2026年高二历史秋季开学学情自测卷（统编版）

**基本信息** 覆盖中外历史核心知识，通过多元情境与梯度设问，检测高二学生选择性必修模块掌握情况，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|中国古代政治制度、经济变动、思想文化，近现代社会转型，世界史重要事件|以史料实证为基础，如通过太湖流域与关中平原粮食亩产对比表考查经济态势变动，体现时空观念| |非选择题|4/52|中国古代思想演变、城市化进程、罗马衰亡历史分期、爵士乐发展|注重综合性与创新性，如第18题要求围绕城市化写小论文，培养历史解释与唯物史观；第19题对比不同历史分期观点，提升史料辨析能力|

2026年秋季高二开学学情自测卷01 历史•全解全析 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．禅让制是邦国时代具有原始民主特征的权力承袭方式，核心是“众议推举”“选贤与能”。王朝时代的汉献帝禅让曹丕、唐高祖禅让李世民等行为，虽沿用“禅让”名目，内在精神却已改变。王朝时代“禅让”的实质是（   ） A．含有原始民主制的核心要义 B．君主专制下权力转移的工具 C．酋邦民主传统的创新性发展 D．血缘宗法在权力传承中失效 【答案】B 【详解】A.王朝时代的“禅让”是统治者为实现权力转移而采用的名义，并非原始民主制“众议推举”“选贤与能”的核心要义，错误。 B.王朝时代君主专制制度下，“禅让”只是统治者为了让权力转移更具合法性而使用的名目，本质是君主专制下权力转移的工具，正确。 C.王朝时代的“禅让”已脱离原始民主传统，并非对酋邦民主传统的创新性发展，错误。 D.王朝时代权力传承仍受血缘宗法影响，“禅让”并未体现血缘宗法在权力传承中失效，错误。 故选B项。 2．下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期（   ） 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 东汉 1.5～2.0 2.0～2.5 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.5～3.0 1.8～2.2 A．北方农业技术的衰退 B．经济作物的重大调整 C．南北经济态势的变动 D．精耕细作在南方普及 【答案】C 【详解】A.关中亩产下降是战乱、人口流失、环境破坏导致，并非农业技术衰退，北方农耕基础与技术体系并未倒退，错误。 B.表格只统计粮食作物亩产，没有经济作物相关数据，无法体现经济作物调整，错误。 C.东汉北方关中亩产高于南方太湖；西晋南北亩产接近；南朝太湖亩产稳定、关中亩产下滑，南方粮食生产优势凸显，反映魏晋南北朝北民南迁带来南北经济实力态势发生变动，经济重心逐步南移，正确。 D.仅太湖流域亩产提升，材料无法证明精耕细作在整个南方地区普及，错误。 故选C项。 3．宋代，树碑立传不再是高官贵族的特权而成为普通百姓的生活内容，《王清信墓志》（北宋平民墓志）记其“力田治家，乐善好施，乡闾称之”。墓志文体以散文为主，语言通俗简洁，以“孝悌忠信”为旨归。商人墓志如《朱冲墓志》，亦强调其“以义制利，赈济乡党”。这一现象反映宋代（   ） A．理学伦理观念浸润民间 B．社会等级界限趋向消亡 C．商品经济冲击传统价值观念 D．世家门阀势力退出历史舞台 【答案】A 【详解】A.宋代程朱理学强调儒家伦理道德，材料中宋代平民、商人墓志普遍以“孝悌忠信”“以义制利”为价值旨归，说明理学的伦理观念已经渗透到民间社会，正确。 B.宋代依然是封建社会，存在严格的封建等级秩序，错误。 C.商人仍秉持“以义制利”的传统儒家义利观，并未体现商品经济冲击传统价值观，错误。 D.材料核心反映的是宋代民间的价值观念，与世家门阀势力退出历史舞台无关，错误。 故选A项。 4．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，······恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 【答案】D 【详解】A.巡视监察制度在汉代（刺史制度）、唐代（道制）等时期已存在，并非张居正改革的首创措施，错误。 B.将全国分为十道监察区是唐朝的制度，与明代张居正改革无关，错误。 C.分科考试选拔人才是隋唐科举制的核心内容，明代科举已发展为八股取士，并非张居正改革的针对性措施，错误。 D.张居正强调“法之必行”“言之必效”“考其终”“加屡省”，核心诉求是强化执行、严格考核；结合所学知识可知，张居正改革中推行的考成法，正是通过建立严格的官吏考核制度，明确官员职责、考核行政成效，以此整肃吏治、保障法令执行，与材料内容吻合，正确。 故选D项。 5．雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明（   ） A．儒家思想的教化功能突出 B．基层行政管理制度成熟 C．皇权向基层社会深度渗透 D．政教合一治理模式定型 【答案】C 【详解】A.材料虽涉及宣讲教化，但核心是皇帝通过制度性安排直接管控基层言行，并非单纯突出儒家思想的教化功能，错误。 B.材料仅体现了思想教化与言行登记的基层管理手段，无法反映基层行政管理制度的成熟，错误。 C.雍正通过《圣谕广训》的定期宣讲、地方官与绅衿主导的教化、基层民众善恶登记等方式，将皇权的管控触角延伸至州县与农村基层社会，实现了对基层的深度渗透，正确。 D.清代并未形成政教合一的治理模式，该表述不符合史实，错误。 故选C项。 6．晚清士绅刘大鹏在《退想斋日记》中写道：“近年来为学之人，竞分两途……守旧者惟恃孔孟之道，维新者独求西洋之法。守旧则违于时而为时人所恶，维新则合于时而为时人所喜，所以维新者日益多，守旧者日渐少也。人心风俗将有不堪设想者矣。”这反映出当时（   ） A．中西文化交融助推思想启蒙 B．守旧势力主动摒弃传统经学 C．维新变法运动推动社会变革 D．传统观念动摇引发士人焦虑 【答案】D 【详解】A.材料重点体现作者对维新思潮盛行、传统式微的担忧，并未体现中西文化交融助推思想启蒙的积极内涵，错误。 B.守旧者坚守孔孟之道，并未主动摒弃传统经学，与材料内容相悖，错误。 C.材料仅提及社会出现维新、守旧两种治学取向，无法直接体现维新变法运动推动社会变革，错误。 D.传统儒学正统地位受到西学冲击，越来越多人追捧西法、背离传统，士绅刘大鹏对此心生忧虑，反映传统观念动摇引发士人焦虑，正确。 故选D项。 7．20世纪初,有人指出:“科举初停,学堂未广,各省举贡人数合计不下数万人中年以上不能再入学堂,原奏保送优拔两途,定额无多,此外不免穷途之叹。”由此可知,科举制度的废除（   ） A．导致原有社会凝聚机制瓦解 B．使传统文化的传承中断 C．直接导致了清朝统治的崩溃 D．导致普遍失业现象出现 【答案】A 【详解】A.科举是传统士人向上流动、维系社会阶层流动与朝廷联结的核心渠道，科举废除后数万举贡生员失去原有晋升路径，又缺少新式学堂接纳，大量士人陷入出路断绝的困境，原本依靠科举形成的朝廷与士绅的联结纽带被破坏，原有社会凝聚机制逐步瓦解，正确。 B.材料只体现了旧式士人失去晋升渠道，且新式学堂仍承担文化传承的职能，传统文化传承并未中断，错误。 C.清朝统治崩溃是多重矛盾长期积累的结果，科举废除只是其中一个诱因，并不是直接导致清王朝崩溃的原因，错误。 D.材料仅体现了数万旧式举贡面临出路难题，并非社会各阶层都失去工作，不会直接导致普遍失业现象的出现，错误。 故选A项。 8．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于（   ） A．推动革命统一战线建立 B．工农武装割据思想形成 C．党的民主革命纲领制定 D．党对革命领导权的争取 【答案】A 【详解】A.1923年中共三大召开，确立国共合作、建立革命统一战线的方针，文章号召维护工农利益、动员学生反帝反军阀宣传，契合当时联合各阶层开展国民革命、组建革命统一战线的时代需求，有利于推动革命统一战线建立，正确。 B.工农武装割据思想形成于1927年井冈山革命根据地建立之后，与1923年时间不符，错误。 C.党的民主革命纲领在1922年中共二大已经制定，时间早于1923年，错误。 D.此时中共核心任务是促成国共合作，尚未重点争夺革命领导权，该主张不涉及领导权问题，错误。 故选A项。 9．抗战历史剧《海国英雄》由作家阿英（钱杏邨）于1940年在上海“孤岛”时期创作，是其“南明史剧”系列中的重要作品之一。该剧以郑成功抗清的历史史实为主线，展现了郑成功及其部下面对强大敌人时不屈不挠的意志，明确传达出“只有不畏强敌、抵御外辱，才能保卫中华”的政治理念与民族信念。这一创作主要体现了 （   ） A．国民政府组织文化抗战 B．沦陷区民众坚持抵抗 C．知识分子爱国民族气节 D．全面抗战路线的落实 【答案】C 【详解】A.题干中《海国英雄》是作家阿英的独立创作，没有体现国民政府的组织行为，错误。 B.题干的创作主体是知识分子（作家阿英），作品属于知识分子的文化创作，并非普通民众的抵抗行动，错误。 C.作家阿英作为知识分子，在上海沦陷的“孤岛”时期，以郑成功抗清的历史为载体，借古喻今，创作作品传达“抵御外辱、保卫中华”的爱国理念，这正是知识分子在沦陷区坚守爱国民族气节的典型体现，正确。 D.题干仅体现作家个人的文化创作行为，与全面抗战路线的落实没有关联，错误。 故选C项。 10．截至2005年底，浙江全省境外移民总数超过110万人（含港澳），海外移民分布于五大洲的140多个国家和地区，具体分布如图所示。这一情势的形成（   ） A．彰显了经济特区的作用 B．得益于经济全球化发展 C．服务于跨境电商的布局 D．体现了外交重心的转移 【答案】B 【详解】A.浙江并非经济特区，海外移民分布和经济特区无关，错误。 B.21世纪初经济全球化不断深入，国际人员流动更加频繁，推动浙江民众赴海外定居移民，正确。 C.2005年跨境电商尚未大规模兴起，海外移民并非为服务跨境电商布局，错误。 D.民间海外移民属于民间人员往来，和国家外交重心转移无关联，错误。 故选B项。 11．公元前44年，罗马有传闻说凯撒想接受国王的称号。自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以3月15日著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是（   ） A．