16金字塔 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕埃及金字塔展开，包含《金字塔夕照》（抒情散文）与《不可思议的金字塔》（非连续性文本）两篇课文，通过对比提问导入，用表格梳理内容、语言风格、介绍形式，搭建文体认知支架，帮助学生理解不同文本类型特点。 其亮点在于融合审美创造与思维能力，《金字塔夕照》以比喻、夸张描写夕阳下金字塔之美，培养审美感受，《不可思议的金字塔》通过数据、图表及思维导图推测建造过程，提升逻辑思维与语言运用能力，课后拓展助力文化自信，学生能提升多元文本阅读能力，教师可高效开展对比教学与探究活动。

埃及的金字塔是世界公认的“世界七大奇迹”之一，它是古埃及文明的代表，是埃及的象征，也是世界神秘建筑与神秘文明的聚集地。现在，让我们一起走近古老而神秘的金字塔。 金字塔 了解资料 埃及共发现金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因为其外形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。金字塔是“世界七大奇迹”之一。 会认字 译名 不愧 熠熠发光 遐想 黏着物 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 精湛 yì kuì yì xiá nián rèn āi làn yū zhàn 闲暇 洁白无瑕 这篇课文与我们以往的课文相比，有什么不一样的吗？ 两篇文章在表现方式上有什么不同？ 整体感知 课文 具体内容 语言风格 介绍形式 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 描写了金字塔在夕阳下的美景及作者的遐想。 介绍胡夫金字塔及古埃及概况 语言生动优美，直接表达作者的感情。 语言简洁客观，间接表达作者的情感。 文字 图文结合 《不可思议的金字塔》是一篇“非连续性文本”，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 抒情散文 非连续性文本 非连续性文本是文本的一种类型。它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式，一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。具有概括性强、醒目、简洁等特点。 非连续性文本 用自己喜欢的方式读一读《金字塔夕照》，读后想一想自己对金字塔又有了哪些了解。 深入研读 深入研读 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 运用比喻,夸张的修辞手法,写出了夕阳照耀下的金字塔的颜色。 深入研读 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。 运用比喻修辞手法,写出了金字塔很大，十分壮观。 3 作者想到“金字塔”的“金”字很绝妙，金字塔在人们心目中具有崇高的地位。 默读第3自然段，说一说：作者“望着这人间的奇迹”时想到了什么？ 穆青： （1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。 作者简介 《金字塔夕照》是抒情散文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，表达了作者对金字塔的赞美之情。 据统计，埃及共发现金字塔110座，位于首都开罗郊区的胡夫金字塔是其中最大的一座，让我们一起去探究它的神奇吧! 关于胡夫金字塔的信息 建造胡夫金字塔的历史背景 胡夫金字塔立体图 地标指示图 示意图 （2）这部分有几个图示？分别是什么类别？ 图示能直观地说明信息 最大的金字塔——胡夫金字塔 位置 主体图呈现塔高、塔基边长 主体图文字说明 罗列重量、塔基面积、体积数据 从这张图上，你能获得哪些信息？ 默读《不可思议的金字塔》,边读边思考金字塔的不可思议表现在哪些方面。 塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。 列数字 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 列数字 作比较 建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 作诠释 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 作诠释 2.可以朝不同的方向推测，但无论作怎样的推测，都必须以文本提供的信息为基础。 1.推测应联系整篇文本，而不是只关注局部内容。 提示 金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。画思维导图的形式表达你们的推测过程及结论。 我的推测 课文内容 （尼罗河） （选址） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） …… …… 古埃及人已经掌握了很高的建筑技术，能够建造金字塔这样宏伟的建筑。 古埃及人很可能利用船只，从尼罗河上游将石材运到下游建造金字塔。 古埃及人掌握精湛的造船技术 尼罗河上游发现采石场遗迹 古埃及有石窟陵墓、神庙等令人惊叹的建筑成就 古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得很高的成就 两篇短文在表达方式上有明显的不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 抒情散文 非连续性文本 “第八大奇迹”在世界上其实并没有定论。除秦始皇陵兵马俑外，也有说法将中国万里长城、印度泰姬陵、柬埔寨吴哥窟、意大利罗马斗兽场、梧州骑楼等称为“第八大奇迹”。“世界第八大奇迹”的说法更多的是一种赞誉而不是确指。 课后拓展 Lavf59.14.100 $