12少年中国说（节选） 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《少年中国说（节选）》，涵盖作者梁启超介绍、写作背景、课文朗读、词语生字学习及内容分析，从历史背景导入，通过朗读和基础字词学习搭建支架，引导学生理解少年责任、中国前景及赞美之情。 其亮点在于结合八国联军侵华背景增强文化自信，通过排比、象征手法（如红日、潜龙等七种事物）提升语言运用与思维能力，含音频听全文和视频拓展。教学方法注重朗读与修辞解析，小结概括少年朝气与作者期望，助力学生增强文化认同，教师可高效开展教学。

12.少年中国说（节选） 了解作者 梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。 朗读课文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 　　红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 12.少年中国说（节选） 写作背景 八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。 当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。 戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 读词语 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 有作其芒 天戴其苍 地履其黄 写生字 ① ② ③ 中华少年之责任 少年中国之前景 赞美、讴歌 课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？ 看第一自然段,边看边思考： 1.这个自然段是围绕哪句话来写的？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 中心句 2.在作者心中，少年应该建设一个什么样的中国？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 强 智 富 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 排比 本段结构方式：总分 1.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？ 作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 在作者眼中少年中国是什么样子的？ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 象征 红日初升，其道大光。 （象征少年中国的灿烂前程） 河出伏流，一泻汪洋。 （象征少年中国发展的无可限量) 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 （象征少年中国的突然崛起) 乳虎啸谷，百兽震惶。 （象征少年中国的巨大声威) 鹰隼试翼，风尘吸张。 （象征少年中国的英姿勃发） 奇花初胎，矞矞皇皇。 （象征少年中国在发展中的壮丽前景） 干将发硎，有作其芒。 （象征少年中国的奋发有为） 用哪些事物来描写赞美少年中国？ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 七种事物 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 对偶 联系 两者相辅相成；“少年中国"是作者的理想；“中国少年”则是实现理想的希望。 总结概括： 本文极力赞扬了少年的( 朝气蓬勃 ），寄托了作者对少年中国的（ 热爱 ）和（ 期望 ）。 孙中山 近代革命先行者 毛泽东 新中国主要缔造者之一 周恩来 新中国主要缔造者之一 邓小平 改革开放总设计师 钱学森 中国航天之父 邓稼先 两弹元勋 华罗庚 中国现代数学之父 袁隆平 杂交水稻之父 最后，让我们一起听一听全文吧 谢谢观看 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $