第16讲 燃料、能源与环境-【培优竞赛·超级课堂】2026-2027学年九年级全一册化学

(2)28;10。 (3)①使产生的水蒸气全部从玻璃直管中排出。②含 样品的玻璃直管加热前后（合理即可）」 (4)①木材还没有燃烧。②a;曲线a对应的固体残留 率比b的大。 [(1)ZB受热，先释放出水，当温度高于350℃，生成 ZO和B2O3固体，继续升温到400℃以上，B2O熔 化为玻璃态物质，BO,熔化为玻璃态物质能隔绝空 气或氧气。(2)要研究温度对合成的ZB组成的影响， 根据控制变量法，变量只有一个，即温度，其他量相 同。(3)①要测定B含水的质量分数，必须使产生的 水蒸气全部从玻璃直管中排出。②含样品的玻璃直管 加热前后质量差为生成水蒸气质量，再除以样品质量 即为B含水的质量分数。(4)①低于200℃时，两木 材还没有燃烧。②B能起阻燃作用，固体残留率大。] 第16讲燃料、能源与环境 例1C例2B例3D例4B 【培优训练】 1A[需要加热才能发生的反应不一定是吸热反应， 如木炭在高温下还原氧化铜是放热反应。] 2C[由题图可知，2012年第一季度大气中SO2浓度 明显高于其他季度；煤燃烧会产生SO2,不利于减少 SO2的排放。] 3C[天然气的主要成分是甲烷；天然气燃烧时能量转 化关系为化学能转化为热能；燃料燃烧不充分容易产 生有毒的一氧化碳，燃气热水器要安装在浴室外，以 防洗澡时CO中毒；家用燃料变迁到天然气源于天然 气属于清洁燃料，天然气属于化石燃料，属于不可再 生能源。] 4B[物质或能量的转化都需要一定的条件。] 5D[“井水煮盐”利用的是水分蒸发，使盐从溶液中结 晶析出；“合缝漆布”是把布包在竹子外，目的是确保 曲竹气密性良好；天然气燃烧时，化学能转化成热能； 曲竹内天然气没有燃烧，是因为曲竹内的天然气没有 与氧气接触，不能燃烧。] 0(1)CH,十20，点燃C0,+2H,0.(2C0.(3)1:4. (4)反应条件不同。 [(3)反应④的化学方程式为：C0,十4H。催化剂 CH+2H2O,则参加反应的CO2和H的分子数目之 比为1：4。(4)反应③为二氧化碳和氢气在催化剂的 作用下反应生成甲醇和水，反应④为二氧化碳和氢气 在另一催化剂的作用下反应生成甲烷和水。] 7(1)①低。②增大氧气的浓度或增大煤与氧气的接 触面积，如加工成蜂窝煤或煤粉等（正确即可）。③使 温度达到气态燃料的着火点。④产生相同的热量时， 参考答案与提示 消耗的天然气更少，产生的二氧化碳也少。 (2)①2。②碳原子和氢原子；14：15。③热值高，来 源广，清洁、无污染等（任写两点）。 [题图2的化学方程式为：H2十C,H4一定条件 C2H6,C2H4和C2H6的质量比是28：30=14：15。] 8(1)放出；2KCIO3 M02KCl+30个。(2)下：火柴 头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗 温度不易达到着火点。(3)引燃铁丝；此时温度最高 可以引燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧。 日1)2H,0催化剂LH+十H,0,。(2)氢分子之间 有间隔。(3)MgNi+2H△Mg2NH;防止金属 被氧化。(4)化学能转化为电能。 10(1)S0。(2)①②③④。(3)ace。 【竞赛训练】 门A[与煤、柴油相比，天然气燃烧时生成的污染物较 少，故天然气是较清洁的能源；甲烷的相对分子质量 为16，二氧化碳的相对分子质量为44，故相同质量的 上述两种气体中，甲烷的分子数多，产生的温室效应 更明显；天然气燃烧生成二氧化碳，二氧化碳排放过 多会带来温室效应，使全球气候变暖。] 2A[依题意可知，气体燃烧生成了10.8g水和13.2g 二氧化碳。故气体中碳元素的质量为13.2g× 44 3.6g,氢元素的质量为10.8g×是=1.2g,则碳，氢 原子的个数比为28：28-1：4，散气体可能是 1 CH4或CO、H2或CH4、CO、H2。J 3(1)3：40。(2)反应后得到的红色块状金属有金属 光泽且黑色物质几乎无；质量比不合适时会有未反应 完的氧化铜或碳残留，影响实验效果，1：10时反应 能更充分进行。 [根据化学方程式可知，C与CuO的质量比为12： [2×(16+64)]=3:40。] 14(1)1。