平民与贵族之争 B．罗马与外族之争 C．凯撒与元老之争 D．共和与帝制之争 【答案】D 【详解】A.材料未涉及平民阶层，刺杀者均为元老院贵族，不存在平民与贵族之争，错误。 B.事件发生在罗马内部，和外族无关，错误。 C.凯撒与元老院之争是表面现象，并非实质，错误。 D.罗马长久实行共和体制、排斥君主王权；凯撒权力高度集中，传闻要称王，代表帝制发展方向。元老院共和派刺杀凯撒，本质是共和体制与帝制道路的斗争，正确。 故选D项。 12．15世纪末期开始，西欧一些国家的办学目的日趋功利，对基本计算和识字能力的要求也相应提高。各类学校应运而生，出现城市学校、行会学校等为社会需求而设立的教育机构。教学逐渐成为“社会流动的跳板”。这体现出（   ） A．城市自治逐渐加强 B．教会学校已经取消 C．教育向世俗化发展 D．民族意识影响教育 【答案】C 【详解】A.材料未涉及城市自治相关举措，无法体现城市自治加强，错误。 B.15世纪末西欧教会学校依然大量存在，只是新增了世俗类学校，错误。 C.中世纪西欧教育长期由教会掌控，侧重宗教内容；15世纪末出现城市、行会学校，办学以识字、计算等实用技能为目标，服务市民社会发展，教育脱离宗教束缚面向世俗需求，体现教育世俗化发展，正确。 D.材料没有出现民族语言、民族国家、民族认同相关内容，无法体现民族意识影响教育，错误。 故选C项。 13．1688年“光荣革命”后，英国正式确立了资产阶级君主立宪制。由于这场革命实现的是“新兴的中等阶级和封建地主之间的妥协”，因此“俸禄和官职这些政治上的战利品留给了大地主家庭”（恩格斯语）。据此可知，当时英国在官员任用方面（   ） A．官员只为国王和权贵服务 B．将官职作为礼品私相授受 C．出现所谓“政党分肥制” D．官员分为政务官和事务官 【答案】B 【详解】A.“只为国王和权贵服务”表述绝对化，当时并非完全排他性服务，错误。 B.“光荣革命”后，官员任用被大地主家族把持，政治职位成为他们的“战利品”，可随意分配、私相授受，如同礼品，正确。 C.“政党分肥制”是近代政党政治发展后的现象，出现时间为19世纪上半叶，与题干时代不符，错误。 D. 政务官与事务官的分类是近代文官制度改革的成果，当时尚未出现，政务官与事务官的分类确立于19 世纪中后期，错误。 故选B项。 14．1810年，拉美独立运动先驱米兰达在伦敦创办了《美洲哥伦比亚人》杂志，他在创刊词中宣称：“我们已经不再是西班牙国王的奴仆，我们是这片富饶土地的真正主人。”这一言论迅速在拉美流传。这反映了（    ） A．拉美民族民主意识的觉醒 B．资本主义制度在拉美确立 C．西班牙殖民统治已经瓦解 D．启蒙思想在拉美广泛传播 【答案】A 【详解】A.材料中米兰达宣称摆脱西班牙国王统治、做美洲土地的主人，该言论迅速流传，说明拉美已经产生了摆脱殖民统治、实现民族独立的共同诉求，反映了拉美民族民主意识的觉醒，正确。 B.1810年拉美独立运动刚刚兴起，拉美尚未完成独立，资本主义制度并未确立，错误。 C.西班牙殖民统治基本瓦解是在19世纪20年代拉美独立运动基本胜利后，1810年殖民统治并未瓦解，错误。 D.启蒙思想传播是拉美独立运动的推动因素，材料核心反映的是拉美独立意识的觉醒，并非直接体现启蒙思想的广泛传播，不符合题意，错误。 故选A项。 15．20世纪30年代，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，规定各行业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。这一举措的直接目的是（   ） A．防止盲目竞争 B．缓和劳资矛盾 C．加强社会保障 D．恢复银行信用 【答案】A 【详解】A.1929-1933年经济危机的重要诱因是资本主义生产的无序盲目竞争，引发生产相对过剩。《全国工业复兴法》明确规定企业生产规模、价格、市场分配等内容，直接目的就是限制企业无序生产，防止盲目竞争，正确。 B.缓和劳资矛盾只是该法案部分内容的作用，不是整个举措的核心直接目的，错误。 C.加强社会保障是罗斯福新政中社会保障体系建设的目标，与《全国工业复兴法》无关，错误。 D.恢复银行信用是罗斯福新政整顿金融领域的目的，错误。 故选A项。 16．下图所示为1960—1990年英国出口贸易总额中分地区占比（%）的情况。这反映出（   ） A．第三世界崛起 B．欧美关系日趋恶化 C．区域一体化程度加强 D．世界殖民体系走向瓦解 【答案】C 【详解】A.第三世界对应图表里“其他地区”，其占比长期偏低，无明显上升趋势，无法体现第三世界崛起，错误。 B.欧美关系日趋恶化不符合史实，错误。 C.1960—1990年西欧在英国出口中的占比从约40%持续攀升至60%左右，反映欧洲一体化不断推进，英国与西欧经贸联系愈发紧密，区域一体化程度持续加强，正确。 D.原英镑区（英国旧殖民地）出口占比持续下滑是英国殖民体系瓦解的表现，但无法反映英国以外的其他国家的殖民地情况。且D选项只能解释原英镑区这一个单一柱形变化，无法概括西欧占比大幅上升这一核心趋势，错误。 故选C项。 第二部分（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．（14分）［中国古代思想］ 材料一  先秦诸子之学，皆起于救世之弊。儒家重“仁礼”，以德性教化维系人伦秩序，主张“为政以德”；法家尚“刑名”，以律令权势强化集权，追求“富国强兵”；道家倡“无为”，以自然之道消解纷争，倡导“治大国若烹小鲜”；墨家主“兼爱”，以贤能共治谋求公义，呼吁“尚贤尚同”。诸子虽立论各异，然其核心皆聚焦“治道”。战国中后期，诸子思想由对峙走向交融，《吕氏春秋》等典籍，兼采儒法道墨之长，开启思想整合之先河。 ——摘编自林甘泉《中国古代思想通史·先秦卷》 材料二  两汉儒者援引阴阳天人之说释经，将人世伦常纳于宏大宇宙秩序之中；赵宋以还，士人贯通心性与天道，重构义理体系，为世俗纲常赋予形上依据。明清之际，学人反勘空疏学风，重掘经世笃实之精神。儒学在两千余年演进中，持续调适自我、因势更化，深度嵌入政治运行、民间教化与社会结构之中，构成传统中国稳固的精神基底。 ——摘编自龙涌霖《经史·文道·道器——在整全的文明视野中把握中国哲学的常与变》 （1）根据材料一并结合所学，归纳先秦诸子思想的共同特征，并简析战国中后期思想交融的历史背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括汉代以来儒学发展演进的总体趋势，并评述这一趋势对中国古代社会产生的历史影响。（8分） 【答案】（1）共同特征：均以救世治道为核心，致力于重构社会秩序。（每点2分，一点即可）历史背景：宗法分封制逐渐瓦解；兼并战争加剧，统一趋势渐显，大一统政治需求推动思想整合；铁犁牛耕推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立，社会经济形态转型催生思想变革；士阶层崛起，学术下移，百家争鸣局面持续发展，不同学说相互借鉴吸收；礼崩乐坏，社会亟需完备统一的思想体系稳固统治秩序；生产力进步，区域经济文化交流频繁。（每点2分，两点即可） （2）总体趋势：官方化与政治化；理论思辨化；内容世俗化；形态兼容化。（每点2分，一点即可） 积极影响：有利于规范君臣伦理，稳固大一统集权统治秩序；塑造了民众价值观，维系了宗族伦理与基层社会稳定；塑造了中华民族传统价值理念，成为传统文化主体内核，深刻影响着伦理、教育、民俗的发展。（每点2分，两点即可）消极影响：强化君主专制与等级尊卑，压抑人性与平等诉求；明清时期空谈义理束缚思想，阻碍科技与社会转型；重义轻利、重农抑商倾向制约商品经济发展。（每点2分，一点即可） 【详解】（1）（一）共同特征：本小问可从思想宗旨等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 共同特征 “先秦诸子之学，皆起于救世之弊” 诸子思想均以解决社会问题为出发点→核心均围绕如何治理国家、重构秩序展开 均以救世治道为核心，致力于重构社会秩序 （二）历史背景：本小问可从政治制度、国家趋势、经济形态、阶层变动、文化需求等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 历史背景 周王室衰微，分封制、宗法制渐趋瓦解 旧制度崩溃，旧秩序无法维持→各学派提出不同治国方案以应对变局 宗法分封制逐渐瓦解 战国时期诸侯国之间兼并战争不断加剧 统一趋势逐渐显现→需要一种能够指导大一统的政治学说 兼并战争加剧，统一趋势渐显，大一统政治需求推动思想整合 铁犁牛耕推广，井田制瓦解 土地私有制确立→社会经济形态转型→引发思想领域的变革与回应 铁犁牛耕推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立，社会经济形态转型催生思想变革 学术下移，士阶层崛起并活跃于政治舞台 士人著书立说、游说各国→各学派在相互交流中取长补短 士阶层崛起，学术下移，百家争鸣局面持续发展，不同学说相互借鉴吸收 春秋战国时期礼崩乐坏，社会秩序混乱 旧规范失效，社会动荡→亟需新的思想体系和价值标准来稳固秩序 礼崩乐坏，社会亟需完备统一的思想体系稳固统治秩序 铁器推广促进农业生产发展，区域间经济文化交流增多 经济联系加强推动文化互动→为思想交融提供物质和社会基础 生产力进步，区域经济文化交流频繁 （2）（一）总体趋势：本小问可从政治地位、理论形态、社会功能、内容结构等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 总体趋势 “两汉儒者援引阴阳天人之说释经，将人世伦常纳于宏大宇宙秩序之中” 儒学与阴阳灾异、天人感应思想结合→成为维护专制皇权的官方学说 官方化与政治化 “赵宋以还，士人贯通心性与天道，重构义理体系，为世俗纲常赋予形上依据” 宋儒将儒学哲学化、思辨化，形成理学体系→理论深度和抽象性显著增强 理论思辨化 “儒学在两千余年演进中……深度嵌入政治运行、民间教化与社会结构之中” 儒学不仅作为政治指导思想，还渗透到教育、家庭伦理和日常生活之中 内容世俗化 “持续调适自我、因势更化” 儒学在不同时期吸收法家、道家、阴阳家等思想养分，形成兼容并包的特质 形态兼容化 （二）历史影响：本小问可从积极与消极两个方面进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 评述 儒家强调君臣父子、等级尊卑的伦理规范，被历代王朝奉为正统思想 儒学为君主专制提供理论支撑→强化中央集权和国家统一 积极：有利于规范君臣伦理，稳固大一统集权统治秩序 儒学深入基层，通过宗族、乡约、家规等形式影响民众日常生活 儒家伦理成为民间行为准则→维系基层社会稳定和家庭和谐 积极：塑造了民众价值观，维系了宗族伦理与基层社会稳定 儒学在两千多年中持续演进，构成中国传统文化的主干 儒学的核心价值观念塑造了中华民族的精神气质和文化品格 积极：塑造了中华民族传统价值理念，成为传统文化主体内核，深刻影响着伦理、教育、民俗的发展 儒学强调三纲五常和等级秩序 严格等级秩序在维护统治的同时→压抑个体自由和平等观念→束缚人的全面发展 消极：强化君主专制与等级尊卑，压抑人性与平等诉求 宋明理学日益教条化，空谈心性义理 士人脱离实际、不务实事→压抑创新精神→阻碍近代科技和社会发展转型 消极：明清时期空谈义理束缚思想，阻碍科技与社会转型 儒家“重义轻利”“重本抑末”思想影响深远 商业被视为末业，商人地位较低→不利于商品经济充分发展 消极：重义轻利、重农抑商倾向制约商品经济发展 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国现代意义上的城市化运动发端于晚清。