第18课《昆明的雨》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

本讲义围绕《昆明的雨》构建完整学习支架，先梳理汪曾祺“汪氏小品”的文学常识及重点字词，再以“雨”为线索解析总分总结构下的景物、食物、人情描写，最后提炼形散神聚、平淡质朴的写作特色及深情怀念的主题思想。 资料以分层梯度训练为特色，从基础巩固到中考对接再到素养运用，助力学生语言运用与思维能力提升。典型例题如分析“形散神聚”写法，课内外对比阅读《春》等培养审美创造，课中辅助教师教学，课后帮助学生查漏补缺。

第18课《昆明的雨》知识点梳理及练习2026-2027学年统编版语文八年级上册 一、知识点梳理 1. 文学常识 汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家，代表作有小说《受戒》《大淖记事》，散文集《人间草木》《蒲桥集》等。其散文语言平淡质朴，善于从日常琐事中发现生活的诗意与趣味，风格清新淡雅，被称为“汪氏小品”。本文写于1984年，是汪曾祺回忆1939年至1946年在昆明西南联大求学期间生活的一篇写景抒情散文。文章以“雨”为线索，串联起昆明雨季特有的景物、食物和人情，展现了昆明雨季的独特韵味和作者对那段岁月深情的怀念。 2. 重点字词 (1) 注音： 菌子（jùn） 择净（zhái） 笊篱（zhào lí） 扳尖（bān） 吆喝（yāo he） 密匝匝（zā） 饱胀（bǎo zhàng）。 (2) 重点词义：张 目结舌——睁大眼睛说不出话来，形容窘迫或惊呆的样子。 密匝匝——形容非常稠密的样子。 情味——情调，意味。 暮年——晚年。 饱胀——饱满膨胀。 扳尖——鞋帮前端呈尖形。 择净——挑选干净。 无可方比——没有什么可以拿来相比的。 3. 文章结构与内容 全文以“昆明的雨”为线索，采用总分总结构，围绕昆明雨季的景物、食物、人情三个方面展开描写。 第一部分（第1至2段）开篇点题，写作者对昆明的雨的独特情感，交代写这篇“昆明的雨”的缘由——宁坤要一张画，“我”画了倒挂的仙人掌和青头菌、牛肝菌，由此引出对昆明雨季的回忆。 第二部分（第3至9段）是全文主体，从多个角度描写昆明雨季的独特韵味：第3至4段写雨季的“长”和“气压不低，人很舒服”的特点，通过“倒挂的仙人掌”“牛肝菌”等写出雨季的生命力，“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。第5至7段写雨季的各类菌子和杨梅，特别详写了牛肝菌“滑，嫩，鲜，香，很好吃”、青头菌“格调比牛肝菌高”、干巴菌“中吃不中看”、鸡油菌“只能做菜时配色用”，以及苗族女孩卖杨梅的情景——“戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”“声音娇娇的”。第8段写雨季的缅桂花，房东送来满满一盘带着雨珠的缅桂花，“使我的心软软的”。第9段写雨季的“陈圆圆”，以历史典故为昆明增添人文韵味。 第三部分（第10段）结尾抒情，写“四十年后，我还忘不了那天的情味”，以一首小诗“莲花池外少人行，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”收束全文，深情回忆那段被雨水浸润的青春岁月。 4. 写作特色 (1) 以“雨”为线索贯穿全文，形散神聚。文章写了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等看似与雨无关的景物，但这些景物都是在“昆明的雨”这个大背景下的存在，因为雨的滋润而生长，因为雨而有了独特的风韵。(2) 语言平淡质朴，如话家常。“昆明菌子极多”“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子”，全文没有华丽的辞藻和刻意的抒情，以最朴素的语言写最真挚的情感。(3) 细节描写生动传神。写牛肝菌“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”，写苗族女孩卖杨梅“戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”，寥寥数语画出人物形象。(4) 善用口语化的短句和停顿。“滑，嫩，鲜，香，很好吃”——四字一顿，如数家珍，写出了品尝美食时的陶醉和回味。(5) 结尾的诗歌收束全文，将散文的情感凝聚为诗的意蕴，深化了主题。 5. 主题思想 文章以“昆明的雨”为线索，通过对昆明雨季特有的景物、食物、人情的细腻描绘，展现了昆明雨季独特的风韵和情趣，表达了作者对昆明那段青春岁月的深情怀念和对平凡生活中诗意美的敏锐感悟。 二、典型例题 例题1：本文题为“昆明的雨”，但文中直接写“雨”的语句并不多，更多的笔墨用来写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等。这是否偏离了主题？请结合文章内容分析。 解析：考查对文章选材与主题关系的理解。需要分析“雨”与这些景物的内在联系，判断它们是否为一个有机的整体。 答案：并不偏离主题。文章写的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等景物，都是在“昆明的雨”这个大背景下的存在。昆明的雨季长、湿润、温暖，正是这样的气候条件才孕育了这些独特的景物——仙人掌能在昆明长得“有院子里的白兰花那么高”，是因为雨水的滋润；菌子极多、“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”，是因为雨水充沛；杨梅“黑红黑红的”，带着雨水的晶莹；缅桂花的香气在雨中更加浓郁。所有这些景物都因为“雨”而有了生命力和独特的风韵，“雨”是它们的灵魂。这种写法正是散文“形散神聚”的典型体现——表面写“物”，实则字字句句都在写“雨”。 例题2：文章多处运用了口语化的短句，如写牛肝菌“滑，嫩，鲜，香，很好吃”。请分析这种短句的表达效果。 解析：考查语言风格的赏析。需要分析短句在节奏、画面和情感上的表达效果。 答案：这种口语化的短句具有独特的表达效果。一是节奏感强——四个单音节词一字一顿，如品尝美食时咂嘴回味，让读者仿佛能感受到牛肝菌在口中细腻爽滑的口感。二是形象鲜明——每个字都是对牛肝菌某一方面品质的精准概括，“滑”写质地，“嫩”写口感，“鲜”写味道，“香”写气味，四字构成一个立体的味觉形象。三是情感真挚——以“很好吃”这样朴素的口语收束，不加任何修饰，却让人感到作者对食物的喜爱是发自内心的，不是文人的雅趣，而是普通人的真实感受。这种语言风格体现了汪曾祺散文“以俗为雅、平中见奇”的独特魅力。 例题3：文章结尾写道“四十年后，我还忘不了那天的情味”。请结合全文内容，分析“那天的情味”具体指什么。 解析：考查对文章主旨和情感的理解。需要从全文所写的景、物、人、事中提炼出“情味”的多层内涵。 答案：“那天的情味”包含多重情感。一是“雨味”——昆明的雨带来的独特生活体验：气压不低、人很舒服，雨中的菌子鲜香，雨后的杨梅晶莹，空气里弥漫着缅桂花的香甜。二是“人情味”——苗族女孩卖杨梅时的美丽身影，房东送来缅桂花的温情，与朋友在小酒店相聚的温馨。三是“历史味”——“陈圆圆”的历史典故给昆明增添了一抹沧桑的人文色彩。四是“岁月味”——四十年过去，青春已逝，往事如烟，但被雨水浸润的记忆依然鲜活。这“情味”是物与人的交融、今与昔的对照，是汪曾祺对那段青春岁月最深情的回望。 三、分层梯度训练 第一层：基础巩固练（理解感知层级） 建议用时：15分钟 1. 阅读下面的语段，完成(1)—(4)题。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌比牛肝菌略贵，这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，ɡé diào（ ）比牛肝菌高。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌，zhà yī kàn（ ）那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你zhāng mù jié shé（ ）：这东西这么好吃？！雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāo he（ ）一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 (1) 根据拼音在括号内写出相应的词语。 ɡé diào（ ） zhà yī kàn（ ） zhāng mù jié shé（ ） yāo he（ ） (2) “张目结舌”在文段中的意思是____________________，写出了____________________。 (3) “青头菌比牛肝菌略贵，这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。”句中的“格调”一词原指艺术作品的风格，这里用来形容菌子，有什么表达效果？ (4) 画线句“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”在文中有何作用？请结合上下文简要分析。 2. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“昆明的雨”为线索，写了昆明雨季特有的景物、食物和人情。 B. 文中写牛肝菌“滑，嫩，鲜，香，很好吃”，运用口语化的短句写出了菌子的美味。 C. 文章只写了昆明雨季的自然景物，没有涉及人的活动。 D. 结尾的小诗将全文的情感凝聚为诗的意蕴，深情回忆那段被雨水浸润的青春岁月。 3. 文章说“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。请从文中找出能分别体现这三个特点的描写，并用自己的话简要说明理由。 “明亮”：____________________ 理由：____________________ “丰满”：____________________ 理由：____________________ “使人动情”：____________________ 理由：____________________ 4. 文章在写昆明的菌子时，使用了不同的评价语言：牛肝菌“很好吃”，青头菌“格调比牛肝菌高”，干巴菌“中吃不中看”，鸡油菌“只能做菜时配色用，没甚味道”。作者对四种菌子的评价有什么不同？这样写有什么好处？ 第二层：能力提升练（分析鉴赏层级） 建议用时：25分钟 5. 阅读课文选段，回答问题。 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (1) “下下停停、停停下下”这种回环往复的句式在表达上有什么效果？ (2) “城春草木深，孟夏草木长”引用了杜甫的诗句。请分析这两处引用在文中的作用。 (3) “浓绿”一词在文段中有什么表达效果？如果换成“很绿”在表达效果上有什么不同？ 6. 阅读课文选段，回答问题。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 (1) 作者从哪些方面描写了苗族女孩卖杨梅的画面？这样写有什么好处？ (2) “火炭梅”这个名称好在哪里？请结合文中的比喻具体分析。 (3) 作者为什么要写“苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅”？请从表现手法的角度分析，并说说这样写与文章结尾“四十年后，我还忘不了那天的情味”有什么内在联系。 7. 汪曾祺曾说“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点”。请结合本文的语言风格，从用词、节奏、抒情方式三个角度，各举一例分析这种风格的具体表现。 第三层：中考对接练（迁移探究层级） 建议用时：30分钟 课内外对比阅读一 【甲】汪曾祺《昆明的雨》选段：写缅桂花的部分。 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡，那是什么？我说不出。 【乙】汪曾祺《端午的鸭蛋》节选 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 8. 甲文写缅桂花“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”，乙文写咸鸭蛋“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”。两处收束语各表达了作者怎样的情感？请结合具体语句分析。 9. 两段文字在写法上有何共同特点？请从语言风格和情感表达两个角度，各找出一处具体的共同点并加以分析。 课内外对比阅读二 【甲】汪曾祺《昆明的雨》全文。 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： “昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” 我想念昆明的雨。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。 【乙】朱自清《春》选段 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 10. 两文都写“雨”，但在写雨时选取的具体景物有所不同。请概括说明两文选材的差异，并分析这种差异与两文写作目的之间的关系。 11. 汪曾祺的“平淡自然”与朱自清的“诗意典雅”各是一种散文风格。你更喜欢哪一种？请结合两文中具体的语句，从用词、修辞、情感表达等角度说明理由。 第四层：素养运用练（表达运用层级） 12. 汪曾祺在《昆明的雨》中通过仙人掌、菌子、杨梅等日常事物，写出了昆明雨季的独特韵味。请你借鉴这种“从寻常事物中发现诗意”的写法，以“______的______”为题（前一空填你所在的城市或家乡，后一空填一个季节或一种天气），写一段150字左右的文字。要求：选取两到三个具体可感的细节，语言平淡自然，在写景中融入真情实感。 四、参考答案 第一层：基础巩固练 1. (1) 答案：格调；乍一看；张目结舌；吆喝 1. (2) 答案：睁大眼睛说不出话来；作者吃到干巴菌时那种强烈惊喜而又难以置信的感觉 1. (3) 答案：大词小用，将形容艺术品位高低的词语用在菌子上，赋予菌子以人格化的品位和气质，以略带幽默的笔调写出青头菌在作者心中的独特地位。 1. (4) 答案：运用通感手法，将听觉（吆喝声）与触觉（空气柔和）沟通，写出了苗族女孩声音的柔美动听。同时，将人的活动融入自然环境——女孩的声音成为“雨季的空气”的一部分，人情的柔和使雨的柔和更加动人。 2. 答案：C 解析：文章不仅写了昆明的雨和自然景物，还大量涉及人的活动——苗族女孩卖杨梅、房东送缅桂花、朋友在小酒店小酌等。人的活动是文章的重要组成部分。C项“没有涉及人的活动”错误。 3. 答案示例：“明亮”：昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。理由：雨季中草木被雨水滋润得饱满浓绿，充满旺盛的生命力，给人明朗亮丽之感。“丰满”：昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。理由：雨季中大量的菌子、杨梅、缅桂花等物产，构成了雨季丰饶的物产之美。