《语文园地四》 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦统编语文五上第四单元语文园地，核心涵盖资料辅助理解课文、褒贬词语辨析、顿号用法、古诗书写及成语积累。课堂导入通过交流平台的资料分析与朗读活动，连接《圆明园的毁灭》《少年中国说》等课文，搭建从背景探究到语言运用再到书写积累的学习支架。 其亮点在于以文化自信为引领，结合南宋历史、圆明园资料深化情感理解，通过褒贬词对比（如“举世闻名”与“臭名远扬”）和顿号练习提升语言运用能力，成语分类（太平与战乱）培养思维能力。采用朗读实践、对比辨析等方法，助力学生提升表达与文化认知，为教师提供系统的素养培养教学资源。

统编语文五年级上册第一单元 统编语文五上第四单元 语文园地 【交流平台】 少年中国说（节选） 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 通过朗读，表现出对少年中国与中国少年的赞美之情。 通过朗读，表现出惋惜、痛恨的感情。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 【词句段运用】 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 ◎ 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 都是褒义词，带有赞赏、喜爱、褒扬、钦佩的感情色彩。 都是贬义词，带有批评、否定、嘲讽、憎恨的感情色彩。 （1）中国的长城_________，吸引了无数中外游客前来游览。 （2）日本的靖国神社，供奉着二战的甲级战犯，可谓_________。 （3）得知学校要组织秋游的好消息，同学们个个_________，奔走相告。 （4）如果取得一点好成绩就_________，必然要栽跟头的。 （5）读《三国演义》，我认识了________的诸葛亮，也认识了_______的曹操。 （6）袁隆平为了研究杂交水稻，常常废寝忘食，___________。 （7）美国一些政客，总是________地打压中国，企图遏制中国的发展步伐。 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 选择其中的一个词语写一段话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ◎ 读句子，体会顿号的用法。 ◇它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 顿号用于语句中并列的词语或短语之间，表示停顿。 ◎ 给下面的语句加上标点符号，注意顿号的用法。 ◇毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的 毽子满院子飞 ◇桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿。 前后承接的词语或短语之间，不使用顿号！ ◇如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也没有人。 ◇我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了 ◇毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的 毽子满院子飞。 ◇桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ◇如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。 ◇我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 居然收获了。 【书写提示】 仔细观察两幅作品，说说书写的时候要注意什么。 横写应注意： （1）从左往右写，标题和每行诗句都居中写。注意上下左右文字要对齐。 （2）诗句两边要留空，不能写得太满，否则就显得局促、拥挤；也不能留白太多，否则就显得空洞、小气。 （3）注意笔画、结构等方面的细节，努力把每个字都写好。 竖写应注意： （1）从右往左写，标题和每行诗句都居中写。注意上下左右文字要对齐。 （2）诗句上下要留天地，不能写得太满，否则就显得局促、拥挤；也不能留白太多，否则就显得空洞、小气。 （3）注意笔画、结构等方面的细节，努力把每个字都写好。 照着临写，或者写一写《题临安邸》《己亥杂诗》 【日积月累】 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 ◎ 朗读下面的成语，注意读准字音。读完后说说自己的发现。 上面两行成语，是太平盛世时期的社会景象。 下面两行成语，是战乱动荡时期的社会景象。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。 丰衣足食：衣服多，粮食足，形容生活富裕。 安居乐业：百姓安定地生活，愉快地工作。 政通人和：政事通畅，人民和睦，形容国家安定。 人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。 夜不闭户：夜间睡觉不用关门户，形容社会风气好。 路不拾遗：没人捡路上丢失的东西据为己有，形容社会风气好。 多事之秋：指国家动荡不安的时期。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安、一片混乱的景象。 流离失所：百姓居无定所，四处流散。 生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中，形容战乱时期人民遭难。 家破人亡：家庭破碎人死去，形容家庭遭受极大的不幸。 哀鸿遍野：到处都是哀鸣的大雁，形容战乱时期百姓遭难。 民不聊生：人民没办法生活，形容战乱时期百姓遭难。 内忧外患：国家内部状况令人担忧，外部又遭受敌人的威胁。 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 ◎ 抄一抄下面的成语，注意难写易错的字。 $