西方资本主义入侵后，中国沿海城市率先开埠。大量洋货进入，并逐步渗透到内地，与外贸相关的工商业迅速发展，导致现代金融、交通和文化事业的发展。在通商口岸的示范效应下，民族工商业发展迅速，推动了20世纪早期的城市化运动。新中国成立后，现代工业生产和工业布局对城市化的影响表现得更为明显。改革开放后，中国社会经济迅速发展，经历长时间停顿后的城市化进程呈现爆发式的发展态势，形成一系列城市群（圈）。新的城市群往往打破行政区划的界限，以一个或几个城市功能较强的中心城市为核心，构成经济和社会的一体化关系。纵观近代以来我国的城市化步伐，形成了一幅纷繁复杂、丰富多彩的历史画卷。 ——摘编自涂文学《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】 示例： 不同时代下中国城市化的演进与特征（2分） 近代中国城市化发端于晚清，受西方列强入侵影响，通商口岸城市率先崛起，外贸与工商业推动沿海城市快速发展。近代城市经济与商贸功能不断增强，同时，也带有半殖民地半封建社会的印记。新中国成立后，国家工业化建设推动城市布局调整，一五计划的实施使一批工业城市相继建立，城市化稳步推进。改革开放后，社会经济迅猛发展，经济特区、沿海开放城市和长三角、珠三角城市群的发展，使城市化进入爆发式增长阶段，推动区域一体化发展。21世纪以来，中国城市化迅猛发展，2011年，中国城镇人口超过总人口的一半。（8分） 近现代中国的城市化见证了中国从乡村社会向城市社会的转型。在中国共产党的带领下，中国城市发展日益现代化，中国社会面貌发生了根本性变化。（2分） 【详解】本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“在通商口岸的示范效应下，民族工商业发展迅速，推动了20世纪早期的城市化运动”“新中国成立后，现代工业生产和工业布局对城市化的影响表现得更为明显”“改革开放后，中国社会经济迅速发展，经历长时间停顿后的城市化进程呈现爆发式的发展态势，形成一系列城市群（圈）”可知其强调的是不同时期城市化发展呈现不同的演进与特征，所以可以拟定主题为不同时代下中国城市化的演进与特征。 第二步：对提出的主题进行论证，注意立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。关于论证可从近代、新中国、改革开放后三个时期城市化发展的原因、呈现的特点、影响等角度进行归纳整理，以突出不同时代下中国城市化的演进这一主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中国城市化的发展看中国共产党领导下中国社会的变化。 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马帝国的衰亡是人类历史上最伟大、或许也是最惊人的一幕……罗马的衰落是其自身辉煌的必然结果。公元476年，西罗马帝国最后一个皇帝罗慕路斯·奥古斯都路斯被废黜，古代世界至此终结。此后，欧洲进入了长达千年的“黑暗中世纪”。 ——摘编自爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》及传统史学观点 材料二  “古代晚期”（公元200—700年）太容易被当作一段“衰亡”的时代，但它另一方面是一个充满创造力和转型的新开端。基督教化、蛮族王国的建立与东方的演变共同塑造了新世界。真正终结古代地中海世界统一性的，是公元7世纪阿拉伯人的兴起。 ——摘编自彼得·布朗《古代晚期的世界》 材料三  《新编剑桥中世纪史》从后来的历史发展来看本质上必然是一部欧洲形成史，只在局部地方涉及拜占庭和阿拉伯世界等地中海地区的历史事件和发展过程。相比之下，《剑桥古代史》从古代史的角度看必须坚定地聚焦于地中海世界，而在某种程度上将北欧边缘化了。 ——摘自《剑桥世界古代史》 （1）阅读材料一和材料二，结合所学知识，概括以吉本、布朗的观点为代表的两种历史分期方式的区别和原因。（6分） （2）阅读材料三，结合所学知识，谈谈你是否认同这种历史书写方式，并予以评析。（8分） 【答案】（1）区别：传统分期以公元476年西罗马帝国灭亡为古代世界终结的标志；（每点1分，一点即可）彼得·布朗以7世纪阿拉伯人的兴起、地中海世界统一性终结作为古代世界结束的标志。（每点1分，一点即可） 原因：传统分期受18世纪吉本“衰亡史观”和欧洲中心主义影响，侧重政治事件叙事；（每点2分，一点即可）新史学分期受20世纪“古代晚期”学派和全球史视野影响，关注长时段的社会、文化转型，并将伊斯兰世界纳入地中海整体视野。（每点2分，一点即可） （2）示例1： 我认为对这种历史书写方式应辩证看待。（2分） 其合理性在于：古代时期地中海是文明互动的核心舞台，中世纪欧洲封建制度和基督教文明的兴起确实成为历史主线，两种聚焦各有学术依据。（2分） 其局限性在于：这种差异容易造成古代与中世纪“断裂”的错觉，弱化了拜占庭帝国和阿拉伯帝国作为古典文明传承者的重要角色，折射出西方学术界长期存在的“欧洲中心论”倾向。（2分）世界史的书写应在尊重各地区历史独特性的同时，注重文明间的交流与互鉴。（2分） 示例2： 我认同这种历史书写方式。（2分） 这一差异具有历史依据：在古代时期，地中海是文明互动的核心舞台，希腊、罗马、迦太基等文明围绕地中海展开，北欧确实处于边缘地位，因此《剑桥古代史》的聚焦是对历史格局的客观反映。（2分） 进入中世纪后，西欧基督教世界逐渐形成独特的封建制度、经院哲学和民族国家体系，欧洲自身成为历史演进的主舞台，因此《新编剑桥中世纪史》聚焦欧洲形成史亦属合理。（2分） 这两套书有不同的历史分期和研究目的，并非史学偏见，而是对两段历史不同特征的准确描述。（2分） 示例3： 我不认同这种历史书写方式。（2分） 虽然《剑桥古代史》聚焦地中海、《新编剑桥中世纪史》聚焦欧洲存在前后差异，但这种差异恰恰暴露了传统西方史学的“欧洲中心论”偏见。首先，将古代史聚焦于地中海而边缘化北欧，忽视了凯尔特人、日耳曼人等“蛮族”在古代时期就已经参与欧洲历史进程的事实。（2分） 其次，中世纪史聚焦欧洲形成史，严重弱化了拜占庭帝国和阿拉伯世界在中世纪历史中的地位。（2分） 拜占庭延续了罗马的政治与法律传统，阿拉伯世界保存并发展了希腊哲学和科学，这些都是后世欧洲文艺复兴的重要源头。全球视野的古代与中世纪历史应当将各大洲文明作为互动的整体来考察，而非将欧洲孤立为历史主线。 【详解】（1）区别：本小问可从分期分界节点、史学叙事视角等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 区别 公元476年，西罗马帝国最后一个皇帝被废黜，古代世界至此终结 吉本以西罗马灭亡这一重大政治事件作为时代分界点→将476年定为古代终结标志 传统分期以公元476年西罗马帝国灭亡为古代世界终结的标志 真正终结古代地中海世界统一性的，是公元7世纪阿拉伯人的兴起 布朗立足于地中海文明整体格局变迁划分时代→将7世纪阿拉伯兴起作为古代终结标志 彼得・布朗以7世纪阿拉伯人的兴起、地中海世界统一性终结作为古代世界结束的标志 原因：本小问可从史学思潮、研究视野、关注内容等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 吉本秉持罗马衰亡史观，聚焦西欧政治更迭 近代早期史学侧重重大政治事件，带有西欧本位视角→以政权覆灭划分历史阶段 传统分期受18世纪吉本“衰亡史观”和欧洲中心主义影响，侧重政治事件叙事 “古代晚期”学派关注社会文化转型，兼顾地中海多元文明 现代史学拓宽研究范畴，重视长时段变迁，纳入伊斯兰文明考察地中海体系→从区域文明整体转型划分时代 新史学分期受20世纪“古代晚期”学派和全球史视野影响，关注长时段的社会、文化转型，并将伊斯兰世界纳入地中海整体视野 （2）示例1：辩证看待 评析：本小问可从合理性、局限性、史学发展方向等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评析 《剑桥古代史》聚焦地中海；《新编剑桥中世纪史》侧重欧洲形成史 古代地中海是文明互动核心，中世纪西欧逐步形成独特文明脉络→不同时代历史主线存在客观差异 其合理性在于：古代时期地中海是文明互动的核心舞台，中世纪欧洲封建制度和基督教文明的兴起确实成为历史主线，两种聚焦各有学术依据 两套史书分别侧重单一区域叙事，较少兼顾拜占庭、阿拉伯文明 古典文明经由拜占庭、阿拉伯传承再影响西欧，割裂叙事容易误导时代认知→凸显叙事视角存在明显短板 其局限性在于：这种差异容易造成古代与中世纪“断裂”的错觉，弱化了拜占庭帝国和阿拉伯帝国作为古典文明传承者的重要角色，折射出西方学术界长期存在的“欧洲中心论”倾向 世界历史包含多元文明，文明之间持续交流互鉴 史学书写应当兼顾各地文明，避免单一中心叙事→确立更加均衡的全球史书写理念 世界史的书写应在尊重各地区历史独特性的同时，注重文明间的交流与互鉴 示例2：认同这种历史书写方式 评析：本小问可从古代历史格局、中世纪发展特征、编纂目标等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评析 《剑桥古代史》坚定聚焦地中海世界，边缘化北欧 古希腊罗马文明依托地中海发展，北欧在古代处于文明交流边缘→契合古代客观地缘文明格局 在古代时期，地中海是文明互动的核心舞台，希腊、罗马、迦太基等文明围绕地中海展开，北欧确实处于边缘地位，因此《剑桥古代史》的聚焦是对历史格局的客观反映 《新编剑桥中世纪史》定位为欧洲形成史 中世纪西欧逐步形成封建制度、基督教文化，开启欧洲区域独特发展道路→欧洲成为中世纪西欧板块演进主线 进入中世纪后，西欧基督教世界逐渐形成独特的封建制度、经院哲学和民族国家体系，欧洲自身成为历史演进的主舞台，因此《新编剑桥中世纪史》聚焦欧洲形成史亦属合理 两部著作分属古代史、中世纪史，研究主题不同 编纂目标、叙事范围根据研究时段特征调整→属于学术选题差异，并非史学偏见 这两套书有不同的历史分期和研究目的，并非史学偏见，而是对两段历史不同特征的准确描述 示例3：不认同这种历史书写方式 评析：本小问可从古代叙事缺陷、中世纪叙事缺陷、全球史书写原则等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评析 《剑桥古代史》聚焦地中海，一定程度上将北欧边缘化 古代凯尔特人、日耳曼人持续参与欧洲历史进程，不属于无关群体→叙事范围存在明显取舍偏差 将古代史聚焦于地中海而边缘化北欧，忽视了凯尔特人、日耳曼人等“蛮族”在古代时期就已经参与欧洲历史进程的事实 《新编剑桥中世纪史》侧重欧洲形成史，局部涉及拜占庭、阿拉伯 拜占庭延续罗马文明，阿拉伯保存传播古典文化，深刻影响西欧文艺复兴→低估欧亚非其他文明的历史价值 中世纪史聚焦欧洲形成史，严重弱化了拜占庭帝国和阿拉伯世界在中世纪历史中的地位。拜占庭延续了罗马的政治与法律传统，阿拉伯世界保存并发展了希腊哲学和科学，这些都是后世欧洲文艺复兴的重要源头 西方史学长期以欧洲作为叙事中心 单一区域主线叙事割裂文明之间的联系，不符合全球历史发展面貌→倡导多元互动的整体历史视角 全球视野的古代与中世纪历史应当将各大洲文明作为互动的整体来考察，而非将欧洲孤立为历史主线 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪末，爵士乐诞生在美国黑人贫民窟。创作爵士乐的灵感来源于美国黑人在种植园为奴时的音乐活动。移民美国的黑奴们没有人身自由，在田间地头也不被允许和其他黑人说话，他们通过带有节奏感的呼嚎或是白人听不懂的俚语演唱来进行交流，他们积极在非洲传统音乐文化中汲取“养分”。美国内战后，黑人乐手大多聚集在新奥尔良等娱乐产业发达、对移民文化相对包容的大城市，借助音乐创作或表演谋求生计。黑人乐手们借助音乐讲述被剥夺权利、受歧视的种族创造自身独特文化的故事，以此来体现他们的种族身份和文化认同。 材料二  20世纪头二十年，聚集在酒吧、舞厅等娱乐场所的年轻人，成为“消费”爵士乐的主力军，其中不乏来自社会中上层的白人青年。这些年轻的爵士乐爱好者是主流文化与价值的反叛者，他们追求新奇与自由。1917年，5名黑人爵士乐音乐家组成的乐队到访纽约，他们的作品被当地唱片公司录制并发行。许多优秀的爵士乐演奏家也在这一时期开始北迁，前往芝加哥等大城市的黑人社区，这推动了爵士乐由一种地区性音乐转变为全国性音乐。有小说家将20世纪20年代称为“爵士时代”。爵士乐作为一种能够充分释放负面情绪、调动听众参与热情的音乐，成为治愈一战幸存者精神痛苦的良药。爵士乐在迎来新发展热潮的同时，也逐渐成为白人社会交往和娱乐生活的重要部分。 （1）根据材料一并结合所学知识，简析爵士乐诞生于美国的原因。（6分） （2）根据材料二，指出20世纪初美国爵士乐社会功能的变化，并结合所学知识说明这些变化带来的影响。（6分） 【答案】（1）原因：大批非洲黑人奴隶移民（被贩卖到）美国；美国南部种植园中奴隶主残酷剥削黑人奴隶，引发反抗；黑人移民积极传承本民族记忆和文化元素；部分城市包容移民文化；美国内战后，专业黑人乐手产生；种族歧视仍然存在，美国黑人移民借音乐创作重塑身份认同。（每点2分，三点即可） （2）变化：从黑人移民表达反抗情绪和增进民族认同的纽带，变为唱片行的逐利工具以及白人社会交往和娱乐生活的“新宠”。（每点2分，一点即可） 影响：扩大了爵士乐的影响力，促进了美国国内多元文化交融（丰富了文化多样性）；为娱乐文化及唱片行业（资本主义）的发展注入了新活力；丰富了美国民众的文化生活；为美国的一战幸存者提供了重要的精神慰藉；刺激了其他类型的艺术创作灵感。（每点2分，两点即可） 【详解】（1）原因：本小问可从人口来源、黑奴生存环境、文化根基、城市发展、战后从业条件、种族矛盾等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 爵士乐诞生灵感来自种植园黑奴音乐，大量非洲黑人被贩卖至美洲 非洲黑人奴隶大规模被贩运至美国，带来原生非洲音乐文化→奠定人群与文化基础 大批非洲黑人奴隶移民（被贩卖到）美国 黑奴失去人身自由，交流受限，依靠节奏呼嚎、俚语歌唱沟通，暗含对压迫的反抗 南部种植园残酷奴役隔绝正常交流，催生音乐表达诉求的需求→形成创作原始动力 美国南部种植园中奴隶主残酷剥削黑人奴隶，引发反抗 黑人创作主动汲取非洲传统音乐元素，保留本土文化记忆 黑人依靠音乐延续自身民族文化脉络，留存族群文化内核→提供音乐创作素材 黑人移民积极传承本民族记忆和文化元素 内战后黑人乐手聚集新奥尔良，当地娱乐产业发达、包容多元移民文化 城市宽松的文化氛围、成熟娱乐产业为音乐表演提供生存空间→提供发展载体 部分城市包容移民文化 美国内战结束奴隶制，黑人获得人身自由，大批黑人专职从事音乐表演谋生 奴隶制废除后黑人拥有择业自由，催生职业黑人乐手群体→实现音乐专业化发展 美国内战后，专业黑人乐手产生 黑人长期遭受种族歧视，借音乐诉说苦难、确立族群归属感 持续的种族压迫促使黑人依靠音乐凝聚群体，构建自我身份认知→赋予音乐精神内核 种族歧视仍然存在，美国黑人移民借音乐创作重塑身份认同 （2）变化：本小问可从创作主体功能、社会受众、商业属性等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 “爵士乐是黑人抒发压迫、塑造种族文化认同的载体”；“爵士乐被唱片公司商业化录制发行，大量白人青年消费、用于社交娱乐” 功能从黑人族群内部的精神表达载体，新增商业商品属性，同时走入白人主流社会娱乐场景→受众与核心功能发生转变 从黑人移民表达反抗情绪和增进民族认同的纽带，变为唱片行的逐利工具以及白人社会交往和娱乐生活的“新宠” 影响：本小问可从文化传播、产业经济、民众生活、精神疗愈、文艺创作等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 乐手北迁、唱片发行，爵士乐从地方音乐走向全国，白人广泛接纳黑人特色音乐 突破地域与种族界限，不同族群共享黑人特色音乐→推动国内多元文化融合 扩大了爵士乐的影响力，促进了美国国内多元文化交融（丰富了文化多样性） 唱片公司录制发行爵士乐，酒吧、舞厅依靠爵士乐吸引消费者 爵士乐形成商业化产业链，带动唱片、线下娱乐行业繁荣→拉动文化产业发展 为娱乐文化及唱片行业（资本主义）的发展注入了新活力 青年群体将爵士乐作为日常休闲、社交的主要文娱形式 新式流行音乐丰富大众日常消遣选择→拓宽民众文化生活内容 丰富了美国民众的文化生活 爵士乐可释放负面情绪，抚慰一战幸存者的精神创伤 音乐具备情绪疏导作用，缓解战争带来的精神痛苦→发挥精神慰藉作用 为美国的一战幸存者提供了重要的精神慰藉 20年代被称作“爵士时代”，小说家围绕爵士乐开展文学创作 爵士乐成为时代标志性文化符号，启发各类文艺作品诞生→激发多元艺术创作 刺激了其他类型的艺术创作灵感 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季高二开学学情自测卷01 历史·答案及评分参考 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A D C D A A C B 11 12 13 14 15 16 D C B A A C 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.（1）共同特征：均以救世治道为核心，致力于重构社会秩序。（每点2分，一点即可）历史背景：宗法分封制逐渐瓦解；兼并战争加剧，统一趋势渐显，大一统政治需求推动思想整合；铁犁牛耕推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立，社会经济形态转型催生思想变革；士阶层崛起，学术下移，百家争鸣局面持续发展，不同学说相互借鉴吸收；礼崩乐坏，社会亟需完备统一的思想体系稳固统治秩序；生产力进步，区域经济文化交流频繁。（每点2分，两点即可） （2）总体趋势：官方化与政治化；理论思辨化；内容世俗化；形态兼容化。（每点2分，一点即可） 积极影响：有利于规范君臣伦理，稳固大一统集权统治秩序；塑造了民众价值观，维系了宗族伦理与基层社会稳定；塑造了中华民族传统价值理念，成为传统文化主体内核，深刻影响着伦理、教育、民俗的发展。（每点2分，两点即可）消极影响：强化君主专制与等级尊卑，压抑人性与平等诉求；明清时期空谈义理束缚思想，阻碍科技与社会转型；重义轻利、重农抑商倾向制约商品经济发展。（每点2分，一点即可） 18.示例： 不同时代下中国城市化的演进与特征（2分） 近代中国城市化发端于晚清，受西方列强入侵影响，通商口岸城市率先崛起，外贸与工商业推动沿海城市快速发展。近代城市经济与商贸功能不断增强，同时，也带有半殖民地半封建社会的印记。新中国成立后，国家工业化建设推动城市布局调整，一五计划的实施使一批工业城市相继建立，城市化稳步推进。改革开放后，社会经济迅猛发展，经济特区、沿海开放城市和长三角、珠三角城市群的发展，使城市化进入爆发式增长阶段，推动区域一体化发展。21世纪以来，中国城市化迅猛发展，2011年，中国城镇人口超过总人口的一半。（8分） 近现代中国的城市化见证了中国从乡村社会向城市社会的转型。在中国共产党的带领下，中国城市发展日益现代化，中国社会面貌发生了根本性变化。（2分） 19.（1）区别：传统分期以公元476年西罗马帝国灭亡为古代世界终结的标志；（每点1分，一点即可）彼得·布朗以7世纪阿拉伯人的兴起、地中海世界统一性终结作为古代世界结束的标志。（每点1分，一点即可） 原因：传统分期受18世纪吉本“衰亡史观”和欧洲中心主义影响，侧重政治事件叙事；（每点2分，一点即可）新史学分期受20世纪“古代晚期”学派和全球史视野影响，关注长时段的社会、文化转型，并将伊斯兰世界纳入地中海整体视野。（每点2分，一点即可） （2）示例1： 我认为对这种历史书写方式应辩证看待。（2分） 其合理性在于：古代时期地中海是文明互动的核心舞台，中世纪欧洲封建制度和基督教文明的兴起确实成为历史主线，两种聚焦各有学术依据。（2分） 其局限性在于：这种差异容易造成古代与中世纪“断裂”的错觉，弱化了拜占庭帝国和阿拉伯帝国作为古典文明传承者的重要角色，折射出西方学术界长期存在的“欧洲中心论”倾向。（2分）世界史的书写应在尊重各地区历史独特性的同时，注重文明间的交流与互鉴。（2分） 示例2： 我认同这种历史书写方式。（2分） 这一差异具有历史依据：在古代时期，地中海是文明互动的核心舞台，希腊、罗马、迦太基等文明围绕地中海展开，北欧确实处于边缘地位，因此《剑桥古代史》的聚焦是对历史格局的客观反映。（2分） 进入中世纪后，西欧基督教世界逐渐形成独特的封建制度、经院哲学和民族国家体系，欧洲自身成为历史演进的主舞台，因此《新编剑桥中世纪史》聚焦欧洲形成史亦属合理。（2分） 这两套书有不同的历史分期和研究目的，并非史学偏见，而是对两段历史不同特征的准确描述。（2分） 示例3： 我不认同这种历史书写方式。（2分） 虽然《剑桥古代史》聚焦地中海、《新编剑桥中世纪史》聚焦欧洲存在前后差异，但这种差异恰恰暴露了传统西方史学的“欧洲中心论”偏见。首先，将古代史聚焦于地中海而边缘化北欧，忽视了凯尔特人、日耳曼人等“蛮族”在古代时期就已经参与欧洲历史进程的事实。（2分） 其次，中世纪史聚焦欧洲形成史，严重弱化了拜占庭帝国和阿拉伯世界在中世纪历史中的地位。（2分） 拜占庭延续了罗马的政治与法律传统，阿拉伯世界保存并发展了希腊哲学和科学，这些都是后世欧洲文艺复兴的重要源头。全球视野的古代与中世纪历史应当将各大洲文明作为互动的整体来考察，而非将欧洲孤立为历史主线。 20.（1）原因：大批非洲黑人奴隶移民（被贩卖到）美国；美国南部种植园中奴隶主残酷剥削黑人奴隶，引发反抗；黑人移民积极传承本民族记忆和文化元素；部分城市包容移民文化；美国内战后，专业黑人乐手产生；种族歧视仍然存在，美国黑人移民借音乐创作重塑身份认同。（每点2分，三点即可） （2）变化：从黑人移民表达反抗情绪和增进民族认同的纽带，变为唱片行的逐利工具以及白人社会交往和娱乐生活的“新宠”。（每点2分，一点即可） 影响：扩大了爵士乐的影响力，促进了美国国内多元文化交融（丰富了文化多样性）；为娱乐文化及唱片行业（资本主义）的发展注入了新活力；丰富了美国民众的文化生活；为美国的一战幸存者提供了重要的精神慰藉；刺激了其他类型的艺术创作灵感。（每点2分，两点即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季高二开学学情自测卷01 历 史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：选择性必修一、二、三 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．禅让制是邦国时代具有原始民主特征的权力承袭方式，核心是“众议推举”“选贤与能”。王朝时代的汉献帝禅让曹丕、唐高祖禅让李世民等行为，虽沿用“禅让”名目，内在精神却已改变。王朝时代“禅让”的实质是（   ） A．含有原始民主制的核心要义 B．君主专制下权力转移的工具 C．酋邦民主传统的创新性发展 D．血缘宗法在权力传承中失效 2．下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期（   ） 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 东汉 1.5～2.0 2.0～2.5 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.5～3.0 1.8～2.2 A．北方农业技术的衰退 B．经济作物的重大调整 C．南北经济态势的变动 D．精耕细作在南方普及 3．宋代，树碑立传不再是高官贵族的特权而成为普通百姓的生活内容，《王清信墓志》（北宋平民墓志）记其“力田治家，乐善好施，乡闾称之”。墓志文体以散文为主，语言通俗简洁，以“孝悌忠信”为旨归。商人墓志如《朱冲墓志》，亦强调其“以义制利，赈济乡党”。这一现象反映宋代（   ） A．理学伦理观念浸润民间 B．社会等级界限趋向消亡 C．商品经济冲击传统价值观念 D．世家门阀势力退出历史舞台 4．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，······恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 5．雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明（   ） A．儒家思想的教化功能突出 B．基层行政管理制度成熟 C．皇权向基层社会深度渗透 D．政教合一治理模式定型 6．晚清士绅刘大鹏在《退想斋日记》中写道：“近年来为学之人，竞分两途……守旧者惟恃孔孟之道，维新者独求西洋之法。守旧则违于时而为时人所恶，维新则合于时而为时人所喜，所以维新者日益多，守旧者日渐少也。人心风俗将有不堪设想者矣。”这反映出当时（   ） A．中西文化交融助推思想启蒙 B．守旧势力主动摒弃传统经学 C．维新变法运动推动社会变革 D．传统观念动摇引发士人焦虑 7．20世纪初,有人指出:“科举初停,学堂未广,各省举贡人数合计不下数万人中年以上不能再入学堂,原奏保送优拔两途,定额无多,此外不免穷途之叹。”由此可知,科举制度的废除（   ） A．导致原有社会凝聚机制瓦解 B．使传统文化的传承中断 C．直接导致了清朝统治的崩溃 D．导致普遍失业现象出现 8．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于（   ） A．推动革命统一战线建立 B．工农武装割据思想形成 C．党的民主革命纲领制定 D．党对革命领导权的争取 9．抗战历史剧《海国英雄》由作家阿英（钱杏邨）于1940年在上海“孤岛”时期创作，是其“南明史剧”系列中的重要作品之一。该剧以郑成功抗清的历史史实为主线，展现了郑成功及其部下面对强大敌人时不屈不挠的意志，明确传达出“只有不畏强敌、抵御外辱，才能保卫中华”的政治理念与民族信念。这一创作主要体现了 （   ） A．国民政府组织文化抗战 B．沦陷区民众坚持抵抗 C．知识分子爱国民族气节 D．全面抗战路线的落实 10．截至2005年底，浙江全省境外移民总数超过110万人（含港澳），海外移民分布于五大洲的140多个国家和地区，具体分布如图所示。这一情势的形成（   ） A．彰显了经济特区的作用 B．得益于经济全球化发展 C．服务于跨境电商的布局 D．体现了外交重心的转移 11．公元前44年，罗马有传闻说凯撒想接受国王的称号。自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以3月15日著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是（   ） A．平民与贵族之争 B．罗马与外族之争 C．凯撒与元老之争 D．共和与帝制之争 12．15世纪末期开始，西欧一些国家的办学目的日趋功利，对基本计算和识字能力的要求也相应提高。各类学校应运而生，出现城市学校、行会学校等为社会需求而设立的教育机构。教学逐渐成为“社会流动的跳板”。这体现出（   ） A．城市自治逐渐加强 B．教会学校已经取消 C．教育向世俗化发展 D．民族意识影响教育 13．1688年“光荣革命”后，英国正式确立了资产阶级君主立宪制。由于这场革命实现的是“新兴的中等阶级和封建地主之间的妥协”，因此“俸禄和官职这些政治上的战利品留给了大地主家庭”（恩格斯语）。据此可知，当时英国在官员任用方面（   ） A．官员只为国王和权贵服务 B．将官职作为礼品私相授受 C．出现所谓“政党分肥制” D．官员分为政务官和事务官 14．1810年，拉美独立运动先驱米兰达在伦敦创办了《美洲哥伦比亚人》杂志，他在创刊词中宣称：“我们已经不再是西班牙国王的奴仆，我们是这片富饶土地的真正主人。”这一言论迅速在拉美流传。这反映了（    ） A．拉美民族民主意识的觉醒 B．资本主义制度在拉美确立 C．西班牙殖民统治已经瓦解 D．启蒙思想在拉美广泛传播 15．20世纪30年代，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，规定各行业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。这一举措的直接目的是（   ） A．防止盲目竞争 B．缓和劳资矛盾 C．加强社会保障 D．恢复银行信用 16．下图所示为1960—1990年英国出口贸易总额中分地区占比（%）的情况。这反映出（   ） A．第三世界崛起 B．欧美关系日趋恶化 C．区域一体化程度加强 D．世界殖民体系走向瓦解 第二部分（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．（14分）［中国古代思想］ 材料一  先秦诸子之学，皆起于救世之弊。儒家重“仁礼”，以德性教化维系人伦秩序，主张“为政以德”；法家尚“刑名”，以律令权势强化集权，追求“富国强兵”；道家倡“无为”，以自然之道消解纷争，倡导“治大国若烹小鲜”；墨家主“兼爱”，以贤能共治谋求公义，呼吁“尚贤尚同”。诸子虽立论各异，然其核心皆聚焦“治道”。战国中后期，诸子思想由对峙走向交融，《吕氏春秋》等典籍，兼采儒法道墨之长，开启思想整合之先河。 ——摘编自林甘泉《中国古代思想通史·先秦卷》 材料二  两汉儒者援引阴阳天人之说释经，将人世伦常纳于宏大宇宙秩序之中；赵宋以还，士人贯通心性与天道，重构义理体系，为世俗纲常赋予形上依据。明清之际，学人反勘空疏学风，重掘经世笃实之精神。儒学在两千余年演进中，持续调适自我、因势更化，深度嵌入政治运行、民间教化与社会结构之中，构成传统中国稳固的精神基底。 ——摘编自龙涌霖《经史·文道·道器——在整全的文明视野中把握中国哲学的常与变》 （1）根据材料一并结合所学，归纳先秦诸子思想的共同特征，并简析战国中后期思想交融的历史背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括汉代以来儒学发展演进的总体趋势，并评述这一趋势对中国古代社会产生的历史影响。（8分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国现代意义上的城市化运动发端于晚清。西方资本主义入侵后，中国沿海城市率先开埠。大量洋货进入，并逐步渗透到内地，与外贸相关的工商业迅速发展，导致现代金融、交通和文化事业的发展。在通商口岸的示范效应下，民族工商业发展迅速，推动了20世纪早期的城市化运动。新中国成立后，现代工业生产和工业布局对城市化的影响表现得更为明显。改革开放后，中国社会经济迅速发展，经历长时间停顿后的城市化进程呈现爆发式的发展态势，形成一系列城市群（圈）。新的城市群往往打破行政区划的界限，以一个或几个城市功能较强的中心城市为核心，构成经济和社会的一体化关系。纵观近代以来我国的城市化步伐，形成了一幅纷繁复杂、丰富多彩的历史画卷。 ——摘编自涂文学《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马帝国的衰亡是人类历史上最伟大、或许也是最惊人的一幕……罗马的衰落是其自身辉煌的必然结果。公元476年，西罗马帝国最后一个皇帝罗慕路斯·奥古斯都路斯被废黜，古代世界至此终结。此后，欧洲进入了长达千年的“黑暗中世纪”。 ——摘编自爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》及传统史学观点 材料二  “古代晚期”（公元200—700年）太容易被当作一段“衰亡”的时代，但它另一方面是一个充满创造力和转型的新开端。基督教化、蛮族王国的建立与东方的演变共同塑造了新世界。真正终结古代地中海世界统一性的，是公元7世纪阿拉伯人的兴起。 ——摘编自彼得·布朗《古代晚期的世界》 材料三  《新编剑桥中世纪史》从后来的历史发展来看本质上必然是一部欧洲形成史，只在局部地方涉及拜占庭和阿拉伯世界等地中海地区的历史事件和发展过程。相比之下，《剑桥古代史》从古代史的角度看必须坚定地聚焦于地中海世界，而在某种程度上将北欧边缘化了。 ——摘自《剑桥世界古代史》 （1）阅读材料一和材料二，结合所学知识，概括以吉本、布朗的观点为代表的两种历史分期方式的区别和原因。（6分） （2）阅读材料三，结合所学知识，谈谈你是否认同这种历史书写方式，并予以评析。（8分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪末，爵士乐诞生在美国黑人贫民窟。创作爵士乐的灵感来源于美国黑人在种植园为奴时的音乐活动。移民美国的黑奴们没有人身自由，在田间地头也不被允许和其他黑人说话，他们通过带有节奏感的呼嚎或是白人听不懂的俚语演唱来进行交流，他们积极在非洲传统音乐文化中汲取“养分”。美国内战后，黑人乐手大多聚集在新奥尔良等娱乐产业发达、对移民文化相对包容的大城市，借助音乐创作或表演谋求生计。黑人乐手们借助音乐讲述被剥夺权利、受歧视的种族创造自身独特文化的故事，以此来体现他们的种族身份和文化认同。 材料二  20世纪头二十年，聚集在酒吧、舞厅等娱乐场所的年轻人，成为“消费”爵士乐的主力军，其中不乏来自社会中上层的白人青年。这些年轻的爵士乐爱好者是主流文化与价值的反叛者，他们追求新奇与自由。1917年，5名黑人爵士乐音乐家组成的乐队到访纽约，他们的作品被当地唱片公司录制并发行。许多优秀的爵士乐演奏家也在这一时期开始北迁，前往芝加哥等大城市的黑人社区，这推动了爵士乐由一种地区性音乐转变为全国性音乐。有小说家将20世纪20年代称为“爵士时代”。爵士乐作为一种能够充分释放负面情绪、调动听众参与热情的音乐，成为治愈一战幸存者精神痛苦的良药。爵士乐在迎来新发展热潮的同时，也逐渐成为白人社会交往和娱乐生活的重要部分。 （1）根据材料一并结合所学知识，简析爵士乐诞生于美国的原因。（6分） （2）根据材料二，指出20世纪初美国爵士乐社会功能的变化，并结合所学知识说明这些变化带来的影响。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季高二开学学情自测卷01 历史 : : (考试时间：75分钟试卷满分：100分) 注意事项： : 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 : 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 : 4.考试范围：选择性必修一、二、三 第一部分（选择题共48分) : : 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 : 1.禅让制是邦国时代具有原始民主特征的权力承袭方式，核心是“众议推举”“选贤与能”。王朝时代的汉献 帝禅让曹丕、唐高祖禅让李世民等行为，虽沿用“禅让”名目，内在精神却已改变。王朝时代“禅让”的实 : 质是() A.含有原始民主制的核心要义 0 B.君主专制下权力转移的工具 C.酋邦民主传统的创新性发展 : D.血缘宗法在权力传承中失效 : 2.下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期() 照 : 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 : 东汉 1.5～2.0 2.02.5 : O 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.53.0 1.82.2 A.北方农业技术的衰退 B.经济作物的重大调整 北 C.南北经济态势的变动 D.精耕细作在南方普及 3.宋代，树碑立传不再是高官贵族的特权而成为普通百姓的生活内容，《王清信墓志》（北宋平民墓志）记 : 其“力田治家，乐善好施，乡闾称之”。墓志文体以散文为主，语言通俗简洁，以“孝悌忠信”为旨归。商 试题第1页（共6页) : 6学科网·上好课 人墓志如《朱冲墓志》，亦强调其“以义制利，赈济乡党”。这一现象反映宋代() A.理学伦理观念浸润民间 B.社会等级界限趋向消亡 C.商品经济冲击传统价值观念 D.世家门阀势力退出历史舞台 4.明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询 事而不考其终，兴事而不加屡省，…恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是() A.建立了巡视监察制度 B.将全国分为十道监察区 C,以分科考试选拔人才 D.整肃吏治加强官吏考核 5.雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负 责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明() A.儒家思想的教化功能突出 B.基层行政管理制度成熟 C.皇权向基层社会深度渗透 D.政教合一治理模式定型 6.晚清士绅刘大鹏在《退想斋日记》中写道：“近年来为学之人，竞分两途..守旧者惟恃孔孟之道，维新 者独求西洋之法。守旧则违于时而为时人所恶，维新则合于时而为时人所喜，所以维新者日益多，守旧 者日渐少也。人心风俗将有不堪设想者矣。”这反映出当时() A.中西文化交融助推思想启蒙 B.守旧势力主动摒弃传统经学 C.维新变法运动推动社会变革 D.传统观念动摇引发士人焦虑 7.20世纪初，有人指出：“科举初停，学堂未广，各省举贡人数合计不下数万人··中年以上不能再入学堂， 原奏保送优拔两途，定额无多，此外不免穷途之叹。”由此可知，科举制度的废除() A.导致原有社会凝聚机制瓦解 B.使传统文化的传承中断 C.直接导致了清朝统治的崩溃 D.导致普遍失业现象出现 8.1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向， 强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张 有助于() A.推动革命统一战线建立 B.工农武装割据思想形成 试题第2页（共6页） 6学科网·上好课 C.党的民主革命纲领制定 D.党对革命领导权的争取 9.抗战历史剧《海国英雄》由作家阿英（钱杏邮）于1940年在上海“孤岛”时期创作，是其“南明史剧”系 列中的重要作品之一。该剧以郑成功抗清的历史史实为主线，展现了郑成功及其部下面对强大敌人时不 屈不挠的意志，明确传达出“只有不畏强敌、抵御外辱，才能保卫中华”的政治理念与民族信念。这一创 作主要体现了() A.国民政府组织文化抗战 B.沦陷区民众坚持抵抗 C.知识分子爱国民族气节 D.全面抗战路线的落实 10.截至2005年底，浙江全省境外移民总数超过110万人（含港澳)，海外移民分布于五大洲的140多个 国家和地区，具体分布如图所示。这一情势的形成() 人数2005年底浙江海外移民洲际分布 500000人477624人 400000人 300000人 229709人 200000人 109484人 100000人 14366人7176人 欧洲 美洲 亚洲大洋洲非洲 数据来源：浙江省移民统计数据（不含港澳） A.彰显了经济特区的作用 B.得益于经济全球化发展 C.服务于跨境电商的布局 D.体现了外交重心的转移 11.公元前44年，罗马有传闻说凯撒想接受国王的称号。自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就 一直蔑视一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以3月15日 著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的 实质是() A.平民与贵族之争 B.罗马与外族之争 C.凯撒与元老之争 D.共和与帝制之争 12.15世纪末期开始，西欧一些国家的办学目的日趋功利，对基本计算和识字能力的要求也相应提高。各 类学校应运而生，出现城市学校、行会学校等为社会需求而设立的教育机构。教学逐渐成为“社会流动的 跳板”。这体现出（) A.城市自治逐渐加强 B.教会学校已经取消 C.教育向世俗化发展 D.民族意识影响教育 13.1688年“光荣革命”后，英国正式确立了资产阶级君主立宪制。由于这场革命实现的是“新兴的中等阶 级和封建地主之间的妥协”，因此“俸禄和官职这些政治上的战利品留给了大地主家庭”（恩格斯语)。