“使人动情”：卖杨梅的苗族女孩坐在阶石上吆喝，声音娇娇的。理由：苗族女孩的美丽身影和柔美的吆喝声，让人在雨季中感受到人情的温暖和柔和。 4. 答案：作者对四种菌子的评价各有侧重：牛肝菌胜在“好吃”，青头菌胜在“格调”，干巴菌胜在“味道”（中吃）却“不中看”，鸡油菌胜在“好看”却“没甚味道”。这样写的好处是：将四种菌子写得各具个性，避免了描写的同质化，也让读者对昆明菌子的丰富多样有了全面而立体的认识。同时，这种“有好说好，有不足说不足”的坦诚态度，正体现了汪曾祺散文真挚朴实的风格。 第二层：能力提升练 5. (1) 答案：回环往复的句式以语言的节奏模拟了昆明雨季断断续续的特点——雨下下又停停，停停又下下，不是连绵不断的恼人，而是间歇的、舒适的。这种句式在节奏上轻快随意，与昆明雨季“并不使人厌烦”“人很舒服”的感受高度一致，将雨季的特点通过语言形式本身传达给了读者。 5. (2) 答案：一是增加文化底蕴和典雅色彩，古典诗句的穿插使散文在平实的叙述中融入了诗的意境。二是以古人之诗印证今人之景——“城春草木深”写雨后草木的繁茂，“孟夏草木长”写初夏草木的疯长，杜甫的诗句恰好描述了昆明雨季“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态”的景象，古今相通。 5. (3) 答案：“浓绿”以“浓”字写出绿色程度之深——草木被雨水充分浸泡后达到饱和状态，绿得发亮、绿得浓郁。“很绿”只写出了“绿”的程度，但缺少“浓”字所携带的饱满、厚重之感，也无法传达出那种“过分的、近于夸张的旺盛”的生命力。 6. (1) 答案：从服饰和声音两个方面描写。“戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”写服饰之美，以苗族女孩精致的装扮写出昆明雨季中人的风貌；“声音娇娇的”写声音之美，以柔美的吆喝声写出雨季中人的温情。外貌与声音结合，将卖杨梅的苗族女孩写得如在眼前，也为下文“她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”做了铺垫。 6. (2) 答案：“火炭”二字从色彩和温度两个维度写出了杨梅的视觉特征——“黑红黑红”的颜色如同烧红了的火炭，给人以炽热、饱满、浓烈之感。名称本身就是一幅画，读者未见实物，只听名字便已对杨梅有了鲜活的印象。 6. (3) 答案：运用对比衬托的手法，以苏州洞庭山和井冈山两个著名产地的杨梅来衬托昆明的火炭梅，表达作者对昆明雨季特产的特殊偏爱。这种偏爱与结尾“四十年后，我还忘不了那天的情味”一脉相承——正是在对比中，“昆明的”才显得独一无二，值得用四十年的时间去铭记和怀念。 7. 答案示例：用词上，“滑，嫩，鲜，香，很好吃”以朴素的口语直白地写菌子的美味，不加修饰，是“平淡”。节奏上，“下下停停、停停下下”以回环往复的口语句式写雨季的间歇特点，节奏轻快随意，是“自然”。抒情方式上，“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的”，情感藏在朴素的叙述中，不直接抒情而情自现，是“家常”。 第三层：中考对接练 8. 答案：甲文写的是纯粹的审美感动——被缅桂花带着雨珠的美丽和香气打动后内心“软软的”，这种感受不掺杂任何功利目的，“不是怀人，不是思乡”正是对这份纯粹的最好说明。乙文写的是对故乡食物强烈的偏爱和自豪——“实在瞧不上”是家常口语，以贬写褒，用最直白的话表达最深的乡土情结。前者是“被他乡之美打动”，后者是“对故乡之味眷恋”。 9. 答案：语言风格上，两段文字都使用了口语化的短句和直白的评价，朴素真挚。甲文“不是怀人，不是思乡”两句对仗，乙文“还不就是个鸭蛋”更是典型的家常口吻。情感表达上，两段文字都以具体事物为载体寄托深情——甲文借缅桂花写审美感动，乙文借咸鸭蛋写故乡情结，以小见大，以物写情。 10. 答案：汪曾祺选取的是昆明特有的物产——菌子、杨梅、缅桂花，这些景物与“雨季”的关系是“雨水孕育了它们”，选材带有鲜明的地域色彩和个性化记忆。朱自清选取的是江南春日普遍的自然和人文景观——雨丝、薄烟、灯光、撑伞的人、披蓑戴笠的农夫，与“春雨”的关系是“雨融入了日常生活的每一处角落”。这种差异与两文的写作目的相关：汪曾祺意在怀念昆明特定的雨季记忆，选材偏重“独特性”；朱自清意在描绘春日雨景的普遍美感，选材偏重“普适性”。 11. 答案示例：我更喜欢汪曾祺的“平淡自然”。他用“滑，嫩，鲜，香”四个字写牛肝菌，朴素如话家常，却能让人口舌生津；他用“不是怀人，不是思乡”写缅桂花带来的感动，不煽情却令人心软。这种风格藏巧于拙，在看似漫不经心的叙述中蕴含着最真挚的情感。（答喜欢朱自清亦可，言之成理即可） 第四层：素养运用练 12. 答案示例：南京的秋。南京的秋是梧桐叶铺出来的。中山陵的林荫道上，巴掌大的梧桐叶落了厚厚一层，踩上去沙沙的，脆脆的，像踏着满地的阳光。栖霞山的枫叶正红，不是一树一树地红，是一片一片地红，远远望去像山着了火。这时候，老门东的糖炒栗子也上市了，大铁锅里翻着黑亮的砂子，栗子的甜香混着桂花的香气，在秋风里飘得老远老远。南京的秋，是看得见、踩得着、闻得到的。 学科网（北京）股份有限公司 $