2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”，系统讲解亲社会行为的内涵、表现、意义及养成方法。通过“收获前的付出”故事案例、品诗赏词等导入，引导学生从生活现象到概念认知，再到实践方法，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合道德修养与责任意识，采用案例教学（如沃尔玛老板、徐淙祥事迹）、情境探究（辨一辨、校园节能策划）等方法，通过课堂小结梳理知识。学生能提升道德认知与实践能力，教师可借助丰富活动高效教学。

第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 道德修养： 1.理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断。 2.通过体验、认知和践行社会实践活动，养成亲社会道德品质。 责任意识： 主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。 学习目标 重点难点 体会亲社会行为的重要作用 养成亲社会行为 探讨：年轻人的哪些表现属于“收获前的付出”？ 这些行为共同点是什么？ 在社会化过程中形成的 符合社会道德要求 有益于他人和社会 收获前的付出 一个年轻人向父亲征求意见:“我想在咱们这条街上开店，得先准备什么？”父亲说:“如果你不想多赚钱，现在就开张营业；如果你想多赚钱，就先得为街坊邻居们做些什么”.他把自做的面包分给大家品尝，和朋友一起成立爱心之家帮助孤寡老人，但是表彰时却把荣誉给了伙伴。 半年后，他的商店营业了，让他惊奇的是，一条街的街坊邻居都成了他的客户，甚至一些老人，也拄着拐杖特意到他的商店买东西：“我们知道你是个好人，来你这里买东西，我们放心。” 仅仅几年间，他就从一个不名一文的年轻人，成了著名连锁店—  沃尔玛的老板。 帮助他人 谦让 分享 合作 亲社会 行为 关心社会 4 1.退一步海阔天空，让三分心平气和。 3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。 2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 4.风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。 【品诗赏词】 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 以上诗词体现了哪些亲社会行为行为? 5 笔记区 1.亲社会行为的内涵？P13 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 辨一辨：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ 你还知道生活当中哪些行为属于亲社会行为吗？ 例如：安慰、参与公益活动、遵守社会公德、尊重他人、促进文化传承、无偿献血、维护社会公共和国家利益...... 笔记区 2.亲社会行为的表现？P13 谦让、 分享、 合作、 帮助他人、 关心社会发展等， 都是亲社会行为。 2019年12月27日，中央文明办发布12月“中国好人榜”，徐淙祥被评为“敬业奉献好人”。 2023年，当选感动中国2022年度人物。 2025年，被授予第九届全国道德模范荣誉称号。 2025年7月，被授予“时代楷模”称号。 材料一 材料二 材料三 徐淙祥同志在采访中说到：“人吃饭为了活了，活着不是为了吃饭，人活着就是要为社会做着贡献；引领村民学，带领村民干，做给村民看，帮助村民赚；民以食为天，国以食为安，手中有粮，心中不慌。” - 6 - 1 对个人 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 2 对社会 亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 - 6 - （1）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 行业PPT模板http:///hangye/ （1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【笔记】 2.亲社会行为的意义P13 怎样养成亲社会行为？ 人际交往 社会实践 我们要主动了解社会，关注社会发展变化；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入生活。 热心帮助他人，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 14 今天，很多青少年走进社会课堂， 参加社区服务，为建设和谐社区出力献策； 参观现代化工厂，体会科技变革的力量; 参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌; 参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 1.小悦表姐的实践活动中，参观工厂 、博物馆与参加社区服务、环保活动的行为方式有何不同？这两类实践如何共同促进亲社会行为养成？ 2.如果让你策划一个 "校园节能微行动"，你会如何策划可以让同学们既遵守学校规定，又愿意参与进来？ 参观工厂、博物馆是观察了解社会，社区服务、环保活动是投身行动，两类实践分别从认知和行动促进亲社会行为养成。 策划活动需遵守校规、社会公德，就需要制定规则，同时结合创意让同学参与，发挥聪明才智举行趣味活动等。 探究三：如何养成亲社会行为 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 3.如何养成亲社会行为：P14 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 18 课堂小结 1.亲社会行为的含义和表现 2.亲社会行为的意义 2.2 养成亲社会行为 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 促进个人成长和社会进步。 养成良好的行为习惯价值观， 获得接纳与认可；带来温暖， 人际关系融洽，增添正能量。 3.培养亲社会行为的做法 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 人际交往和社会实践中养成。 了解社会，关注社会变化发展。 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 热心帮助他人，积极投身于社会实践。 ①参加志愿服务是亲社会行为的表现 ②参加志愿服务是自觉履行法律规定的基本 义务 ③青少年只有成为志愿者才能参与社会生活 ④该行为使我们获得他人和社会的接纳与认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (　 　)1．对右图所反映的内容，下列观点正确的是 　B　 (　 　)2.回应远山孩子的呼唤，滇西支教团队，一群来自五湖四海的人，30多年来先后10批次，近500人次到云南西部偏僻山区支教，累计培养出2万多名合格的初高中毕业生，输送出1万多名大中专生，写下了教育史上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹，最适合的标题是 A．同伴携手齐奋进，呵护友谊见真情 B．山高水远任重长，万水千山总关情 C．见贤思齐学榜样，理解宽容暖人心 D．浩荡东风千万里，壮美神州日日新 　B　 材料分析题 某校八年级学生开展 “亲社会行为养成” 主题实践活动，以下是同学们观察到的校园生活片段： 片段一：小华看到同桌忘带课本，主动与他共用一本，还利用课间帮他补全笔记。 片段二：课间操时，小刚为了抢时间回教室，在走廊推搡同学，被老师批评后还抱怨 “多管闲事”。 片段三：学校组织 “关爱社区空巢老人” 志愿活动，小敏主动报名，每周六陪老人聊天、帮忙打扫卫生。 片段四：小强发现班级图书角的书籍有破损，不仅自己修补好，还发起 “爱护图书小卫士” 倡议。 设问：（1）请指出材料中哪些行为属于亲社会行为，并结合课程知识说明理由。 （2）结合小华、小敏和小强的做法，谈谈我们该如何养成亲社会行为。 参考答案： （1）亲社会行为：片段一（小华帮助同桌）、片段三（小敏参与志愿活动）、片段四（小强修补图书并发起倡议）。 理由：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 小华主动分享课本并助人补笔记，体现了 “谦让、帮助他人” 的亲社会行为； 小敏参与关爱老人志愿活动，是 “关心社会发展、服务社会” 的体现； 小强修补图书并发起倡议，展现了 “爱护公共财物、主动承担社会责任” 的意识。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 $