据 试题第3页（共7页） 此可知，当时英国在官员任用方面() A.官员只为国王和权贵服务 B.将官职作为礼品私相授受 C.出现所谓“政党分肥制” D.官员分为政务官和事务官 14.1810年，拉美独立运动先驱米兰达在伦敦创办了《美洲哥伦比亚人》杂志，他在创刊词中宣称：“我 们已经不再是西班牙国王的奴仆，我们是这片富饶土地的真正主人。”这一言论迅速在拉美流传。这反映 了() A.拉美民族民主意识的觉醒 B.资本主义制度在拉美确立 C.西班牙殖民统治己经瓦解 D.启蒙思想在拉美广泛传播 15.20世纪30年代，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，规定各行业企业制定本行业的公平经营规章， 确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。这一举措的直接目的是() : A.防止盲目竞争 B.缓和劳资矛盾 C.加强社会保障 D.恢复银行信用 16.下图所示为1960一1990年英国出口贸易总额中分地区占比(%)的情况。这反映出() 比重(%) 70 60 50 40 30 20 0 围 ⑧ 1960 1970 1980 1990 每组柱形从左至右依次表示：北美、西欧、（原）英镑区、其他地区 性 A.第三世界崛起 B.欧美关系日趋恶化 C.区域一体化程度加强 D.世界殖民体系走向瓦解 第二部分（非选择题共52分) 二、非选择题（本题共4小题，共52分) 17.（14分)[中国古代思想] 材料一先秦诸子之学，皆起于救世之弊。儒家重“仁礼”，以德性教化维系人伦秩序，主张“为政以德”： 法家尚“刑名”，以律令权势强化集权，追求“富国强兵”；道家倡“无为”，以自然之道消解纷争，倡导“治 大国若烹小鲜”：墨家主“兼爱”，以贤能共治谋求公义，呼吁“尚贤尚同”。诸子虽立论各异，然其核心 O 试题第4页（共6页） 皆聚焦“治道”。战国中后期，诸子思想由对峙走向交融，《吕氏春秋》等典籍，兼采儒法道墨之长，开 .: 启思想整合之先河。 O 一摘编自林甘泉《中国古代思想通史·先秦卷》 材料二两汉儒者援引阴阳天人之说释经，将人世伦常纳于宏大宇宙秩序之中；赵宋以还，士人贯通心 : .: 性与天道，重构义理体系，为世俗纲常赋予形上依据。明清之际，学人反勘空疏学风，重掘经世笃实 之精神。儒学在两千余年演进中，持续调适自我、因势更化，深度嵌入政治运行、民间教化与社会结 构之中，构成传统中国稳固的精神基底。 一摘编自龙涌霖《经史·文道·道器一在整全的文明视野中把握中国哲学的常与变》 (1)根据材料一并结合所学，归纳先秦诸子思想的共同特征，并简析战国中后期思想交融的历史背景。(6 分) .: .: : (2)根据材料二并结合所学，概括汉代以来儒学发展演进的总体趋势，并评述这一趋势对中国古代社会产 : 生的历史影响。(8分) : : .. : 照 蝶 18.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料中国现代意义上的城市化运动发端于晚清。西方资本主义入侵后，中国沿海城市率先开埠。大量 洋货进入，并逐步渗透到内地，与外贸相关的工商业迅速发展，导致现代金融、交通和文化事业的发 展。在通商口岸的示范效应下，民族工商业发展迅速，推动了20世纪早期的城市化运动。新中国成 : : 立后，现代工业生产和工业布局对城市化的影响表现得更为明显。改革开放后，中国社会经济迅速发 : 展，经历长时间停顿后的城市化进程呈现爆发式的发展态势，形成一系列城市群（圈)。新的城市群往 往打破行政区划的界限，以一个或几个城市功能较强的中心城市为核心，构成经济和社会的一体化关 K 系。纵观近代以来我国的城市化步伐，形成了一幅纷繁复杂、丰富多彩的历史画卷。 -摘编自涂文学《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 : 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论 试题第5页（共6页） : 6学科网·上好课 结合，逻辑严谨，表述成文) 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一罗马帝国的衰亡是人类历史上最伟大、或许也是最惊人的一幕罗马的衰落是其自身辉煌的 必然结果。公元476年，西罗马帝国最后一个皇帝罗慕路斯奥古斯都路斯被废黜，古代世界至此终结。 此后，欧洲进入了长达千年的“，黑暗中世纪”。 一摘编自爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》及传统史学观点 材料二“古代晚期”（公元200一700年）太容易被当作一段“衰亡”的时代，但它另一方面是一个充满 创造力和转型的新开端。基督教化、蛮族王国的建立与东方的演变共同塑造了新世界。真正终结古代 地中海世界统一性的，是公元7世纪阿拉伯人的兴起。 一摘编自彼得·布朗《古代晚期的世界》 材料三《新编剑桥中世纪史》从后来的历史发展来看本质上必然是一部欧洲形成史，只在局部地方涉 及拜占庭和阿拉伯世界等地中海地区的历史事件和发展过程。相比之下，《剑桥古代史》从古代史的角 度看必须坚定地聚焦于地中海世界，而在某种程度上将北欧边缘化了。 一摘自《剑桥世界古代史》 (1)阅读材料一和材料二，结合所学知识，概括以吉本、布朗的观点为代表的两种历史分期方式的区别和 原因。(6分) (2)阅读材料三，结合所学知识，谈谈你是否认同这种历史书写方式，并予以评析。(8分) 试题第6页（共6页） o6学科网·上好课 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一9世纪末，爵士乐诞生在美国黑人贫民窟。创作爵士乐的灵感来源于美国黑人在种植园为奴 时的音乐活动。移民美国的黑奴们没有人身自由，在田间地头也不被允许和其他，黑人说话，他们通过 带有节奏感的呼嚎或是白人听不懂的俚语演唱来进行交流，他们积极在非洲传统音乐文化中汲取“养 分”。美国内战后，黑人乐手大多聚集在新奥尔良等娱乐产业发达、对移民文化相对包容的大城市，借 助音乐创作或表演谋求生计。黑人乐手们借助音乐讲述被剥夺权利、受歧视的种族创造自身独特文化 的故事，以此来体现他们的种族身份和文化认同。 材料二20世纪头二十年，聚集在酒吧、舞厅等娱乐场所的年轻人，成为“消费”爵士乐的主力军，其 中不乏来自社会中上层的白人青年。这些年轻的爵士乐爱好者是主流文化与价值的反叛者，他们追求 新奇与自由。1917年，5名黑人爵士乐音乐家组成的乐队到访纽约，他们的作品被当地唱片公司录制 并发行。许多优秀的爵士乐演奏家也在这一时期开始北迁，前往芝加哥等大城市的黑人社区，这推动 了爵士乐由一种地区性音乐转变为全国性音乐。有小说家将20世纪20年代称为“爵士时代”。爵士乐 作为一种能够充分释放负面情绪、调动听众参与热情的音乐，成为治愈一战幸存者精神痛苦的良药。 爵士乐在迎来新发展热潮的同时，也逐渐成为白人社会交往和娱乐生活的重要部分。 (1)根据材料一并结合所学知识，简析爵士乐延生于美国的原因。(6分) (2)根据材料二，指出20世纪初美国爵士乐社会功能的变化，并结合所学知识说明这些变化带来的影响。 (6分) 试题第7页（共7页） ……O…………O………[1………○……… 拜 是 采 和 ………………渐…………[1……………………………………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季高二开学学情自测卷01 历 史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：选择性必修一、二、三 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．禅让制是邦国时代具有原始民主特征的权力承袭方式，核心是“众议推举”“选贤与能”。王朝时代的汉献帝禅让曹丕、唐高祖禅让李世民等行为，虽沿用“禅让”名目，内在精神却已改变。王朝时代“禅让”的实质是（   ） A．含有原始民主制的核心要义 B．君主专制下权力转移的工具 C．酋邦民主传统的创新性发展 D．血缘宗法在权力传承中失效 2．下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期（   ） 时期 太湖流域水稻 关中平原粟麦 东汉 1.5～2.0 2.0～2.5 西晋 2.5～3.0 2.2～2.6 南朝 2.5～3.0 1.8～2.2 A．北方农业技术的衰退 B．经济作物的重大调整 C．南北经济态势的变动 D．精耕细作在南方普及 3．宋代，树碑立传不再是高官贵族的特权而成为普通百姓的生活内容，《王清信墓志》（北宋平民墓志）记其“力田治家，乐善好施，乡闾称之”。墓志文体以散文为主，语言通俗简洁，以“孝悌忠信”为旨归。商人墓志如《朱冲墓志》，亦强调其“以义制利，赈济乡党”。这一现象反映宋代（   ） A．理学伦理观念浸润民间 B．社会等级界限趋向消亡 C．商品经济冲击传统价值观念 D．世家门阀势力退出历史舞台 4．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，······恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 5．雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明（    ） A．儒家思想的教化功能突出 B．基层行政管理制度成熟 C．皇权向基层社会深度渗透 D．政教合一治理模式定型 6．晚清士绅刘大鹏在《退想斋日记》中写道：“近年来为学之人，竞分两途……守旧者惟恃孔孟之道，维新者独求西洋之法。守旧则违于时而为时人所恶，维新则合于时而为时人所喜，所以维新者日益多，守旧者日渐少也。人心风俗将有不堪设想者矣。”这反映出当时（    ） A．中西文化交融助推思想启蒙 B．守旧势力主动摒弃传统经学 C．维新变法运动推动社会变革 D．传统观念动摇引发士人焦虑 7．20世纪初,有人指出:“科举初停,学堂未广,各省举贡人数合计不下数万人中年以上不能再入学堂,原奏保送优拔两途,定额无多,此外不免穷途之叹。”由此可知,科举制度的废除（   ） A．导致原有社会凝聚机制瓦解 B．使传统文化的传承中断 C．直接导致了清朝统治的崩溃 D．