第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕五四运动与中国共产党的诞生，系统梳理五四运动的背景、意义，马克思主义传播与中共诞生的条件、标志，以及国共合作与国民革命的历程。通过衔接旧民主主义革命的局限，构建新民主主义革命兴起的时空脉络，借助阶段特征分析、新旧革命对比表等学习支架帮助学生理解。 其亮点在于以唯物史观分析历史事件的必然性，结合时空观念呈现高考动向中的地域与时间案例，通过顾维钧言论、《北京学界全体宣言》等史料实证增强历史解释力。采用考情分析与真题练习结合的方法，既培养学生家国情怀，又助力教师高效教学，提升学生历史思维与应试能力。

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准 1．认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2．认识国共合作领导国民革命的历史作用 重点问题 ①五四运动爆发的必然性和历史意义 ②马克思主义的传播对中国共产党成立的影响 ③中国共产党成立和国民革命对中国革命的作用 阶段特征 政治：20世纪之初的五四运动、中国共产党的诞生等重大事件共同推动了新民主主义革命的兴起，中国革命面貌从此焕然一新。第一次国共合作，掀起国民革命，北伐基本上推翻北洋军阀统治，沉重打击帝国主义；国民党右派背叛革命，发动反革命政变，合作破裂 经济：一战结束，帝国主义卷土重来，民族资本主义经济迅速萧条。 思想：在马克思主义及十月革命的影响下，孙中山顺应时代潮流，重新解释了三民主义思想。与此同时，毛泽东等中国共产党人将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，逐渐形成和发展了毛泽东思想，成为指导新民主主义革命胜利的思想武器。 高考动向 时间 地区·情境 2026 浙江·北伐时期漫画宣传 河南·1922-1926年《向导》刊文内容变化 湖南·国民革命时期收回镇江英租界 广东·孙中山在国民党一大上的讲话 山东·1923-1924年清华学校学生职业兴趣调查结果分析 2025 河北·20世纪20年代初《国际歌》传入中国 浙江·五四运动中学生抗议山东问题 云南·1925年云南革新社的成立 四川·1921年外国公使观察中国民众反日反英情绪 陕西·1923年瞿秋白强调劳工需积累政治经验· 黑吉辽蒙·1927年中共在台安建立支部并发展党员 考情分析 近两年考查较多，注重时空观念，结合地图理解。多关注中国共产党成立和国民革命对中国革命的作用，复习时要关注世界史内容，结合背景知识多加重视。 命题主线为新旧民主主义革命转型，突出五四运动的里程碑地位；辩证审视这一阶段革命探索的成就与局限；串联思想解放、阶级成长、政党建立、革命实践，体现革命转型的必然与曲折，试题常依托漫画、报刊数据、时人言论、统计表格等多元情境，重点考查马克思主义早期中国化、工人力量发展、国共合作得失及国民革命的历史价值。 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动的背景 材料1 第一次世界大战期间，列强忙着进行军事行动并且从事军备生产，于是对中国的输出不得不相应地减少。这一段时间，中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不常，欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，军豪们不能不借故彼此讨伐。 材料2 1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮 日本加紧侵略中国，民族危机严重 北洋军阀统治黑暗，社会动荡，阶级矛盾尖锐 俄国十月革命的影响，新文化运动解放思想 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动的背景 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！” 巴黎和会代表顾维钧 《马关条约》签订后，德国强租胶州湾、占领青岛，将山东划为“势力范围”。 1914年，一战爆发，日本借口对德国宣战，出兵山东，占领青岛。 1915年，日本提出“二十一条”，要求中国承认日本继承德国在山东的一切权益，袁世凯政府为换取日本对复辟的支持，与日本签订“中日民四条约”，包括《关于山东省之条约》。 1919年，巴黎和会上，中国代表团提出取消“二十一条”；列强却将德国在山东的权益转让给日本。 导火线：中国在巴黎和会上的外交失败 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （二）五四运动的经过 五四运动（狭义）：1919年5月4日北京学生爱国游行示威活动以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争。 五四运动（广义）：1915-1923，又称“五四新文化运动” 时间 第一阶段（1919.5.4-6月初） 第二阶段（1919.6） 主力 北京 上海 中心 学生 工人 方式 罢课、游行 罢课、罢工、罢市 口号 “外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字” 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （三）五四运动的性质 工人：6月3日上海机器纺纱等行业，六七万工人大罢工。 商人：6月5日上海学生一日不释，本店一日不开“罢市救国”等标语。 学者：北大校长蔡元培同情学生，积极营救学生。 外争主权，内除国贼！国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》 “五四”事件发生以后的半年内，中国涌现出约400种白话文新刊物。……新出版物几乎囊括了新知识、新生活的各方面。——(美)周策纵《五四运动史》 ②五四运动是一场中国人民为挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底不妥协的反帝反封建的伟大爱国革命运动 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （四）五四运动的意义 材料 五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合……是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 ——2019年4月30日习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 （1）指导思想：推动了社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合； （2）政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备； （3）革命阶段：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点； （4）里程碑：在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 知识拓展 新民主主义革命 区别 旧民主主义革命 新民主主义革命 时间 1840-1919年 1919年-1949年 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 旧三民主义 马克思主义 革命目标 资本主义社会 社会主义社会 相同 革命任务都是反帝反封建；革命性质都是资产阶级民主革命范畴；社会性质都是半殖民地半封建社会； 基础知识 一、五四运动和马克思主义的传播 （五）马克思主义的传播 （1）背景： ①国际影响：俄国十月革命。 ②传播中心：北京与上海成为宣传马克思主义的中心。 ③社会基础：五四运动推动思想解放，工人阶级登上政治舞台，为马克思主义传播提供条件。 （2）过程 ①1918 年李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。 ②李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义，各地组织起马克思主义研究会。1920年,李达、陈望道（ 翻译《共产党宣言》 ）、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 ▲陈望道和他翻译《共产党宣言》一书的封面 基础知识 二、中国共产党的诞生 （一）诞生的条件 材料 中国共产党的成立，是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的必然结果，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国工人阶级的成长，是中国共产党诞生的阶级基础。马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，是马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党，而共产国际的帮助，促进加快了这一进程。 思想上：马克思主义广泛传播 阶级上：中国工人运动持续发展 组织上：中国各地共产党早期组织的建立 国际上：共产国际的帮助 基础知识 二、中国共产党的诞生 （一）诞生的标志 （1）成立：1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,后移至浙江嘉兴南湖游船上，标志着中国共产党的诞生。 （2）内容 党的名称：中国共产党 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制 中心工作：组织工人阶级，领导工人运动 领导机构：成立中央局，选举陈独秀为书记 基础知识 二、中国共产党的诞生 （一）诞生的标志 （3）意义 中国共产党的诞生是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望；使中国革命有了坚强的领导力量；中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的前景。从此，中国革命的面貌焕然一新。 基础知识 二、中国共产党的诞生 思考：一大的纲领有何不足之处？ 党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。 ——陈独秀（1923年） 局限：未能立足中国的具体国情，机械照搬马克思主义理论与十月革命经验。 时间 1922年7月 地点 上海 内容 ①党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领即民主革命纲领是打倒军阀（封建主义），推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。②决定加入共产国际，确认中共是共产国际的一个支部。 意义 二大正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质；第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。 基础知识 三、国共合作与国民革命 （一）国共合作 半殖民地的中国，应该以国民革命运动为中心工作，以解除内外压迫。 依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党……………… 工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要。 ——中共三大《关于国民运动及国民党问题的议决案 》 背景 ①中共方面：中共“三大”确立了同国民党合作的方针； ②国民党：需要提出新的革命方向和强化国民党的组织力； ③国际因素：共产国际的推动； 基础知识 三、国共合作与国民革命 （一）国共合作 标志 国民党一大的召开 时间 1924年1月 内容 提出新三民主义主张，通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 合作方式 党内合作，同意共产党以个人名义加入国民党 意义 标志着第一次国共合作正式形成；标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程，推动了国民革命席卷全国 名称 旧三民主义 （1905年） 新三民主义（1924年） 新发展 民族主义 （前提） 以暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；中国境内各民族一律平等 明确反帝 民族平等 民权主义 （核心） 推翻封建君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利 民权普遍性 民生主义 （补充和发展） 平均地权 平均地权、节制资本 更加关注农民和工人 基础知识 三、国共合作与国民革命 （二）国民革命（1924-1927） 1、准备：1925年，国民政府在广州成立。通过再次东征消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一 2、北伐:1926年,国共两党合作开始北伐,基本推翻了北洋军阀的反动统治。 3、结果：1927年，蒋介石发动“4·12”反革命政变，第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。 基础知识 三、国共合作与国民革命 思考：国民革命失败的原因？ 原因 （1）客观原因：①中外反动势力过于强大，联合绞杀中国革命，尤其是帝国主义干涉、破坏中国革命；②国民党右派叛变革命，发动反革命政变 （2）主观原因：①中国共产党对国情认识不足，还不善于将马克思主义同中国革命实践结合起来。 失败教训：①要领导人民取得革命胜利；②就必须坚持无产阶级对革命的领导权；③必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 材料：这时的中国共产党尚处在幼年时期，缺乏斗争经验，对中国革命的特点和规律都缺少足够的认识。特别是中共领导层犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，不懂得掌握革命领导权和武装的重要性，“自愿地放弃对于农民群众、城市小资产阶级和中等资产阶级的领导权，尤其是放弃对于武装力量的领导权” ，使党在国民革命的危急时刻完全处于被动地位，没有能够采取果断有力的措施，导致革命失败。 ——张海鹏等《中国近代史》 课后练习 （2025·陕晋青宁卷·高考真题）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（   ） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 D 课后练习 （2026·湖南）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于（　　） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．抗日战争时期 C 课后练习 孙中山在1925年3月11日签署的《致苏俄遗书》中写道：“我希望国民党在完成其由帝国主义制度解放中国及其他被侵略国之历史的工作中，与你们合力共作……为达到此项目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”这一“遗书”（　　） A．奠定了革命统一战线的基础 B．表明苏联裹挟着国民革命运动 C．反映出社会主要矛盾的转变 D．利于维持国共之间的政治合作 D 课后练习 （2024·浙江卷1月）从党的一大确定直接进行社会主义革命，到党的二大确定首先进行民主革命再进行社会主义革命，这是党的战略方针的一次重大转变。这一转变 A．使中国革命有了符合国情的目标 B．使中国革命有了坚强的领导力量 C．直接促成第一次国共合作的实现 D．根本改变了中国社会的发展方向 A $