5.4 物质的一些物理属性 课件 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

授课教师： . 班 级： 八年级（ ）班 . 时 间： . 沪粤版（2024）物理八年级上册教学课件 第五章 质量与密度 5.4 物质的一些物理属性 2026年7月31日 第五章 我们周围的物质 全章知识点总结（沪粤版八年级上册） 5.1 物体的质量 一、质量的概念 物理学中，把物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示。 质量是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。只要物体所含物质多少不变，质量就不变。 二、质量的单位 1. 国际主单位：千克（kg） 2. 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3. 单位换算： $$1\,\text{t}=10^3\,\text{kg},\quad 1\,\text{kg}=10^3\,\text{g},\quad 1\,\text{g}=10^3\,\text{mg}$$ 三、常见物体质量估测（必考） 一枚鸡蛋约50g、一名中学生约50kg、一本物理课本约200g、一个苹果约150g、一瓶矿泉水约500g。 四、质量的测量工具 实验室常用：托盘天平；生活常用：台秤、案秤、电子秤、磅秤。 五、托盘天平的正确使用（重点、实验考点） 1. 使用前（三调） ① 放：天平放在水平桌面上； ② 拨：游码拨至标尺左端零刻度线处； ③ 调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线（左偏右调，右偏左调）。 2. 测量时（两放一读） ① 左盘放物体，右盘放砝码（左物右码）； ② 用镊子由大到小加减砝码，最后移动游码，直至天平再次平衡； ③ 读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码示数。 3. 使用后 用镊子取下砝码放回砝码盒，整理器材。 六、天平使用禁忌（易错点） 1. 不能超过天平的称量（量程）； 2. 不能用手直接触摸砝码、游码，防止腐蚀影响精度； 3. 潮湿物体、化学药品不能直接放在托盘上称量； 4. 测量过程中严禁调节平衡螺母，只能加减砝码、移游码。 七、常见误差分析 1. 左码右物放反：物体质量 = 砝码质量 − 游码示数； 2. 砝码磨损：测量值偏大； 3. 砝码生锈沾物：测量值偏小； 4. 游码未归零直接调平：测量值偏大。 5.2 物质的密度 一、密度的概念 物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用符号ρ表示。 密度是物质的一种特性，只与物质的种类、状态、温度有关，与物体的质量、体积无关。同种物质密度一般相同，不同物质密度一般不同，因此密度可用来鉴别物质。 二、密度公式 密度计算公式：$$\rho=\dfrac{m}{V}$$ 变形公式：求质量 $$m=\rho V$$；求体积 $$V=\dfrac{m}{\rho}$$ 公式含义：密度等于质量与体积的比值，同种物质，质量与体积成正比。 三、密度单位及换算 1. 国际主单位：千克每立方米（kg/m³） 2. 常用单位：克每立方厘米（g/cm³） 3. 单位换算：$$1\,\text{g/cm}^3=1\times10^3\,\text{kg/m}^3$$ 四、常见物质密度（必考熟记） 纯水的密度：$$1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3$$，物理意义：1立方米的水质量为1.0×10³千克。 冰的密度小于水，所以冰能漂浮在水面；煤油、酒精密度小于水；金属密度普遍大于水。 五、密度物理意义 以水的密度为例：$$1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3$$，表示体积为1m³的水，所含质量是1.0×10³kg。 六、质量、体积、密度的变化规律 1. 物质状态不变、温度不变时，密度恒定； 2. 物体受热膨胀，体积变大，质量不变，密度变小； 3. 水凝固成冰，体积变大，质量不变，密度变小； 4. 压缩气体，体积变小，质量不变，密度变大。 七、密度的应用 1.鉴别物质：测出物体质量和体积，计算密度，对照密度表判断物质种类； 2. 计算质量：已知体积和密度，利用 $$m=\rho V$$ 测算无法直接称量的大型物体质量； 3. 计算体积：已知质量和密度，利用 $$V=\dfrac{m}{\rho}$$ 测算形状不规则物体体积； 4. 判断空心、实心：通过密度对比、质量对比、体积对比三种方法判断。 八、易错重点总结 1. 密度不随质量、体积改变，不能说“密度与质量成正比、与体积成反比”； 2. 