2026-2027学年六年级秋季开学收心检测语文试卷

**基本信息** 聚焦基础巩固与人文素养，适配六年级开学收心检测，覆盖字词积累、阅读理解及写作能力，通过传统文化素材与生活情境提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/50分|含拼音写字词、成语补写、课文填空等|结合《草船借箭》《月是故乡明》等课文，巩固基础并渗透文化传承| |阅读理解|2篇/20分|课内文言文《杨氏之子》与课外现代文《老院槐花》|通过乡愁主题文本，考查思维能力与审美创造，衔接人文情感| |作文|1题/30分|叙事类《暑假里的一件事》|要求写真实感受，强化语言运用与表达能力，贴近学生生活|

( 学校 班级 姓名 座位号 ----------------------------------------------- 密-------------------------------- ----- ----------------封------------------------------------------------线------------------------------------------------- )2026年新版统编版小学六年级秋季开学收心检测语文试卷 时间：90分钟 　满分：100分 一、积累与运用（50分） 1. 看拼音，写词语。（每空2分，共10分） wěi tuō zhǎn xīn dù jì jì móu 　 juàn liàn　 （　 ） （　 ） （　 ） （　 ） （　 ） 2. 给下面加点字选择正确读音打√。（每题0.5分，共4分） 造诣（zhǐ yì） 燕山（yān yàn） 薄弱 (báo bó ) 调动（diào tiáo） 簇拥(zù zhù) 恐吓（hè xià） 便宜（piān biàn） 镌刻 (juān juàn） 3. 把下面成语补写完整，并选词填空。（10分） 扣人心（ ） （ ）钉截铁 若有所（ ） 胸有成（ 　） 应接不（ ） 一（ ）而就 一针见（ 　 ） 随心所（ ） ①李老师_________地指出了李晓明的过错行为。 ②连长笑了笑，__________地说：“你不用担心，刚才你说的问题，我早就考虑好了！” 4.选择题。（每题2分 ，共8分） （1）下列词语中没有错别字的一项是（　 ）。 A. 委托 赏识 奔弛 镇定　万马奔腾 B. 附庸　寂寞 私自　预计　运筹维幄 C. 弓弩 徘徊 忌讳 顽劣　扣人心弦 D. 造诣 由衷　赛马 相貌　阴谋鬼计 （2）下列说法错误的选项是（ ）。 A.《军神》赞扬了刘伯承钢铁般的意志。 B.《手指》的作者是老舍，运用拟人的写法。 C.《威尼斯的小艇》有动态描写和静态描写。D.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 （3）下列加点字词解释有误的一项是（ ）。 A. 孔君平诣其父（拜访） B. 其人弗能应也（不） C. 也傍桑阴学种瓜（靠近） D. 不可同世而立（站立） （4）下列句子没有语病的是（ ）。 A.读了《邱少云》，使我受到了教育。 B.春天的永州是个美丽的季节。 C.我及时改正并发现了试卷中的错误。 D.童年是一首歌，歌里有我们快乐的影子。 5.按课文内容填空。（每空1分，共10分） （1）“敲成玉馨穿林响，______________________。”出自古诗《________》。 （2）《游子吟》：“慈母手中线，____________；谁言寸草心，____________。” （3）《草船借箭》一文是按________顺序写的，塑造了诸葛亮的__________的形象。 （4）《月是故乡明》一文，作者以“_______”为线索，表达了_________的情感。 （5）《四时田园杂兴》是诗人 的诗，从这首诗可以体会到诗人 的感情。 6.按要求完成句子。（每题2分，共8分） （1）门前那棵柳树上挂满了许多明晃晃亮晶晶的银条儿。（缩句）____________________________________________________ （2）傍晚，蛐蛐躲在草丛里开始演奏了。（仿写拟人句） ____________________________________________________ （3）所有人都被刷子李的高超技艺折服了。（改为双重否定句）____________________________________________________ （4）这清白的梅花，怎么能玷污呢？（改为陈述句） ____________________________________________________ （5）童年是一首诗，诗里有我们快乐的影子。（仿写句子） 童年是________，__________________________________。 