导致普遍失业现象出现 8．1923年7月，《中国青年》发表《中国革命之前途》一文，指出中国革命遇到的困境和应当努力的方向，强调任何人“应为工人与农人的目前利益奋斗”“学生理应从事强烈的反抗外力与军阀的宣传”。这一主张有助于（   ） A．推动革命统一战线建立 B．工农武装割据思想形成 C．党的民主革命纲领制定 D．党对革命领导权的争取 9．抗战历史剧《海国英雄》由作家阿英（钱杏邨）于1940年在上海“孤岛”时期创作，是其“南明史剧”系列中的重要作品之一。该剧以郑成功抗清的历史史实为主线，展现了郑成功及其部下面对强大敌人时不屈不挠的意志，明确传达出“只有不畏强敌、抵御外辱，才能保卫中华”的政治理念与民族信念。这一创作主要体现了 （   ） A．国民政府组织文化抗战 B．沦陷区民众坚持抵抗 C．知识分子爱国民族气节 D．全面抗战路线的落实 10．截至2005年底，浙江全省境外移民总数超过110万人（含港澳），海外移民分布于五大洲的140多个国家和地区，具体分布如图所示。这一情势的形成（    ） A．彰显了经济特区的作用 B．得益于经济全球化发展 C．服务于跨境电商的布局 D．体现了外交重心的转移 11．公元前44年，罗马有传闻说凯撒想接受国王的称号。自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以3月15日著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是（   ） A．平民与贵族之争 B．罗马与外族之争 C．凯撒与元老之争 D．共和与帝制之争 12．15世纪末期开始，西欧一些国家的办学目的日趋功利，对基本计算和识字能力的要求也相应提高。各类学校应运而生，出现城市学校、行会学校等为社会需求而设立的教育机构。教学逐渐成为“社会流动的跳板”。这体现出（   ） A．城市自治逐渐加强 B．教会学校已经取消 C．教育向世俗化发展 D．民族意识影响教育 13．1688年“光荣革命”后，英国正式确立了资产阶级君主立宪制。由于这场革命实现的是“新兴的中等阶级和封建地主之间的妥协”，因此“俸禄和官职这些政治上的战利品留给了大地主家庭”（恩格斯语）。据此可知，当时英国在官员任用方面（   ） A．官员只为国王和权贵服务 B．将官职作为礼品私相授受 C．出现所谓“政党分肥制” D．官员分为政务官和事务官 14．1810年，拉美独立运动先驱米兰达在伦敦创办了《美洲哥伦比亚人》杂志，他在创刊词中宣称：“我们已经不再是西班牙国王的奴仆，我们是这片富饶土地的真正主人。”这一言论迅速在拉美流传。这反映了（    ） A．拉美民族民主意识的觉醒 B．资本主义制度在拉美确立 C．西班牙殖民统治已经瓦解 D．启蒙思想在拉美广泛传播 15．20世纪30年代，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，规定各行业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。这一举措的直接目的是（   ） A．防止盲目竞争 B．缓和劳资矛盾 C．加强社会保障 D．恢复银行信用 16．下图所示为1960—1990年英国出口贸易总额中分地区占比（%）的情况。这反映出（   ） A．第三世界崛起 B．欧美关系日趋恶化 C．区域一体化程度加强 D．世界殖民体系走向瓦解 第二部分（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．（14分）［中国古代思想］ 材料一  先秦诸子之学，皆起于救世之弊。儒家重“仁礼”，以德性教化维系人伦秩序，主张“为政以德”；法家尚“刑名”，以律令权势强化集权，追求“富国强兵”；道家倡“无为”，以自然之道消解纷争，倡导“治大国若烹小鲜”；墨家主“兼爱”，以贤能共治谋求公义，呼吁“尚贤尚同”。诸子虽立论各异，然其核心皆聚焦“治道”。战国中后期，诸子思想由对峙走向交融，《吕氏春秋》等典籍，兼采儒法道墨之长，开启思想整合之先河。 ——摘编自林甘泉《中国古代思想通史·先秦卷》 材料二  两汉儒者援引阴阳天人之说释经，将人世伦常纳于宏大宇宙秩序之中；赵宋以还，士人贯通心性与天道，重构义理体系，为世俗纲常赋予形上依据。明清之际，学人反勘空疏学风，重掘经世笃实之精神。儒学在两千余年演进中，持续调适自我、因势更化，深度嵌入政治运行、民间教化与社会结构之中，构成传统中国稳固的精神基底。 ——摘编自龙涌霖《经史·文道·道器——在整全的文明视野中把握中国哲学的常与变》 （1）根据材料一并结合所学，归纳先秦诸子思想的共同特征，并简析战国中后期思想交融的历史背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括汉代以来儒学发展演进的总体趋势，并评述这一趋势对中国古代社会产生的历史影响。（8分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国现代意义上的城市化运动发端于晚清。西方资本主义入侵后，中国沿海城市率先开埠。大量洋货进入，并逐步渗透到内地，与外贸相关的工商业迅速发展，导致现代金融、交通和文化事业的发展。在通商口岸的示范效应下，民族工商业发展迅速，推动了20世纪早期的城市化运动。新中国成立后，现代工业生产和工业布局对城市化的影响表现得更为明显。改革开放后，中国社会经济迅速发展，经历长时间停顿后的城市化进程呈现爆发式的发展态势，形成一系列城市群（圈）。新的城市群往往打破行政区划的界限，以一个或几个城市功能较强的中心城市为核心，构成经济和社会的一体化关系。纵观近代以来我国的城市化步伐，形成了一幅纷繁复杂、丰富多彩的历史画卷。 ——摘编自涂文学《二十世纪中国城市化与城市现代化论略》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 19．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马帝国的衰亡是人类历史上最伟大、或许也是最惊人的一幕……罗马的衰落是其自身辉煌的必然结果。公元476年，西罗马帝国最后一个皇帝罗慕路斯·奥古斯都路斯被废黜，古代世界至此终结。此后，欧洲进入了长达千年的“黑暗中世纪”。 ——摘编自爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》及传统史学观点 材料二  “古代晚期”（公元200—700年）太容易被当作一段“衰亡”的时代，但它另一方面是一个充满创造力和转型的新开端。基督教化、蛮族王国的建立与东方的演变共同塑造了新世界。真正终结古代地中海世界统一性的，是公元7世纪阿拉伯人的兴起。 ——摘编自彼得·布朗《古代晚期的世界》 材料三  《新编剑桥中世纪史》从后来的历史发展来看本质上必然是一部欧洲形成史，只在局部地方涉及拜占庭和阿拉伯世界等地中海地区的历史事件和发展过程。相比之下，《剑桥古代史》从古代史的角度看必须坚定地聚焦于地中海世界，而在某种程度上将北欧边缘化了。 ——摘自《剑桥世界古代史》 （1）阅读材料一和材料二，结合所学知识，概括以吉本、布朗的观点为代表的两种历史分期方式的区别和原因。（6分） （2）阅读材料三，结合所学知识，谈谈你是否认同这种历史书写方式，并予以评析。（8分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪末，爵士乐诞生在美国黑人贫民窟。创作爵士乐的灵感来源于美国黑人在种植园为奴时的音乐活动。移民美国的黑奴们没有人身自由，在田间地头也不被允许和其他黑人说话，他们通过带有节奏感的呼嚎或是白人听不懂的俚语演唱来进行交流，他们积极在非洲传统音乐文化中汲取“养分”。美国内战后，黑人乐手大多聚集在新奥尔良等娱乐产业发达、对移民文化相对包容的大城市，借助音乐创作或表演谋求生计。黑人乐手们借助音乐讲述被剥夺权利、受歧视的种族创造自身独特文化的故事，以此来体现他们的种族身份和文化认同。 材料二  20世纪头二十年，聚集在酒吧、舞厅等娱乐场所的年轻人，成为“消费”爵士乐的主力军，其中不乏来自社会中上层的白人青年。这些年轻的爵士乐爱好者是主流文化与价值的反叛者，他们追求新奇与自由。1917年，5名黑人爵士乐音乐家组成的乐队到访纽约，他们的作品被当地唱片公司录制并发行。许多优秀的爵士乐演奏家也在这一时期开始北迁，前往芝加哥等大城市的黑人社区，这推动了爵士乐由一种地区性音乐转变为全国性音乐。有小说家将20世纪20年代称为“爵士时代”。爵士乐作为一种能够充分释放负面情绪、调动听众参与热情的音乐，成为治愈一战幸存者精神痛苦的良药。爵士乐在迎来新发展热潮的同时，也逐渐成为白人社会交往和娱乐生活的重要部分。 （1）根据材料一并结合所学知识，简析爵士乐诞生于美国的原因。（6分） （2）根据材料二，指出20世纪初美国爵士乐社会功能的变化，并结合所学知识说明这些变化带来的影响。（6分） 试题 第3页（共7页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋季新高二开学摸底考试模拟卷（统编版) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： ■ 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(11分) HH 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) 19.(13分) 20.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026年秋季新高二开学摸底考试模拟卷（统编版） 历史，答题卡 姓 名 日 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][G][D] 11[A][B][C][D] 日 2[A][B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][G][D] 10[A][B][C][D] 15[A][BJ[C][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(11分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(13 分) 20. (14分)