2.7 百家争鸣 导学案 2026-2027学年统编版（五四学制）六年级历史上册

第7课 百家争鸣 导学案 学习目标 1. 掌握诸子百家核心人物、著作及思想主张，理清各派思想差异。 2. 结合时代变革，分析百家争鸣出现的背景，提升历史分析能力。 3. 理解诸子思想的现实价值，感悟传统文化魅力，传承优秀传统思想，培育唯物史观与文化自信核心素养。 重点难点 重点：孔子、老子的思想主张，战国儒家、墨家、法家、道家的核心观点，百家争鸣的历史影响。 难点：结合春秋战国政治、经济变革，理解不同学派思想产生的时代根源，区分各派思想的异同，体会诸子思想的时代价值与现实意义。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请自主阅读教材全文，独立完成以下预习填空，梳理本课基础知识点，提前熟悉核心内容。 1. 春秋战国时期，________的推广和________的使用，推动生产力大幅发展，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说、发表见解，形成了________的学术繁荣局面。 2. 春秋后期，________是儒家学派创始人，核心思想是“________”，提出仁者爱人，主张以德治国。他的思想后来由弟子整理成《________》一书。 3. 孔子是伟大的教育家，创办________，打破贵族垄断教育的局面；主张________，不分贵贱普及教育；提出因材施教、温故知新等教育理念。 4. 春秋后期的________是道家学派创始人，他的学说集中在《________》一书中。他认为万物运行有其自然法则，主张________，追求人与自然和谐共生。 5. 战国时期，儒家代表人物________，主张实行________，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对一切非正义战争。 6. 战国儒家代表荀子，主张实行________，明确尊卑等级，以维系社会秩序，同时强调________，认为人可以改造自然。 7. 墨家创始人是________，主张________、________，反对战争，提倡节俭，选贤任能，代表下层平民利益。 8. 战国道家代表________，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持独立人格。 9. 法家代表________，强调以法治国，树立君主权威，建立________专制统治，顺应战国富国强兵、统一全国的时代需求。 10. 兵家鼻祖是春秋时期的________，著有《________》，是世界上最早的兵书，提出“知己知彼，百战不殆”的军事思想。 11. 百家争鸣是中国古代第________次思想文化发展的高峰，促进了________和________的繁荣，为中国古代文化发展奠定基础，对后世影响深远。 课前预习填空答案：1. 铁制农具、牛耕、百家争鸣 2. 孔子、仁、论语 3. 私学、有教无类 4. 老子、道德经、无为而治 5. 孟子、仁政 6. 礼治、制天命而用之 7. 墨子、兼爱、非攻 8. 庄子 9. 韩非、中央集权 10. 孙武、孙子兵法 11. 一、思想、学术 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：探究百家争鸣出现的时代背景（基础探究） 结合春秋战国时代特征，完成以下填空，理解思想变革源于社会变革的历史规律。 1. 经济层面：________和________的推广，极大提高社会生产力，井田制瓦解，________逐渐确立，社会经济快速发展，为思想繁荣奠定物质基础。 2. 政治层面：春秋战国________崩溃，诸侯争霸、兼并战争不断，社会动荡不安，各国统治者为________、招揽人才，鼓励学术讨论。 3. 阶层层面：________阶层崛起，摆脱贵族束缚，纷纷周游列国、传播思想、著书立说，推动学术思想传播。 4. 文化层面：教育从贵族垄断走向________，普通民众获得学习机会，文化受众范围扩大。 活动一答案：1. 铁制农具、牛耕、封建土地私有制 2. 分封制、富国强兵 3. 士人 4. 民间普及 活动二：春秋时期两大思想家核心知识梳理（重点夯实） 结合教材内容与史料，完成孔子、老子知识填空，精准掌握核心思想与成就。 1. 孔子（儒家创始人，春秋后期） （1）思想核心：核心观念是“________”，主张仁者爱人，关爱他人、体谅他人；政治上主张________，反对苛政与任意刑杀，要求统治者爱惜民力。 （2）教育成就：创办________，普及教育；主张________，打破贵族教育特权；提出因材施教、学思结合、温故知新等科学学习方法。 （3）文化贡献：整理《________》《尚书》等古籍，其言行被弟子整理为《________》，成为儒家经典。 （4）地位：孔子是我国古代伟大的________和________，儒家思想逐渐成为中国古代正统思想。 2. 老子（道家创始人，春秋后期） （1）著作：学说集中记录在《________》（又称《老子》）中。 （2）核心思想：认为________是宇宙万物的本源，万物顺应自然；政治上主张________，反对统治者肆意扰民、滥用民力。 （3）辩证思维：老子善于思考事物对立转化的关系，提出________的辩证思想，认为祸福、强弱可以相互转化。 活动二答案：1.（1）仁、以德治国 （2）私学、有教无类 （3）诗经、论语 （4）思想家、教育家 2.（1）道德经 （2）道、无为而治 （3）朴素辩证法 活动三：战国诸子学派全面梳理（核心重难点突破） 系统梳理战国主要学派，完成填空，区分各派代表、主张、特点与阶级立场。 1. 儒家（战国代表：孟子、荀子） （1）孟子：主张________，要求统治者轻徭薄赋、体恤民情；提出________的民本思想，重视民众力量；反对________战争，倡导仁政治国。 （2）荀子：主张________，强调用礼仪规范社会秩序；提出________，主张发挥人的主观能动性，改造自然、利用自然。 2. 墨家（创始人：墨子） （1）核心主张：________、________，主张人人相爱、不分贵贱，反对诸侯兼并战争。 （2）其他主张：提倡________，反对奢靡浪费；主张________，选拔贤能之人治理国家。 （3）阶级立场：代表________的利益，贴近底层民众需求。 3. 道家（战国代表：庄子） （1）治国主张：治国要________、顺应民心，不强行干预百姓生活。 （2）人生追求：追求________，保持独立人格，超脱世俗束缚。 4. 法家（代表：韩非，战国末期） （1）核心思想：主张________，以严刑峻法治理国家，规范社会行为。 （2）政治主张：强调树立________权威，加强中央集权，建立大一统专制政权。 （3）时代价值：法家思想适应战国时期________、________的时代需求，被秦国采纳，为秦朝统一奠定思想基础。 5. 兵家（代表：孙武、孙膑） （1）孙武：春秋兵家鼻祖，著《________》，提出知己知彼、百战不殆的军事思想。 （2）孙膑：战国兵家代表，著《孙膑兵法》，丰富古代军事战略思想。 活动三答案：1.（1）仁政、民为贵社稷次之君为轻、非正义 （2）礼治、制天命而用之 2.（1）兼爱、非攻 （2）节用、尚贤 （3）下层平民 3.（1）顺应自然 （2）精神自由 4.（1）以法治国 （2）君主 （3）富国强兵、国家统一 5.（1）孙子兵法 活动四：深度探究·百家争鸣的历史意义（升华理解） 结合本课所学，完成填空，全面掌握百家争鸣的历史地位与深远影响。 1. 学术层面：百家争鸣是中国古代第________次思想文化高峰，极大促进了________和________的繁荣，诞生了诸多影响深远的学术流派。 2. 文化层面：诸子百家思想构成了中国古代________的核心源头，为后世传统文化发展奠定根基。 3. 政治层面：不同学派的治国理念，为后世________、社会治理提供了丰富的思想借鉴。 4. 后世影响：诸子思想不仅影响中国古代社会发展，其民本、仁爱、法治、节俭等理念，至今仍具有重要的________价值。 活动四答案：1. 一、思想、学术 2. 思想文化 3. 国家治理 4. 现实借鉴 活动五：对比辨析·易错知识点填空（巩固提升） 针对本课易混淆知识点，完成填空，精准区分不同学派、人物的思想差异。 1. 春秋儒家核心是“________”，战国孟子在此基础上发展出“________”思想，完善儒家民本理念。 2. 老子主张“无为而治”是________、不扰民，庄子的思想更侧重________，超脱世俗。 3. 墨家“兼爱”是________的爱，不分等级；儒家“仁爱”是________的爱，有尊卑等级差异。 4. 法家思想核心是________，侧重制度与集权；儒家思想核心是________，侧重道德与仁政。 活动五答案：1. 仁、仁政 2. 顺应自然、精神自由 3. 无差别、有等级 4. 法治、仁德 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 儒家学派创始人孔子的核心思想是（ ） A. 无为而治 B. 仁 C. 兼爱非攻 D. 法治 2. 主张“民为贵，社稷次之，君为轻”的战国思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 韩非 3. 下列属于墨家主张的是（ ） A. 以德治国 B. 无为而治 C. 兼爱非攻 D. 中央集权 4. 为秦朝统一、建立中央集权制度提供思想基础的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 5. 百家争鸣局面出现的根本原因是（ ） A. 诸侯争霸 B. 生产力发展、社会大变革 C. 士人崛起 D. 教育普及 （二）填空题 1. 老子的学说记录在《________》一书中。 2. 孔子的言行语录被整理为《________》，是儒家经典著作。 3. 战国法家代表韩非主张建立________的专制统治。 4. 兵家经典《孙子兵法》的作者是________。 5. 百家争鸣是中国古代第一次________发展的高峰。 （三）简答题 简要概括百家争鸣的历史影响。 【当堂检测答案】 （一）选择题：1.B 2.C 3.C 4.D 5.B （二）填空题：1. 道德经 2. 论语 3. 中央集权 4. 孙武 5. 思想文化 （三）简答题：百家争鸣促进了春秋战国时期思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；奠定了中国古代思想文化发展的基础，诸子思想流传后世，对中国古代政治、文化、社会发展产生深远影响，诸多优秀思想至今仍有重要现实价值。 板书设计 第7课 百家争鸣 一、背景：春秋战国社会大变革 经济：铁犁牛耕推广，生产力发展 政治：分封制瓦解，诸侯争霸动荡 阶层：士人崛起，学术自由发展 二、春秋诸子（奠基） 1. 儒家—孔子：核心“仁”、以德治国；有教无类、因材施教；《论语》 2. 道家—老子：道法自然、无为而治；朴素辩证法；《道德经》 三、战国百家（繁荣） 儒家：孟子（仁政、民贵君轻）、荀子（礼治、人定胜天） 墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤、节用） 道家：庄子（顺应自然、精神自由） 法家：韩非（法治、中央集权、君主专制） 兵家：孙武《孙子兵法》 四、影响：古代首次思想文化高峰，奠基传统文化，影响深远 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $