默写小纸条15 光合作用（9速默+5易错+5自检）（课前5分钟核心默背）生物新教材冀少版八年级上册

该初中生物学知识清单聚焦光合作用核心内容，从实验现象（滴加碘液见光部分变蓝说明产生淀粉）切入，梳理必要条件（光）、原料（二氧化碳和水）、产物（有机物和氧气）、表达式、实质（合成有机物贮存能量）及场所（叶绿体），进而关联叶片结构（表皮、叶肉、叶脉，栅栏组织含叶绿体多），构建从现象到本质再到结构的学习支架。 资料通过课前默写强化核心概念记忆，自学检测判断题即时检验理解，易混点对比（如光合作用与呼吸作用实质相反）培养科学思维，叶片结构与功能对应体现生命观念的结构与功能观，逻辑清晰，助力学生系统掌握光合作用知识体系。

第五单元第三章第一节 光合作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.滴加碘液后，叶片见光部分变成蓝色，说明叶片见光部分产生了淀粉。 2.光是植物光合作用的必要条件。 3.植物光合作用的产物是有机物和氧气。 4.二氧化碳是光合作用的原料，水也是光合作用的原料。 5.光合作用可用表达式表示：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气。 6.光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。 7.叶绿体是光合作用的场所，含有叶绿体的幼茎等部分也能进行光合作用。 8.叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 9.叶肉中靠近上表皮的栅栏组织，细胞排列比较整齐，含叶绿体比较多。 【自学检测】 1. 光是植物光合作用的必要条件。（对） 2. 光合作用的原料是水和二氧化碳。（对） 3. 光合作用的场所是线粒体。（错） 4. 光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能。（对） 5. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。（对） 【易混1】光合作用表达式：二氧化碳+水——(光能、叶绿体)——>有机物(贮存能量)+氧气，原料、场所、条件、产物要一一对应。 【易混2】淀粉遇碘变蓝，可用碘液检验光合作用是否产生了淀粉。 【易混3】二氧化碳和水是光合作用的原料，光是必要条件，叶绿体是场所。 【易混4】光合作用的实质是合成有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，两者正好相反。 【易混5】叶片中栅栏组织靠近上表皮、含叶绿体较多，所以叶片正面绿色深、背面绿色浅。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元第三章第一节 光合作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.滴加碘液后，叶片见光部分变成__________色，说明叶片见光部分产生了__________。 2.__________是植物光合作用的必要条件。 3.植物光合作用的产物是__________和__________。 4.__________是光合作用的原料，水也是光合作用的原料。 5.光合作用可用表达式表示：二氧化碳+__________→有机物（贮存能量）+氧气。 6.光合作用的实质是合成__________，贮存能量。 7.__________是光合作用的场所，含有叶绿体的幼茎等部分也能进行光合作用。 8.叶片由表皮、__________和叶脉三部分组成。 9.叶肉中靠近上表皮的__________组织，细胞排列比较整齐，含叶绿体比较多。 【自学检测】 1. 光是植物光合作用的必要条件。（ ） 2. 光合作用的原料是水和二氧化碳。（ ） 3. 光合作用的场所是线粒体。（ ） 4. 光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能。（ ） 5. 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。（ ） 【易混1】光合作用表达式：二氧化碳+水——(光能、叶绿体)——>有机物(贮存能量)+氧气，原料、场所、条件、产物要一一对应。 【易混2】淀粉遇碘变蓝，可用碘液检验光合作用是否产生了淀粉。 【易混3】二氧化碳和水是光合作用的原料，光是必要条件，叶绿体是场所。 【易混4】光合作用的实质是合成有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，两者正好相反。 【易混5】叶片中栅栏组织靠近上表皮、含叶绿体较多，所以叶片正面绿色深、背面绿色浅。 学科网（北京）股份有限公司 $