只有同种物质，质量与体积才成正比； 3. 气体密度具有可变性，压缩、膨胀都会改变气体密度； 4. 水是特例：4℃的水密度最大。 5.3 密度知识的应用 一、密度的四大核心应用（基础考点） 密度是物质的特性，利用密度公式及变形公式，可解决物质鉴别、质量体积计算、空心实心判断、选材等实际问题，是本章计算题核心考点。 1. 鉴别物质种类：测出未知物体的质量和体积，计算出密度 $$\rho=\dfrac{m}{V}$$，对照标准密度表，匹配对应物质；若计算密度与已知物质密度不符，可判断物质不纯或为混合物。 2. 测算难以测量的质量：对于体积巨大、无法直接称量的物体（如巨石、钢材），先测体积，利用公式 $$m=\rho V$$ 计算质量。 3. 测算难以测量的体积：对于形状不规则、无法直接测量体积的固体，先测质量，利用公式$$V=\dfrac{m}{\rho}$$ 计算体积。 4. 判断物体空心、实心：针对金属球体、几何体等，三种常用判断方法。 二、空心、实心判断三种方法（必考计算题） 已知物体质量m、体积V、物质密度$$\rho_{\text{实}}$$ 方法一：密度比较法（最常用） 计算物体平均密度 $$\rho_{\text{物}}=\dfrac{m}{V}$$，若 $$\rho_{\text{物}}=\rho_{\text{实}}$$ 为实心；若 $$\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{实}}$$ 为空心。 方法二：质量比较法 假设物体实心，计算实心质量 $$m_{\text{实}}=\rho_{\text{实}}V$$，若 $$m=m_{\text{实}}$$ 为实心；若 $$m<m_{\text{实}}$$ 为空心。 方法三：体积比较法（可算空心体积） 计算物质实际体积 $$V_{\text{实}}=\dfrac{m}{\rho_{\text{实}}}$$，若 $$V=V_{\text{实}}$$ 为实心；若 $$V>V_{\text{实}}$$ 为空心；空心部分体积：$$V_{\text{空}}=V-V_{\text{实}}$$。 三、密度测量实验（重点实验） 1. 测量固体密度（不规则固体） 实验原理：$$\rho=\dfrac{m}{V}$$ 实验步骤：①用天平测出固体质量m；②量筒中装入适量水，读出水的体积$$V_1$$；③将固体浸没在量筒水中，读出总体积$$V_2$$；④固体体积 $$V=V_2-V_1$$；⑤计算密度。 注意：吸水固体需做防水处理，否则体积测量偏小，密度测量偏大。 2. 测量液体密度（精准步骤，防误差） 最优步骤：①用天平测出烧杯和液体总质量$$m_1$$；②将部分液体倒入量筒，读出液体体积V；③测出烧杯和剩余液体总质量$$m_2$$；④倒出液体质量 $$m=m_1-m_2$$；⑤计算密度。 误差分析：若先测空杯质量，再倒液体测总质量，最后倒量筒读数，会因杯壁残留液体，导致体积测量偏小，密度测量偏大。 四、密度在生活中的应用 1. 选材：航空器材选用密度小的材料，减轻重量；机床底座选用密度大的材料，增加稳定性。 2. 盐水选种：饱满种子密度大，下沉；干瘪种子密度小，漂浮。 3. 鉴别真伪：鉴别金银、玉石等物质，利用密度唯一性初步判断。 五、常见题型解题技巧 1. 同种物质、状态不变，密度恒定，质量与体积成正比； 2. 质量不变问题（冰化水、水结冰）：质量不变，体积、密度改变； 3. 体积不变问题（容器装液体、铸件）：体积恒定，质量随密度变化； 4. 混合物质密度：总质量除以总体积，不可直接取平均值。 六、易错点汇总 1. 空心物体的平均密度小于物质实心密度； 2. 测量液体密度必须“倒出部分液体”测量，误差最小； 3. 混合密度计算：$$\rho_{\text{混}}=\dfrac{m_{\text{总}}}{V_{\text{总}}}$$，严禁简单平均； 4. 气体密度随压强、温度变化，无固定密度。 5.4 物质的一些物理属性 一、物质的常见物理属性（必考概念） 物质的物理属性是物质本身固有的性质，可用来区分、鉴别物质，也是生活、工业选材的重要依据。常见属性包括：磁性、导电性、导热性、硬度、弹性、延展性、透光性、密度等。 二、硬度 1. 定义：物质抵抗被刮划、压入的能力。 2. 判断方法：用相互刻划法，能被划出痕迹的物体硬度小，不容易被划出痕迹的物体硬度大。 3. 硬度排序（常见）：钢、铁 > 玻璃 > 塑料 > 铅笔芯、橡皮 4. 应用：刀具用高硬度钢材制作；鞋底、橡胶选用硬度较小、韧性好的材料。 三、导电性 根据导电能力强弱，物质分为三类：导体、绝缘体、半导体。 1. 导体：容易导电的物体。常见：金属、人体、大地、酸碱盐溶液、石墨。 2. 绝缘体：不容易导电的物体。常见：塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干燥木头、油、空气。 3. 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间。常见：硅、锗。可制作二极管、三极管、芯片。 注意：导体和绝缘体没有绝对界限，条件改变时可以转化（如潮湿木头导电、高温玻璃导电）。 四、导热性 1. 定义：物质传导热量的能力。 2. 热的良导体：导热快，大多金属（铁、铝、铜），用于制作锅具、散热片。 3. 热的不良导体（隔热体）：导热慢，空气、木头、塑料、橡胶、陶瓷，用于保温、隔热手柄。 生活应用：锅体用金属导热快，锅柄用塑料/木头隔热防烫。 五、磁性 1. 定义：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2. 常见磁性材料：钢、铁、磁铁；非磁性材料：铜、铝、塑料、玻璃。 3. 应用：指南针、磁卡、电磁铁、硬盘存储。 六、弹性与塑性 1. 弹性：受力发生形变，撤去外力后能恢复原状的性质。例：弹簧、橡皮筋、钢尺。 2. 塑性：受力形变后，不能自动恢复原状的性质。例：橡皮泥、泥巴、铅丝。 七、延展性 1. 定义：物质能被捶打成薄片、拉成细丝的性质。 2. 特点：金属延展性最好（金、银、铜），非金属大多无延展性。 3. 应用：金属拉丝、压制成金属薄片。 八、透光性 1. 透明体：能透过光，如玻璃、水、塑料薄片。 2. 不透明体：不能透光，如金属、木材、石块。 九、选材解题核心思路（考试高频） 1. 做导线、电路元件：选导电性好的金属； 2. 做绝缘外皮、开关外壳：选绝缘体塑料、橡胶； 3. 做饭锅、散热片：选导热性好的金属； 4. 做锅柄、保温层：选导热性差的材料； 5. 刀具、钻头：选硬度大材料； 6. 航空、赛车材料：选密度小、强度大材料。 十、易错点总结 1. 绝缘体不是绝对不导电，只是导电能力极弱； 2. 半导体导电能力可人为控制，是现代电子元件核心材料； 3. 形变后能否恢复原状，是区分弹性和塑性的关键； 4. 多种物理属性可同时存在，例如金属同时具有导电、导热、延展、硬度大的特点。 观察思考 物质的物理属性 什么是物质的物理属性？ 物质的物理属性指的是物质与物质之间的一些基本特性，‌这些特性可以是物理的，‌如密度、‌比热容、‌硬度、‌透明度、‌导电性、‌导热性、‌弹性、‌磁性等。‌物质的物理属性是描述物质固有性质的一组特征，‌它们不涉及化学变化，‌而是物质在物理条件下的表现。‌这些属性对于理解物质的物理行为和应用非常重要。‌ “勾践剑和夫差矛” 是由 青铜和锡等合金 组成，主要利用它 硬度 的属性。 勾践剑 夫差矛 观察思考 物质的物理属性 世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟，它用到玻璃、隔音板、空心砖建筑材料，这种物质具有透明、隔音、隔热属性。 上海金茂大厦、‌环球金融中心、‌上海中心大厦是上海陆家嘴地区三座著名的超高层建筑。 2 3 4 5 1 1．生活中有许多地方应用了物质的物理属性，下列物体中，利用物体磁性的是________，利用物体导电性的是________，利用物体导热性的是________。 ①门吸　　　　②塑料勺 ③指南针　　　④铁制锅 ⑤金属导线 ①③ 知识点1 物质的属性 ⑤ ④ 举一反三 观察思考 物质的物理属性 水罐是由陶瓷组成的，用它盛开水，主要利用它隔热属性。 观察思考 物质的物理属性 灯丝炽热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成的，主要利用它导电性、 熔点高属性。 2．[亳州月考]下列关于物质的物理属性及其应用的说法，错误的是(　　) A．水壶的把手用胶木制成，因为胶木是热的良导体 B．玻璃刀的刀刃用金刚石制成，因为金刚石的硬度大 C．房屋的天窗用玻璃制成，因为玻璃透光性好 D．电线的芯线用铜制成，因为铜的导电性好 A 2 3 4 5 1 举一反三 阅读感悟 物质的磁性 人们认识物质磁性的历史非常悠久，早在2000多年前的春秋时期，人们就认识了磁石。我国古代利用磁石的指向性发明了”指南针”——司南。 思考：在我们日常生活、生产中哪些地方用到了有磁性的物体？ 想一想 物质的磁性 对于物质磁性的应用，你还知道哪些事例？请于同学交流。 磁性应用事例 应用原理 / 作用 冰箱贴 利用磁性吸附在冰箱表面，用于固定便签、照片等 电磁起重机 通过通电产生磁性，用于搬运钢铁等磁性材料 磁悬浮列车 利用磁极间的排斥力实现悬浮，减少摩擦提高速度 核磁共振成像（MRI） 利用磁场对人体组织进行成像，辅助疾病诊断 磁性门吸 固定门的位置，防止门随意晃动或关闭 移动硬盘 利用磁性材料存储数据，实现信息的记录与读取 指南针 利用磁石的指向性，指示方向（古代司南的发展） 3．有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称作________。下列物体可由该材料制作的是__________(填字母)。 A．晶体二极管　　　　B．灯泡的灯丝 半导体 知识点2 新材料 2 3 4 5 1 A 举一反三 4．[宿州模拟]纳米陶瓷作为高科技材料应用广泛，它具有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防浸透、完全无磁性等特点。但它不可用于下列哪项技术中(　　) A．卫生洁具 B．切割金属的刀具 C．冰箱门的密封条 D．飞机的外表涂层 C 2 3 4 5 1 举一反三 5．我国优秀青年科学家曹原研究发现：当两层平行石墨烯堆成约1.1°的微妙角度时，石墨烯的电阻会突然变为0。此时的石墨烯材料属于(　　) A．导体 B．绝缘体 C．半导体 D．超导体 D 2 3 4 5 1 举一反三 观察思考 活动1：比较物质的导电性能 参照图所示的装置， 用导线把 电池、 灯泡和 A、 B 两块铜片连接起来。将铜片分别插入糖水、 盐水和纯净水中，通过观察小灯泡的发光情况， 比较三种液 体的导电性能， 将实验结果填写在下面的空格中。 A B A B 水槽 容易导电的有_________________________ 不容易导电的有___________________________。 盐水 糖水，纯净水 观察思考 活动1：比较物质的导电性能 导 体:容易导电的物体 绝缘体:不容易导电物体 液体的导电性常被用于电镀、电解、制药等部门。 电镀车间一角 拓展： 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件发生变化时，绝缘体也可以变成导体。 如常温下玻璃是绝缘体，高温红炽状态下玻璃就成导体；干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒则是导体。 活动2：比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能 阅读思考 请参照图， 将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后 ，两只手摸到筷子和汤匙的冷热感觉有什么不同？为什么？ 物体 冷热感觉 原因分析 木筷 几乎不烫手 木材是热的不良导体，导热性能差，热量不易传递到手上 不锈钢汤匙 明显烫手 不锈钢是热的良导体，导热性能好，热量容易从热水传递到手上 活动2：比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能 阅读思考 热的良导体：容易导热的物体 热的不良导体：不容易导热的物体 请你把你知道的热的良导体和热的不良导体填写在下面的表格中，并说说它们通常应用在哪些方面。 热的良导体 热的不良导体 名称 用途 名称 用途 金属 锅、勺、铲子等 木头 暖水瓶塞、锅把、勺把等 物质的导热性 想一想 你使用过电熨斗吗？电熨斗的各个部件中，哪些是导体？哪些是绝缘体？哪些是热的良导体？哪些是热的不良导体？ 导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝 绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的地板、电熨斗的开关和旋钮。 热的良导体：插头及导线内部的金属、内部的电阻丝、新材料做的地板。 热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的开关和旋钮。 1．浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究 小点在探究浓墨涂层吸收电磁波的作用，他将温度计通过瓶塞分别置于甲、乙两个相同的空盐水瓶中，其中甲瓶用墨汁涂满外壁，现对甲、乙两瓶进行相同的光照，经过一段时间后发现：甲瓶中温度计的示数高于乙瓶，说明________瓶吸收电磁辐射的作用强。 甲 跨学科实践 举一反三 2．探究二极管的单向导电性 如图甲所示的是发光二极管，我们把它连入图乙所示的电路中，当长脚接A接线柱、短脚接B接线柱时，闭合开关，发光二极管发光；当短脚接A接线柱、长脚接B接线柱时，闭合开关，发光二极管不发光，这说明发光二极管具有______导电性。 单向 举一反三 3．调查超导材料的研究进展与应用前景 世界各国的科学家都在研究和开发新的超导材料，并向着常温超导的方向努力。我国研制的铜氧化物超导材料的零电阻温度已达到134 K，铁基超导体临界温度率先突破40 K，均处于世界先进水平。超导材料的应用前景非常广阔，若用它来输电可大大节约能源和材料。 (1)请指出超导材料的一个应用：______________________。 (2)你能说说超导材料的优点吗？ ____________________________(答一点即可)。 超导电缆(合理均可) 节约能源和材料(合理均可) 举一反三 课堂小结 谢谢观看 THANKS Lavf58.12.100 $