第6课 吉田さんは来月中国へ行きます 课件-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语课件围绕出行主题，系统涵盖时间、交通工具、地点等核心词汇及へ、から、まで、で、と等助词用法，通过基本课文例句衔接基础句型，为会话应用搭建学习支架。 其亮点在于语法分层教学与文化渗透，结合思维品质的分析概括与文化意识的感知比较，如用“北京”“京都”等地名传递文化，会话实践提升语言能力。学生能系统掌握表达，教师教学更高效。

新版标准日本语 初级上册 第6课 吉田さんは 来月 中国へ 行きます 兰州市第五十九中学 1.7.2013 大家好，欢迎来到《新版标准日本语》初级上册的第6课。今天我们将学习如何用日语表达移动和出行，核心句型是“吉田さんは 来月 中国へ 行きます”。我们将重点掌握几个表示方向、起点、终点、方式和同伴的助词用法。让我们开始吧！ ‹#› 01 掌握核心词汇 系统学习与时间表达、各类交通工具名称以及常见出行地点相关的基础词汇，为后续的语句构建和会话交流打下坚实的词汇基础。 02 理解核心语法助词 重点掌握表示移动的方向（へ）、起点（から）、终点（まで）、交通方式（で）以及共同行动对象（と）的核心助词用法，理解句子结构逻辑。 03 掌握助词叠加用法 深入理解「に/で/へ/から/まで/と」等助词后续「は」时的语义变化，掌握其表示对比、强调的特殊用法，提升句式表达的丰富性。 04 实践应用日常会话 能够灵活运用所学的词汇和助词语法，结合实际场景进行关于出行计划、路线选择、同行伙伴等话题的简单问答与对话交流。 本课学习目标 兰州市第五十九中学 1.7.2013 在开始今天的学习之前，我们先明确一下本课的学习目标。学完这节课，大家需要掌握与出行相关的核心词汇和语法，特别是几个关键助词的用法，并且能够运用这些知识进行简单的对话。希望大家带着这些目标，高效地完成今天的学习。 ‹#› らいげつ 来月｜ 下个月 せんげつ 先月｜ 上个月 よなか 夜中｜ 午夜，半夜 ゆうべ —｜ 昨天晚上 コンサート —｜ 音乐会 クリスマス —｜ 圣诞节 たんじょうび 诞生日｜ 生日 こどものひ こどもの日｜ 儿童节 なつやすみ 夏休み｜ 暑假 こうつうきかん 交通機関｜ 交通工具 核心词汇：名词 (名詞) 兰州市第五十九中学 1.7.2013 我们首先来看本课的核心词汇。这一页是名词部分，主要包括一些表示时间的词，比如“来月”、“先月”，以及一些节日和活动，比如“音乐会”、“圣诞节”等。请大家跟我一起朗读。 ‹#› しんかんせん (新幹線) 释义：新干线，是日本的高速铁路系统，以其速度快、准点率高著称。 ひこうき (飛行機) 释义：飞机，是最快捷的远程交通工具，广泛应用于国际与国内长途旅行。 でんしゃ (電車) 释义：电车，是城市及市郊最常见的轨道交通工具，在日本是日常通勤的首选。 フェリー 释义：渡轮，主要用于水上运输，连接沿海城市或岛屿之间的交通。 バス 释义：公共汽车，覆盖范围广，是城市内及周边短途出行的重要交通工具。 タクシー 释义：出租车，提供点对点的便捷出行服务，适合人数较少的快速行程。 核心词汇：名词 (交通工具) 兰州市第五十九中学 1.7.2013 接下来是表示交通工具的名词。这些都是非常常用的词，比如“新干线”、“飞机”、“电车”等。大家可以结合图片来记忆这些单词。 ‹#› びじゅつかん 美術館 释义：美术馆 艺术与建筑的完美融合，静谧的文化空间。 アパート - 释义：公寓 现代都市常见的集合住宅，生活便利。 プール - 释义：游泳池 夏日休闲避暑的好去处，享受清凉时光。 うち 释义：家 | 温馨的港湾，最熟悉的生活场所。 ともだち (友達) 释义：朋友 | 相互陪伴、分享生活的重要伙伴。 おとうと (弟) 释义：弟弟 | 家庭中年龄比自己小的男性亲属。 核心词汇：名词 (地点) 兰州市第五十九中学 1.7.2013 这一页是表示地点和人物的名词。比如“美术馆”、“公寓”、“游泳池”，以及“朋友”、“弟弟”。这些词汇将在我们后面的对话中频繁出现。 ‹#› さとう (佐藤) 日本最常见的姓氏之一，意为“佐藤氏”，是了解日本社会称谓的基础词汇。 ペキン (北京) 中国的首都，日语中常用片假名“ペキン”表示，是重要的跨国地理专有名词。 アメリカ / かんこく “アメリカ”(美国)为外来语片假名，“韓国”(韩国)为训读，体现日语词汇来源的多样性。 ひろしま (広島) 位于本州西部，因和平纪念公园与原子弹爆炸圆顶遗址闻名，是世界和平的重要象征地。 きょうと (京都) 日本千年古都，拥有金阁寺、清水寺等众多世界文化遗产，是日本传统文化与美学的中心。 ほっかいどう (北海道) 日本最北端的一级行政区，以壮丽的雪景、广袤的自然景观和独特的阿伊努原住民文化著称。 核心词汇：专有名词 (固有名詞) 兰州市第五十九中学 1.7.2013 专有名词部分，我们主要学习一些日本的地名，比如广岛、京都、北海道，以及一些国家名和姓氏。这些都是了解日本文化和地理的基础。 ‹#› 动词 (動詞) いきます / 行きます 释义：去（表示向目的地移动） かえります / 帰ります 释义：回来，回去（回到出发地或家） きます / 来ます | あるいて / 歩いて 释义：来（来到说话人处）；步行，走路 副词 (副詞) たしか / たしか 释义：好像是，大概（表示记忆模糊的推测） まっすぐ / まっすぐ 释义：径直，笔直（形容方向或路线不弯曲） いっしょに / 一緒に 释义：一起，一块儿（表示共同进行动作） 寒暄语 (あいさつ) おつかれさまでした 释义：辛苦了（对努力工作的人表示慰问） おさきにしつれいします 释义：我先走了（离开时向他人礼貌告知） たいへんですね / 大変ですね 释义：真不容易啊（表达对他人处境的共情） 掌握核心动词构建行动表达，搭配副词丰富细节，熟练寒暄语让交流更得体自然。 核心词汇：动词、副词与寒暄语 兰州市第五十九中学 1.7.2013 最后是动词、副词和寒暄语。动词是本课的核心，“行きます”、“帰ります”、“来ます”是表示移动的三大核心动词。副词和寒暄语则能让你的表达更地道、更礼貌。 ‹#› ▍基本用法 接在表示场所的名词后，用于指示动作移动的目的地。特别注意，助词「へ」在此句型中读作「え (e)」，而非「へ (he)」，是日语中表达去向的核心助词。 吉田さんは中国へ行きます。 译：吉田先生去中国。 解析：这是最基础的用法，明确指出移动的方向是“中国”，动作是“去（行きます）”。 森さんは日本へ帰ります。 译：森先生回日本。 解析：动词「帰ります」（回来/回去）搭配「へ」，清晰表达了返回的目的地是“日本”。 李さんはどこへ行きましたか。 译：小李去哪儿了？ 解析：疑问词「どこ」（哪里）与「へ」结合，构成疑问句，询问未知的移动目的地。 核心语法 1: 名[场所] へ 动 兰州市第五十九中学 1.7.2013 现在我们进入核心语法部分。第一个是助词「へ」，它接在表示场所的名词后面，表示移动的目的地。比如“中国へ行きます”，就是“去中国”。记住，「へ」在这里读作「え」。 ‹#› 【核心用法】接在表示场所的名词后，表示移动动作的起点，相当于中文的“从……（出发/来）”。明确动作发生的空间起始位置，是日语中描述移动路径的基础助词。 李さんは先月北京から来ました。 翻译：小李上个月从北京来。 解析：这里的「北京から」明确了“来”这个动作的起点是北京，清晰交代了人物的来源地。 あの方はどこから来ましたか。 翻译：那个人是从哪儿来的？ 解析：疑问词「どこ」与「から」搭配使用，构成询问动作起点的常用句型，是日常交流中询问来源的基础表达。 核心语法 2: 名[场所] から 动 兰州市第五十九中学 1.7.2013 第二个助词是「から」，它表示动作的起点，也就是“从哪里出发”。例如，“北京から来ました”就是“从北京来”。这个用法非常直观，大家可以结合例句来记忆。 ‹#› 核心用法：表示“共同做某事的对象” 助词「と」接在人物名词后，用于表达动作是和该人物一起进行的，相当于中文的“和……一起”。这是日语中表达结伴行动的最基础方式。 小野さんは友達と帰りました。 翻译：小野女士和朋友一块儿回去了。 解析：句中的「友達と」明确了小野回去这个动作的同伴是朋友，强调了行动的共同性。 李さんはだれと日本へ 来ましたか。 翻译：小李和谁一块儿来日本的？ 解析：疑问词「だれ」与「と」结合，用于询问动作的共同对象，是日常对话中询问同伴的常用句式。 核心语法 3: 名[人] と 动 兰州市第五十九中学 1.7.2013 第三个助词是「と」，它用来表示共同进行动作的对象，也就是“和谁一起”。比如“友達と帰りました”，就是“和朋友一起回去了”。这个用法在日常交流中非常常用。 ‹#› 💡 特殊记忆：步行的表达 表示“步行”时，不能用「歩きで」，而要使用动词「歩く」的て形「歩いて」来表达交通方式，这是一个非常重要的固定搭配。 基本用法解析 助词「で」接在交通工具名词后，表示动作进行的手段或方式。即“乘坐某种交通工具做某事”，明确指出达成动作所使用的工具。 上海まで飛行機で行きます。 译：到上海我要坐飞机去。（使用飞机作为长途出行的交通工具） 私はバスで家へ 帰ります。 译：我乘坐公共汽车回家。（使用巴士作为日常通勤的交通工具） 李さんは歩いてアパートへ 帰りました。 译：小李步行回到了公寓。（特殊形式，用动词て形表达交通方式） 核心语法 4: 名[交通工具] で 动 兰州市第五十九中学 1.7.2013 助词「で」在这里表示交通手段。比如“飛行機で行きます”就是“坐飞机去”。除了具体的交通工具，像“歩いて”（步行）这种方式也需要特别记忆。 ‹#› 基本用法：该句型用于表达物体或人物移动的完整范围，连接移动的起点（から）与终点（まで），清晰界定动作发生的空间跨度。 森さんは東京から 広島まで新幹線で 行きます。 翻译：森先生从东京乘坐新干线前往广岛。强调从东京这一起点到广岛这一终点的移动过程。 李さんは駅から アパートまで歩いて 帰りました。 翻译：小李从车站走路回到了公寓。体现了从车站出发，一直走到公寓的完整位移路径。 核心语法 5: 名[场所] から 名[场所] まで 动 兰州市第五十九中学 1.7.2013 当我们要表达从一个地方到另一个地方的完整移动范围时，就需要用到「から…まで」这个组合。「から」表示起点，「まで」表示终点。比如“東京から広島まで”，就是“从东京到广岛”。 ‹#› 核心用法：强调对比与话题限定 将「は」叠加在「に」「で」「へ」「から」「まで」「と」等助词之后，用于提示话题的范围，并隐含“与其他事物形成对比”的含义，突出说话人想要强调的特定对象。 01. 移动目的地的对比 韓国へは行きました。中国へは行きませんでした。 译：我去了韩国（这件事是确定的），但（作为对比）没有去中国。 02. 存在句中的范围限定 わたしの 部屋には電話が ありません。 译：（在我的房间这个特定范围内）没有电话。（暗示其他地方可能有，此处仅针对“我的房间”进行说明。） 核心语法 6: “に/で/へ/から/まで/と” + は 兰州市第五十九中学 1.7.2013 最后一个语法点是助词叠加使用，表示对比。当「は」接在「で」、「へ」、「から」等助词后面时，就带有了对比的意味。比如“韓国へは行きました”，意思就是“去了韩国（但没去别的地方）”。 ‹#› 01. 吉田さんは 来月 中国へ 行きます。 翻译：吉田先生下个月去中国。本句重点考察「へ」表示移动方向的用法，以及将来时态「～ます」的运用。 02. 李さんは 先月 北京から 来ました。 翻译：小李上个月从北京来。这里「から」表示动作的起点，「来ました」是「来ます」的过去式，用于描述已经发生的动作。 03. 小野さんは 友達と 帰りました。 翻译：小野女士和朋友一起回去了。助词「と」在这里表示共同动作的对象，即“和……一起”，「帰りました」是回家/回去的过去式。 04. 森さんは 東京から 広島まで 新幹線で 行きます。 翻译：森先生从东京坐新干线去广岛。「から…まで」用于表示行程的起点和终点，「で」则用来表示移动所使用的交通工具。 课文精讲：基本课文 兰州市第五十九中学 1.7.2013 学完了语法，我们来看课文。这四个基本课文句子，分别对应了我们刚刚学过的几个核心语法点。请大家仔细阅读，并尝试翻译和理解。 ‹#› 会话 A：询问出行时间 甲：いつ アメリカへ 行きますか。（你什么时候去美国？） 乙：十月に 行きます。（我十月份去。） 会话 B：询问交通方式 甲：駅へ 何で 行きますか。（你怎么去车站？） 乙：自転車で 行きます。（我骑自行车去。） 会话 C：询问同行者 甲：だれと 美術館へ 行きますか。（你和谁去美术馆？） 乙：友達と 行きます。（我和朋友一起去。） 会话 D：确认与否定回答 甲：大阪から 上海まで 飛行機で 行きますか。（从大阪去上海是坐飞机吗？） 乙：いいえ、フェリーで 行きます。（不，我坐渡轮去。） 课文精讲：应用会话 兰州市第五十九中学 1.7.2013 接下来是应用会话部分。这里有四段简短的对话，分别练习了询问时间、交通方式、同行者等。请大家两人一组，进行角色扮演练习，熟练运用今天所学的语法。 ‹#› たしか 【用法】表示不完全有把握的记忆，用于回想、确认某件事但记忆不十分清晰的场景，可译为“我记得好像是……”。 例：あの人は、たしか李さんの会社の人です。（那个人，我记得好像是小李公司的人。） まっすぐ 【用法】表示“笔直、径直”。常与「帰ります」「行きます」等移动类动词连用，强调行动路线直接，没有绕路或中途停留。 例：今日はまっすぐ帰ります。（今天直接回家，不做其他事情。） 记忆小贴士：「たしか」侧重于记忆的模糊性，「まっすぐ」侧重于动作的直接性，结合生活场景记忆会更高效哦。 表达与词语拓展 1 兰州市第五十九中学 1.7.2013 现在我们拓展一些实用表达。「たしか」用来表示不太确定的记忆，相当于“我记得好像是……”。「まっすぐ」表示“径直、直接”，比如“まっすぐ帰ります”就是“直接回家”。 ‹#› 家 (いえ) 侧重于指“建筑物本身”，是物理空间上的房子。当需要表达“我家的房子”这层含义时，通常会说「私の家」。 うち 更侧重指“家庭”或“家人”，带有归属感和亲密感。这个词本身就隐含了“我的”这一含义，是内省视角的表达。 お疲れ様でした 这是职场和日常生活中非常高频的寒暄语，用于对完成工作、结束劳动的人表示慰问和感谢，传达“辛苦你了”的关怀之意。在上下级、同事之间都可以使用，是维系人际关系的温暖表达。 表达与词语拓展 2 兰州市第五十九中学 1.7.2013 我们再来区分一下「家(いえ)」和「うち」。「家(いえ)」更侧重指房子本身，而「うち」更侧重指家庭或家人。最后是「お疲れ様でした」，这是工作结束时对同事非常常用的一句寒暄语，意思是“辛苦了”。 ‹#› 第6课 到此结束 感谢大家的专注与参与，课后请复习本课重点词汇与句型，我们下节课再见！ ありがとうございました 兰州市第五十九中学 1.7.2013 今天的课程就到这里。感谢大家的参与和努力！希望大家课后多多复习，我们下节课再见！ ‹#› $