第二单元 维护社会秩序 达标检测题-【同步冲刺】2025-2026学年八年级上册道德与法治阶段测试适应性训练卷（统编版·新教材）

基础。③在与他人的交往互动中，我们了解风俗习 惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是 非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地 认识和参与社会生活。④我们通过参与社会生活， 学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从 而胜任多种社会角色。⑤社会化伴随我们一生。 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造 更加美好的未来。(8分，每点2分，答出任意四点 即可) 【题22解析】本题考查个人与社会的关系、人在社会中 成长。 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系 的有关知识，从体悟类习题的角度进行作答。第二步： 审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1： “我们每个人都不是单独存在的”→人是社会的人 关键信息2：“个人的知识都是从社会中获得的”→社 会为人的生存和发展提供必要条件。关键信息3：“再 往里面放一些”→社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在社会中健康成长 的有关知识进行作答。第二步：审材料，提取关键信 息，链接教材知识。关键信息1：“完全封闭在自己的 世界中”→人的成长是不断社会化的过程。关键信息 2:“导致基本社交技能的退化”→人应该学会走向社 会；人通过参与社会生活学习生活技能和行为规范，胜 任多种社会角色。第三步：整合信息，组织答案。 23.(1)①网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生 新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级， 提升经济发展水平。②网络深刻改变着我们的生 活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和 美好。③网络改进了社会治理方式。网络推动信 息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、 精细化公共服务，提高社会治理水平。(6分，每点 2分) (2)①促进了人际交往，完善自我。(1分)②注意 维护他人的隐私权。(1分)。③有利于扩大视野， 获取新知。(1分)④有利于保障公民的参与权、表 达权、监督权。(1分)》 -3 (3)①提高个人信息保护意识。②恪守道德，遵守 法律。③学会“信息节食”。④传播网络正能量 等。(6分，每点2分，答出任意三点即可) 第二单元达标检测题（维护社会秩序） 1.B2.D3.C4.A5.A6.C7.C8.B9.D 10.C11.D12.C13.B14.D15.C16.C 17.C18.A19.C20.A 【题4解析】本题考查积极改进规则。新修订的文物保 护法将文物保护工作取得的成就和经验上升为法律， 完善法律制度框架，体现了法律随着社会发展而不断 修订完善，以适应社会对文物保护工作的新需求，A符 合题意；维护社会秩序的方式是多样的，除了法律等强 制性措施，还有道德、习俗等非强制性手段，B错误；题 干主要强调的是文物保护法的修订，未体现法律对全 体社会成员具有普遍约束力，C不符合题意；社会规则 一旦制定并实施，就会在一定时期内保持相对稳定，如 果频繁变动，人们将难以适从，反而会破坏社会秩序和 稳定性，D错误。故选A。 【题19解析】本题考查依法维权。关于合法权益受到 侵害时做法的统计数据中，有11.7%的人选择伺机报 复、22.6%的人选择忍气吞声，这说明依法维权的意识 和能力需要加强，C符合题意；调查统计结果中，维护 合法权益的首要手段是非诉讼手段，A错误；题干未涉 及明辨是非的能力得到了普遍提高，B不符合题意；有 同学采取诉讼的方式来维权，D错误。故选C。 【题20解析】本题考查对民事诉讼的认识和理解。民 事诉讼通常涉及以下类型：合同纠纷、侵权纠纷、婚姻 家庭纠纷、财产纠纷等。“好兄弟”的“糊涂账”理清、 店铺预付卡金问题、代书遗嘱按手印的法律效力问题 均属于民事诉讼案件，①②③符合题意；网约车司机送 人偷越国境被判刑是犯罪行为，属于刑事诉讼案件，④ 不符合题意。故选A。 21.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会 规则保障社会秩序的实现。(2分，每点1分) (2)小明的观点是错误的。(1分)①社会规则不会 自动起作用，而需要人们自觉遵守。如果社会成员 了解规则、遵守规则，规则的作用就能够得到充分 发挥。反之，规则就会成为一纸空文、形同虚设。 (2分)②遵守规则，需要增强规则意识。我们对规 则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。(1分)③遵守规 则，需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外 在约束，又需要自我约束。(2分)④遵守规则，需 要坚定地维护规则。要从自己做起，自觉将规则作 为自己的行动准绳。要用恰当的方法，提醒、劝导、 帮助他人遵守规则。(2分) 【题21解析】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵 守规则。 (1)根据教材知识，从社会规则维系、保障社会秩序等 方面回答。 (2)本题为评析题。首先判断观点正误。正误判断： 错误。