第二单元 成长的时空 达标检测题-【同步冲刺】2025-2026学年七年级上册道德与法治阶段测试适应性训练卷（统编版·新教材）

2025秋·道德与法治·七年级上册 第二单元达标检测题 成长的时空 (本试卷满分100分，考试时间60分钟) -、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写 1 加 站台上一双双期盼的眼，写母亲的跳望，游子的情切，写千里归 途，向着一处团圆…”这些饱含深情的歌词让我们深深体会到 ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是生命的居所，同时也是心灵的港湾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④子女只有在父母的身边，才能表达孝心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.近年来，广东省广泛开展文明家庭创建活动，涌现出一大批尊老 爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的“最美家庭”，千家万户的 好家风支撑起社会的好风气。这表明 A.弘扬优良家风成为每个人的自觉行动 B.优良家风传播正能量，引导人们向善 C.家风是一种有形的力量，使家庭和谐 D.传承和发扬优良家风，做事就能成功 3.(跨学科·语文)以下古训印证了 孝弟也者，其为仁之本与！ 《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、 民之行也 《圣谕广训》 ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2024扬州)右面漫画《家风》告诉我们 A.用关爱传承美好的亲情 B.迁就是维系亲情的纽带 C.学会沟通解决家庭矛盾 D.现代家庭结构发生变化 丝 5.(2024广西)“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二 的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗 等。小周的言行告诉我们要 A.善于倾听，了解父母喜好 B.听取父母教导，完全服从安排 C.热爱劳动，感恩父母养育 D.把握沟通技巧，化解亲子冲突 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第1页（共6页） 6.对右边漫画《阶梯》理解正确的是 A.教师是一个古老而又文明的职业 我成长的阶梯 B.老师是我们学习和成长的引路人 C.我们可以和每位老师成为好朋友 D.尊师重教是中华民族的优良传统 7.(2024许昌期末)“网红校长”张鹏程把工资用在学生身上，而自 己一件衣服却穿十几年。他用行动诠释了什么叫作师者大爱。 正是出于对这些农村孩子的爱心，他选择了一条异常艰辛的办学 道路。这体现了张鹏程校长具有 ①心有大我的理想信念 ②行为世范的道德情操 ③甘于奉献的仁爱之心 ④因材施教的育人智慧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.对下列行为点评正确的有 序号 行为 点评 小德与老师分享快乐，向老师 ① 师生关系融洽和谐 倾诉烦恼 小宇在日记中反思自己课堂 ② 通过他人评价来认识自己 上的表现 ③ 小华考试时“求助”好友 友谊要讲“哥们儿义气” ④ 小治假期主动承担家务 建设美好家庭 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2024景德镇期末)小林喜欢画画，经常参加绘画比赛并得到老 师的表扬。上英语课时，小林偷偷在课本下面临摹自己喜爱的动 画人物，被老师发现后狠狠批评了一顿。小林应该 ①真诚接受老师的教导和劝诫②不管不顾地和老师顶嘴 ③正确对待老师的表扬和批评④和同学吐槽老师的行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(新考法)某班召开“从心出发”主题班会。在“请你帮帮我”活 动环节，需要由抽到纸条的同学帮助写纸条的同学做心理疏导。 如果你抽到了下面的纸条，你会建议他 我还是更喜欢之前英语老师的讲课方式，新英 请你帮帮我语老师的讲课风格很新颖，但我一直觉得很别扭， 上课注意力也无法集中，英语成绩也下降了… A.尊重老师的差异，与老师保持距离 B.否认老师的风格，让老师作出改变 C.不必去强迫自己，保持现状就行了 D.承认老师的不同，适应老师的风格 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第2页（共6页） 11.小楠在给同桌的毕业赠言中写道：“你是沙漠中的一场甘霖，总 给我带来喜悦和安慰；你是成长路上的一束光，为我拨云见日。 谢谢你，我的朋友！”这让我们感受到 () A.我们的朋友圈在逐渐扩大B.友谊总是一成不变的 C.朋友带给我们温暖和力量D.友谊是平等的、双向的 12.小雨和小晴是同桌。小雨常帮小晴解答数学难题，小晴则在小 雨参加演讲比赛时帮忙修改稿子、陪她练习。她们的故事说明 ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③友谊让我们体悟生命的美好④竞争并不必然伤害友谊 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.(2025扬州二模)小玲和小清是从小玩到大的朋友，小玲经常向 小清请教问题，小清虽然耐心讲解，但讲解完总是说：“你太笨 了。”久而久之，小玲疏远了小清。她们的经历告诉我们() A.交友需要学会尊重对方 B.交友需要学会关心对方 C.交友需要一方忍气吞声 D.交友要为朋友两肋插刀 14.(2024广州番禺期末)小惠和小雨是好朋友，小雨擅自为小惠 报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们 要重归于好，就需要 ) ①小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉 ②小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③两人坚持原则，相互指责对方的错误 ④两人慎重选择，做到慎交友、结好伴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.(2024菏泽)某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了 如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋 友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。 后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活 该案例给我们的启示有 ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.(2025深圳福田二模)某中学七年级(1)班为参加校园科技创新 大赛，制订了分工方案（见右图），这种合作方式最能体现 () A.集体荣誉需要牺牲个性 任务分工 B.分工差异导致矛盾冲突 ▲编程组：编写代码程序 C.竞争机制激发个人潜能 ▲宣传组：制作宣传视频 D.共同愿景凝聚协作力量 ▲文案组：策划文案内容 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第3页（共6页） 17.(2024达州期末)在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全 红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友 陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成了她前 进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见 A.个人的成功取决于集体的培养 B.集体能够解决我们的所有困难 C.集体生活能给我们温暖和力量 D.集体中人与人的差异不断缩小 18.(新考法)某班开展了议题式教学活动，根据同学们的发言，你 认为同学们讨论的议题是 遵守共同的规则，共 享公平的发展机会。 分工合作、优势互补； 互相尊重、没有偏见； 和而不同、互相激励。 友善相待、互相关心。 四 A.如何在集体生活中成就自己B.如何正确认识集体的重要性 C.如何共建共享美好的班集体D.如何在集体生活中发展个性 19.(2025广州南沙二模)心理学家提出这样一个公式：“我+我 们=完整的我”。以下同学做法与该公式相符的是 ①小明在班级中我行我素，发展个性 ②小宁乐于承担班级事务，学会担当 ③小东以优秀同学为榜样，完善自我 ④小彤答应同学一切请求，收获友谊 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.七年级(3)班的同学在校级篮球比赛中作了如下图的部署，经 过努力，他们夺得了冠军，该班成为学校篮球运动的特色班集 体。这表明 () 我们将和主力队员一道积极备赛！ 其他同 替补队圆 主力风 我们将全力支持，一起我们将强化训练，齐心 为我班健儿加油！ 协力，顽强拼搏！ ①要从集体利益出发，积极承担集体的责任 ②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ③集体需要团结合作，民主制定集体的规则 ④在集体中，个人利益和集体利益总是一致的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分， 第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分) 材料一： 乐孝邻 漫画一 家风教育 漫画二传承家风 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第4页（共6页） (1)观察漫画，从青少年成长的角度，谈谈为什么要加强家风教 育。(4分) 材料二：在一次阶段测试中，小月各科成绩全优。在班级召 开的分析总结会上，班主任李老师对于小月优异成绩背后所表 现出的努力勤奋的学习态度进行了表扬，小月心里美滋滋的；同 时，李老师也针对小月个别学科中由于粗心马虎而导致的失分 现象提出了批评，小月的心情瞬间“不好了”。晚上放学回到 家，小月向爸爸妈妈抱怨：“多表扬不批评有利于学生成长，老 师不应该批评我。” (2)请你运用所学知识，对小月的观点进行评析。(6分) 22.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他 俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习 成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此。 他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲，点进行 查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。 (1)结合材料一，从对小宁与小浩友谊的描述中，提炼出友谊的 真谛。(6分) 材料二：进入中学后，小明主动与新同学交往，结交的朋友 越来越多。与同在一个学习小组的小刚成了朋友，当自己有不 明白的问题时，小刚成为相互切磋的伙伴；与爱打乒乓球的小新 成了朋友，自己也学会了打乒乓球；与善解人意的小宇成了朋 友，在自己不顺心时有了贴心的安慰…小明为自己有这些朋 友感到高兴，并经常给友谊之树“浇灌、施肥”，相信他与朋友们 之间的友谊会长期发展下去。 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第5页（共6页） (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈如何缔结真挚的友谊。 (8分) 23.阅读材料，回答问题。(16分) 【在集体中成长】 小佳学习成绩优秀，但是性格内向，在班级中经常独来独 往。数学老师让小佳当数学课代表之后，小佳按数学老师的要 求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督 促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并 安排课堂准备工作…她忙得不亦乐乎。渐渐地，小佳以一个 活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。 (1)通过小佳的变化，你觉得集体生活有什么作用？(4分) 邮 【解决利益冲突】 学校准备举行校园文化艺术节，七年级(2)班的班长主动 找到文艺委员小丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的 g 特长为班级争得荣誉，小丽却说：“我周末要上钢琴课准备考 级，我就不参加了。” (2)请你运用所学知识劝说小丽同学参加活动。（4分) 【共建美好集体】 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级要成为优 秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以 规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级 规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我” 中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 (3)(设问新词)结合材料和所学知识，谈谈我们应如何为美好 集体建设增光添彩。(8分) 道德与法治·七年级上册·第二单元达标检测题第6页（共6页）(2)第一步：读题，提炼辨题。辨题：我这是扬长避短， 学习不是我的强项，以篮球训练为主我才能成为更好 的自己。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点 正误。正误判断：错误。论据1：做更好的自己需要扬 长避短。论据2：如何做更好的自己。第三步：整合信 息，组织答案。 22.(1)①钱七虎院士的梦想激发着他的潜能，让他不 断实现自我超越，为梦想奋斗。②钱七虎院士从小 种下的为国铸盾梦想激励着他不懈拼搏，不断激发 他对生命的热情和勇气，促使他不断地进步和发 展。③钱七虎院士为国铸盾的梦想与个人的远大 志向紧密相连，帮助他找到了前进的方向。④钱七虎 院士为国铸盾的梦想紧扣时代脉搏，使他享有同祖国 和时代一起成长与进步的机会。(8分，每点2分) (2)①钱七虎院士为国俦盾的人生梦想激励着他 高中毕业主动选择去军校学习，这告诉我们志向是 人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大 志，立长志。②钱七虎院士大学时将所有精力都放 在学习上，没有丝毫懈怠，这告诉我们要努力学习， 获取知识，提升能力。③钱七虎院士带着浓厚兴趣 主动学习当时还是新鲜事物的计算机语言和程序， 这告诉我们要善于学习，发现并保持对学习的兴 趣，更加自觉、主动地学习。(6分，每点2分) 23.(1)填空示例：①热情、自信。(1分)②马虎大意。 (1分)③有责任心、有亲和力。(1分) 认识：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人 的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地 认识和改造外部世界。(3分) (2)①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追 求进步，确立更高的发展目标。②在担当中历练， 在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(4分，每 点2分) (3)①掌握科学的学习方法，努力学习，为实现梦 想打牢基础。②将“努力”落实在每一天的具体行 动中，不懈地追梦、圆梦。③坚定对自己的信念和 对美好的不懈追求，具有不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气等。(6分，每点2分) 第二单元达标检测题（成长的时空） 1.A2.B3.A4.A5.C6.B7.A8.B 9.A10.D11.C12.B13.A14.A15.D 16.D17.C18.C19.C20.A 【题8解析】本题考查师生关系、正确认识自己、交友原 则、构建和谐家庭。小德主动与老师分享快乐，倾诉烦 3 恼，体现了融洽的师生关系，①正确；小宇在日记中反 思自己，是通过自我评价认识自己，②错误；考试作弊， 违背了交友原则，③错误；假期主动承担家务，有利于 建设美好家庭，④正确。故选B。 【题16解析】本题考查集体的愿景。七年级(1)班为 参加校园科技创新大赛，分成了编程组、宣传组和文案 组，体现了共同愿景凝聚协作力量，D正确；集体荣誉 不一定要牺牲个性，A错误；分工是为了合作，不会导 致矛盾冲突，B错误；题干没有涉及竞争机制，C不符 合题意。故选D。 【题20解析】本题考查建设美好集体。图中的部署体 现了每个人都是集体的主人，积极承担集体的责任， ①②正确。“民主制定集体的规则”在图中没有体现， ③不选。在集体中，个人利益和集体利益并非总是 致的，二者可能会发生冲突，④错误。故选A。 21.(1)①有利于青少年学会感恩父母、孝敬父母。 ②有利于青少年形成正确的价值观念，养成良好的 行为习惯。③有利于引导青少年向上向善，积极承 担家庭责任，共建美好家庭。(4分，每点2分，答 出任意两点即可) (2)小月的观点是错误的。(1分)①老师的表扬和 批评对我们的成长都具有重要意义。(1分)②老 师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好 地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫，帮助我们反省自己、完善自我。(3分)③因此， 小月应正确对待老师的批评，理解老师的良苦用 心。(1分) 22.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双 向的。③友谊是一种心灵的相遇。(6分，每点2分) (2)①交友需要志趣相投。朋友间要互相鼓励，互 相切磋，互相劝勉，共同进步。②交友需要真诚和 热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，才会获得真 挚的友谊。③交友需要学会关心和尊重对方。体 会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友 表达关心和支持。④交友需要以诚待人。我们应 学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的 人际关系。(8分，每点2分) 【题22解析】考查友谊的真谛、交友的智慧。 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关 知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材 料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1：形影 不离的好朋友→友谊是一种亲密的关系。关键信息 2:他们在学习上取长补短、互帮互助→友谊是平等的、 双向的。关键信息3：平时都喜欢看军事节目，聊国际 大事，遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励→ 友谊是一种心灵的相遇。第三步：整合信息，组织 答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有 关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材 料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1：小明 主动与新同学交往→交友需要真诚和热情。关键信息 2:与同在一个学习小组的小刚、爱打乒乓球的小新成 了朋友→交友需要志趣相投。关键信息3：在自己不 顺心时有了贴心的安慰→交友需要关心和尊重对方。 关键信息4：小明经常给友谊之树“浇灌、施肥”→交友 需要以诚待人。第三步：整合信息，组织答案。 23.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生 活有助于培养我们的责任感。(4分，每点2分) (2)①集体利益与个人利益根本上是一致的，当个 人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义原则。②坚持集体主 义，不是忽视和否认个人的正当利益，而是反对只 顾个人、不顾集体的错误行为。(4分，每点2分) (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设 美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体， 要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要 树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(8分，每 点2分，答出任意四点即可) 期中达标检测题 1.C2.A3.C4.A5.A6.A7.C8.C 9.B10.C11.D12.A13.C14.B15.C 16.B17.D18.A19.D20.D 【题8解析】本题考查实现梦想、创新让生活更美好。 材料中通过A虹技术创设沉浸式学习场景、帮助学生生 成未来理想职业的虚拟形象，表明用科技唤醒学习热 情，为梦想插上翅膀，C符合题意；虚拟场景可以激发 学生学习兴趣，但学生不能依赖虚拟场景，A错误； B、D两项不符合题意。故选C。 【题11解析】本题考查体悟友谊的真谛、正确对待学习 压力、与父母交往的艺术、正确对待老师的表扬和批 评。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 态度，A错误；考前紧张不利于水平发挥，应该调整自 己心态，保持适度学习压力，B错误；与父母发生冲突 应该加强交流沟通，C错误；老师的批评意味着关心和 劝诫，我们要理解老师的良苦用心，主动改正不足， D正确。故选D。 -3 【题20解析】本题考查建设美好集体。依据题文描述， 七年级(2)班的班干部岗位设置，是因为每个人都是 集体的主人，有利于同学们发挥优势和特长，强化分工 与协作，③④说法正确。七年级(2)班班千部的岗位 设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和 生活，①②说法错误。故选D。 21.(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设 美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体， 要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(4分，每 点2分，答出任意两点即可) (2)①小文的结论是错误的。小广为班集体贡献 了智慧和力量，但不能认为是他个人成就了班集 体。（1分)②建设美好集体离不开你我他，需要我 们共同参与和努力。每个人都应主动作为，各负其 责，各尽其能。(2分)③集体是我们共同成长的园 地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 (2分)④因此，个人与集体是共同成长、相互成就 的关系。我们应在共建中尽责，在担当中成长，共 建美好集体。(1分) 【题21解析】本题考查建设美好集体。 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有 关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材 料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息1：同学 们制定了争创校优秀班集体的奋斗目标→确定共同的 愿景。关键信息2：同学们制定了班级规则→营造和 谐有序的集体环境。关键信息3：全班同学分组讨论 班规并提出改进建议→树立主人翁意识。关键信息 4:维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准→坚持集 体主义原则。第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：读题，提炼辨题。辨题：小广一个人成就 了我们的班集体。第二步：根据所学知识和材料信息， 判断观点正误。正误判断：错误。论据1：建设美好集 体需要我们共同参与和努力。论据2：集体的发展推 动个人提升能力和健康成长。第三步：整合信息，组织 答案。 22.(1)途径：他人的评价。(2分) ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②妍妍要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 不轻视。(4分，每点2分) (2)①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激 励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接 纳自己。接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面