1.2 细胞的多样性和统一性（2课时）课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件围绕“细胞是生命活动的基本单位”，系统涵盖显微镜结构与使用、原核细胞和真核细胞的区别及细胞多样性与统一性等核心知识点。课堂导入通过“问题探讨”展示初中观察过的红细胞等细胞图片，引导学生回忆共同结构及形态差异原因，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于注重科学思维培养，通过高倍镜与低倍镜对比表、原核与真核细胞对比表进行比较分类，结合“对点训练”中支原体肺炎、水华等实例落实探究实践，渗透生命观念中结构与功能观。学生能提升知识应用和思维能力，教师可借助系统流程和丰富素材高效教学。

1.1 细胞是生命活动的基本单位 看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 1.图中共有几种细胞？ 它们的名称分别是什么？ 有哪些共同的结构？ 4种：红细胞、口腔上皮细胞、根尖分生区细胞、洋葱表皮细胞。 都有细胞膜、细胞质。 【问题探讨】 2 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞形态结构不同的原因。 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触。 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 【问题探讨】 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 1.反光镜 平面镜 凹面镜 调亮 放大光圈 使用凹面镜 一、观察细胞 （一）显微镜的结构 4 2.目镜、物镜 （1）目镜 有螺纹 物镜越长，放大倍数越大。 （2）物镜 无螺纹 目镜越长，放大倍数越小。 一、观察细胞 （一）显微镜的结构 5 2.目镜、物镜   物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 大 小 近 远 X10 X12.5 X40 X10 6 2.目镜、物镜 （3）放大倍数计算 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数） 一、观察细胞 （一）显微镜的结构 7 2.目镜、物镜 （3）放大倍数计算 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 ②若视野中细胞均匀分布 （4）视野中的细胞数目的计算方法 ①若视野中细胞在直径上呈单行 放大后视野中的细胞数 =原数目/放大倍数 放大后视野中的细胞数 =原数目/现放大倍数2 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数） ？个 ？个 8 倒立是指左右、上下均颠倒180度。 显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同 b q d 左右相反 上下颠倒 1.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像 显微镜中的方向？ 一、观察细胞 （二）成像特点及装片移动规律 9 2.装片的移动规律 欲将物像移到视野中央，应该怎样移动装片？ 物像偏左下方 装片应向左下方移动 移动规律 同向移动（偏哪移哪） 一、观察细胞 （二）成像特点及装片移动规律 10 → _______下找到物像。 1.低倍镜观察 2.高倍镜观察 成的是倒像 → 将物像移至_________。 → 转动________换上高倍物镜。 → 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜； 调节____________，使物像清晰。 物像偏哪个方向就往哪个方向移 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 找 移 转 调 取镜 安放 对光 放玻片 调焦，低倍镜 ☆高倍镜下 不能动粗 一、观察细胞 （三）显微镜的使用方法 11 污点可能存在的位置： 装片、物镜、目镜。 移动装片 在装片上 移动目镜 在目镜上 在物镜上 污点移动 污点 不移动 污点移动 污点 不移动 一、观察细胞 （四）污点位置的判断方法 12 1.换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或 反光镜(用凹面反光镜)使视野变亮，再调节细准焦螺旋。 2.换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋， 只能用细准焦螺旋来调节。 3.观察颜色深的材料时，视野应适当调亮，反之则应适当调暗； 若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对。 一、观察细胞 13 3.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列相关说法中，错误的是（　　） A.乙视野最暗，甲视野最亮 B.乙可用粗准焦螺旋 C.移动玻片才能观察到丙视野 D.观察顺序是甲→丁→丙→乙 B 对点训练 14 酵母菌细胞 叶片保卫细胞 鱼的红细胞 人体皮肤上皮细胞 大肠杆菌 (光学显微镜) 大肠杆菌与其他细胞有一个最主要的差别，你发现了吗？ 大肠杆菌 (电子显微镜) 小组讨论，如何将它们分成两类，你会怎么分类？ 真核细胞 原核细胞 根据 的 细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 细胞内有无以核膜为界限 1.分类依据 二、原核生物和真核生物 16 1.真核生物：由真核细胞构成的生物。如动植物、真菌等。 常考真菌 酵母菌、霉菌（青霉菌，红霉菌）、蘑菇、木耳等。 二、原核生物和真核生物 17 由原核细胞构成的生物叫做原核生物，主要是分布广泛的各种细菌 细菌的细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 大肠杆菌细胞模式图 蓝细菌细胞模式图 二、原核生物和真核生物 颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌 蓝细菌种类 是指一类生物，而非一种生物。 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 色球蓝细菌 二、原核生物和真核生物 蓝细菌 19 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 蓝细菌细胞内含有 ，是能进行光合作用的自养生物 藻蓝素和叶绿素 蓝藻不是植物，是原核生物， 其它藻类是真核生物。 二、原核生物和真核生物 蓝细菌 20 水华： 赤潮： 淡水水域污染、 富营养化。 海水富营养化。 二、原核生物和真核生物 蓝细菌 21 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞器 举例 部分有（支原体无细胞壁） 植物细胞有。动物细胞无 有 有 没有核膜，称为拟核，没有染色体，遗传物质为DNA 有核膜，有成形的细胞核，有染色体，遗传物质为DNA 只有核糖体 有核糖体、高尔基体、内质网、线粒体等众多细胞器 支原体（最小、无细胞壁） 细菌、放线菌、蓝细菌 较小（0.1μm-10μm） 较大（10μm以上） 有 有 植物、动物和真菌等 二、原核生物和真核生物 细胞具有多样性和统一性 1.水绵属于丝状绿藻。( ) 2.原核细胞和真核细胞都有都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA。( ) 3.原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和DNA。( ) × √ √ 4.大肠杆菌、蓝细菌都有染色体。( ) 5.大肠杆菌、蓝细菌和绿藻都属于原核细胞。( ) 6.酵母菌、蘑菇等属于真核生物。( ) 7.真核细胞有成形的细胞核,原核细胞没有成形的细胞核。( ) 8.水华是水体富营养化导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖的结果。( ) × √ √ √ × 对点训练 1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 (1) 真菌和细菌是原核生物。（ ） (2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（ ） (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（ ） 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物，尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？ × √ √ D 提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核 对点训练 4.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。 (1) 支原体与动物细胞的结构有什么区别？ 答：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 (2) 支原体与细菌的细胞结构有什么区别？ 答：支原体没有细胞壁。 (3)支原体是真核生物还是原核生物？ 答：原核生物 对点训练 【小结】 1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了 （ ） A.植物细胞与动物细胞的区别 B.原核细胞和真核细胞的区别 C.生物体结构的统一性 D.生物界细胞的多样性 C 2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是（ ） A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.没有线粒体 D.没有以核膜包被的细胞核 D 【复习与提高】 27 3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是 （ ） A.细胞是基本的生命系统 B.草履虫可以看作是基本的生命系统 C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 D 4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是 A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C.除病毒外，生物体都是由细胞构成 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 C 28 5.画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词。 不 具 有 具 有 具 有 29 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_____________，你判断的依据是： 与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据是： 6.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。 (1)这几种生物共有的结构是 ： 细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所) 眼虫、衣藻 变形虫、草履虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。 含有叶绿体能进行光合作用， 衣藻还有细胞壁 30 (3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看， 你认为合理的解释是： 眼虫有叶绿体，与植物细胞类似;眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。 【复习与提高】 31 7.2002年7月12 日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。 (1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命? 因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。 【复习与提高】 32 (2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定?为什么? 从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类事好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务; 从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。 【复习与提高】 33 $