3.2 电路 课件-2026-2027学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦电路的组成、状态及电路图等核心知识点，通过“水流动类比电荷流动”和生活实例导入，以“让灯泡亮起来”活动为支架，引导学生从动手实验到理解组成要素，再到电路状态及电路图绘制，构建递进式学习脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验活动培养学生动手与问题解决能力，结合电路图形符号规范与作图练习强化模型建构的科学思维，联系电动自行车、交通信号灯等实例深化物理观念。学生能理论联系实际提升兴趣，教师可借助系统资料高效教学。

九年级物理上册 • 教科版 第2节 电路 第三章　简单电路 课堂导入 水沿江河奔流 电荷在电路中流动 从小小的台灯到高高架起的电网线路 电路无处不在，电路是如何组成的？ 课堂导入 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要。那么，持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？ 一、电路的组成 让灯泡亮起来 活 动 现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。 温馨提示： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 温馨提示： 连接电路时开关要 断开 一、电路的组成 1.电路的组成：有电源、用电器、开关、导线组成。 一、电路的组成 干电池 蓄电池 锂电池 硅光电池 发电机 ①电源：提供电能的装置。 （将其他形式的能转化为电能） 蓄电池对外供电时，化学能转化为电能，是电源； 给蓄电池充电时，电能转化为化学能，是用电器。 一、电路的组成 ②用电器：消耗电能，把电能转化为其他形式的能。 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 空气开关 一、电路的组成 ③开关：控制电流的通断。 拉线开关 感应开关 声控开关 按钮开关 单刀开关 一、电路的组成 ④导线：连接元件、输送电能。 实验导线 工程导线 一、电路的组成 2.产生持续电流的条件：有电源；电路是闭合通路。 电源外部电流的方向： 电流从电源正极流出，经过用电器，流回电源负极。 一、电路的组成 二、通路、开路和短路 特点：电路中有电流，用电器工作。 1.通路：闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫作通路。 二、通路、开路和短路 2.开路：断开开关，电路中就没有电流，断开的电路叫作开路（断路）。 特点：电路中无电流，用电器不工作。 （开关、导线、用电器断开等） 二、通路、开路和短路 电源短路时，用电器不能工作，会烧坏电源，甚至造成火灾！ 3.短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接。 二、通路、开路和短路 短路 ①电源短路：导线不经过用电器直接与电源两极相连 ②用电器短路（局部短路）：用电器两端直接用导线连接，则该用电器被短路 课堂练习 例：对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 A 二、通路、开路和短路 三、电路图 电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？ 用统一规定的电路图形符号画出的电路，叫作电路图。 电饭锅内部结构电路 电路中常用的图形符号 三、电路图 长线表示电源正极， 短线表示电源负极。 相连的导线，不要漏掉实心黑点。 三、电路图 实物图与电路图的区别 电路图 （元件符号连接图） 实物图 （实际元件连接图） 三、电路图 电路图作图规范： ① 电路图呈长方形，导线要横平竖直；元件分布均匀，不要画拐角处。 注：根据电路图连接实物图时，导线不要交叉。 ② 元件顺序、开关状态、电源正负极与实物图保持一致。 ③ 先画电源，从电源正极出发，沿电流方向依次画元件。 三、电路图 这些电路图规范吗？ 导线连接处断开了。 元件符号没有均匀分布。 元件符号画在拐角处。 三、电路图 请根据下面的电路，画出对应的电路图。 三、电路图 小聪利用一种叫“单刀双掷”的开关设计了一个红绿交通信号灯模型电路。请根据电路图，连接电路，并通过实验看看它的作用。 课堂小结 课堂练习 1. 人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这车钥匙其实就是一个______。给电动车充电时，电瓶相当于______（选填“电源”或“用电器”）。放电时，电瓶将______能转化为______能。 电 化学 用电器 开关 课堂练习 2. 如图所示电路：（1）当S1和S2都断开时，称为_____路； （2）当S1和S2都闭合时，称为_____路； （3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路 开 短 通 课堂练习 3. 根据电路图画实物图。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $