千米的认识(同步练习)-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 专项提升训练聚焦“千米的认识”，分层设计从基础换算到综合应用，梯度衔接自然，通过生活情境强化量感与应用意识，构建“概念理解—关联应用—问题解决”的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单位换算与进率（填空1-5、3）、单位感知（填空6-7）|以直接换算（如3千米=3000米）和生活情境单位选择（如“数学书厚约6毫米”）为主，夯实量感基础| |关联应用层|单位比较与实际判断（选择9-13、判断14-18）|通过不同单位比较（如800分米、8000毫米、8千米比大小）、出行方式合理性判断（如80千米选开车），发展推理意识| |综合实践层|路线规划与问题解决（作图19、解答20-24）|结合路线描图（1千米路线规划）、行程时间计算（如3千米步行到校时间），体现模型意识与应用能力|

专项提升训练：千米的认识 一、填空题 1．小区健身步道一圈长500米，( )圈这样的步道总长是3千米。 2．3千米＝( )米，50毫米＝( )厘米，5厘米3毫米＝( )毫米，2米5分米＝( )分米。 3．1千米＝( )米     1分米＝( )厘米     1厘米＝( )毫米 4．2厘米＝( )毫米    1分20秒＝( )秒 ( )分米＝5米   1千米－200米＝( )米 5．20毫米＋10毫米＝( )毫米＝( )厘米 2米－6分米＝( )分米    1千米－300米＝( )米 6．在括号里填上合适的单位。 百丈漈一漈落差约207( )            婴儿出生时的身长约50( ) 数学书厚约6( )                    中国天宫空间站每秒大约飞行8( ) 7．在下面的括号里填上合适的单位。 小美的身高是145( )，体重36( )，她每天早晨吃一个约45( )的鸡蛋，然后乘车去3( )外的学校上学。 8．苗苗家距学校2千米，她每天从家步行到学校，每分钟大约100米。照这样计算，苗苗7：20从家出发，大约( )到校。 二、选择题 9．三根绳子分别长800分米、8000毫米、8千米，那么最长的是（    ）。 A．8000毫米 B．8千米 C．800分米 10．笑笑家距离奶奶家80千米，爸爸周末从家出发带笑笑去看奶奶，选择（    ）的方式出行比较合适。 A．乘飞机 B．开车 C．骑自行车 11．下面长度中，与1千米相等的是（    ）。 A．100米 B．1000米 C．10米 12．估一估，以下表示的路程大约是1千米的是（    ）。 A．小明步行4分钟 B．骑自行车4分钟 C．小轿车行驶4分钟 13．下面的长度最长的是（    ）。 A．一根跳绳长20分米 B．一支铅笔长200毫米 C．夏明家与学校相距1千米 三、判断题 14．李阿姨要去离家35千米的城市出差，她步行来回都很方便。( ) 15．三年级小学生1分钟可以跑一千米。( ) 16．从微山县城到曲阜市约110千米，适合骑自行车去游玩。( ) 17．三年级的小夏一分钟可以跑1000米。( ) 18．长度单位之间的进率都是10。( ) 四、作图题 19．从东东家到什么地方，走哪条路刚好是1千米？把路线描出来。 五、解答题 20．王老师家距学校3千米，她每天从家步行去学校，每分钟大约走100米。王老师7：20从家出发，7：45能到学校吗？ 21．李老师家距离学校3千米，她每天从家步行到学校，每分钟大约走100米，李老师7：00从家出发，7：35能到学校吗？ 22．如图，王阿姨今天从家要去医院检查身体，出门前她看了看周边的路线，请你帮她算出她走哪条路更近？至少要走多少米？ 23．小明坚持跑步，他每天沿着500米长的街道跑两个来回。他每天跑多少千米？ 24．王叔叔家距单位4千米，他每天从家到单位步行，每分钟大约走100米。王叔叔7：10从家出发，7：45能到单位吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．6 【分析】根据单位换算1千米＝1000米，将3千米化成3000米，看3000里面有几个500就有几圈；据此解答。 【详解】根据分析可知： 3千米＝3000米 3000米里面有6个500米，所以6圈这样的步道总长是3千米。 2． 3000 5 53 25 【分析】明确单位间的进率，1千米＝1000米，3千米就是3个1000米，即3000米；1厘米＝10毫米，50毫米就是5个10毫米，即5厘米；5厘米3毫米就是5个10毫米与3毫米的和，即53毫米；1米＝10分米，2米5分米就是2个10分米与5分米的和，即25分米。 【详解】3千米＝3000米，50毫米＝5厘米，5厘米3毫米＝53毫米，2米5分米＝25分米。 3． 1000 10 10 【分析】根据长度单位之间的进率直接填写。 【详解】1千米＝1000米     1分米＝10厘米     1厘米＝10毫米 4． 20 80 50 800 【分析】根据1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1米＝10分米，1千米＝1000米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。 【详解】1厘米＝10毫米，2厘米＝20毫米     1分＝60秒，1分20秒＝60秒＋20秒＝80秒 1米＝10分米，50分米＝5米     1千米＝1000米，1千米－200米＝1000米－200米＝800米 5． 30 3 14 700 【分析】根据1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1千米＝1000米，先把单位化成统一后再进行加减运算。 【详解】20毫米＋10毫米＝30毫米，30毫米＝3厘米，即20毫米＋10毫米＝30毫米＝3厘米； 2米＝20分米，20分米−6分米＝14分米，即2米－6分米＝14分米； 1千米＝1000米，1000米−300米＝700米，1千米－300米＝700米。 6． 米/m 厘米/cm 毫米/mm 千米/km 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量一般的高度用米（m）作单位，门的高度大约是2米，所以计量百丈漈一漈的落差用“米”作单位比较合适；计量较短的物体用厘米（cm）作单位，一把直尺大约是15厘米，婴儿出生时的身长用“厘米”作单位比较合适；量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以计量数学书的厚度用“毫米”作单位比较合适；计量非常远的距离用千米（km）作单位，大操场两圈半的长度大约是1千米，所以计量中国天宫空间站每秒大约飞行的距离用“千米”作单位比较合适。 【详解】百丈漈一漈落差约207米；婴儿出生时的身长约50厘米； 数学书厚约6毫米；中国天宫空间站每秒大约飞行8千米。 7． 厘米/cm 千克/kg 克/g 千米/km 【分析】体重、鸡蛋用质量单位，身高，路程用长度单位。根据生活经验可知，小美的身高用厘米作单位；体重用千克作单位；她每天早晨吃一个鸡蛋用克作单位；去上学乘车去，路程用千米作单位，据此解答即可。 【详解】小美的身高是145（厘米），体重是36（千克），她每天早晨吃一个约45（克）的鸡蛋，然后乘车去3（千米）外的学校上学。 8． 7：40 【分析】根据1千米＝1000米，先把2千米换算成2000米，苗苗每分钟大约走100米，通过分析2000米中有多少个100米，即需要多少分钟，最后用出发时间＋经过时间＝到达时间。 【详解】2千米＝2000米 20个100米是2000米，即走2000米需要20分钟。 7：20＋20分钟＝7：40 苗苗7：20从家出发，大约7：40到校。 9．B 【分析】比较不同单位的长度，根据1米＝10分米，1米＝1000毫米，1千米＝1000米，先统一换算为“米”为单位，比较数值大小，比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 【详解】1米＝10分米，800分米＝80米； 1米＝1000毫米，8000毫米＝8米； 1千米＝1000米，8千米＝8000米； 8000＞80＞8，即8千米＞800分米＞8000毫米； 因此，最长的是8千米。 10．B 【分析】结合交通工具的速度与出行距离选择匹配的出行方式。 【详解】A.飞机每小时飞行大约千米，匹配远距离出行，排除。 B.汽车行驶速度大约千米，匹配中距离出行，合适。 C.自行车骑行速度大约千米，匹配短距离出行，排除。 根据分析可知，选择开车的方式出行比较合适。 11．B 【分析】观察知此题是将高级单位千米化为低级单位米，要乘进率1000，1千米＝1000米，因此与1千米相等的是1000米。 【详解】下面的长度中，与1千米相等的是1000米。 12．B 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量较长的距离用千米（km）作单位，大操场2圈半的长度大约是1千米，据此分析每个选项，选出大约是1千米的路程即可。 【详解】A．绕大操场走一圈大约需要4分钟，4分钟只可以走400米，走不到1千米，不符合题意； B．骑自行车1分钟大约可以骑行250米，250＋250＋250＋250＝1000（米），1000米＝1千米，4分钟大约可以骑行1千米，符合题意； C．小轿车1分钟就可以行驶1千米，不符合题意。 骑自行车4分钟表示的路程大约是1千米。 13．C 【分析】根据长度单位之间的进率先换算单位，10分米＝1米，100毫米＝1分米，1千米＝1000米，再找出长度最长的。 【详解】A．一根跳绳长20分米，20分米＝2米； B．一支铅笔长200毫米，200毫米＝2分米； C．夏明家与学校相距1千米，1千米＝1000米； 1000米＞2米＞2分米 长度最长的是夏明家与学校相距1千米。 14．× 【分析】35千米距离很远，步行速度慢，来回走路不符合生活实际，这句话是错的。 【详解】1千米＝1000米，35千米路程非常长，步行要花很久，一般会坐车出行，不适合步行往返。 故答案为：× 15．× 【分析】1千米是标准跑道两圈半的距离，三年级小学生跑步速度相对较慢，1分钟内不能跑1千米，据此解答即可。 【详解】三年级小学生1分钟不能跑一千米。原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位；骑自行车适合短途旅行，通常用于较短距离的出行。110千米的距离较长，这对于游玩来说时间过长且容易疲劳，因此不适合。 【详解】根据分析可知：110千米的距离过长，骑自行车需要耗费大量时间和体力，不适合作为游玩方式，原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】小夏是三年级学生，年龄较小，跑步速度有限。根据常识，普通人跑步速度约为每分钟100~200米，判断得出答案。 【详解】假设学校操场一圈为200米，跑1000米需5圈，小学生在一分钟内完成是不现实的，因此，该说法不正确。 故答案为：× 18．× 【分析】长度单位包括毫米、厘米、分米、米、千米等。毫米与厘米、厘米与分米、分米与米之间的进率是10，但米与千米之间的进率是1000，不是10。因此，并非所有长度单位之间的进率都是10。 【详解】根据分析可知：长度单位之间的进率并不都是10。原题表述错误。 故答案为：× 19．东东家→超市→图书馆→学校 描路线图见详解 【分析】首先把1千米换算成1000米，通过观察图中的路线，找出刚好是1千米的路线，据此解答即可。 【详解】220＋340＋440＝1000（米） 东东家→超市→图书馆→学校 20． 不能 【分析】根据题意，王老师每分钟大约走100米，而7：20从家出发，到7：45用时25分钟，也就是25个100米，即2500米，而3千米是3000米。所行路程2500米小于3000米，因此不能到学校。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 3千米＝3000米 7：45－7：20＝25（分） 25个100米是2500米，即能走2500米。 2500米＜3000米   答：7：45不能到学校。 21．7：35能到学校 【分析】李老师每分钟大约走100米，而7：00从家出发，到7：35用时35分钟，也就是35个100米，即3500米。根据1千米＝1000米，3千米里面有3个1千米，也就是3个1000米，是3000米。所行路程3500米大于3000米，因此能达到，据此解答。 【详解】根据分析可知： 3千米＝3000米 从7：00到7：35用时35分钟； 35个100米是3500米，即能走3500米，所以3500米＞3000米 答：7：35能到学校。 22．经过超市到医院更近；1295米 【分析】由题意得，王阿姨要想去医院检查身体，她可以先走到超市，然后再走到医院。她也可以先走到电影院，接着再走到医院。可以先用加法分别算出两条路线分别要走多少米，接着比较得数的大小即可。 【详解】570＋725＝1295（米） 1千米＝1000米   1000＋325＝1325（米） 1295米＜1325米 答：王阿姨经过超市到医院更近，至少要走1295米。 23．2千米 【分析】小明每天沿着500米长的街道跑两个来回。一个来回包括去程和回程，因此是2个500米。两个来回即（500×2×2）米。计算总距离后，根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】500×2×2 ＝1000×2 ＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他每天跑2千米。 24．不能 【分析】根据结束时刻－开始时刻＝经过时间，先计算出从7：10至7：45经过多久；然后根据1千米＝1000米，换算单位；王叔叔每分钟能走100米，1000米里面有10个100米，王叔叔10分钟能走1000米，20分钟能走2000米，30分钟能走3000米，35分钟能走3500米；用王叔叔能够走的距离与4000米进行比较，即可知道7：45王叔叔能不能到单位。据此解答。 【详解】7：45－7：10＝35（分钟） 4千米＝4000米 1000米里面有10个100米，王叔叔10分钟能走1000米，30分钟能走3000米，5分钟能走500米； 3000＋500＝3500（米） 3500米＜4000米 答：王叔叔7：45不能到单位。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $