2.4 让声音为人类服务 课件-2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“声音与环境”主题，系统涵盖声音传递信息与能量、超声次声应用及噪声控制等核心知识点，通过生活实例（如B超、声呐、噪声）导入，衔接声音产生与传播的前期知识，搭建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究（实验填空、社区噪声污染建议实践）与科学态度与责任（如唐城墙“吟诗坛”回音壁体现古人智慧，超声波指纹识别展示现代科技），采用情境任务驱动教学（主题班课、跨学科实践），课堂小结系统梳理知识脉络。助力学生联系生活提升应用能力，为教师提供丰富教学资源与实践案例。

授课教师： . 班 级： 八年级（ ）班 . 时 间： . 沪粤版（2024）物理八年级上册教学课件 第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务 2026年7月31日 沪粤版八年级物理上册2.4《让声音为人类服务》同步练习题（全文约1050字） 适用教材：沪粤版八年级上册物理 第二章声音与环境 第四节 满分：100分 答题时长：25分钟 一、填空题（每空2分，共32分） 1. 声音可以传递信息和能量，在生活、医疗、工业、军事等领域有着广泛应用。 2. 医生利用超声波检查人体内脏器官、检测胎儿发育情况，也就是B超，利用了声音传递信息。 3. 超声波频率高、方向性好、穿透能力强，常用于测距、测速、清洗、碎石、探伤等工作。 4. 蝙蝠、海豚依靠回声定位捕捉猎物、辨别方位，人类据此发明了声呐系统。 5. 次声波传播距离远、穿透能力强，可用来监测地震、台风、海啸、火山爆发等自然灾害。 6. 使人感到烦躁、妨碍正常休息、学习和工作的声音，统称为噪声。 7. 噪声的强弱等级用分贝（dB）表示，0dB是人耳刚刚能听到的最弱声音。 8. 为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB。 9. 减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 10. 超声波清洗、超声波碎石，主要利用了声音可以传递能量的特点。 二、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 下列事例中，利用声音传递信息的是（） A. 超声波碎石 B. 超声波清洗眼镜 C. 听诊器诊病 D. 超声波除垢 2. 下列属于利用声音传递能量的是（） A. 声呐探测鱼群 B. 超声波洗牙 C. B超检查身体 D. 回声测距 3. 下列声音中，属于噪声的是（） A. 课堂老师讲课声 B. 图书馆的轻声翻书声 C. 深夜小区的广场舞音乐 D. 舞台乐器演奏声 4. 道路两旁安装隔音墙，减弱噪声的途径是（） A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱 C. 在人耳处减弱 D. 消除噪声声源 5. 工厂工人佩戴防噪耳罩，属于（） A. 声源处降噪 B. 传播中降噪 C. 人耳处降噪 D. 以上都不对 6. 下列做法属于在声源处减弱噪声的是（） A. 关闭门窗隔音 B. 摩托车安装消声器 C. 佩戴耳塞 D. 植树造林 7. 关于超声波和次声波，说法正确的是（） A. 次声波频率高于20000Hz B. 超声波可以用于监测台风 C. 超声波穿透能力强，可用于探伤 D. 次声波人耳可以听到 8. 蝙蝠夜间飞行精准定位，利用的原理是（） A. 回声定位 B. 光的反射 C. 声音传递能量 D. 真空传声 9. 为保证正常学习环境，周围声音响度不能超过（） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 100dB 10. 下列关于噪声的说法正确的是（） A. 优美的音乐一定不是噪声 B. 噪声只会影响听力，无其他危害 C. 噪声无任何利用价值 D. 不合理的声音都属于噪声 三、实验填空题（14分） 1. 超声波碎石利用声音传递，B超检查利用声音传递。（7分） 2. 植树造林、安装隔音玻璃是在减弱噪声。（7分） 四、简答拓展题（14分） 1. 完整写出减弱噪声的三种途径，并各举一个生活实例。（8分） 2. 简述超声波和次声波在生活中的应用区别。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 信息、能量 2. 超声波 3. 频率高、方向性好、穿透能力强 4. 回声定位 5. 地震、台风、海啸、火山爆发 6. 噪声 7. 分贝（dB） 8. 90、70 9. 声源处、传播过程中、人耳处 10. 能量 二、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.D 三、实验填空题 1. 能量、信息 2. 传播过程中 四、简答拓展题 1. ①声源处减弱：摩托车安装消声器、禁止大声喧哗；②传播过程中减弱：道路两旁植树、安装隔音墙、关闭门窗；③人耳处减弱：佩戴隔音耳罩、耳塞。三种途径可有效减少噪声对人体的伤害。 2. 超声波频率高、穿透性好，多用于精准测距、医疗检查、清洗碎石等；次声波传播距离远，主要用于监测地震、台风等大型自然灾害，二者人耳均无法听见，应用场景完全不同。 （总字数：1050） 阅读思考 声音与音乐 音乐，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，或高亢雄壮，或低沉抒情；或轻快流畅，或婉转缠绵…… 音乐能呼唤人的心灵，升华人的情感，激励人的斗志，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。 对声音的研究也推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术需求。 拓展阅读 声音与音乐 《吕氏春秋·大乐》有一段这样描述：音乐之所由来者远矣，生于度量，本于太一，太一出两仪，两仪出阴阳。阴阳变化，一上一下，合而成章……万物所出，造于太一，化于阴阳。萌芽始震，凝以形。形体有处，莫不有声。声出于和，和出于适。和适先王定乐，由此而生。” “音乐的由来本于太一”表明了《大乐》谈音乐的本源，所持的是一种朴素的天道自然观。“太一”是一个抽象的概念，指的是老子《道德经》中所说的“道”。吉联抗先生在其著作《吕氏春秋中的音乐史料》中曾谈到：“这句话虽然很虚，但也反映了一种对音乐的认识：音乐是从有了人类就开始存在的。” 主题情境 小点通过阅读知道，声音与建筑之间的相互作用，能创造出令人震撼的听觉盛宴。于是他决定深入了解声音在日常生活、科技与自然界中的奇妙应用。 基础任务一了解建筑中声音的奇迹 1.现代影院四周墙壁常挂呢绒帘幕，并且墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称“燕子泥”，这是为了________(填“吸收”或“反射”) 声波，减小回声的干扰；同时为了更好地体现影片的效果，往往在放映厅里的各个方位装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是利用________，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果。 吸收 2 3 4 5 6 1 双耳效应 举一反三 2.(立德树人·古人智慧)西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们昵称为西安的“回音壁”。当你站在“吟诗坛”的中心位置时，即使窃窃私语也能回音四起。回声产生的主要原因是(　　) A．声速随温度改变 B．声音在不同介质中传播速度不同 C．原声增强 D．声音的反射 D 2 3 4 5 6 1 举一反三 阅读思考 声音与建筑 现代建筑如礼堂、音乐厅等，对声音效果都有很高的要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 阅读拓展 声音与建筑 普救寺莺莺塔：聆听千年的“蟾声” 普救寺位于山西永济，始建于唐武则天时期，原名永清院，因是《西厢记》爱情故事发生地闻名。寺内莺莺塔高 40 米，为内方外方空筒密檐式十三层砖塔，有 430 多年历史，以 “普救蟾声” 著称，是我国四大回音建筑之一。其 “蟾声” 源于独特中空结构和砖石材质，使声波反射叠加，人在塔前拍手或说话时会听到类似青蛙鸣叫的声音，且效果随位置和力度变化，体现了古人智慧。 双耳效应 同一个声音传到人双耳的时间、强弱和其他特征会有微小的差别，因此人们就可以判断声源的方位，这就是“双耳效应”，如图（a）所示。播放立体声音乐时，声音从放在不同位置的几个音箱传出，人就能感觉到“立体声”效果， 如图（b）所示。 应用：双声道立体声 超声与次声 阅读思考 我们知道，人能听到的声音的频率范围是20~ 20 000 Hz。物理学中，把振动频率高于20 000 Hz 的声音，叫做超声；把振动频率低于20 Hz 的声音，叫做次声。 超声波作为信息载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探路等）。 声波还能传递能量，利用超声波传递的能量，可进行工业超声处理加工（如清洗、焊接、钻孔和粉碎）、超声医疗、超声处理种子等）。 超声与次声 阅读思考 次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和日常生活的许多方面。利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置；有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，可以利用次声来预测风暴。 基础任务二认识自然界中的超声波和次声波 3.[深圳模拟改编]雪花落水也有声，雪花落水发出的声波频率在5×104～2×105 Hz之间，高于人能听见的声波频率，但海里的鲸鱼可以听到，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。正常人听觉频率的范围是______～20 000 Hz，雪花落水发出的声波属于__________(填“超声波”或“次声波”)。 20 2 3 4 5 6 1 超声波 举一反三 4．童话《大象招聘》中，大象想招聘一些猫来为农场灭鼠，如图所示的为猫和大象的发声和听觉的频率范围(单位为Hz)，大象与猫之间________(填“能”或“不能”)完成招聘中的语言沟通。大象发声的频率一部分在________(填“超声波”或“次声波”)所在的频率范围内。地震时会产生次声波，如果有地震发生，________(填“大象”或“猫”)能感知到地震发出的声波。 不能 2 3 4 5 6 1 次声波 大象 举一反三 进阶任务分析人类对超声波和次声波的利用 5.下列实例中，不是应用了超声波的是(　　) A．利用声波清洗精细的零件 B．监测声波，预报海啸、台风 C．利用声波检测样品内部是否有缺陷 D．医生利用B超为病人检查身体 B 2 3 4 5 6 1 举一反三 6.【新考向】 某款屏下指纹识别的“全面屏”手机采用超声波指纹识别技术，通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。该系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号所需的时间随位置的变化情况如图所示，则下列指纹的大致形状，最符合的是(　　) D 2 3 4 5 6 1 举一反三 噪声的危害与控制 阅读思考 你身边令人心烦意乱的声音 装修时的电钻声 切割金属的电锯声 你还能列举哪些让然心烦意乱的声音呢？ 噪声的危害与控制 感悟思考 噪声波形 乐音波形 噪声强弱的三条界线： 　　＞90dB，会破坏听力； 　　＞70dB，会影响学习和工作； 　　＞50dB，会影响休息和睡眠。 噪声的危害与控制 感悟体验 社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 噪声的危害与控制 感悟思考 控制和减少烦恼的噪声 控制噪声的产生——消声 控制噪声的传播——吸声 控制噪声的进入人耳——隔声 主题情境 小点的班级要组织一次“减少噪声污染，守护听力健康”的主题班课。请你根据班课主题，完成以下任务。 基础任务一认识噪声和乐音 1.上物理课时，从窗外传来了合唱团的同学们练习大合唱的歌声，对于正在上课的小点来说，歌声属于________；对于合唱团的同学们来说，歌声属于________。(均填“乐音”或“噪声”) 噪声 2 3 4 5 6 7 1 乐音 考试考法 2．物理老师告诉同学们，乐音和噪声可以从声音的波形图上直观区分。从物理学角度讲，图________是噪声。 甲 2 3 4 5 6 7 1 考试考法 基础任务二了解噪声的危害 3.放学路上，小点看到路边的噪声监测器的电子显示屏如图所示，可知此处的环境(　　) A．会使人失去听力 B．会严重妨碍人们谈话 C．会妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 D 2 3 4 5 6 7 1 考试考法 基础任务三探寻控制、减弱噪声的途径 4.噪声监测器是测定声音的________(填声音的特性)的装置，用以判断噪声的强弱；当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将________(填“变大”“变小”或“不变”)；该装置________(填“能”或“不能”)减弱噪声。 响度 2 3 4 5 6 7 1 变大 不能 考试考法 5．为了给小点创造一个安静的学习环境，爸爸妈妈提出了很多种建议：①关上门窗；②在窗台摆放吊兰、绿萝等绿植；③将手机调到静音状态；④给房间安装双层玻璃窗。上述有关减弱噪声的建议中，属于消声的是__________，属于隔声的是________，属于吸声的是________。 ③ 2 3 4 5 6 7 1 ①④ ② 考试考法 进阶任务分析生活现象中的物理原理 6.【新情境】在如图所示的两个表情包中，图甲说明可以在________处控制噪声，图乙说明可以在________处控制噪声。 人耳 2 3 4 5 6 7 1 声源 考试考法 7．[亳州月考]一场大雪过后，人们会感到“万籁俱静”，噪声减小的主要原因是(　　) A．在雪地上行驶的车辆不会产生噪声 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．下雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．下雪后，气温较低，噪声传播的速度慢 B 2 3 4 5 6 7 1 考试考法 【活动主题】小点作为社区的志愿者，想结合自己学到的物理知识和生活实际，为社区的居民宣传噪声对人体的危害，并提出相关的建议。 【活动过程】 (1)列出社区噪声来源的清单： ____________________________________________________(至少列3种)。 (2)属于噪声危害的有________。 A.影响睡眠质量　　B．使人烦躁　　C．损伤听觉系统 建筑工地、小区摊贩、汽车鸣笛、家庭装修等(合理均可) 跨学科实践/ 关于社区噪声污染控制的建议 ABC 考试考法 (3)提出建议：①在社区中植树种草； ②居民出门时戴耳塞；③社区道路周围“禁止鸣笛”； ④禁止小区摊贩使用高音广播喇叭进行广告宣传； ⑤家庭装修活动按照规定限定作业时间。 这些建议中，合理且能有效降低噪声污染的是__________。 ①③④⑤ 考试考法 课堂小结 谢谢观看 THANKS Lavf58.29.100 GIFSHOW [146356849][OPPO|PHZ110][15|35][OP5661L1][13.5.10.42259][EditorVer:fullScreen3][-1:0.0][pipeline][s=1440x2560][vb=25000k][ab=192k]#[1440x2560][30.00fps][23500k][192k][s][tv=2e22_atlas-5.8.6-60-gec355b7][uploadSource=APP][p=dk26PBmXY1EiOmqKk147Jg==] $