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（7分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释加点字词。（2分） 甚聪惠：_____________________ 诣其父：___________________ 2.孔君平说“此是君家果”，言外之意是__________________________（2分） 3.说说杨氏之子的回答妙在何处？（3分） ______________________________________________________________ （二） 课外阅读（13分） 老院槐花 老家的小院种着一棵老槐树，从我记事起，它就稳稳站在院墙角落，粗粗的树干要两个小朋友手拉手才能抱住。每年四月，整棵树缀满一串串雪白的槐花，风一吹，细碎的花瓣簌簌飘落，地上铺一层软软的白花地毯，连空气里都裹着清甜的香气。 奶奶总爱在槐花盛开时忙活。清晨挎着竹篮，踮脚摘向阳处的槐花，向阳的花朵饱满干净，没有小虫。一部分槐花洗净焯水，拌上香油、盐，做成凉拌菜，清爽开胃；另一部分和面粉拌匀，上锅蒸成槐花饭，是我童年最惦记的美味。我跟在奶奶身后，一边帮着捡花瓣，一边往嘴里塞几朵嫩槐花，清甜回甘，满口花香。奶奶笑着拍掉我手上的碎花瓣：“小馋猫，生槐花吃多肚子会胀。” 夏日，槐树撑开浓密的绿荫，老院瞬间凉快大半。搬一张竹椅坐在树下，奶奶摇着蒲扇，讲从前的旧事。蝉在枝叶间长鸣，偶尔有槐花干从枝头掉下，落在书页上。傍晚家人归来，全都聚拢在槐树下吃饭说笑，晚风携着花香，吹散整日的燥热。 后来我们搬进楼房，很少回老家。去年清明回乡，老槐树依旧枝繁叶茂。奶奶腿脚不便，再也不能爬高摘槐花。我站在树下仰头凝望，纷飞的槐花依旧洁白，香气依旧熟悉。原来槐花留住的从不是味道，而是奶奶的疼爱，是无忧无虑的童年时光，是老家独有的温柔念想。一树槐花，藏着我最柔软的乡愁。 1.写出下列词语的近义词。（2分） 柔软（ ） 燥热（ ） 2.文中写了槐花的两种吃法是___________和____________。（3分） 3.文中画横线的句子运用了（ ）修辞手法，生动写出槐花_______________的样子。（3分） 4. “一树槐花，藏着我最柔软的乡愁” 如何理解这句话的含义？（3分） ___________________________________________________________________________________ 5.短文通过回忆老家老院的槐花和奶奶采摘槐花制作美食的往事，表达了作者________________之情。（2分） 三、作文。（30分） 题目：暑假里的一件事 要求：1. 把事情经过写清楚，写出自己当时真实的感受；2. 语句通顺，书写工整，不少于400字，不出现真实姓名、校名。 参考答案： 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 委托 崭新 妒忌 寂寞 眷恋 2. 给下面加点字选择正确读音打√。 造诣（yì√） 燕山（yān√） 薄弱 (bó√) 调动（diào√） 簇拥(zù√) 恐吓（hè√） 便宜（piān√） 镌刻 (juān√） 3. 把下面成语补写完整，并选词填空。（10分） 扣人心弦 斩钉截铁 若有所思 胸有成竹 应接不暇 一蹴而就 一针见血 随心所欲 ①一针见血 ②胸有成竹 4.选择题。 （1）C （2）D （3）B （4）D 5. 按课文内容填空答案 （1）忽作玻璃碎地声；《稚子弄冰》 （2）游子身上衣；报得三春晖 （3）事情发展；神机妙算、足智多谋 （4）月亮；思念家乡、怀念故乡 （5）范成大；热爱田园生活、赞美乡村劳动人民、喜爱乡村孩童 6. 按要求完成句子答案 （1）诸葛亮说，他愿意立下军令状。 （2）示例：清晨，小鸟站在枝头开心地歌唱。 （3）没有人不被刷子李的高超技艺折服。 （4）这清白的梅花，不能玷污。 （5）示例：童年是一首歌，歌里有我们欢快的脚步。 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（7分） 1.甚：很，非常。惠：同 “慧”，智慧。 诣：拜访。 2.杨梅姓杨，杨氏之子也姓杨，调侃孩子姓杨，杨梅是你家的果子。 3.杨氏之子没有生硬反驳。他由孔君平的姓氏联想到孔雀，用 “孔雀是夫子家禽” 对应对方的玩笑，以子之矛攻子之盾。既礼貌回应，婉转回击，体现出孩子思维敏捷、口齿聪慧。 （二） 课外阅读（13分） 1.柔软（绵软）；燥热（炎热） 2.凉拌槐花；蒸槐花饭 3.比喻；繁多、洁白、柔软 4.槐花承载着童年回忆与奶奶的关爱，见到槐花就想起故乡、亲人与儿时生活。这句话借槐花抒发对老家、奶奶以及美好童年深深的思念。 5.怀念故乡、怀念童年 三、作文。 学科网（北京）股份有限公司 $