2026年暑期九年级开学——【新人教版】第十三章内能 单元测试卷（基础+提优）

2026年 八升九 物理 团翻 九年级开学（新人教版） 单元测试卷第十三章内能 张学远新中考·个性化学伴 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 第十三章「 内能 单元测试卷（能力培优) 学校： 班级： 姓名： 学号： 注意事项： 1.测试范围：人教版九年级全一册第13章 2.考试时间：90分钟试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的) 1.热量的国际单位是用下列哪个科学家名字来命名的() A.焦耳 B.阿基米德 C.牛顿 D.瓦特 2.万绿湖是华南地区最大的人工湖，除供水外，还可以调节气温，主要利用了水的() A.凝固点低 B.沸点较高 C.流动性好 D.比热容大 3.清晨，草叶表面的两滴露珠相互靠拢后（如图所示），会融合成一滴更大的露珠，这说 明() A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间存在空隙 D.分子的运动情况与温度有关 4.人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下 列现象中改变内能的方法相同的是() 下滑过程感觉发热 B 冬天暖气取暖 钻木取火 D 冬天搓手取暖 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 5.糖分子的直径大约是109m。如果认为糖分子是一个靠着一个排列的，一块边长为1 cm的方糖所含有的糖分子个数约为() A.109个 B.1018个 C.1021个 D.1027个 6.小梦利用几杯水进行简单的物理实验，如下图所示，四杯水中内能最大的是() A 30℃ 60℃ 30℃ 60℃ 200e 200g 100g 00 A B. D 7.某兴趣小组发现，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氯化氢气体可以使紫色石蕊试液变红。 如图所示，密封盒子内右上方和右下方各贴有一用紫色石蕊试液浸湿的纸花①②，左下角 放一杯浓盐酸。经过一段较长时间，下列说法正确的是() 密封 1 盒子 ② 浓盐酸 A.只有①会变红 B.只有②会变红 C.①②都会变红 D.①②都不会变红 8.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是() A.物体吸收了热量，内能不一定增加 B.物体的温度越高，所含热量越多 C.物体吸收热量，温度一定升高 D.物体内能增加，一定吸收了热量 9.如图所示，是某种物质的三种状态的分子微观模型，下列说法正确的是() 甲 丙 A.图甲很难被压缩，是因为分子间只存在斥力 B.图乙具有流动性，没有固定的形状 C.图丙分子间没有任何作用力 D.物质从甲直接变为丙的过程叫凝华 老师备课、家长伴学、学生提高 03 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 10.2026年1月，我国科研团队在78量子比特超导芯片“庄子2.0”上完成量子预热化调控 实验，芯片需在接近绝对零度的极低温下运行。下列说法正确的是() A.芯片降温过程中，其热量逐渐减少 B.接近绝对零度时，分子热运动非常缓慢 C.极低温下，芯片内能为零 D.液氦蒸发吸热给芯片降温，是通过做功改变内能 11.如图为新能源电动汽车热泵空调制热的工作原理图。低温低压气态制冷剂经压缩机压 缩转化为高温高压气态制冷剂后，在车内冷凝器中凝结成液体；冷凝后的液体经膨胀阀降 压降温；随后在车外蒸发器中蒸发为气态并回流，循环往复。下列说法正确的是() 热力膨胀阀 车外蒸发器 车内冷凝器 空调压缩机 制热模式 A.制冷剂在车内冷凝器中汽化放热，内能增大 B.制冷剂在车外蒸发器中液化吸热，内能减小 C.液态制冷剂经膨胀阀降压后内能增大 D.压缩机压缩制冷剂机械能转化为内能 12.利用如图甲所示的实验装置“比较不同物质吸热的情况”，两个相同的烧杯内分别装入 两种液体α、b,用相同的电加热器给它们加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。 不计热量损失，下列说法正确的是() 个温度/C 40 30 20 10 a 0123 时间/min 甲 乙 A.应在两个烧杯中分别加入体积和初温均相同的a、b液体 B.加热2min时，a比b吸收的热量多 C.加热过程中，若升高相同的温度，则α与b吸收的热量之比为23 D.若给汽车发动机降温，α比b更适合作冷却剂 老师备课、家长伴学、学生提高 04 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13.《庄子天下》中有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”其意是物质是无限 可分的。常见的物质是由 构成的，一般分子直径的数量级为 m。我们 （选填“能”或“不能”)用眼睛直接观察到分子。 14.若将一杯0.5kg的水倒掉一半，杯中剩余水的比热容 (选填“变大“不 变或“变小”)。标准大气压下，若将这杯05kg的水从20℃加热至沸腾，则该过程水吸收 的热量为 15.非物质文化遗产“茶百戏”，又称“水丹青”，是一种用清水在茶汤漂浮液的表面绘制图 案的技艺。如图是茶艺师傅利用技法调制的一杯茶，调制过程中，茶香四溢说明 在茶汤表面能绘制图案，是由于液体表面分子间存在 （选填“引 力”或“斥力”)作用的缘故。 16.一瓶100L医用酒精消毒液，将它喷洒在衣物上，站在附近能够闻到浓浓的刺鼻味 道，这是 现象。如果将一整瓶该消毒液与100L的水混合，总体积将会小于 200mL,这是因为 17.下表中列出了四种物质的比热容，当它们质量相等、吸收相同的热量时，温度变化最 大的是 当它们质量相等、温度变化相同时，吸收热量最多的是 物质 水 色拉油 酒精 煤油 比热容[J(kgC)] 4.2×103 1.97×103 2.4×103 2.1×103 18.将快速温度传感器接入压缩空气实验仪可以采集内部空气的温度，如图甲。实验时， 用手迅速下压活塞，是通过 的方式改变空气内能；松开手，活塞最终恢复到原 位置。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为α、b、c三段，如图乙，其中 段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 ↑温度/C a 时间/min 甲 乙 老师备课、家长伴学、学生提高 05 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分) 19.(5分)如图，课外活动小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： 冷水 热水 冷水 热水 开始时 10分钟后 甲 丙 (1)小语将两滴红墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，小语观察到 中的墨水扩散的更明显，这说明 (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段。使两端粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端 悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两端粗熔丝 （选填“会”或“不会”)被拉开，这 说明分子间存在 (3)小璇用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，你会观察到 水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在 0 20.(6分)如图所示为用传感器比较不同物质的比热容的探究实验装置。 数据采集线 温度传感器 红外加热器 (1)用铁夹将温度传感器及分别盛有质量 的水和食用油的两支试管固定在铁架 台上，温度传感器的探头部分分别与试管内的水和食用油接触良好。 (2)温度传感器通过数据采集线与计算机连接，最终得到下表所示数据。用实验数据可以估 计吸热能力较强的是 实验中吸收热量的多少是通过 的长短来比 较，所采用的实验方法是 物质 质量/g 初始温度C 加热时间/min 末温/C 水 200 20 6 45 色拉油 200 20 6 72.5 老师备课、家长伴学、学生提高 06 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） (3)己知c水=4.2×103]/(kg·c),根据表中数据算出加热6min水吸收的热量为 J,人们通常用水作为输送热量的介质，原因是 0 21.(7分)生活在海边的人们发现了这样一个现象：通常情况下，白天，海风往往是从海 面吹向陆地的：夜晚，是从陆地吹向海面的，小明猜想可能跟水和沙子的吸热能力有关。 数显温度计 温度/C 0 沙 白炽灯 0123456789时间/mim 丙 (1)如图甲，在两个完全相同的箱子中分别装入 相等、初温相同的水和沙子。 (2)用 (选填相同”或“不同”)规格的两个白炽灯模拟太阳分别对水和沙子加热， 每隔lmin记录两支数显温度计示数，如表所示。 加热时间/in 0 1 3 4 5 7 8 温度 水 20 21 22 23 24 25 26 27 28 C 沙子 20 25 30 35 40 45 50 55 60 【解释】 (3)请根据表中数据，在图乙中补画沙子的温度随时间变化的图像。 (4)分析可得，沙子的温度比水的温度升高得 (选填“快”或“慢”)，这说明 （选填“水”或“沙子”)的吸热能力强。 【交流】 (⑤)如图丙，取下箱子封口盖，在侧面分别开一小孔后，接上一个两端开口的透明细管 AB,将一支点燃的香放在细管中，一段时间后，观察到白烟将会从 (选填“A”或 “B)管口冒出，模拟风向。 (6)与“用白烟的流向模拟风向”所用方法相同的是 A.通过水流初步建立电流的概念 B.用喷水的方法显示光路 C.用两个大小相同的蜡烛比较像和物的大小 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22.(6分)用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是4.2× 103J/(kg·℃)，煤油的比热容是2.1×103J/kg·℃)。求： (1)在这一过程中水吸收的热量。 老师备课、家长伴学、学生提高 07 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量。 (3)在1个标准大气压下，若初温为18℃、质量为10kg的水吸收的热量为3.78×10]，求 水的末温。 23.(6分)如图所示是科学家焦耳做实验的装置，当重物下落时，带动量热器中的叶片 转动，叶片转动过程中使水的温度升高。焦耳通过多次实验证明，重物下落所做的功总等 于水和量热器增加的内能。实验小组也模仿设计了此实验，在与外界很好地隔热的量热器 中装有水，当重物P与重物P下落时，带动量热器中的叶片转动，若重物P、P的质量均为 15kg。水的质量为2g,重物连续从2m高处落下20次，测量水温升高了1℃。[g=10Ng, c水=4.2×103J/kg.℃)] 重物P 重物P 搅拌叶片 绝缘壁 水 (1)叶片转动过程中使水的温度升高这是通过 (选填“做功”或“热传递”)改变水的 内能。 (2)水吸收的热量是多少？ (3)重物重力对重物连续从2m高处落下20次做的功是多少？ (4)不考虑传给外界的热量，量热器吸收的热量是多少？ 老师备课、家长伴学、学生提高 08 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（能力培优） 24.(6分)小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量 为100g的水和某液体M,再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间 内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。 己知c水=4.2×103J/(kg·℃)，实验在标准大气压下进行。求： 个T/C 20 23 0 (/min (1)从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量： (2)计算液体M的比热容： (3)计算0-t2时间液体M放出的热量： 老师备课、家长伴学、学生提高 09 ( 张学远新中考 · 个性化学伴 )单元测试卷（基础过关） ( 九年级开学（新人教版） 第十三章 内能 单元测试卷 ) 第十三章 内能 单元测试卷（基础过关） 学校:_________ 班级：_________ 姓名 ：__________ 学号：___________ 注意事项： 1. 测试范围：新人教版九年级全一册第13章 2. 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（     ） A．河水变浑 B．雨滴飘落 C．腌咸鸭蛋 D．树叶凋零 【答案】C 【详解】A．河水变浑是泥沙等宏观固体颗粒在水中的悬浮运动，属于宏观机械运动，不是分子运动，故A不符合题意； B．雨滴飘落是雨滴这个宏观物体受重力作用的机械运动，和分子无规则运动无关，故B不符合题意； C．腌咸鸭蛋时，盐的分子会通过无规则运动逐步扩散进入鸭蛋内部，让鸭蛋变咸，体现了分子在不停做无规则运动，故C符合题意； D．树叶凋零是树叶受重力、风力等作用的宏观机械运动，不属于分子运动的体现，故D不符合题意。 故选C。 2．如图是《天工开物》中记载的用柴火灶“炒蒸油料”的情景，下列改变物体内能的方式与此情景相同的是（     ） A．钻木取火 B．摩擦生热 C．骄阳似火 D．花香四溢 【答案】C 【详解】AB．用柴火灶炒蒸油料，是通过柴火燃烧放热，油料吸收热量改变内能，属于热传递改变物体内能；钻木取火、摩擦生热，都是克服摩擦做功，通过做功的方式改变内能，故AB不符合题意； C．骄阳似火，是物体吸收太阳的热量改变内能，属于热传递改变内能，和题干方式相同，故C符合题意； D．花香四溢是分子无规则运动的扩散现象，和改变内能的方式无关，故D不符合题意。 故选C。 3．两个物体相接触，热量不再从一个物体传递给另一个物体是因为具有相同的（     ） A．内能 B．温度 C．热量 D．比热容 【答案】B 【详解】两个物体相接触，发生热传递的唯一条件是两个物体存在温度差，当两物体温度相同时，不再发生热量转移。热传递的条件与内能、热量、比热容无关。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．质量相等的水、铝块、铜块和水银（），它们的温度分别从20℃降低到10℃，放出热量最多的是（　　） A．水 B．铝块 C．铜块 D．水银 【答案】A 【详解】故已知条件：四种物质质量m相等；温度变化，相同；比热容关系：。在m、一定时，比热容c越大，放出的热量越多，水的比热容最大，因此水放出热量最多。 故选A。 5．关于物质的构成，下列说法正确的是（     ） A．分子的直径很小，一般为 B．可以借助光学显微镜观察到分子 C．常见物质是由分子、原子构成的 D．分子是微观粒子中最小的微粒 【答案】C 【详解】A．分子的直径数量级通常约为，故A错误； B．分子很小，不能借助普通光学显微镜直接观察到分子，需要借助扫描隧道显微镜等特殊设备，故B错误； C．常见物质可由分子、原子等微观粒子构成，故C正确； D．分子可以再分为原子，原子还可以继续细分，分子不是微观粒子里最小的微粒分，故D错误。 故选C 6．一直以来，人们对壁虎在光滑表面上爬行的原理存在误解，如图是壁虎的爪垫放大图，壁虎在光滑表面上攀爬时，脚上的绒毛与墙壁非常接近，绒毛分子和墙壁涂料分子发生相互作用。壁虎攀爬利用了（　　） A．大气压 B．分子的热运动 C．分子引力 D．分子之间存在的间隙 【答案】C 【详解】当壁虎脚上的绒毛与墙壁非常接近时，绒毛分子和墙壁分子的距离很小，此时分子引力会发生作用，让壁虎能在光滑表面攀爬，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体加速运动、则温度会升高，内能会增大 B．物体可以没有机械能，但是一定有内能 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体放出热量后，内能一定减少，温度一定降低 【答案】B 【详解】A．内能是物体内部分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体宏观运动的动能无关，物体加速运动仅机械能增大，内能和温度不变，故A错误； B．一切物体的分子都在永不停息地做无规则热运动，因此任何物体一定有内能；机械能是宏观动能和势能的总和，可通过选取参考系、零势能面使物体机械能为0，故B正确； C．热量是热传递过程中的过程量，只能描述为吸收或放出热量，故C错误； D．晶体凝固过程中放出热量，内能减少，但温度保持凝固点不变，故D错误。 故选 B。 8．某同学用三种不同颜色的液体调制了一杯“彩虹液体”，如图。静置数日，发现分界面变模糊，液面下降了一点。下列说法合理的是（     ） A．现象：液体分层；推测：分子间有斥力 B．现象：界面变模糊；推测：红墨水分子较小 C．现象：食用油在最上层；推测：食用油分子不运动 D．现象：液面下降；推测：液体分子间有间隙 【答案】D 【详解】A．不同液体分层的原因是密度不同、互不混溶，故A不符合题意； B．分界面变模糊是扩散现象，说明分子在不停做无规则运动，故B不符合题意； C．一切物质的分子都在永不停息地运动，食用油在最上层是因为它密度最小，故C不符合题意； D．分子相互进入对方的间隙后，液体总体积减小、液面下降，该现象可以推测出分子间存在间隙，故D符合题意。 故选D。 9．根据如表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（     ） 几种物质的比热容J/（kg·℃） 水4.2×103 煤油2.1×103 铜0.39×103 砂石0.92×103 酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103 铝0.88×103 A．液体的比热容一定比固体的大 B．比热容可以鉴别物质是因为不同种物质的比热容一定不同 C．可以用水银制作体温计的原因之一是水银的比热容小 D．若铝块和铜块吸收的热量相同，升高的温度相同，则铜块的质量小 【答案】C 【详解】A. 根据表格可知，液体水银的比热容小于铜、铝等固体的比热容，故A错误； B. 煤油和冰为不同物质，二者比热容相等，故B错误； C. 由可知，相同质量的水银吸收相同热量时，因比热容小，温度升高更明显，适合制作体温计，故C正确； D. 由得，Q、Δt相同时，c越小，则m越大，铜的比热容小于铝的比热容，故铜块质量更大，故D错误。 故选C。 10．关于图中的实验，下列叙述正确的是（     ） A．图甲：注射器内的液体很难被压缩，说明液体分子在永不停息地做无规则运动 B．图乙：抽掉玻璃板后，由于二氧化氮的密度比空气大，它不能进入上面的瓶子 C．图丙：水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在引力 D．图丁：红墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 【答案】D 【详解】A．注射器内的液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，故A错误； B．分子在永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，即使二氧化氮密度比空气大，它也会向上扩散进入上方瓶子，最终两瓶气体混合均匀，故B错误； C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故C错误； D．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，因此红墨水在热水中扩散更快，故D正确。 故选D。 11．如图所示，在快递运输水果、海鲜等易变质产品时，在没有冷源的情况下，为起保鲜作用，经常用水制成冷藏保鲜冰袋使用。冰袋对产品起保鲜作用的过程中，下列分析正确的是（     ） A．冰袋温度很低，含有的热量很少 B．冰袋温度越低，比热容越小 C．冰袋中的冰熔化时，温度不变，内能增大 D．此过程中发生热传递的原因是产品的内能比冰袋大 【答案】C 【详解】A．热量是过程量，只能说“传递”热量，“吸收”热量、“放出”热量，不能说“含有”热量，故A错误； B．比热容是物质的一种特性，与温度无关，冰温度降低，比热容不变，故B错误； C．冰是晶体，冰袋中的冰熔化时，温度不变，吸收热量，内能增大，故C正确； D．热传递的条件是存在温度差，因为产品温度高于冰块的温度，所以热量从产品传向冰块，故D错误。 故选C。 12．如图所示，沿海地区的夏季，风有时吹向海洋，有时吹向陆地。已知水的比热容比泥土的比热容大，下列说法正确的是（     ） A．海洋的昼夜温差小于陆地 B．白天海洋比陆地升温更快 C．晚上海洋的温度低于陆地 D．晚上风向是从海洋到陆地 【答案】A 【详解】A. 由 ，代入相同质量 和吸放热 及 ，得 ，即海洋昼夜温差小于陆地，故A正确； BC. 由 ，代入相同质量 和吸放热 及 ，得 。白天海洋升温比陆地慢，晚上海洋降温比陆地慢，晚上海洋温度高于陆地，故BC错误； D. 晚上陆地温度低于海洋，陆地空气冷却下沉近地面气压高，海洋空气受热上升近地面气压低，风从陆地吹向海洋，故D错误。 故选A。 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13．生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学中，“天气很热”中的“热”是指_________高；用小火慢慢加热”中的“热”是指__________。 【答案】温度 热量 【详解】[1]“天气很热”描述的是环境的冷热程度，因此此处的“热”指温度。 [2]“用小火慢慢加热”是通过热传递给物体传递能量，因此此处的“热”指热量。 14．人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于，合______m，它里面包裹分泌物或病原菌，飞沫可飘浮在空气中。因此，建议保持一定的社交距离，当感冒咳嗽时一定做好个人防护，戴上口罩。这种飞沫的运动属于______（填“机械”或“分子”）运动。 【答案】 机械 【详解】根据长度单位换算关系，可得 飞沫是宏观的颗粒物体，其在空气中的运动属于宏观物体的位置变化，是机械运动；分子运动是微观层面的无规则运动，无法通过肉眼直接观察，因此该运动不属于分子运动。 15．奶皮子糖葫芦是一种将传统奶皮子与糖葫芦结合制成的网红甜品，最近在北方爆火。在吃糖葫芦的时候觉得粘牙是因为分子间有____________。在制作的过程中需要先将糖熬化变成糖浆，在加热的过程中糖的内能不断变______。 【答案】引力 大 【详解】根据分子动理论，分子间存在相互作用的引力，糖粘牙是分子间引力的体现，因此第一空填引力。 加热熬糖时，糖通过热传递吸收热量，温度升高，内能会不断增大，因此第二空填大。 16．如图所示，将热牛奶放入冷水中冷却，此过程中牛奶通过________方式使它的内能________（选填“减小”“不变”或“增大”），这种方式是物体间内能________的过程（选填“转移”或“转化”）。 【答案】热传递 减小 转移 【详解】牛奶温度高于冷水，热量会从牛奶传递给冷水，这是通过热传递的方式改变内能；牛奶放出热量，自身内能减小； 热传递的本质是内能在物体间发生转移，能量形式没有发生变化。 17．腊肉，是一种让人垂涎欲滴的美食，更是一种文化的象征。它不仅承载着无数家庭的记忆和传统，还融入了各地的特色风味，成为了人们餐桌上的佳肴。制作炒猪肉和腌猪肉时都需要放食盐，则____________（填“炒猪肉”或“腌猪肉”）先变咸，因为分子的热运动与_________有关。 【答案】炒猪肉 温度 【详解】炒猪肉时温度远高于腌猪肉的温度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，食盐分子扩散速度更快，故炒猪肉先变咸； 分子热运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈。 18．水的比热容为J/（kg·℃），其物理意义为_______________________，甲、乙两金属球质量之比是4：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：1，则它们的比热容之比______。 【答案】质量为1kg的水温度每“升高”或“降低”1℃，吸收或放出的热量为 1:4 【详解】甲、乙两金属球质量之比是4:3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3:1，则它们的比热容之比 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分） 19．（5分）某同学在探究改变内能的方法时做了两个实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明瓶内气体的温度__________（选填“升高”或“降低”），内能_________（选填“增加”或“减少”）； (2)如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出。此时，你所观察到的现象是_________________________，这一现象说明了气体膨胀对外做功，内能________（选填“增加”或“减少”）温度_________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】(1)升高 增加 (2)瓶口出现“白雾” 减少 降低 【详解】（1）当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气体积，对气体做功，使空气的内能增加，温度升高。 （2）观察到的现象是瓶口出现“白雾”；产生这一现象是因为气体对外做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小水珠，即形成雾。 20．（7分）在探究“不同物质吸热升温特点”实验中，小姜同学用同一装置给水和花生油加热（如图甲所示）。 (1)实验中，水和花生油的体积______（选填“相同”或“不同”），通过______（填“温度的升高多少”或“加热时间长短”）来比较液体吸收热量的多少。 (2)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，其中吸热本领较强的是______图线（选填“A”或“B”）对应的液体；它们的比热容之比______；实验结束后撤去加热装置，______的温度下降得慢（选填“A”或“B”）。 (3)同组的小堰同学设计如下方法来比较比热容的大小：将两块初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与花生油中_____________（选填“可行”或“不可行”），理由是：_________________________________________________________________。 【答案】(1)不同 加热时间长短 (2)A A (3)不可行 最终金属块和两种液体达到热平衡时温度相同，无法比较‌ 【详解】（1）[1][2]该实验是探究不同物质吸热升温特点，需用到控制变量法，即控制水和花生油的质量相同。由于水和花生油的密度不同，质量相同时，它们的体积不同。实验使用同一装置加热，在相同时间内两种液体吸收的热量相同，因此通过加热时间长短来比较液体吸收热量的多少。 （2）[1][2][3]根据实验数据作出的温度随加热时间变化的图像，吸热本领较强的液体温度升高得慢，所以是A图线对应的液体。从图乙可以看到，加热6min，A的温度变化量为，加热4min，B的温度变化量为，相同时间内吸收的热量相同，结合可知它们的比热容之比。比热容大的物质，在放出相同热量时，温度下降得慢。A比热容较大，因此撤去加热装置后，A温度下降较慢。 （3）[1][2]小堰同学设计的方法不可行，因为用两块初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与花生油中，最终金属块和液体温度会相同，无法根据温度变化来比较比热容大小，要比较的话，应让金属块初温与水、花生油初温不同，观察最终稳定时温度变化情况等合理方法。 21．（6分）小明用红外灯照射沙子和水，如图甲，以探究沙子和水的吸热能力。 (1)在两个瓷盘分别装入初温相同且________相等的沙子和水（选填“体积”或“质量”）； (2)用红外灯照射，每隔相同的时间记录一次温度，实验中通过________的方式使物体内能增大的； (3)实验中是通过比较____________来反映沙子和水吸收热量的多少（选填“升高的温度”或“加热时间”）； (4)根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示，分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是________，若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多，由此可见，水的吸热能力比沙子________（选填“强”或“弱”），物质的这种特性用________这个物理量来描述。 【答案】(1)质量 (2)热传递 (3)加热时间 (4) 沙子 强 比热容 【详解】（1）在探究不同物质吸热升温现象时，根据控制变量法可知，要控制除物质种类外的其他因素相同，所以两个瓷盘内应分别装入初温相同且质量相等的沙子和水。 （2）改变内能的方式有两种：做功和热传递，红外灯照射加热是通过能量转移改变内能，属于热传递。 （3）实验使用相同的热源加热，相同时间内热源放出热量相同，因此用加热时间反映物质吸收热量的多少，属于转换法的应用。 （4）由图乙可知，相同加热时间内，沙子温度升高更快；质量相等的沙子和水，升高相同温度时水吸收热量更多，说明水的吸热能力比沙子强，物理中用比热容描述物质吸热能力的强弱。 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22．（5分）在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃。求： (1)水吸收的热量Q吸； (2)接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 【答案】(1)4.2×105J (2)100℃ 【详解】（1）水吸收的热量为 （2）水升高的温度 则 在一个标准大气压下水的沸点为100℃，所以水的末温为100℃。 23．（5分）“淬火”早在战国时期就用于兵器打造，是金属热处理工艺之一，即把金属加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一把质量为200g的钢刀，加热到440℃在空气中自然冷却，室温为20℃，， (1)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？ (2)标准大气压下，如果利用这些热量给初温为40℃、质量为200g的水全部吸收，水是否能沸腾？ 【答案】(1) (2)水不能沸腾 【详解】（1）钢刀的质量 钢刀冷却过程放出热量 （2）水的质量 水吸收的热量等于钢刀放出的热量，标准大气压下水沸点为100℃，水升高的温度 水的末温 因，故水不能沸腾。 24．（8分）小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为4.2×103J/（kg·°C），求： (1)CD段水吸收的热量； (2)BC段水吸收的热量； (3)在标准大气压下，在CE段，水吸收了4.2×105J的热量，水温升高到多少？ 【答案】(1) (2) (3)100℃ 【详解】（1）由图可知，CD段水的温差 熔化过程中 水吸收的热量 （2）由图可知，BC和CD段加热时间相同，BC段温度不变，但持续吸热，由题可知，相同时间内水和冰吸收的热量相同，则BC段吸收热量 （3）由得，水吸收热量后，水的温度变化 水的末温 标准大气压下，水的沸点是，因此水的末温为100°C。 因此水的温度升高到100°C。 ( 0 1 )老师备课、家长伴学、学生提高 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 张学远新中考 · 个性化学伴 )单元测试卷（能力培优） ( 九年级开学（新人教版） 单元测试卷 第十三章 内能 ) 第十三章 内能 单元测试卷（能力培优） 学校:_________ 班级：_________ 姓名 ：__________ 学号：___________ 注意事项： 1.测试范围：人教版九年级全一册第13章 2.考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．热量的国际单位是用下列哪个科学家名字来命名的（　　） A．焦耳 B．阿基米德 C．牛顿 D．瓦特 【答案】A 【详解】热量的国际单位为焦耳，故选A。 2．万绿湖是华南地区最大的人工湖，除供水外，还可以调节气温，主要利用了水的（     ） A．凝固点低 B．沸点较高 C．流动性好 D．比热容大 【答案】D 【详解】人工湖可以调节气温，是因为水的比热容比较大，由可知，在质量和吸收（或放出）的热量相同时，水升高（或降低）的温度少，使得周围的温度变化不明显，所以会起到调节气温的作用，而调节气温与水的凝固点、沸点、流动性等没有关系。 故选D。 3．清晨，草叶表面的两滴露珠相互靠拢后（如图所示），会融合成一滴更大的露珠，这说明（     ） A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间存在空隙 D．分子的运动情况与温度有关 【答案】A 【详解】两滴露珠之所以会合成一滴，是因为当分子相互靠近时分子间存在引力，两滴露珠相互吸引合成了一滴。 故选A。 4．人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下列现象中改变内能的方法相同的是（     ） A．下滑过程感觉发热 B．冬天暖气取暖 C．钻木取火 D．冬天搓手取暖 【答案】B 【详解】A．冷毛巾给头部降温，是内能从温度较高的头部转移到冷毛巾，属于热传递改变内能，滑滑梯下滑感觉发热，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故A不合题意； B．冬天暖气取暖，内能从温度较高的暖气片转移到人体，属于热传递改变内能，故B符合题意； C．钻木取火，通过克服摩擦做功将机械能转化为内能，属于做功改变内能，故C不合题意； D．冬天搓手取暖，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，故D不合题意。 故选B。 5．糖分子的直径大约是。如果认为糖分子是一个靠着一个排列的，一块边长为1 cm的方糖所含有的糖分子个数约为（     ） A．个 B．个 C．个 D．个 【答案】C 【详解】方糖边长 ，糖分子直径 。分子一个挨一个排列，边长方向的分子个数为，方糖是立方体，总分子数为边长方向分子数的三次方，，故选C。 6．小梦利用几杯水进行简单的物理实验，如下图所示，四杯水中内能最大的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】对比A、B两杯水的内能​，A、B两杯水的质量都是100g，B杯水的温度为60℃，高于A杯水的30℃，因此B杯水的内能大于A杯水的内能； 对比C、D两杯水的内能​，C、D两杯水的质量都是200g，D杯水的温度为60℃，高于C杯水的30℃，因此D杯水的内能大于C杯水的内能； 对比B、D两杯水的内能​，B、D两杯水的温度都是60℃，D杯水的质量为200g，大于B杯水的100g，因此D杯水的内能大于B杯水的内能。 内能从大到小排序应为：D > B > C > A。 故选D。 7．某兴趣小组发现，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氯化氢气体可以使紫色石蕊试液变红。如图所示，密封盒子内右上方和右下方各贴有一用紫色石蕊试液浸湿的纸花①②，左下角放一杯浓盐酸。经过一段较长时间，下列说法正确的是（     ） A．只有①会变红 B．只有②会变红 C．①②都会变红 D．①②都不会变红 【答案】C 【详解】浓盐酸易挥发出氯化氢气体，虽然氯化氢气体的密度比空气大，初期可能会更多聚集在下方，但经过较长时间，分子会通过热运动逐渐扩散到密封盒子的整个空间中，当氯化氢接触到用紫色石蕊试液浸湿的纸花时，会使紫色石蕊试液变红，即两纸花都会变红，故ABD错误，C正确。 故选C。 8．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收了热量，内能不一定增加 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 【答案】A 【详解】A．物体吸收热量时，如果同时对外做功，根据改变内能的两种方式（热传递和做功），内能的变化是吸收的热量减去对外做的功，因此内能不一定增加，故A正确； B．热量是热传递过程中内能的转移量，是过程量，只能描述“吸收或放出热量”，不能说物体“含有热量”。故B错误； C．晶体熔化、液体沸腾的过程中，物体持续吸收热量，但温度保持不变，因此吸热后温度不一定升高。故C错误； D．物体内能增加，除了通过热传递吸收热量，还可以通过外界对物体做功实现，比如摩擦生热，因此内能增加不一定是吸收了热量。故D错误。 故选A。 9．如图所示，是某种物质的三种状态的分子微观模型，下列说法正确的是（     ） A．图甲很难被压缩，是因为分子间只存在斥力 B．图乙具有流动性，没有固定的形状 C．图丙分子间没有任何作用力 D．物质从甲直接变为丙的过程叫凝华 【答案】B 【详解】甲：分子排列紧密、有固定结构，为固态；乙：分子间距适中、无固定排布，为液态；丙：分子极度分散、间距很大，为气态。 A．固体难被压缩，是因为分子间距离小时斥力大于引力，并非只存在斥力；分子间同时存在引力和斥力，故A错误； B．乙是液态，液体具有流动性，没有固定形状，有固定体积，故B正确； C．丙是气体，分子间作用力十分微弱，但不是完全没有作用力，故C错误； D．甲是固态，丙是气态，从固态直接变为气态叫升华，凝华是气态直接变固态，故D错误。 故选B。 10．2026年1月，我国科研团队在78量子比特超导芯片“庄子2.0”上完成量子预热化调控实验，芯片需在接近绝对零度的极低温下运行。下列说法正确的是（　　） A．芯片降温过程中，其热量逐渐减少 B．接近绝对零度时，分子热运动非常缓慢 C．极低温下，芯片内能为零 D．液氦蒸发吸热给芯片降温，是通过做功改变内能 【答案】B 【详解】A．热量是过程量，不能说某个物体的热量减少，故A错误； B．物体温度越低，分子热运动越缓慢，故B正确； C．极低温下，物体仍然具有动能和分子势能，因此仍然具有内能，故C错误； D．芯片通过热传递的方式向液氦放热，其内能减少。该过程属于通过热传递改变内能，而非做功，故D错误。 故选B。 11．如图为新能源电动汽车热泵空调制热的工作原理图。低温低压气态制冷剂经压缩机压缩转化为高温高压气态制冷剂后，在车内冷凝器中凝结成液体；冷凝后的液体经膨胀阀降压降温；随后在车外蒸发器中蒸发为气态并回流，循环往复。下列说法正确的是（　　） A．制冷剂在车内冷凝器中汽化放热，内能增大 B．制冷剂在车外蒸发器中液化吸热，内能减小 C．液态制冷剂经膨胀阀降压后内能增大 D．压缩机压缩制冷剂机械能转化为内能 【答案】D 【详解】A．冷凝器的作用是让高温高压气态制冷剂凝结成液体，这个过程是物质从气态变为液态，发生了液化，液化过程放热，内能减小，故A错误； B．蒸发器的作用是让液态制冷剂蒸发为气态，这个过程物质由液态变为气态，发生了汽化，汽化过程吸热，内能增大，故B错误； C．膨胀阀的作用是让液态制冷剂降压、降温，降压过程中，制冷剂的分子热运动减慢，且对外做功，内能会减小，故C错误； D．压缩机的作用是压缩低温低压气态制冷剂，使其变为高温高压气态制冷剂， 压缩过程中，压缩机对制冷剂做功，将机械能转化为制冷剂的内能，故D正确。 故选D。 12．利用如图甲所示的实验装置“比较不同物质吸热的情况”，两个相同的烧杯内分别装入两种液体a、b，用相同的电加热器给它们加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。不计热量损失，下列说法正确的是（　　） A．应在两个烧杯中分别加入体积和初温均相同的a、b液体 B．加热2min时，a比b吸收的热量多 C．加热过程中，若升高相同的温度，则a与b吸收的热量之比为2:3 D．若给汽车发动机降温，a比b更适合作冷却剂 【答案】C 【详解】A．由于a、b液体的密度不同，若体积相同，则质量不同，无法进行比较，因此，应在两个相同的烧杯中加入质量和初温均相同的a、b两种液体，故A错误； B．实验中使用相同规格的电加热器，表示加热器在相同时间放出的热量相等，加热时，两种液体吸收的热量是相同的，故B错误； C．由图乙可知，将质量相同的a、b液体都从加热到，液体a需要的时间，b需要的时间，则a与b吸收的热量之比等于加热时间之比为，故C正确； D．汽车发动机的冷却剂应选择比热容大的物质，由图乙可知，用相同的电加热器加热相同的时间，b物质升高的温度比a物质少，则b物质的比热容c较大，因此，b更适合作冷却剂，故D错误。 故选C。 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13．《庄子·天下》中有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”其意是物质是无限可分的。常见的物质是由_________构成的，一般分子直径的数量级为_________m。我们_________（选填“能”或“不能”）用眼睛直接观察到分子。 【答案】分子 不能 【详解】[1]常见的物质是由分子构成的； [2]一般分子直径的数量级为m； [3]我们不能用眼睛直接观察到分子，需要用电子显微镜才能观察到分子。 14．若将一杯的水倒掉一半，杯中剩余水的比热容______________（选填“变大”“不变”或“变小”）。标准大气压下，若将这杯的水从20℃加热至沸腾，则该过程水吸收的热量为______________。 【答案】不变 【详解】比热容是物质的一种特性，仅与物质的种类和状态有关，与质量无关，因此倒掉一半水后，杯中剩余水的比热容不变。 标准大气压下，水的沸点为，水升高的温度 水吸收的热量。 15．非物质文化遗产“茶百戏”，又称“水丹青”，是一种用清水在茶汤漂浮液的表面绘制图案的技艺。如图是茶艺师傅利用技法调制的一杯茶，调制过程中，茶香四溢说明___________，在茶汤表面能绘制图案，是由于液体表面分子间存在___________（选填“引力”或“斥力”）作用的缘故。 【答案】分子永不停息地做无规则运动 引力 【详解】物质是由分子构成的，茶香分子扩散到空气中，我们能闻到香味，这是扩散现象，说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 在茶汤表面能绘制图案，是因为液体表面分子之间存在引力，使液体表层形成一层有收缩趋势的 “薄膜”，能够承载图案。 16．一瓶100mL医用酒精消毒液，将它喷洒在衣物上，站在附近能够闻到浓浓的刺鼻味道，这是__________现象。如果将一整瓶该消毒液与100mL的水混合，总体积将会小于200mL，这是因为_________________________。 【答案】扩散 分子间存在着空隙 【详解】将酒精消毒液喷洒在衣物上，酒精分子会从液体表面挥发出来，进入空气中。这些酒精分子在空气中做无规则运动，并向四周散开，这个过程就是扩散。当这些扩散的酒精分子到达人的鼻腔时，人就能闻到刺鼻的味道； 将100mL的酒精消毒液与100mL的水混合，总体积小于200mL。这是因为物质是由分子构成的，而分子之间并不是紧密排列的，它们之间存在着间隙。 当酒精和水混合时，一部分水分子会进入到酒精分子的间隙中，同时一部分酒精分子也会进入到水分子的间隙中。这种分子间的相互填充，使得混合后的总体积小于两者混合前的体积之和。 17．下表中列出了四种物质的比热容，当它们质量相等、吸收相同的热量时，温度变化最大的是______；当它们质量相等、温度变化相同时，吸收热量最多的是______。 物质 水 色拉油 酒精 煤油 比热容[J·（kg·℃）-1] 4.2×103 1.97×103 2.4×103 2.1×103 【答案】色拉油 水 【详解】根据吸热公式可得，当质量和吸收的热量均相同时，温度变化量与比热容成反比，比热容越小，温度变化越大。表中色拉油的比热容最小，因此温度变化最大的是色拉油。 当质量和温度变化量均相同时，由吸热公式可知，吸收的热量与比热容成正比，比热容越大，吸收的热量越多。表中水的比热容最大，因此吸收热量最多的是水。 18．将快速温度传感器接入压缩空气实验仪可以采集内部空气的温度，如图甲。实验时，用手迅速下压活塞，是通过__________的方式改变空气内能；松开手，活塞最终恢复到原位置。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中__________段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 【答案】做功 b 【详解】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方式改变空气内能； 松开手，活塞最终恢复到原位置，被压缩的空气膨胀对外做功，内能减少，温度降低。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中b段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分） 19．（5分）如图，课外活动小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)小语将两滴红墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，小语观察到_________中的墨水扩散的更明显，这说明_________； (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段。使两端粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两端粗熔丝_____（选填“会”或“不会”）被拉开，这说明分子间存在_________： (3)小璇用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，你会观察到水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在_________。 【答案】(1)热水 温度越高，分子无规则运动越剧烈 (2)不会 引力 (3)斥力 【详解】（1）热水温度比冷水温度高，对比冷水和热水10分钟后的状态，热水中整杯水都变成均匀红色，冷水只有部分扩散，说明热水里墨水扩散的更快，扩散现象更明显，这说明温度升高会加剧分子的运动速度，即温度越高，分子无规则热运动越剧烈。 （2）两段熔丝平滑接触面紧密贴合后，此时分子间的距离很近，达到了分子间作用力的范围，能悬挂重物而不分离，说明分子之间存在相互吸引的作用力，也就是分子间存在引力。 （3）用力推压注射器活塞，筒内的水体积几乎没有变化，很难被压缩，压缩时分子间距被迫变小，分子之间会产生向外排斥的力，阻碍体积缩小，证明分子间存在斥力。 20．（6分）如图所示为用传感器比较不同物质的比热容的探究实验装置。 (1)用铁夹将温度传感器及分别盛有质量___________的水和食用油的两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分分别与试管内的水和食用油接触良好。 (2)温度传感器通过数据采集线与计算机连接，最终得到下表所示数据。用实验数据可以估计吸热能力较强的是___________，实验中吸收热量的多少是通过___________的长短来比较，所采用的实验方法是___________。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 200 20 6 45 色拉油 200 20 6 72.5 (3)已知，根据表中数据算出加热水吸收的热量为___________，人们通常用水作为输送热量的介质，原因是________________________。 【答案】(1)相同 (2)水 加热时间 转换法 (3) 水的比热容较大，降低相同的温度时，水放出的热量多 【详解】（1）根据比较不同物质吸热能力的不同方法和控制变量法，实验中要控制不同物质的质量相同，所以，两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油。 （2）[1]加热相同的时间，水的末温低，所以水如果达到和色拉油一样的末温需要继续吸热，所以水的吸热能力强。 [2][3]实验中使用了相同的温度传感器，不计热量损失，相同时间液体吸收的热量相同。加热时间越长，液体吸收的热量越多，所以可以通过比较加热时间的长短比较吸收热量的多少，这里用到的实验方法是转换法。 （3）[1]水吸收的热量。 [2]因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度时，水放出的热量多，所以人们通常用水作为输送热量的介质。 21．（7分）生活在海边的人们发现了这样一个现象：通常情况下，白天，海风往往是从海面吹向陆地的；夜晚，是从陆地吹向海面的，小明猜想可能跟水和沙子的吸热能力有关。 (1)如图甲，在两个完全相同的箱子中分别装入________相等、初温相同的水和沙子。 (2)用________（选填“相同”或“不同”）规格的两个白炽灯模拟太阳分别对水和沙子加热，每隔1min记录两支数显温度计示数，如表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 水 20 21 22 23 24 25 26 27 28 沙子 20 25 30 35 40 45 50 55 60 【解释】 (3)请根据表中数据，在图乙中补画沙子的温度随时间变化的图像。 (4)分析可得，沙子的温度比水的温度升高得________（选填“快”或“慢”），这说明________（选填“水”或“沙子”）的吸热能力强。 【交流】 (5)如图丙，取下箱子封口盖，在侧面分别开一小孔后，接上一个两端开口的透明细管AB，将一支点燃的香放在细管中，一段时间后，观察到白烟将会从________（选填“A”或“B”）管口冒出，模拟风向。 (6)与“用白烟的流向模拟风向”所用方法相同的是________。 A．通过水流初步建立电流的概念 B．用喷水的方法显示光路 C．用两个大小相同的蜡烛比较像和物的大小 【答案】(1)质量 (2)相同 (3) (4)快 水 (5)B (6)B 【详解】（1）实验中要探究水和沙子吸热升温的现象，采用的是控制变量法，控制水和沙子的质量、初温相同，比较吸收相同的热量时，温度升高的快慢，温度上升快的，吸热能力弱。 （2）用相同规格的白炽灯，可保证水和沙子在相同时间内吸收的热量相等。 （3）根据表格数据，在图乙的坐标系中依次描出点(0，20)、(1，25)、(2，30)……(8，60)，再用平滑直线将这些点依次连接即可。 （4）相同加热时间（吸收相同热量）时，沙子的温度上升幅度远大于水，说明沙子升温更快；物理学中用比热容描述吸热能力，相同条件下升温越慢的物质吸热能力越强，因此水的吸热能力更强。 （5）由于水的比热容大，相同条件下，水吸热升温慢，沙子吸热升温快。因此，加热一段时间后，沙子的温度会高于水的温度。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来补充。所以，白烟将会从B管口冒出。 （6）“用白烟的流向模拟风向”属于转换法，将不易直接观察的空气流动转换为可见的白烟运动。A．用电流类比水流是类比法，故A不符合题意； B．用喷水显示光路，是把不易观察的光的传播路径转换为可见的水雾中的光迹，属于转换法，故B符合题意； C．用等大蜡烛比较像与物大小是等效替代法，故C不符合题意。 故选B。 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22．（6分）用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是，煤油的比热容是。求： (1)在这一过程中水吸收的热量。 (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量。 (3)在1个标准大气压下，若初温为18℃、质量为10kg的水吸收的热量为，求水的末温。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）水升高的温度 水吸收的热量 （2）煤油吸收热量等于水吸收的热量，煤油吸收的热量 煤油的质量 （3）1标准大气压下水的沸点为，理论升高的温度 理论末温，因，故水实际末温为 23．（6分）如图所示是科学家焦耳做实验的装置，当重物下落时，带动量热器中的叶片转动，叶片转动过程中使水的温度升高。焦耳通过多次实验证明，重物下落所做的功总等于水和量热器增加的内能。实验小组也模仿设计了此实验，在与外界很好地隔热的量热器中装有水，当重物P与重物P'下落时，带动量热器中的叶片转动，若重物P、P'的质量均为15kg 。水的质量为2kg，重物连续从2m高处落下20次，测量水温升高了1℃。[g=10 N/kg，] (1)叶片转动过程中使水的温度升高这是通过________（选填“做功”或“热传递”）改变水的内能。 (2)水吸收的热量是多少？ (3)重物重力对重物连续从2 m高处落下20次做的功是多少？ (4)不考虑传给外界的热量，量热器吸收的热量是多少？ 【答案】(1)做功 (2) (3) (4) 【详解】（1）叶片转动时克服摩擦力做功，将机械能转化为水的内能，因此是通过做功的方式改变水的内能。 （2）水吸收的热量是 （3）两个重物的总重力 所做的功为 （4）根据题意，重物下落做的功全部转化为水和量热器的内能，不考虑向外散热，因此满足关系 因此量热器吸收的热量 24．（6分）小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行。求： (1)从刚好降到时，水放出的热量 (2)计算液体的比热容 (3)计算时间液体放出的热量 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）从刚好降到时，水放出的热量 （2）由图可知，上面物质的熔化图像中，熔点为，下面物质的熔化图像中，熔点为，所以上面物质是水，下面物质是液体，由题意可知，单位时间内它们放出的热量相等，则，由图可知，时间内，它们放出的热量相等，水由降温到，液体由降温到，则 则水和某液体的质量相等，则液体的比热容为 （3）时间液体放出的热量 ( 0 1 )老师备课、家长伴学、学生提高 学科网（北京）股份有限公司 $2026年 八升九 物理 团翻 九年级开学（新人教版） 第十三章内能单元测试卷 张学远新中考·个性化学伴 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） 第十三章内能 单元测试卷 （基础过关) 学校： 班级： 姓名： 学号： 注意事项： 1.测试范围：新人教版九年级全一册第13章 2.考试时间：90分钟试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的) 1.分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是() A.河水变浑 B.雨滴飘落 C.腌咸鸭蛋 D.树叶调零 2.如图是《天工开物》中记载的用柴火灶“炒蒸油料的情景，下列改变物体内能的方式与 此情景相同的是() A.钻木取火 B.摩擦生热 C.骄阳似火 D.花香四溢 3.两个物体相接触，热量不再从一个物体传递给另一个物体是因为具有相同的() A.内能 B.温度 C.热量 D.比热容 4.质量相等的水、铝块、铜块和水银(c水>c铝>c铜>c水银)，它们的温度分别从20℃ 降低到10C,放出热量最多的是() A.水 B.铝块 C.铜块 D.水银 5.关于物质的构成，下列说法正确的是() A.分子的直径很小，一般为10-1cm B.可以借助光学显微镜观察到分子 C.常见物质是由分子、原子构成的 D.分子是微观粒子中最小的微粒 6.一直以来，人们对壁虎在光滑表面上爬行的原理存在误解，如图是壁虎的爪垫放大图， 壁虎在光滑表面上攀爬时，脚上的绒毛与墙壁非常接近，绒毛分子和墙壁涂料分子发生相 互作用。壁虎攀爬利用了() 老师备课、家长伴学、学生提高 02 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） A.大气压 B.分子的热运动 C.分子引力 D.分子之间存在的间隙 7.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是() A.物体加速运动、则温度会升高，内能会增大 B.物体可以没有机械能，但是一定有内能 C.物体的温度越高，所含的热量越多 D.物体放出热量后，内能一定减少，温度一定降低 8.某同学用三种不同颜色的液体调制了一杯“彩虹液体”，如图。静置数日，发现分界面变 模糊，液面下降了一点。下列说法合理的是() 食用油 红墨水 洗洁精 A.现象：液体分层；推测：分子间有斥力 B.现象：界面变模糊：推测：红墨水分子较小 C.现象：食用油在最上层；推测：食用油分子不运动 D.现象：液面下降；推测：液体分子间有间隙 9.根据如表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是() 几种物质的比热容J/(kgC) 水4.2×103 煤油2.1×103 铜0.39×103 砂石0.92×103 酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103 铝0.88×103 A.液体的比热容一定比固体的大 B.比热容可以鉴别物质是因为不同种物质的比热容一定不同 C.可以用水银制作体温计的原因之一是水银的比热容小 D.若铝块和铜块吸收的热量相同，升高的温度相同，则铜块的质量小 老师备课、家长伴学、学生提高 03 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） 10.关于图中的实验，下列叙述正确的是（) 橡皮套液体 空气 玻璃板 二氧化氮 酒精 冷水 热水 甲 乙 丙 入 A.图甲：注射器内的液体很难被压缩，说明液体分子在永不停息地做无规则运动 B.图乙：抽掉玻璃板后，由于二氧化氮的密度比空气大，它不能进入上面的瓶子 C.图丙：水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在引力 D.图丁：红墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 11.如图所示，在快递运输水果、海鲜等易变质产品时，在没有冷源的情况下，为起保鲜 作用，经常用水制成冷藏保鲜冰袋使用。冰袋对产品起保鲜作用的过程中，下列分析正确 的是() A.冰袋温度很低，含有的热量很少 B.冰袋温度越低，比热容越小 C.冰袋中的冰熔化时，温度不变，内能增大 D.此过程中发生热传递的原因是产品的内能比冰袋大 12.如图所示，沿海地区的夏季，风有时吹向海洋，有时吹向陆地。已知水的比热容比泥 土的比热容大，下列说法正确的是() 海洋 陆地 A.海洋的昼夜温差小于陆地 B.白天海洋比陆地升温更快 C.晚上海洋的温度低于陆地 D.晚上风向是从海洋到陆地 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13.生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学 中，“天气很热中的“热”是指高；用小火慢慢加热中的“热”是指 14.人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于5×10-3mm,合 ,它里面包裹分泌物或病原菌，飞沫可飘浮在空气中。因此，建议保持一定的社 老师备课、家长伴学、学生提高 04 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） 交距离，当感冒咳嗽时一定做好个人防护，戴上口罩。这种飞沫的运动属于 (填“机 械或“分子)运动。 15.奶皮子糖葫芦是一种将传统奶皮子与糖葫芦结合制成的网红甜品，最近在北方爆火。 在吃糖葫芦的时候觉得粘牙是因为分子间有 。在制作的过程中需要先将糖熬 化变成糖浆，在加热的过程中糖的内能不断变 16.如图所示，将热牛奶放入冷水中冷却，此过程中牛奶通过 方式使它的内能 (选填“减小“不变”或“增大”)，这种方式是物体间内能 的过程（选填 “转移”或“转化”)。 冷水 17.腊肉，是一种让人垂涎欲滴的美食，更是一种文化的象征。它不仅承载着无数家庭的 记忆和传统，还融入了各地的特色风味，成为了人们餐桌上的佳肴。制作炒猪肉和腌猪肉 时都需要放食盐，则 (填“炒猪肉”或“腌猪肉”)先变咸，因为分子的热运动 与】 有关。 18.水的比热容为c水=4.2×103J/(kg℃)，其物理意义为 甲、乙两金属球质量之比是4：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：1，则它们的 比热容之比c甲：c乙=一。 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分) 19.(5分)某同学在探究改变内能的方法时做了两个实验： 空气被压缩 时内能增大 空气推动瓶塞 时，内能减小 老师备课、家长伴学、学生提高 05 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下 去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明瓶内气体的温度」 (选填“升高”或“降 低”)，内能 (选填“增加或“减少”)； (2)如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达 到一定程度时，瓶塞跳出。此时，你所观察到的现象是 这一 现象说明了气体膨胀对外做功，内能（选填“增加”或“减少”）温度 (选 填“升高”或“降低”)。 20.(7分)在探究“不同物质吸热升温特点”实验中，小姜同学用同一装置给水和花生油 加热（如图甲所示)。 个T/°C 60 40 花生油 20 02 4 6 t/min 甲 (1)实验中，水和花生油的体积 （选填“相同”或“不同)，通过 (填“温度的升 高多少”或加热时间长短”)来比较液体吸收热量的多少。 (2)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，其中吸热本领 较强的是 图线（选填“A”或B”)对应的液体；它们的比热容之比c4:cB=;实 验结束后撤去加热装置， 的温度下降得慢（选填“A”或B”)。 (3)同组的小堰同学设计如下方法来比较比热容的大小：将两块初温均为1的相同金属块， 分别浸没在温度均为2的水与花生油中 (选填“可行”或“不可行”)，理由 是： 21.(6分)小明用红外灯照射沙子和水，如图甲，以探究沙子和水的吸热能力。 个温度/C 沙子 水 沙子 时间/min 甲 乙 (1)在两个瓷盘分别装入初温相同且 相等的沙子和水（选填“体积或“质量”）； (2)用红外灯照射，每隔相同的时间记录一次温度，实验中通过 的方式使物体内能 增大的： (3)实验中是通过比较 来反映沙子和水吸收热量的多少（选填“升高的温度”或 “加热时间)： 老师备课、家长伴学、学生提高 06 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） (4)根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示，分析图像可知，对于质量相 等的沙子和水，升温较快的是 ，若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较 多，由此可见，水的吸热能力比沙子 （选填“强”或“弱)，物质的这种特性用 这个物理量来描述。 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22.(5分)在标准大气压下，将一壶内质量为2g,初温为30C的水，加热到80℃。求： (1)水吸收的热量Q吸： (2)接着再继续加热，若水又吸收了3.36×10丁的热量，求水的末温t 23.(5分)“淬火”早在战国时期就用于兵器打造，是金属热处理工艺之一，即把金属加热 到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一把质量为 200g的钢刀，加热到440℃在空气中自然冷却，室温为20℃，C钢=0.46×103J/kg·℃)， c水=4.2×103J/kg·℃) (1)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？ (2)标准大气压下，如果利用这些热量给初温为40℃、质量为200g的水全部吸收，水是否 能沸腾？ 老师备课、家长伴学、学生提高 07 张学远新中考·个性化学伴 单元测试卷（基础过关） 24.(8分)小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度 随加热时间变化的关系图像（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg,相同时间内水和冰 吸收的热量相同，水的比热容为4.2×10J/(kgC),求： 温度/C E 10 B C 0 7510152025 时间/min -10A (1)CD段水吸收的热量： (2)BC段水吸收的热量： (3)在标准大气压下，在CE段，水吸收了4.2×10J的热量，水温升高到多少？ 老师备课、家长伴学、学生提高 08 ( 张学远新中考 · 个性化学伴 )单元测试卷（能力培优） ( 九年级开学（新人教版） 单元测试卷 第十三章 内能 ) 第十三章 内能 单元测试卷（能力培优） 学校:_________ 班级：_________ 姓名 ：__________ 学号：___________ 注意事项： 1.测试范围：人教版九年级全一册第13章 2.考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．热量的国际单位是用下列哪个科学家名字来命名的（　　） A．焦耳 B．阿基米德 C．牛顿 D．瓦特 2．万绿湖是华南地区最大的人工湖，除供水外，还可以调节气温，主要利用了水的（     ） A．凝固点低 B．沸点较高 C．流动性好 D．比热容大 3．清晨，草叶表面的两滴露珠相互靠拢后（如图所示），会融合成一滴更大的露珠，这说明（     ） A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间存在空隙 D．分子的运动情况与温度有关 4．人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下列现象中改变内能的方法相同的是（     ） A．下滑过程感觉发热 B．冬天暖气取暖 C．钻木取火 D．冬天搓手取暖 5．糖分子的直径大约是。如果认为糖分子是一个靠着一个排列的，一块边长为1 cm的方糖所含有的糖分子个数约为（     ） A．个 B．个 C．个 D．个 6．小梦利用几杯水进行简单的物理实验，如下图所示，四杯水中内能最大的是（     ） A． B． C． D． 7．某兴趣小组发现，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，氯化氢气体可以使紫色石蕊试液变红。如图所示，密封盒子内右上方和右下方各贴有一用紫色石蕊试液浸湿的纸花①②，左下角放一杯浓盐酸。经过一段较长时间，下列说法正确的是（     ） A．只有①会变红 B．只有②会变红 C．①②都会变红 D．①②都不会变红 8．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体吸收了热量，内能不一定增加 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定吸收了热量 9．如图所示，是某种物质的三种状态的分子微观模型，下列说法正确的是（     ） A．图甲很难被压缩，是因为分子间只存在斥力 B．图乙具有流动性，没有固定的形状 C．图丙分子间没有任何作用力 D．物质从甲直接变为丙的过程叫凝华 10．2026年1月，我国科研团队在78量子比特超导芯片“庄子2.0”上完成量子预热化调控实验，芯片需在接近绝对零度的极低温下运行。下列说法正确的是（　　） A．芯片降温过程中，其热量逐渐减少 B．接近绝对零度时，分子热运动非常缓慢 C．极低温下，芯片内能为零 D．液氦蒸发吸热给芯片降温，是通过做功改变内能 11．如图为新能源电动汽车热泵空调制热的工作原理图。低温低压气态制冷剂经压缩机压缩转化为高温高压气态制冷剂后，在车内冷凝器中凝结成液体；冷凝后的液体经膨胀阀降压降温；随后在车外蒸发器中蒸发为气态并回流，循环往复。下列说法正确的是（　　） A．制冷剂在车内冷凝器中汽化放热，内能增大 B．制冷剂在车外蒸发器中液化吸热，内能减小 C．液态制冷剂经膨胀阀降压后内能增大 D．压缩机压缩制冷剂机械能转化为内能 12．利用如图甲所示的实验装置“比较不同物质吸热的情况”，两个相同的烧杯内分别装入两种液体a、b，用相同的电加热器给它们加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。不计热量损失，下列说法正确的是（　　） A．应在两个烧杯中分别加入体积和初温均相同的a、b液体 B．加热2min时，a比b吸收的热量多 C．加热过程中，若升高相同的温度，则a与b吸收的热量之比为2:3 D．若给汽车发动机降温，a比b更适合作冷却剂 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13．《庄子·天下》中有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”其意是物质是无限可分的。常见的物质是由_________构成的，一般分子直径的数量级为_________m。我们_________（选填“能”或“不能”）用眼睛直接观察到分子。 14．若将一杯的水倒掉一半，杯中剩余水的比热容______________（选填“变大”“不变”或“变小”）。标准大气压下，若将这杯的水从20℃加热至沸腾，则该过程水吸收的热量为______________。 15．非物质文化遗产“茶百戏”，又称“水丹青”，是一种用清水在茶汤漂浮液的表面绘制图案的技艺。如图是茶艺师傅利用技法调制的一杯茶，调制过程中，茶香四溢说明___________，在茶汤表面能绘制图案，是由于液体表面分子间存在___________（选填“引力”或“斥力”）作用的缘故。 16．一瓶100mL医用酒精消毒液，将它喷洒在衣物上，站在附近能够闻到浓浓的刺鼻味道，这是__________现象。如果将一整瓶该消毒液与100mL的水混合，总体积将会小于200mL，这是因为_________________________。 17．下表中列出了四种物质的比热容，当它们质量相等、吸收相同的热量时，温度变化最大的是______；当它们质量相等、温度变化相同时，吸收热量最多的是______。 物质 水 色拉油 酒精 煤油 比热容[J·（kg·℃）-1] 4.2×103 1.97×103 2.4×103 2.1×103 18．将快速温度传感器接入压缩空气实验仪可以采集内部空气的温度，如图甲。实验时，用手迅速下压活塞，是通过__________的方式改变空气内能；松开手，活塞最终恢复到原位置。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中__________段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分） 19．（5分）如图，课外活动小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)小语将两滴红墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，小语观察到_________中的墨水扩散的更明显，这说明_________； (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段。使两端粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两端粗熔丝_____（选填“会”或“不会”）被拉开，这说明分子间存在_________： (3)小璇用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，你会观察到水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在_________。 20．（6分）如图所示为用传感器比较不同物质的比热容的探究实验装置。 (1)用铁夹将温度传感器及分别盛有质量___________的水和食用油的两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分分别与试管内的水和食用油接触良好。 (2)温度传感器通过数据采集线与计算机连接，最终得到下表所示数据。用实验数据可以估计吸热能力较强的是___________，实验中吸收热量的多少是通过___________的长短来比较，所采用的实验方法是___________。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 末温/℃ 水 200 20 6 45 色拉油 200 20 6 72.5 (3)已知，根据表中数据算出加热水吸收的热量为___________，人们通常用水作为输送热量的介质，原因是________________________。 21．（7分）生活在海边的人们发现了这样一个现象：通常情况下，白天，海风往往是从海面吹向陆地的；夜晚，是从陆地吹向海面的，小明猜想可能跟水和沙子的吸热能力有关。 (1)如图甲，在两个完全相同的箱子中分别装入________相等、初温相同的水和沙子。 (2)用________（选填“相同”或“不同”）规格的两个白炽灯模拟太阳分别对水和沙子加热，每隔1min记录两支数显温度计示数，如表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 水 20 21 22 23 24 25 26 27 28 沙子 20 25 30 35 40 45 50 55 60 【解释】 (3)请根据表中数据，在图乙中补画沙子的温度随时间变化的图像。 (4)分析可得，沙子的温度比水的温度升高得________（选填“快”或“慢”），这说明________（选填“水”或“沙子”）的吸热能力强。 【交流】 (5)如图丙，取下箱子封口盖，在侧面分别开一小孔后，接上一个两端开口的透明细管AB，将一支点燃的香放在细管中，一段时间后，观察到白烟将会从________（选填“A”或“B”）管口冒出，模拟风向。 (6)与“用白烟的流向模拟风向”所用方法相同的是________。 A．通过水流初步建立电流的概念 B．用喷水的方法显示光路 C．用两个大小相同的蜡烛比较像和物的大小 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22．（6分）用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是，煤油的比热容是。求： (1)在这一过程中水吸收的热量。 (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量。 (3)在1个标准大气压下，若初温为18℃、质量为10kg的水吸收的热量为，求水的末温。 23．（6分）如图所示是科学家焦耳做实验的装置，当重物下落时，带动量热器中的叶片转动，叶片转动过程中使水的温度升高。焦耳通过多次实验证明，重物下落所做的功总等于水和量热器增加的内能。实验小组也模仿设计了此实验，在与外界很好地隔热的量热器中装有水，当重物P与重物P'下落时，带动量热器中的叶片转动，若重物P、P'的质量均为15kg 。水的质量为2kg，重物连续从2m高处落下20次，测量水温升高了1℃。[g=10 N/kg，] (1)叶片转动过程中使水的温度升高这是通过________（选填“做功”或“热传递”）改变水的内能。 (2)水吸收的热量是多少？ (3)重物重力对重物连续从2 m高处落下20次做的功是多少？ (4)不考虑传给外界的热量，量热器吸收的热量是多少？ 24．（6分）小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行。求： (1)从刚好降到时，水放出的热量 (2)计算液体的比热容 (3)计算时间液体放出的热量 ( 0 1 )老师备课、家长伴学、学生提高 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 张学远新中考 · 个性化学伴 )单元测试卷（基础过关） ( 九年级开学（新人教版） 第十三章 内能 单元测试卷 ) 第十三章 内能 单元测试卷（基础过关） 学校:_________ 班级：_________ 姓名 ：__________ 学号：___________ 注意事项： 1. 测试范围：新人教版九年级全一册第13章 2. 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（     ） A．河水变浑 B．雨滴飘落 C．腌咸鸭蛋 D．树叶凋零 2．如图是《天工开物》中记载的用柴火灶“炒蒸油料”的情景，下列改变物体内能的方式与此情景相同的是（     ） A．钻木取火 B．摩擦生热 C．骄阳似火 D．花香四溢 3．两个物体相接触，热量不再从一个物体传递给另一个物体是因为具有相同的（     ） A．内能 B．温度 C．热量 D．比热容 4．质量相等的水、铝块、铜块和水银（），它们的温度分别从20℃降低到10℃，放出热量最多的是（　　） A．水 B．铝块 C．铜块 D．水银 5．关于物质的构成，下列说法正确的是（     ） A．分子的直径很小，一般为 B．可以借助光学显微镜观察到分子 C．常见物质是由分子、原子构成的 D．分子是微观粒子中最小的微粒 6．一直以来，人们对壁虎在光滑表面上爬行的原理存在误解，如图是壁虎的爪垫放大图，壁虎在光滑表面上攀爬时，脚上的绒毛与墙壁非常接近，绒毛分子和墙壁涂料分子发生相互作用。壁虎攀爬利用了（　　） A．大气压 B．分子的热运动 C．分子引力 D．分子之间存在的间隙 7．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．物体加速运动、则温度会升高，内能会增大 B．物体可以没有机械能，但是一定有内能 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．物体放出热量后，内能一定减少，温度一定降低 8．某同学用三种不同颜色的液体调制了一杯“彩虹液体”，如图。静置数日，发现分界面变模糊，液面下降了一点。下列说法合理的是（     ） A．现象：液体分层；推测：分子间有斥力 B．现象：界面变模糊；推测：红墨水分子较小 C．现象：食用油在最上层；推测：食用油分子不运动 D．现象：液面下降；推测：液体分子间有间隙 9．根据如表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（     ） 几种物质的比热容J/（kg·℃） 水4.2×103 煤油2.1×103 铜0.39×103 砂石0.92×103 酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103 铝0.88×103 A．液体的比热容一定比固体的大 B．比热容可以鉴别物质是因为不同种物质的比热容一定不同 C．可以用水银制作体温计的原因之一是水银的比热容小 D．若铝块和铜块吸收的热量相同，升高的温度相同，则铜块的质量小 10．关于图中的实验，下列叙述正确的是（     ） A．图甲：注射器内的液体很难被压缩，说明液体分子在永不停息地做无规则运动 B．图乙：抽掉玻璃板后，由于二氧化氮的密度比空气大，它不能进入上面的瓶子 C．图丙：水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在引力 D．图丁：红墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 11．如图所示，在快递运输水果、海鲜等易变质产品时，在没有冷源的情况下，为起保鲜作用，经常用水制成冷藏保鲜冰袋使用。冰袋对产品起保鲜作用的过程中，下列分析正确的是（     ） A．冰袋温度很低，含有的热量很少 B．冰袋温度越低，比热容越小 C．冰袋中的冰熔化时，温度不变，内能增大 D．此过程中发生热传递的原因是产品的内能比冰袋大 12．如图所示，沿海地区的夏季，风有时吹向海洋，有时吹向陆地。已知水的比热容比泥土的比热容大，下列说法正确的是（     ） A．海洋的昼夜温差小于陆地 B．白天海洋比陆地升温更快 C．晚上海洋的温度低于陆地 D．晚上风向是从海洋到陆地 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 13．生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学中，“天气很热”中的“热”是指_________高；用小火慢慢加热”中的“热”是指__________。 14．人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于，合______m，它里面包裹分泌物或病原菌，飞沫可飘浮在空气中。因此，建议保持一定的社交距离，当感冒咳嗽时一定做好个人防护，戴上口罩。这种飞沫的运动属于______（填“机械”或“分子”）运动。 15．奶皮子糖葫芦是一种将传统奶皮子与糖葫芦结合制成的网红甜品，最近在北方爆火。在吃糖葫芦的时候觉得粘牙是因为分子间有____________。在制作的过程中需要先将糖熬化变成糖浆，在加热的过程中糖的内能不断变______。 16．如图所示，将热牛奶放入冷水中冷却，此过程中牛奶通过________方式使它的内能________（选填“减小”“不变”或“增大”），这种方式是物体间内能________的过程（选填“转移”或“转化”）。 17．腊肉，是一种让人垂涎欲滴的美食，更是一种文化的象征。它不仅承载着无数家庭的记忆和传统，还融入了各地的特色风味，成为了人们餐桌上的佳肴。制作炒猪肉和腌猪肉时都需要放食盐，则____________（填“炒猪肉”或“腌猪肉”）先变咸，因为分子的热运动与_________有关。 18．水的比热容为J/（kg·℃），其物理意义为_______________________，甲、乙两金属球质量之比是4：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：1，则它们的比热容之比______。 三、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分） 19．（5分）某同学在探究改变内能的方法时做了两个实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明瓶内气体的温度__________（选填“升高”或“降低”），内能_________（选填“增加”或“减少”）； (2)如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出。此时，你所观察到的现象是_________________________，这一现象说明了气体膨胀对外做功，内能________（选填“增加”或“减少”）温度_________（选填“升高”或“降低”）。 20．（7分）在探究“不同物质吸热升温特点”实验中，小姜同学用同一装置给水和花生油加热（如图甲所示）。 (1)实验中，水和花生油的体积______（选填“相同”或“不同”），通过______（填“温度的升高多少”或“加热时间长短”）来比较液体吸收热量的多少。 (2)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，其中吸热本领较强的是______图线（选填“A”或“B”）对应的液体；它们的比热容之比______；实验结束后撤去加热装置，______的温度下降得慢（选填“A”或“B”）。 (3)同组的小堰同学设计如下方法来比较比热容的大小：将两块初温均为的相同金属块，分别浸没在温度均为的水与花生油中_____________（选填“可行”或“不可行”），理由是：_________________________________________________________________。 21．（6分）小明用红外灯照射沙子和水，如图甲，以探究沙子和水的吸热能力。 (1)在两个瓷盘分别装入初温相同且________相等的沙子和水（选填“体积”或“质量”）； (2)用红外灯照射，每隔相同的时间记录一次温度，实验中通过________的方式使物体内能增大的； (3)实验中是通过比较____________来反映沙子和水吸收热量的多少（选填“升高的温度”或“加热时间”）； (4)根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示，分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是________，若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多，由此可见，水的吸热能力比沙子________（选填“强”或“弱”），物质的这种特性用________这个物理量来描述。 四、综合应用题（本题共3小题，共18分） 22．（5分）在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃。求： (1)水吸收的热量Q吸； (2)接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 23．（5分）“淬火”早在战国时期就用于兵器打造，是金属热处理工艺之一，即把金属加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一把质量为200g的钢刀，加热到440℃在空气中自然冷却，室温为20℃，， (1)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？ (2)标准大气压下，如果利用这些热量给初温为40℃、质量为200g的水全部吸收，水是否能沸腾？ 24．（8分）小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为4.2×103J/（kg·°C），求： (1)CD段水吸收的热量； (2)BC段水吸收的热量； (3)在标准大气压下，在CE段，水吸收了4.2×105J的热量，水温升高到多少？ ( 0 1 )老师备课、家长伴学、学生提高 学科网（北京）股份有限公司 $