河南信阳市罗山县2025-2026学年四年级上学期期末科学试卷

**基本信息** 以耳结构模拟、呼吸模拟器、动力小车等实验情境为载体，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题14分|声音传播、食物消化、摩擦力等|结合生活实例，考查科学概念理解| |判断题|6题12分|声音特性、脂肪作用、重力等|辨析易混点，培养科学思维严谨性| |探究题|11题24分|耳结构功能、呼吸过程、小车运动|通过模型建构（如呼吸模拟器）和实验分析（如拉力与小车速度关系），落实探究实践能力|

四年级科学 题号 一 二 三 总分 得分 一、疑难选一选。(每题2分，共14分。) 1.如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会( )。 A.变得很轻，甚至听不见 B.比原来更响C.和原来的一样响，没有变化 2.吉他上的粗弦和细弦，在同样松紧程度下，拨动时( )。 A.粗弦发出的声音低 B.粗弦发出的声音高C.粗弦和细弦发出声音一样高 3.人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了( )。 A.缓解肺的疲劳 B.让心脏获得更多休息 C.获得更多的氧气 4.食物在体内的旅行路线正确顺序是( )。 A.口腔→胃→食道→小肠→大肠 B.口腔→食道→胃→小肠→大肠 C.口腔→胃→小肠→食道→大肠 5.把某种食物在白纸上涂抹，会留下油迹，这说明该食物中含有较多的( )。 A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 6.疾驰的汽车突然紧急刹车，这时轮胎与地面的摩擦力( )。 A.增大 B.不变 C.减小 7.以下可以测量力的大小工具是?( ) A.天平 B.杆秤 C.测力计 二、对错判一判。(每题2分，对的打✔，错的打×，共计12分。) 8.用较小的力和较大的力敲同一个鼓，产生同样高的声音。 ( ) 9.脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。 ( ) 10.生活在水里的鱼儿听不到任何的声音。 ( ) 11.滑梯上的孩子没有滑下来是因为它暂时没有受到重力的作用。( ) 12.测量肺活量时，我们应该快速呼出肺里的空气。 ( ) 13.力可以改变物体运动的快慢与方向。 ( ) 三、探究试一试。(每小题2分，共计24分。) (一)下图是小科制作的耳的结构模拟装置，小科将绷紧的气球皮扎在塑料圆筒右端，并在气球皮上挂一个泡沫小球，测试发现如下： 14.装置中的气球皮模拟的是( )。 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳郭 15.声音通过 (空气或圆筒)传播到气球皮上，引起气球皮振动，从而带动泡沫小球振动。 16.将音箱音量调大，泡沫小球振动幅度会( )。 A.变小 B.变大 C.不变 17.小科继续改进装置，将一个塑料罩接在圆筒左端(如图)，相同情况下，泡沫小球振动幅度更大，此时塑料罩模拟的是 (选填“耳郭”或“听小骨”)。 18.为了保护听力，正确的做法是( )。 A.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵 (二)由于无法看到呼吸时胸腔内的变化，小科和同学们一起收集材料，用去掉瓶底的塑料瓶、橡皮膜、Y型管、瓶盖(打了孔洞可以插入Y型管)、气球和透明胶带等组装了如右图呼吸模拟器进行模拟实验。 19.标号①的Y 型管模拟 (肺、气管)，塑料瓶底部的橡皮膜模拟 (肺、膈肌)。 20.乙图中手向下拉薄膜模拟 (吸气、呼气)，这时胸腔 (收缩、扩张)。 21.当双手放在肋部时，可以感受吸气与呼气时 (腹部、胸)的变化。呼吸时，气体交换的器官是 (心脏、肺)。 (三)动力小车。 22.研究小车运动快慢与拉力大小的关系，3个垫圈刚好能使小车运动起来，用弹簧测力计测得3个垫圈重力大小如图所示，则使小车运动起来的拉力大小为 。增加垫圈数量，小车会运动得更 _______(选填“快”或“慢”)。 23.用气球驱动小车，气球的喷气方向与小车运动方向( )。 A.相同 B.相反 C.没有关系 24.用橡皮筋驱动小车，要让小车行驶的距离更远，可以( )。 A.改变橡皮筋缠绕方向B.将橡皮筋多绕几圈 C.将橡皮筋少绕几圈 25.如图所示，在A、B、C三个位置分别释放同一辆小车，在 位置释放小车，速度最快。在 位置释放小车，产生的能量最小。 学科网（北京）股份有限公司 四年级科学参考答案 一、疑难选一选。(每题2分，共14分。) 1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 二、对错判一判。(每题2分，对的打✔，错的打×，共计12分。) 8.× 9.× 10.× 11.× 12.× 13.✔ 三、探究试一试。(每小题2分，共计24分。) (一) 14.A 15.空气 16.B 17.耳郭 18.C (二) 19.气管；膈肌 20.吸气；扩张 21.胸；肺 (三) 22.0.6N;快 23.B 24.B 25.C;A $