理由从社会规则不会自动起作用，需要人们自 觉遵守；如何遵守社会规则；如何维护社会规则等方面 来说明。具体来看，从他律和自律、敬畏规则、维护规 则等方面组织答案即可。 22.(1)①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。(6分，每点2分) (2)①自觉守法。在思想上和行动上以法律为准 绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。主动 咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的 组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问 题靠法。以合法的方式表达诉求，通过法律途径、 运用法律武器加以解决。④在社会生活中，我们要 增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法 守法用法的习惯。(8分，每点2分) 23.(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文 明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好 国家形象。(6分，每点2分) (2)①实话实说是诚信的表现，但是需要结合具体 情况。②当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时， 我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到 既恪守诚信的要求，又尊重他人隐私。(4分，每点 2分) (3)①宽容他人。能体谅和包容他人，不苛求他 人，做到求同存异、和而不同。②换位思考。能将 心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考 问题。③助人为乐。能用爱心温暖需要帮助的人， 尽己所能搭把手、出份力。(6分，每点2分) 期中达标检测题 1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.D8.C9.B 10.C11.B12.D13.A14.A15.C16.B 17.D18.D19.B20.D —3 【题5解析】本题考查亲社会行为。亲社会行为是指有 利于他人和社会的行为，指向的对象通常是陌生人或 者更广泛的社会群体（如社区、公众、特定弱势群体）。 据此判断，海口市一家餐馆免费为市民提供方便面和 矿泉水，众多单位和企业第一时间为灾区的人民捐款 捐物，300多名退休老干部参与灾区环境恢复志愿活 动，属于亲社会行为，①③④正确。小杰自已在家做饭 给奶奶吃，对象是亲密的家庭成员，是基于特定的关系 和责任，影响限于家庭内部，属于孝亲敬长行为，不属 于亲社会行为，②错误。故选C。 【题17解析】本题考查树立法治意识。“因无端拨打 110报警电话最终被公安机关行政拘留十天”启示我 们违法无小事，法不可违，要自觉树立法治意识，必须 以法律为行为准则，③④符合题意；材料主要启示我们 要树立法治意识，并未体现“应对违法犯罪”“维护合 法权益”，①②不符合题意。故选D。 【题20解析】本题考查依法办事。诉讼是维护合法权 益的重要途径，如果受到非法侵害后采取其他方式不 能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合 法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公 道，因此小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷， 可以向人民法院提起诉讼，D符合题意；应到人民法院 提起民事诉讼，A错误；咨询公证处不能有效帮助小华 的爸爸解决这一纠纷，B不符合题意；将同事姓名和住 址等信息发到网上的做法属于非法手段，C说法错误。 故选D。 21.(1)①坐在沙发上读书等候。②主动打招呼。③ 虽有些饿，还是耐心等待。④表示感谢。(4分，每 点1分) (2)小粤的观点是错误的。(1分)①出口成“脏”， 这是不文明的行为，影响了自己的形象，不利于个 人修养的提高。(1分)②是否文明礼貌绝不只是 个人私事，也不是无足轻重的小事。文明有礼是调 整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的 基本素质，也事关社会风尚、国家形象。(2分) ③因此，我们中学生要增强文明有礼意识，要言谈 文明，使用礼貌用语，不说粗话脏话，从小事做起， 从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。(2分) 22.(1)①手机远程遥控家电，说明网络深刻改变着我 们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利 和美好。②直播带货，说明网络推动了生产方式的2025秋·同步冲刺·道德与法治·八年级上册 第二单元 达标检测题 维护社会秩序 (本试卷满分100分，考试时间60分钟)》 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.右边图片给我们的启示有 部 ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反社会规则要受到法律制裁 ③有了规则，社会就能有序安定 ④公民要自觉遵守社会规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下面社会规则与内容对应有误的一项是 A.行人闯红灯处警告或者五元以上五十元以下罚款—法律 B.某公司规定员工上班期间不允许玩游戏—一纪律 製 C.