第22课《表里的生物》讲义 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

本讲义围绕《表里的生物》构建完整学习支架，涵盖冯至文学常识、回忆性叙事散文特点、字音字形（6个会认字、8个会写字等）、词语积累（15个重点释义及近反义词）、文章四部分脉络与心理变化轨迹、10句重点句子赏析、人物形象分析、写作手法及主题思想，形成从基础到文本深度解读的学习链条。 该资料以核心素养为导向，文学常识部分通过冯至成就及鲁迅评价渗透文化自信，语言运用模块系统梳理多音字、形近字等强化规范表达，思维能力培养体现在文章结构与心理变化的逻辑分析中，儿童视角写作手法助力审美创造。课中辅助教师高效授课，课后便于学生巩固基础、深化文本理解，查漏补缺。

统编版(五四学制)六年级下册 第七单元 第22课《表里的生物》讲义 第22课表里的生物讲义 一、文学常识 1. 作者简介 冯至(1905—1993),原名冯承植,字君培,河北涿州人,现代著名诗人、学者、翻译家。 早年就读于北京大学,1925年与友人成立沉钟社,出版《沉钟》周刊。1930年赴德国留学,先后就读于柏林大学、海德堡大学,1935年获海德堡大学哲学博士学位。回国后先后在同济大学、西南联合大学、北京大学任教。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长、中国作协副主席。 鲁迅评价:“中国最为杰出的抒情诗人”。 代表作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》《北游及其他》,散文集《山水》,小说《伍子胥》,论著《论歌德》《杜甫传》。 2. 文体知识 文体:回忆性叙事散文。 特点:以第一人称“我”回忆童年往事,语言质朴平实,饱含童真童趣,大量运用心理描写、对话描写与细节刻画,按时间顺序展开叙事。 3. 写作背景 本文是冯至晚年回忆童年生活所写的散文。作者小时候生活在北方一座安静的小城里,没有工厂机器的轰鸣,因此对“声音”格外敏感。童年这段关于“表里的生物”的经历,虽然幼稚可笑,却体现了作者从小养成的观察力、思考力和探索精神——这些品质后来成就了他卓越的文学与学术人生。 二、字音字形 1. 会认字(6个 重点注音) 汉字 注音 释义/组词 蝎 xi 蝎子、蝎虎(蜇人的毒虫) 蟋 x 蟋蟀(昆虫名) 蟀 shu i 蟋蟀(昆虫名) 蝈 gu 蝈蝈(昆虫名) 钵 b 钵子、衣钵(陶制容器) 蜇 zh 蜇人、蜇眼睛(毒刺刺入) 2. 会写字(8个 含笔顺/结构/部首/易错) 汉字 注音 结构 部首 笔画 组词 易错提示 脆 cu 左右 月 10画 清脆、脆弱、干脆 右部是“危”,不要多写一撇;区分“桅” 拦 l n 左右 扌 8画 阻拦、拦住、拦截 提手旁+兰,不要写成“栏”(木字旁) 玻 b 左右 王 9画 玻璃 王字旁+皮,左最后一笔是提 璃 l 左右 王 14画 玻璃、琉璃 笔画多,注意右边笔顺,最后两笔是撇折和点 恶 上下 心 10画 丑恶、凶恶、恶习 上