(2)检查装置气密性；⑤⑥①③④②⑦；装置发 生爆炸；装置A中黑色粉末逐渐变成红色。 (3)4;2CH4+7C0△7Cu+C0+C02+4H,0。 [(2)完成有气体参加反应的实验时，首先要检查装置 的气密性，因为甲烷是可燃性气体，为了防止发生爆 炸，加热反应物前一定要排尽装置中的空气，反应完 成后，还要继续通入甲烷，直至装置冷却，防止被还原 的物质重新被氧化。(3)装置A减少的质量是参加反 应的氧元素的质量，即150g-147.2g=2.8g。生成 水的质量为158.4g一156.6g=1.8g,生成二氧化碳 的质量为257.9g一256.8g=1.1g,水和二氧化碳中 目培优竞赛超级课堂 9年级化学 氧元素的质量一共为1.8g×8+1.1g×器-24g< 2.8g,故生成物中一定还含一氧化碳。] 第17讲金属的性质和用途 例1C例2C例3C例4B例5AD 例6(1)黄铜的硬度比纯铜大；良好的导热性。(2)Z> Cu>Cd;将镉片放入试管中，再加入稀硫酸；金属活 动性：Cd>H(或Cd>Cu);有固体析出；Zn+ CdsO4-ZnSO4+Cd;二。 【培优训练】 1C[合金的硬度一般比其组成金属的大；镁的沸点比 镍的低；铜不能溶解于稀硫酸中。] 2C“可屈折如枝柳”说明金易弯折。] 3D[铜、银不与稀盐酸反应；①得出活动性Fe>H, ②得出活动性Cu<H,④得出活动性Cu>Ag,故活 动性Fe>Cu>Ag。] 4D[D项，反应结束后，三种金属消耗的稀盐酸的质 量相等，由反应的化学方程式分析可推出消耗金属的 质量：Fe>Mg>Al。] 5A[铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热；四氧化三 铁转化为铁的反应可以是碳和四氧化三铁在高温下 反应生成铁和二氧化碳，属于置换反应；氢气能与氧 化铜在加热的条件下反应生成铜和水，氢气也能与氧 化铁在高温下反应生成铁和水；将Cu浸入FeSO,溶 液中，铜与硫酸亚铁不反应，说明铁比铜活泼。] 6A[由题图可知，金属完全反应消耗稀硫酸的质量 为100g,由H2SO4~H的关系式可求出生成H2的 质量为0.2g。当得到0.2g氢气时，分别需要5.6g铁、 2.4g镁、6.5g锌，因铁金属样品的质量为5.6g,则 铁金属样品含有的杂质可能是：①镁、铜；②镁、锌； ③镁、锌、铜。样品中一定含有镁。若样品中含有铜， 则反应后一定有固体铜剩余。M点时稀硫酸过量，对 应的溶液中一定含有硫酸、硫酸镁、硫酸亚铁，可能含 有硫酸锌。] 7A[镁、锌都能与稀盐酸反应生成氢气，根据题图2， 随着反应的进行，曲线①、曲线②的压强都是先增大， 后小幅下降，可推测两个反应过程中都有热量放出； 根据题图2，曲线①、曲线②最后压强相等说明两者产 生的氢气质量相等：镁的活动性比锌强，则曲线①是 镁与稀盐酸反应的压强变化曲线；最终压强相等，说 明反应后生成氢气质量相等，生成氢气质量相等时， 消耗镁、锌的质量比是24：65，因此镁片一定有剩余， 而锌片不一定有剩余。] 8(1)延展；低。 (2)①检查装置气密性。②Fe与稀硫酸。 [需比较Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，题图中A、C 是金属，可以选用Zn、Cu,金属B与溶液X,是Fe与 H2SO4,反应产生H2,使集气瓶内压强增大，将生成 的FeSO4溶液压入两侧烧杯，与金属Zn、Cu接触，Zn 与硫酸亚铁溶液反应，说明活动性Zn>Fe:Cu与硫 酸亚铁溶液不反应，说明活动性Fe>Cu。] 9(1)Mg+2HCl=MgCl2+H2个。 (2)生成氢气；反应放出热量（两空位置可互换，合理 即可)。 (3)镁条与锌粒生成的氢气一样多。 (4)其他条件相同时，镁条红色水面上升得比锌粒高。 [过量的镁条和锌粒与等体积10%的稀盐酸反应，金 属过量，酸消耗完，生成的氢气一样多，则反应结束 后，冷却至室温，两侧气球体积相同；其他条件相同 时，镁条红色水面上升得比锌粒高，根据题意，在生成 相同量的氢气时，镁与稀盐酸反应放出的热量更多， 则说明镁的活动性比锌强。] 【竞赛训练】 10D[由金属活动性顺序可知，铁会先与硝酸银反应再 与硝酸铜反应，刚开始铜的质量为0，置换完银后才会 置换出铜；铁与硝酸银和硝酸铜的反应均使溶液的质 量变小，铁与硝酸银反应时，硝酸铜不反应，其质量分 数变大，硝酸铜开始反应后，其质量分数逐渐减小，直 至为0；每56g铁会置换出216g银，溶液的质量减 小，每56g铁会置换出64g铜，溶液的质量也会减 小；开始时溶液中的溶质只有硝酸银和硝酸铜两种。] 门AD[若铁和镁都过量，则稀硫酸完全反应，天平两 边置换出的氢气的质量相等，要使天平平衡，则加入 的镁和铁的质量也应当相等；若铁和镁都不过量，天 平平衡即天平两边增加的质量相等。 设天平两边增加的质量为aα，镁的质量为x,铁的质量 为y。 Mg+H2SO4-MgSO4+H2个△m 24 2 22 -器解得x致0。 Fe+H2 SO-FeSO+H2 Am 56 2 54 y a 的酷懈得y职 56 铁和铁的质最比为登0·爵-8117小 2B[PC2和铁反应生成氯化亚铁和钯，说明活动 性：Fe>Pd,而将①中所得固体金属放入足量稀盐酸 中，有固体未溶解，说明Pd的活动性排在氢后面；第16讲 燃料、能源与环境 臭情境课堂 最具发展潜力的氢能 氢能是靠氢气燃烧或反应供能的二次能源，能量密度是汽油的2.8倍，氢气燃烧产物只有水，非常环保。 按碳排放可分为灰氢（化石制氢，排放高）、蓝氢（加CCUS减碳）、绿氢（可再生能源制氢，零碳），绿氢才是未 来。氢能的核心价值是帮着减碳。根据《中国氢能源及燃料电池产业白皮书》对我国氢能发展总体目标作出 的规划，到2050年，氢能将在交通运输、储能、工业、建筑等领域广泛使用。 考点直击 (1)燃烧和化学反应中的能量变化。 (2)燃料的分类 不可再生能源：化石燃料（煤、石油、天然气）。 可再生能源：乙醇(C2HOH)、氢气(H2)等。 (3)燃料与环境 (酸雨(SO2、NO2等) 燃料燃烧对环境的影响温室效应(CO2等) 氧化碳及其他气体污染物、烟尘等 优题直达 例1下列叙述中正确的是( A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应伴随着能量变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 授人以渔化学反应过程中会伴随着能量变化，但不一定有放热现象；在化学反应中不只有燃烧反应才能 放出热量，如氧化钙与水反应会放出大量的热；人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T1。 跬步千里(1)化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化。 ①放热反应：燃烧、缓慢氧化、生石灰与水反应、金属与酸反应等。 ②吸热反应：如C+C0,高温2C0等。 (2)有热量变化的不一定是化学变化，如水凝固放热属于物理变化。 ·98· 第16讲燃料，能源与环境 例2[湖北武汉模拟甲醇(CHOH)被誉为“液态阳光”。利用太阳能制甲醇的微观图示如下， 下列说法错误的是()。 A.步骤①中，反应前后氢原子和氧原子的个数不变 B.步骤②中生成的水分子与步骤①中反应的水分 光伏/发 通电6 催化8o+ 子个数比为1：1 步骤② C.甲醇燃烧是将化学能转化为热能 名步骤 →C● D.该过程实现了由太阳能到化学能的转化 ○碳原子·氧原子O氢原子 授人以渔由转化图可知，该过程利用太阳能制甲醇，实现了将太阳能转化为化学能，甲醇燃烧又将化学 能转化为热能：步聚①的化学方程式为2H,0通电2H,个十0，个，步骤@的化学方程式为C0,十3H。催化剂 CHOH+H2O,可得出关系式：3H2O3H2~H2O。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T3、T4。 跬步千里能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它总是从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体 转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，即能量守恒。 生活中能量转化的例子：电灯通电发光是将电能转化成光能和热能；干电池工作时将化学能转化为电能和 热能，而电池充电是将电能转化为化学能。 例3[2025·山东淄博中考]一种烟气脱硫工艺的反应原理如图所示。下列说法错误的是 )。 A.烟气脱硫有利于减少酸雨的形成 SO2、O CaS CO B.图中涉及的氧化物有2种 ① 高温 C.理论上，脱硫过程中无须补充CaS CaSO, D.理论上，吸收64gSO2,会生成44gC02 授人以渔煤中的硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是形成酸雨的气体之一。二氧化硫形成酸雨的主要途 径有两种：①2S0,+0,一定条件2S05、S0,+H,0一HS0.:②S0,十H,0—HS0.、2H,S0,十0，— 2H,S0,。步骤①的化学方程式为S0,十O,十CaS△CaS0,十S;步骤②的化学方程式为CaS0,十2C高温 2CO2↑+CaS。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T2、T10。 跬步千里 酸雨 酸雨的形成 化石燃料燃烧时会排放出NO2、SO2等污染物，这些气体溶于雨水，会形成酸雨 酸雨的危害 ①危害人体健康；②造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长；③破坏土壤、植被 酸雨的防治 ①减少向大气中排放SO2等气体；②开发新能源；③使用脱硫煤或用天然气替代煤 探究直播 运用燃烧法推断气体的组成或测定有机物的组成 例4[2024·上海模拟]某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中 的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每一步都充 ·99· 官)培优竞赛超级课堂 9年级化学 分反应或被吸收)，结果装置①中无明显变化，装置③的质量增加1.8g,装置④的质量增加2.2g。 气体X 气体 后续 燃烧 装置 小资料 装置 碱石灰 氢氧化钠 碱石灰的主要 澄清 浓 溶液 成分是氧化钙和氢 石灰水题 硫 氧化钠。 ① ② 酸③ ④ 下列关于气体X成分的分析，错误的是( )。 A.一定没有二氧化碳 B.可能只含有甲烷和氢气 C.可能只有甲烷 D.可能只含有氢气和一氧化碳 指点迷津要推断气体的组成或测定有机物的组成，常通过燃烧法对其燃烧产物进行分析。本题中气体燃 烧产生了18g水和22g二氧化残，根据质量守恒定律，分别求出气体中氢元素的质量为18gX品-02g碳元 素的质量为22g×器-0.6g,碳查原子个教比为9：92-1：4，因此可判断气体中可能只有甲院，也可能只 12 含有氢气和一氧化碳，不可能含有甲烷和氢气。 遥相呼应同考点测试题：“能力平台”T12。 能力平台 ©培优训练 (建议用时35分钟) 3.[2025·江苏常州中考]天然气入户是城镇老旧小区 1.[2024·江苏盐城滨河路初级中学检测]下列叙述 改造的一项民生工程。下列说法正确的是( )。 中正确的是()。 A天然气燃烧反应：C,H,0+30,点燃2C0,十3H0 A.化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能 量的变化 B.天然气燃烧时能量转化关系：热能转化为化学能 B.需要加热才能发生的反应是吸热反应 C.燃气热水器要安装在浴室外以防洗澡时CO中毒 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.家用燃料变迁到天然气源于天然气是可再生能源 D.化学反应过程中都会发生放热现象 4.[海南中考]化学变化总伴随着能量的变化。如图 2.[2025·吉林中考]下图为我国某地环境监测站 为氢氧燃料电池的工作原理示意图。下列说法不 2012年和2022年记录的大气中S02的浓度数据， 下列说法正确的是( 正确的是( )。 )。 60 电能输出 日 50 20l2年 30 负 导 10 2022年 0 H 3 4 56 7 89101112 月份 HO A.2022年该地大气中已经没有SO2 A.氢气是未来最理想的绿色能源 B.2012年2月和2022年2月SO2浓度差异最小 B.任何条件下都可实现物质或能量之间的相互 C.2012年第一季度大气中S02浓度明显高于其他 转化 季度 C.氢气燃烧生成水并放出大量的热是化学能转化 D.煤的使用有利于减少SO2的排放 为热能 ·100· 第16讲燃料，能源与环境 D.氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接 (4)对比反应③和④说明，反应物相同时， 转化为电能 不同，产物有可能不同。 5.《天工开物》详细记载了火井制盐的过程：“西川有 7.[2025·贵州中考]燃料的使用推动了人类社会的 火井…但以长竹剖开去节，合缝漆布，一头插入 发展 井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中。只见 (1)燃料变迁过程：木柴（热值12kJ·g1)→煤（热 火意烘烘，水即滚沸。启竹而试之，绝无半点焦炎 值34kJ·g1)→天然气（热值55kJ·g1). 意。”相关示意图如下，下列说法错误的是( )。 ①木柴的热值比煤 (填“高”或“低”)。 A.“井水煮盐”是物理变化 ②为使煤充分燃烧，可采取的一种方法是 B.“合缝漆布”目的是确保曲竹气密 0 曲竹 性良好，导出井底的天然气 ③用电火花引燃气态燃料，为燃料燃烧提供的 火井 C.釜中卤水滚沸是由于天然气燃烧时其化学能转 条件是 化成热能 ④从达成“碳中和”的目标分析，用天然气 D.“启竹而试之，绝无半点焦炎意。”曲竹没有半点 (CH4)替代煤(C)作燃料的理由是 烧焦，从燃烧条件分析曲竹内天然气没有燃烧的 (2)氢气是未来理想的能源。 原因是温度没有达到着火点 ①2024年6月，我国首次实现利用海上风电电 6.为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的 解海水制氢。电解18kg的水，理论上能得到 含碳物质转化的技术路线。 氢气的质量为 kg /HO CHOH ②用单壁碳纳米管可储存氢气，如图1，该过程 燃烧 催化剂 H 中不变的微观粒子是 另一种储氢方 可 燃烧混合K,CO ① 气体 KHCO N C0, 式如图2,88与8的质量比是 催 0000 HO 000o 000 燃烧 OOcO 氢化 o000 CH, ⑦ 。。8 00 0o0%8 图1 图1 (1)“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为 oo+88 一定条件c88 。氢原子 00 ○碳原子 (2)反应③的微观示意图如图2所示。该过程的中 图2 间产物是 (填化学式)，氧原子和氢原 ③从不同视角思考，设计一种理想燃料，需要考 子进一步作用生成甲醇(CHOH)和水。 虑的因素有 (答两点)。 催化剂 8.[2025·江苏徐州中考]化学实验常用到火柴。某 CHOH 小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异， HO ·氢原子 进行探究。 。氧原子 (1)火柴头中含有KClO3、MnO2等物质，火柴盒侧 催化剂 。碳原子 面涂有发火剂。划火柴的过程中 (填 图2 “吸收”或“放出”)热量，促使KCIO分解产生 (3)反应④中，参加反应的CO2和H2的分子数目 O2,并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2的化 之比为 学方程式为 ·101 官)培优竞赛超级课堂 9年级化学 (2)取三根相同火柴，标出检测点位置 (2)气态贮氢是将氢气压缩存储于高压罐中，请从 如图1。将火柴头按不同朝向固 微观角度分析氢气能被压缩的原因： 定，同时引燃，并测定检测点温度变 检测点 化。由图2可知，火柴燃烧更旺的 图1 (3)固态贮氢是通过合金材料在一定条件下的化学 火柴头朝向为 火柴头朝上，检测点 吸附贮氢。图1利用镁镍合金(Mg2Ni)贮存氢 温度几乎没有变化的主要原因是 气，该贮氢反应的化学方程式为 500 火柴头朝下 在熔炼镁镍合金时，需要通入氩气作保护气，目 400 C 火柴头平放 的是 300 (4)氢氧燃料电池的总反应可表示为2H2十O2 200 2H2O,工作过程中的能量转化形式是 100 火柴头朝 0 50 75 100时间/s 10.[上海复赛]煤中含硫，燃烧时生成SO2,大气中的 图2 SO2主要通过两种途径转化为H2SO4,导致降水 (3)做铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝末端系上火 具有较强的酸性，称为酸雨。如图，已知X是空气 柴梗的目的是 。待火柴梗即将燃尽时 的主要成分之一。 伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得到 途径一 A HO 的启发是 o ② H.SO, 9.[山东潍坊中考]氢氧燃料电池技术在航海、航空航 ④ 途径二 天等领域发展迅速。图1是氢气的制取、贮存、释 HO B X 放和应用的流程图。请回答下列问题： (1)A的化学式为 0 (2)反应①~④中，属于化合反应的是 料 -O 02 电池 (填序号)。 H,O电解 THO 光解 H -H, (3)减少酸雨产生可采用的措施是 加 镁镍合金离 H!N'W 一定 能量 条件 (填字母)。 制氢 (Mg Ni) 镁镍合金用氢 a.少用煤作燃料b.把工厂烟囱造高c.燃 (Mg Ni) 煤脱硫d.在已酸化的土壤中加石灰e.开 贮氢 放氢 发清洁新能源 图1 ⑧竞赛训练 (建议用时30分钟) 11.[上海初赛]天然气的主要成分CH4也是一种会 88 太阳 88 产生温室效应的气体，对于相同分子数的CH4和 ~8a8 反应Ⅱ 。H原子 。0原子 CO2,CH4产生的温室效应更明显。下面是有关 反应I m9n9m999An99,980mn m催化剂 天然气的几种叙述：①天然气与煤、柴油相比是较 催化剂I 催化剂Ⅱ 清洁的能源；②等质量的CH4和CO2产生的温室 图2 效应也是前者明显；③燃烧天然气也是酸雨的成因 (1)利用太阳光和催化剂可实现水的高效分解。图2 之一。其中正确的是( 为光解制氢的微观示意图，写出反应I的化学 A.①② B.① 方程式： C.③ D.①②③ ·102· 第16讲燃料、能源与环境 12.[湖北初赛]某无色气体可能含有H2、CO、CH4中 14.[“天原杯”湖北初赛]甲、乙两位同学查 的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反 阅资料得知：CH4和CO两种气体均具 应或吸收均完全)：①无色气体在足量氧气中充分 有可燃性和还原性。他们想对CH4的 燃烧；②燃烧生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气 还原性进行研究，设计了以下装置（假设药品都是 瓶，装置质量增加10.8g;③再将剩余气体通过盛 足量的)： 有aOH溶液的洗气瓶，装置质量增加13.2g。下 列推断不正确的是(）。 A.该气体可能只含有CO和CH4 B.该气体可能只含有H2和CO 浓硫酸NaOH溶液Ca(OH),溶液 C.该气体可能含有H2、CO、CH4 A B D D.该气体可能只含有CH4 (1)甲同学对CH4还原CuO的产物提出了以下 13.[2025·山东中考]兴趣小组利用如图装置（夹持 假设： 装置已略去)对我国古代“竖炉炼铜”进行模拟实 假设1：Cu、C0、C02; 验，实验原理为C+2Cu0高温2Cu+C0,个。 假设2：Cu、C0、H2O; (1)依据上述化学方程式计算C与 假设3：Cu、CO2、H2O; CuO的质量比为 (填 假设4：Cu、C0、CO2、H2O。 C和CuO 最简整数比)，烘干CuO粉末和 挡风罩 其中假设 不合理。 木炭后，将木炭在研钵中研磨， (2)为了判断其他几种假设的合理性，甲同学设计 按此质量比进行实验，效果不佳。 了以下几个实验步骤：①通入CH4;②停止通 (2)为获得最佳实验效果，控制C与CuO的总质 入CH4;③点燃酒精灯加热；④停止加热。乙 量一定，按不同质量比进行实验所得反应后物 同学认为还缺少三个步骤：⑤ 质状态如表(“√”代表有，“×”代表无)，由实 ⑥分别装入药品并称量装置A、B、C在反应前 验知C和CuO的质量比为1：10时实验效果 的质量；⑦分别称量装置A、B、C在反应后的 最佳，判断依据是 质量。其合理的操作顺序是 ,利用数据分析其原因可能是 (填序号)。将合理操作顺序中的操作①和操 作③交换顺序，造成的后果是 实验过程中能观察到的现象是 反应后物质状态 C与CuO 的质量比 红色块状 金属光泽 黑色物质 金属 (3)实验过程中记录的实验数据如下： 1:9 L 少量 装置 A B C 1:10 √ √ 几乎无 实验前装置的质量/g 150 156.6256.8 1:11 X 很少 实验后装置的质量/g147.2 158.4257.9 1:12 × 少量 由以上数据可推测，假设 合理，相应的 1:13 × 较多 化学方程式为 ·103·