乘坐公共交通工具时，我们应主动为有需要的乘客让座 道德 D.在公共场所，我们应着装整洁，言行举止得体—法律 3.买短乘长，是指旅客购买了短途车票，到了车票上的站点后不下 车，而是继续乘坐。因在朋友圈炫耀，一男子被查出利用“买短乘 长”恶意逃票9次，最终被行政拘留10日。该事件说明( A.在朋友圈发信息风险巨大B.责任感缺失制约社会进步 C.维护规则需要他律和自律D.文明素养提升主要靠法治 4.(2025潮州一模改编)新修订的文物保护法自2025年3月1日 起施行。此次修订文物保护法，将我国文物保护工作取得的历史 性成就和宝贵经验上升为法律，进一步完善文物法律制度框架， 推动文物工作法治化、规范化、制度化。这表明 A.法律修订需与时俱进以适应社会需求 B.社会秩序只能依靠强制性措施来维护 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.所有的社会规则都需频繁地调整完善 5.为减少“马路低头族”带来的交通事故，某地交通管理部门开展 烂 了“拒做‘马路低头族’”文明劝导安全守护行动。行动前，该地 对交通督导员进行了劝导技巧培训。以下适合作为此次培训内 容的有 ( 些 ①劝导他人时要语言文明 ②劝导他人时要晓之以理 ③劝导他人时要态度强硬 ④劝导他人时要随心所欲 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第1页（共6页） 6.2025年7月，某地开展“文明礼仪我先行”青少年文明礼仪养成 教育活动，号召青少年以自己的行动传递文明、践行文明、弘扬文 明。该地举办这一活动是基于 ①文明有礼能够解决所有的社会矛盾 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼是社会关系的基石 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2025肇庆一模)在图书馆阅览室，小陈自觉保持安静，文明阅 读：外出旅游，小陈总是垃圾分类投放，耐心听导游的讲解…下 列对小陈的举动概括最贴合的是 ( A.公平正义，赢得他人的尊重B.平等待人，做情绪的主人 C.文明有礼，传递社会正能量D.诚实守信，学会依法办事 8.小涛是班级公认的“儒雅书生”。以下是同学对小涛的评价： 小玲：小涛穿着总是整洁千净，让人感觉很舒服。 小强：每次和小涛交流时，他总是态度谦逊，以理服人，也从来不 说脏话、粗话、谎话 上述对话启示我们，做文明有礼的人要 ①着装得体，注重仪表 ②自信满满，盛气凌人 ③沉默寡言，我行我素 ④说话和气，言谈文明 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和 福禄寿三星组成，以此告诫做买卖的人要不欺不瞒，否则，短一两 无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面可以看出() A.社会缺乏最基本的诚信观念B.诚信是民法的一项基本原则 C.诚信促进社会文明、国家兴旺D.诚信是中华民族的传统美德 10.(2025郑州一模)成都一旅游区用棉花冒充雪花，引发游客吐 槽：湖南一景点因使用与实景不符的图片进行宣传被罚款；山东 一游乐园“用驴充当斑马”遭人诟病…上述商家的行为() A.是一种常见的营销手段，无需大惊小怪 B.旨在迎合公众娱乐心理，无关道德法律 C.侵犯了消费者合法权益，违背诚信原则 D.涉嫌骗取广大游客钱财，已经构成犯罪 11.(2025安徽模拟)2024年9月12日，2024“诚信兴商宣传月”启 动仪式在北京成功举办。“诚信兴商宣传月”活动旨在健全诚 信建设长效机制，培育诚信理念、弘扬诚信文化，营造良好营商 环境和消费环境，全面掀起诚信宣传的热潮，营造“讲诚信、重 诚信、守诚信”的浓厚社会氛围。对企业来说 () A.诚信是一个人安身立命之本B.诚信是企业宝贵的有形资产 C.诚信经营就能赢得所有客户D.诚信经营能带来持久的效益 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第2页（共6页） 12.我们总习惯站在自己的立场上，要求别人理解自己，却不愿站在 别人的立场上，尝试着理解他人。换一个角度，你会看见不一样 的风景。这说明在人与人交往中，我们应该 () ①学会换位思考，将心比心，体会他人的感受 ②放弃道德底线与法律原则，宽容他人的过失 ③不苛求他人，做到求同存异、和而不同 ④做到解人之难，补人之过，谅人之短 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.小尚发现班级近期出现了起外号的不良现象。为了减少班级中 恶意起外号的行为，以下建议可行的是 ) A.开通漫骂平台，让被起外号学生来宣泄情绪 B.引导换位思考，把握朋友相处的界限与分寸 C.实施严厉惩罚，停课处理或者直接开除学籍 D.设立班级规范，鼓励学生尽情张扬自我个性 14.(2024南平一模)外卖小哥彭清林在送外卖途中为救起一名轻 生女子，从15米高的桥上跳入钱塘江中，被授予“杭州好人”荣 誉称号。他践行的社会主义核心价值观是 () A.平等 B.敬业 C.自由 D.友善 15.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条明确 了在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅 车时应当遵守的规定。其中包括：驾驶自行车、三轮车必须年满 12周岁。11岁的小辰因上学快要迟到，未经父母同意，直接骑 着家里的自行车向学校飞奔。下列对小辰行为的评价正确的是 () A.时间观念较强，遵守学校纪律 B.思路清晰灵活，能够见机行事 C.法治意识淡薄，缺乏安全意识 D.具有独立意识，有主见重践行 16.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。某 校开展“树立法治意识”主题教育系统活动。下列活动内容与 这一主题相吻合的是 ) ①小泉：开展公益图书捐赠活动②小宁：开展宪法文本诵读活动 ③小岩：开展模拟法庭实践活动④小夏：开展瞻仰革命先烈活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.清城区法治文化主题公园设置了“法治起源”“与法同行”“明德 崇法”三大主题区域，共有19个法治景观点，成为普法宣传的窗 口。法治文化主题公园的建设，能够 () ①引导公民树立法治意识，杜绝违法行为 ②营造良好的社会法治文化环境 ③不断完善我国法律体系，保证有法可依 ④增强市民尊法学法守法用法意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第3页（共6页） 18.右边漫画《宣判诈骗案》启示青少年要 ①依法办事，杜绝不良行为 ②遵守规则，促进社会和谐 ③善用法律，平等对待他人 ④践行诚信，运用诚信智慧 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做 法是什么”这一问题在学校展开调查，调查结果如下图所示。 由图可知该校学生 () 关于合法权益受到侵害时做法的调查统计 向人民法院起诉■1.5% 伺机报复 ■11.7% 向有关部门投诉 113.7% 忍气吞声 ■22.6% 请老师、家长帮助！ ■50.5% A.维护合法权益的首要手段是诉讼 B.明辨是非的能力得到了普遍提高 C.依法维权的意识和能力需要加强 D.都是通过法律服务机构来维权的 20.(2025周口一模)学习过程中，同学们从中国法院网摘录了下 列诉讼案件。你认为其中属于民事诉讼的有 ( ①案件一：“好兄弟”10余年的“糊涂账”理清了 ②案件二：店铺改名换老板，预付卡金咋办？ ③案件三：代书遗嘱上按手印，有法律效力吗？ ④案件四：网约车司机运送他人偷越国境被判刑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分， 第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分)》 规则一：购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文 明、有礼貌；在家里要孝顺父母，不向父母提过分要求。 规则二：中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不 化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 (1)结合上面材料，说说社会规则与社会秩序的关系是怎样的？ (2分) 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第4页（共6页） (2)小明说：“只要把规则制定出来，规则就会自动起作用。”请 你运用所学知识，对小明的观，点进行简要评析。(8分) 22.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一：李明所在的小区经常开展各种法治宣传活动，如在 小区橱窗宣传《民法典》和《家庭教育促进法》的相关内容，开展 了相关的书法、绘画比赛和法治宣传讲座。现在，小区居民的法 治意识越来越强，邻里关系越来越和谐融洽。 (1)结合材料一分析，作为青年一代的我们，应如何增强法治意 识？(6分) 材料二：中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人 员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查， 结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法 律”的占64.7%。 (2)材料二对青少年学会依法办事有何启示？(8分) 23.阅读材料，回答问题。（16分) 丰富多彩的社会生活，为我们的发展提供了更多的可能。 某学校组织八年级的同学们开展系列社会实践活动，请你参与 其中。 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第5页（共6页） 【共建文明校园】 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话 的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼貌就不能成功，国家 没有礼则不安宁。生活中有你更有“礼”，需要我们待人以礼。 (1)依据上述材料，请写出开展“共建文明校园”主题实践活动 的依据。(6分) 【共建和谐校园】 同学们就日常生活中遇到的事展开了交流讨论。在交流讨 论中，小广提到了他的困惑： 我是一个听话且从不撒谎的学生。前段时间班里新转来了 一位同学，我和他成为了好朋友，我们交换了彼此的一些秘密。 后来同学们向我询问这位同学的秘密时，我如实告诉了大家。 但这位同学却与我断绝了交往，其他同学也纷纷疏远了我。我 邮 不明白，难道说实话也有错吗？ (2)请你运用诚信的有关知识，为小广答疑解惑。(4分) 长 【我建言我参与】 八年级某班班主任决定按如下程序制订“优秀学生评选 方案”。 起草优秀 审议优秀 征求意见 审议表决（召 学生评选 学生评选 (将审议 开班会对完善 方案（由学 方案草案 后的评选 后的评选方案 生代表组 (召开班 → 方案印发 进行表决，由 成起草小 委会对评 给学生， 全班2/3以上 组，拟定评 选方案逐 广泛征求 同学通过方可 选草案)》 审议) 意见) 生效)》 (3)假如你是“优秀学生评选方案”起草组成员，请你就“友善待 人”方面拟写3条评选要求。(6分) 《同步冲刺》道德与法治·八年级上册·第二单元达标检测题第6页（共6页）