持高度的警惕性,更要以敏锐的眼光关注疫情变化的任何蛛丝马迹,努力争取最好的防控结果。 8.文章第(三)部分的第一段写到1938年抗战期间外国摄影师拍下武汉民众举起“不死”旗帜的照片,第二段写到2020年疫情暴发之初,封城的武汉却“从千千万万的窗户”里传来“武汉加油”的呼喊。谈谈你对这些内容和作者意图的理解。 ①第一段突出了“不死”的历史照片,第二段突出了“武汉加油”的现实呼喊。 ②这样安排内容,将历史与现实贯通,突出了中华民族面对任何灾难都表现出的不屈不挠、顽强抗争的精神品格,也丰厚了文章的文化底蕴。 9.文章的结构安排有什么特点? 文章采用了总分总的结构。第(一)部分是总说,突出了共产党的领导。中间六部分分说,围绕抗疫这一主题,分别记叙了疫情期间各行各业的人员,为了抗疫做出的艰辛努力,有些人甚至失去了生命。结尾部分是全文的总结,歌颂了中华民族历经磨难,越挫越勇,不断从磨难中奋起的精神品格。全文结构紧凑,围绕抗击新冠肺炎疫情,多角度、全方位展示了中国人民在党中央的正确领导下,万众一心、众志成城,终于取得了抗疫胜利的壮举,逻辑严密,首尾圆合。 主旨归纳 文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因,表现了生命至上的价值追求,彰显了科学抗疫的理性思考,表达了对传统文化和民族精神的礼赞,对中国人民高尚品格的歌颂,对推进社会治理体系变革的深入思考。 拓展延伸 致敬抗疫英雄 新冠肺炎肆虐,就有人舍生忘死。八十多岁的钟南山院士深夜乘高铁赶往武汉,身患渐冻症的张定宇拖着自己僵硬的腿在医院奔波,逆行驰援武汉的千千万万白衣天使,奔波在大街小巷为居民输送物资的快递小哥……他们并不都具备伟岸的身躯,但他们的力量却能凝聚成一把利剑,划破疫情阴霾下的黑暗,让我们终能在春天里的看到光明和希望。为民护国保大家,他们就是这个时代最可爱的人。 “天行健,君子以自强不息。”一个民族之所以伟大,根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步,百折不挠为自己的前途命运而奋斗。从5000多年文明发展的苦难辉煌中走来的中国人民和中华民族,必将在新时代的伟大征程上一路向前,任何人任何势力都不能阻挡中国人民实现更加美好生活的前进步伐! 致敬抗疫英雄 Lavf58.46.101 词语 注音 词语 注音 ①慷慨 ⑧坚如磐石 ②肆虐 ⑨相濡以沫 ③澎湃 ⑩谆谆告诫 ④气馁 ⑪沉疴积弊 ⑤淬炼 ⑫有迹可循 ⑥罹难 ⑬如履薄冰 ⑦溯源 ⑭沉渣泛起 形近字 (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(xùn  职,xùn  私,xuàn  丽))     (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(斑lán  ,波lán  ,lán  言)) (3)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(yí  留,派qiǎn  ,qiǎn  责))     (4)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(rú  雅,rú  湿,nuò  弱)) $

资源预览图

4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
1
4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
2
4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
3
4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
4
4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
5
4《 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。