第一单元学情调查卷 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以抗日战争胜利八十一周年、国家公祭日等时代主题为情境，融合语言基础、多文本阅读与文化写作，强化文化自信与语言运用能力，适配八年级上第一单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|汉字拼音、词语辨析、关联词、标点病句、综合实践|结合国家公祭日设计主题活动，如网站特点概括、英雄故事分享，渗透革命文化教育| |阅读与鉴赏|4篇/50分|记叙文描写、新闻评论、人物通讯、《红星照耀中国》整本书阅读|多文本关联（如新闻与课文《国行公祭》对比），设导语拟写、简评创作等开放题，培养思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|半命题作文|以“文化印记”为核心，引导通过具体事件表达文化感悟，落实文化自信与语言运用素养|

2026-2027学年度八年级上学期第一单元学情调查卷 （时间：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用（20分） （一）阅读语段，按要求完成各题。 2026年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十一周年。硝烟散尽，如破晓曙光，为人类文明进程 甲 （雕刻/镌刻）下永恒的丰碑。穿越历史烟云，那段浴血奋战□救亡图存的不屈岁月，震hàn （1） 人心。在中华民族最危险的时候，中国共产党的号召通过电波，激荡着亿万国人的心。无数战士 ① 告别亲人，奔赴战场，背井离乡， ② 他们心怀家国，从未有过一丝退缩。他们以铮铮铁骨战强敌，以血肉之躯筑长城，以3500多万军民伤亡的巨大代价，赢得了14年抗日战争的伟大胜利！他们的呐喊，穿越历史的长空，至今仍振聋发聩 （2） 。他们用生命捍卫和平长空，让我们能在安宁中生活。如今，我们不能忘却历史的伤痛，要从先辈的光荣事迹和伟大精神中 乙 （汲取/获取）力量，守护和平，开创未来。 1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。（2分） （1）震hàn________        （2）振聋发聩________ 2．下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．雕刻  汲取 B．镌刻  获取 C．镌刻  汲取 D．雕刻  获取 3．文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．即使  也 B．之所以  是因为 C．不仅  而且 D．一方面  另一方面 4．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．文中画横线句中“号召”“激荡”的词性分别是名词、动词。 B．“铮铮铁骨”“血肉之躯”两个短语类型相同。 C．文中“□”处应使用的标点符号是顿号。 D．“他们用生命捍卫和平长空”句子的主干是“他们捍卫和平”。 （二）2025年12月13日是第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。为此，班级拟开展“铭记历史，致敬英雄，珍爱和平”的主题探究活动。请你完成下面的任务。 (1)小航参与国家公祭网网上活动时，发现国家公祭网有以下特点，请概括并将表格填写完整。（3分） 网站介绍 特点 由新华网承建，南京大屠杀遇难同胞纪念馆负责内容把关 权威性 可随时发布相关新闻 ① 搜集整理各类以日军侵华历史、南京大屠杀历史为主题的专家言论、名人观点、学术论著 学术性 设有专门版块介绍何为公祭、为何公祭等国家公祭知识 ② 针对全球网民，有多种文字版本，并按不同地区设立公祭区域，如欧洲公祭、非洲公祭等 ③ (2)小凡搜集了下面这则消息，请用一句话概括其主要内容，作为班级板报的摘要。（3分） 新华社南京12月13日电　中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。 国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公祭台上。 (3)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。（3分） (4)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字）（3分） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（14分） 【文一】 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 （《“飞天”凌空》） 【文二】 ①我叫魏文贤，今年79岁，一直住在万泉河边。我手里有根扛了22年的竹竿，大家都叫我“万泉河边的竹竿爷爷”。但对我来说，这根竹竿的故事，要从万泉河自己的故事讲起。 ②从前，我很喜欢“万泉河水清又清”的歌谣。那时的河水真清啊，水底的石头看得清清楚楚，鱼虾成群。可后来，我眼睁睁看着它“生病”了：沿岸开发得越来越多，机器轰鸣大肆挖沙，浑浊的泥浆水顺流而下，清澈的万泉河水一天天变得灰黄。还有大规模的畜禽、水产养殖污染，水草乱长，鱼虾似乎都绝了迹。那时候，别说下河游泳，就连站在岸边看着都心疼。 ③好在，政府没忘记这条河。这些年，我亲眼看着沿河的排污口被一个个封堵上，养殖场大规模拆除和搬迁，建起了污水处理厂和管网，清淤船在河道里日夜工作，两岸种上了各种护坡植物……绿色一点点恢复，记忆里的“清又清”回来了！ ④水清岸绿，来河边散步、拍照、露营的游客越来越多，万泉河又恢复了往日的热闹。看着这景象，我心里高兴，但也多了一份责任感。于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸最热闹的几个地段来回巡逻，成了“义务巡河员”。 ⑤巡河，不是一件轻松活。夏天毒日，我在岸边一站就是几小时，汗水湿透了衣服，皮肤晒得黝黑脱皮。台风天，风大雨急，家人劝我在家休息，但我总想着穿上雨衣去河边看看。过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境。 ⑥如今，万泉河的生态越来越好，岸边设置了漂亮的防护栏，还建起了公园。听说专家们还给它算了笔“生态账”，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果。我不懂这些专业名词，但政府的工作人员给我解释，我们每天呼吸的清新空气、喝的洁净水源，还有这美丽的风景，都能折算成实实在在的价值。 ⑦这2000多亿元的价值，我看得见、摸得着。它是节假日里从各地开来的旅游大巴，是河岸边生意兴隆的咖啡馆和农家乐，也是我们这些老居民越来越舒心的日子。 ⑧我一辈子守着这条河，见证了它的清澈、浑浊，又到今天的新生。只要我还能走得动，我这个“竹竿”就会一直扛下去 （《人民日报》2026年3月8日，有删改） 8．说说文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”中“慷慨”一词的意思。（2分） 9．借鉴文一画浪线句子的写法，用一两句话描绘文二第④段中“热闹”的场景。（3分） 10．在播报文二第⑥段内容时需加一条导语，请你拟写（15字以内）。（3分） 11．如果你是文二的采访记者，请以“竹竿”为主题词，结合文二的内容与主旨，写一段总结性的批注（80字左右）。（3分） 12．选出对文章内容的解读与分析不正确的一项（   ）（3分） A．文一画横线句对“八千名观众”的描写，表现了观众对吕伟比赛的期待与专注。 B．文二第③段加点的“清又清”，意在表明大家又开始热衷于唱这首歌了。 C．文一在表达上以叙述与描绘为主，把吕伟跳水写得特别吸引人。 D．文二在表达上以叙述为主，辅以适当议论，既突出了真实性又增强了可读性。 （二）班长分享了下面的新闻来帮助同学们加深对于国家公祭日重大意义的理解，体会和平的珍贵，请你与同学们一起阅读，并完成下面任务。（13分） 勿忘国耻，以实际行动圆梦中华 沈若冲 ①在第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2025年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。 ②这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。30万意味着什么？这不是冰冷的数字，而是一个又一个鲜活的生命，意味着在那场持续6周的浩劫里平均每隔12秒就有一名同胞殒命，意味着无数家庭的破裂、幸存者无法忘怀的一生之痛。忘记历史就等于背叛，我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强。 ③每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。今天远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去。国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量。 ④“永矢弗谖，祈愿和平”，南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文，传递中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望。中华文明具有突出的和平性，这是几千年文明传承的深厚积淀，是近代苦难历史得出的深刻启迪；中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，这是当代中国人民的坚定选择。铭记历史不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。“只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。” ⑤以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”回望苦难深重的历史，中国人民从来没有为侵略者的屠刀所屈服，而是万众一心、众志成城，坚定救亡图存、血战到底的不屈意志，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城。今天，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这是前无古人的开创性事业，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。面对前进道路上可以预见和难以预见的狂风暴雨，以咬定青山不放松的执着坚定做好我们自己的事，以“虽千万人吾往矣”的担当不懈推进党和人民事业，以“越是艰险越向前”的气概战胜一切艰难险阻，一定能够把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 ⑥祀我国殇、山河无恙，逝者已矣、生者奋进。今天，响彻南京上空的防空警报，警醒我们要增强忧患意识、始终居安思危；深沉悠远的“和平大钟”，寄托着对和平的珍爱和渴望。让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。 (有删改) 13．【梳理文脉】小文根据文本的行文思路制作了下面的导图，请你帮忙补充完整。（4分） （1）_________（2）_________ 14．【探究主旨】小语觉得本文和课文《国行公祭，为佑世界和平》主题相同、内容相通，请你简析两文共同表达的主旨。（3分） 15．【拟写简评】我们处在一个信息爆炸的时代，新闻评论能拓宽我们的视野、摆正我们的观念。请你结合选文内容，选定一个角度，在班级新闻墙上发一则简评。(100字左右)（6分） 角度一：历史就是历史，事实就是事实。 角度二：圆梦中华需要每个人的助力。 角度三：牢记历史，是为了开创未来；不忘战争，是为了维护和平。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队部队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” （有删改） 16．下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B．“老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧。’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C．张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D．“舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 17．第①段画横线句子中加点的三组数据强调了什么？有什么作用？其中流露出作者什么感情？（5分） 18．“他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。（5分） 19．本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。（4分） 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 （四）整本书阅读（6分） 20．请选择《红星照耀中国》中的一个人物（示例人物除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。（3分） 示例：毛泽东在革命斗争中，始终坚持独立自主的原则，带领中国人民走出了一条适合中国国情的革命道路。他有着为民族解放不懈奋斗的坚定信念，这正是“东方魅力”的体现。 21．阅读《红星照耀中国》，我们看到这样一组数据。这些行军数据，体现了长征的哪些特点？结合历史课上了解的有关土地革命和长征历程的内容，说说红军为什么能够创造长征这一“奇迹”。（3分） 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 三、写作（50分） 22．文化从不是抽象的概念，它就藏在日常之中——一缕墨香、一句乡音、一副春联、一枚月饼、一个物件……每个人的日子中，都留有文化流淌过的印记。那么，有没有一种文化曾走进你心底，影响过你的感受、性情，甚至看待世界的方式？ 请以《__________入我心》为题，写一篇不少于500字的文章。（50分） 写作要求：①选用恰当的词语，将题目补充完整。②通过记叙具体事件或描写具体对象，表达自己的理解、感悟等。③不出现真实的人名、校名和地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度八年级上学期第一单元学情调查卷 （时间：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用（20分） （一）阅读语段，按要求完成各题。 2026年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十一周年。硝烟散尽，如破晓曙光，为人类文明进程 甲 （雕刻/镌刻）下永恒的丰碑。穿越历史烟云，那段浴血奋战□救亡图存的不屈岁月，震hàn （1） 人心。在中华民族最危险的时候，中国共产党的号召通过电波，激荡着亿万国人的心。无数战士 ① 告别亲人，奔赴战场，背井离乡， ② 他们心怀家国，从未有过一丝退缩。他们以铮铮铁骨战强敌，以血肉之躯筑长城，以3500多万军民伤亡的巨大代价，赢得了14年抗日战争的伟大胜利！他们的呐喊，穿越历史的长空，至今仍振聋发聩 （2） 。他们用生命捍卫和平长空，让我们能在安宁中生活。如今，我们不能忘却历史的伤痛，要从先辈的光荣事迹和伟大精神中 乙 （汲取/获取）力量，守护和平，开创未来。 1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。（2分） （1）震hàn________        （2）振聋发聩________ 2．下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．雕刻  汲取 B．镌刻  获取 C．镌刻  汲取 D．雕刻  获取 3．文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．即使  也 B．之所以  是因为 C．不仅  而且 D．一方面  另一方面 4．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．文中画横线句中“号召”“激荡”的词性分别是名词、动词。 B．“铮铮铁骨”“血肉之躯”两个短语类型相同。 C．文中“□”处应使用的标点符号是顿号。 D．“他们用生命捍卫和平长空”句子的主干是“他们捍卫和平”。 【答案】1． 撼 kuì 2．C 3．B 4．D 【解析】1．注意“撼”字的写法和“聩”字的读音。 2．甲：镌刻：在坚硬材质上雕刻，侧重永久、庄重的印记，多用于纪念性宏大主题；雕刻：在材料上刻出形象，侧重工艺创作，语义平实。语段将抗战胜利比作“永恒的丰碑”，强调历史功绩要被永久、庄重地铭记。“镌刻”更契合这种厚重庄严的纪念意义，因此选“镌刻”。 乙：汲取：吸取，多用于抽象事物（如力量、智慧），强调主动吸收；获取：取得，侧重得到结果。语段中“力量”是抽象的精神养分，需要主动吸收内化。“汲取”更能体现这种主动吸收精神力量的过程，因此选“汲取”。 3．①所在句子“告别亲人，奔赴战场，背井离乡”是战士们的行为结果，②所在句子“心怀家国，从未有过一丝退缩”是他们做出这一选择的内在原因，句子呈现先果后因的逻辑。B项“之所以……是因为……”是表因果倒置的关联词，能清晰体现战士们背井离乡奔赴战场的根源是心怀家国。 4．D.主干提取时，需保留主语“他们”、谓语“捍卫”、宾语“长空”，所以主干应为“他们捍卫长空”，而非“他们捍卫和平”。 （二）2025年12月13日是第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。为此，班级拟开展“铭记历史，致敬英雄，珍爱和平”的主题探究活动。请你完成下面的任务。 (1)小航参与国家公祭网网上活动时，发现国家公祭网有以下特点，请概括并将表格填写完整。（3分） 网站介绍 特点 由新华网承建，南京大屠杀遇难同胞纪念馆负责内容把关 权威性 可随时发布相关新闻 ① 搜集整理各类以日军侵华历史、南京大屠杀历史为主题的专家言论、名人观点、学术论著 学术性 设有专门版块介绍何为公祭、为何公祭等国家公祭知识 ② 针对全球网民，有多种文字版本，并按不同地区设立公祭区域，如欧洲公祭、非洲公祭等 ③ (2)小凡搜集了下面这则消息，请用一句话概括其主要内容，作为班级板报的摘要。（3分） 新华社南京12月13日电　中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。 国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公祭台上。 (3)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。（3分） (4)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字）（3分） 【答案】(1)①及时性（时效性）　②知识性（专业性）　③国际性（广泛性、公开性、全面性、全球性） (2)中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。(3)（示例）这幅图片的中间是标有“英烈”二字的雕塑，雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样，一手高举刷子的油漆桶，它代表蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；雕塑右边，一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手，掌心朝向油漆桶，对油漆桶表示警示和抵制，这寓意《英雄烈士保护法》守护革命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。 (4)（示例）我选择董存瑞。董存瑞为了不让部队遭受暗堡里敌人的火力封锁，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他这种不怕牺牲、甘于奉献的精神令人敬仰。 【解析】（1）本题考查理解能力。 ①根据“可随时发布”“新闻”可确定“及时性（时效性）”；②根据“介绍……知识”可确定“知识性（专业性）”；③根据“针对全球网民”可确定“国际性（广泛性、公开性、全面性、全球性）”。 （2）本题考查概括新闻内容的能力。应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。可概括为：中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。 （3）本题考查图文转换。 答题时要仔细观察漫画整体构图，抓住细节；抓住特征，客观描述画面；按照一定的顺序，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。概括漫画寓意时，要注意将画面信息和现实生活相联系，深入揣摩作者的意图，要学会“由表及里”，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 观察这幅漫画，可以按照由中间到两边的顺序表述。漫画的中间是一个雕塑，上面标有“英烈”二字；雕塑的左边是一个高举刷子的油漆桶，写有“抹黑”字样，滴着的油漆说明它正准备往雕塑上刷漆，由此可见，这是指蓄意抹黑英雄烈士的行为；雕塑右边，是一只大手，袖口写着“英雄烈士保护法”的字样，张开的有力度的掌心表示对油漆桶表示警示和抵制，寓意《英雄烈士保护法》守护革命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。 （4）本题考查语言表达能力。开放性试题，任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。 示例一：我选择王二小。王二小为了掩护老百姓和伤员，假装顺从地走在前边，把鬼子带到了八路军的埋伏圈里，四面八方枪声一响，敌人才知道上当了，残忍的杀害了王二小。这种不怕牺牲，英勇无畏的精神令人敬佩。 示例二：我选择杨靖宇。他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。日军剖开他的遗体，看到他的胃里只有野草和棉絮时。这种顽强拼搏的精神令人敬仰。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（14分） 【文一】 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 （《“飞天”凌空》） 【文二】 ①我叫魏文贤，今年79岁，一直住在万泉河边。我手里有根扛了22年的竹竿，大家都叫我“万泉河边的竹竿爷爷”。但对我来说，这根竹竿的故事，要从万泉河自己的故事讲起。 ②从前，我很喜欢“万泉河水清又清”的歌谣。那时的河水真清啊，水底的石头看得清清楚楚，鱼虾成群。可后来，我眼睁睁看着它“生病”了：沿岸开发得越来越多，机器轰鸣大肆挖沙，浑浊的泥浆水顺流而下，清澈的万泉河水一天天变得灰黄。还有大规模的畜禽、水产养殖污染，水草乱长，鱼虾似乎都绝了迹。那时候，别说下河游泳，就连站在岸边看着都心疼。 ③好在，政府没忘记这条河。这些年，我亲眼看着沿河的排污口被一个个封堵上，养殖场大规模拆除和搬迁，建起了污水处理厂和管网，清淤船在河道里日夜工作，两岸种上了各种护坡植物……绿色一点点恢复，记忆里的“清又清”回来了！ ④水清岸绿，来河边散步、拍照、露营的游客越来越多，万泉河又恢复了往日的热闹。看着这景象，我心里高兴，但也多了一份责任感。于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸最热闹的几个地段来回巡逻，成了“义务巡河员”。 ⑤巡河，不是一件轻松活。夏天毒日，我在岸边一站就是几小时，汗水湿透了衣服，皮肤晒得黝黑脱皮。台风天，风大雨急，家人劝我在家休息，但我总想着穿上雨衣去河边看看。过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境。 ⑥如今，万泉河的生态越来越好，岸边设置了漂亮的防护栏，还建起了公园。听说专家们还给它算了笔“生态账”，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果。我不懂这些专业名词，但政府的工作人员给我解释，我们每天呼吸的清新空气、喝的洁净水源，还有这美丽的风景，都能折算成实实在在的价值。 ⑦这2000多亿元的价值，我看得见、摸得着。它是节假日里从各地开来的旅游大巴，是河岸边生意兴隆的咖啡馆和农家乐，也是我们这些老居民越来越舒心的日子。 ⑧我一辈子守着这条河，见证了它的清澈、浑浊，又到今天的新生。只要我还能走得动，我这个“竹竿”就会一直扛下去 （《人民日报》2026年3月8日，有删改） 8．说说文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”中“慷慨”一词的意思。（2分） 9．借鉴文一画浪线句子的写法，用一两句话描绘文二第④段中“热闹”的场景。（3分） 10．在播报文二第⑥段内容时需加一条导语，请你拟写（15字以内）。（3分） 11．如果你是文二的采访记者，请以“竹竿”为主题词，结合文二的内容与主旨，写一段总结性的批注（80字左右）。（3分） 12．选出对文章内容的解读与分析不正确的一项（   ）（3分） A．文一画横线句对“八千名观众”的描写，表现了观众对吕伟比赛的期待与专注。 B．文二第③段加点的“清又清”，意在表明大家又开始热衷于唱这首歌了。 C．文一在表达上以叙述与描绘为主，把吕伟跳水写得特别吸引人。 D．文二在表达上以叙述为主，辅以适当议论，既突出了真实性又增强了可读性。 【答案】8．充足、宽裕。 9．示例：河岸边游人如织，孩童的欢笑声此起彼伏，相机快门声不绝于耳，五彩的帐篷像花朵般点缀在绿草地上。 10．示例：万泉河生态价值超2000亿元 11．这根竹竿不仅是救助工具，更是守护的象征。22年的坚守，见证了万泉河从浑浊到清澈的变迁。老人用最朴素的行动诠释了“绿水青山就是金山银山”，这根竹竿撑起的是责任，丈量的是生命的价值。 12．B 【导语】这篇组合文本通过两种不同风格的叙述展现了人文关怀与生态主题。【文一】以诗意的笔触描绘跳水运动员的优雅瞬间，运用比喻和夸张手法，将体育竞技升华为艺术表演。【文二】采用第一人称叙事，通过“竹竿爷爷”的视角，记录万泉河从污染到治理的生态变迁，以小见大反映环保成效。两文在表达上形成鲜明对比：前者重意境营造，后者重事实陈述，但都体现了对美好事物的珍视与守护。 【解析】8．本题考查词语理解。 根据文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”的内容分析，“慷慨”一词本义为大方、不吝啬，在此用于形容时间，是一种拟人化的写法。在吕伟完成“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”这套高难度动作的短暂1.7秒内，她不仅动作流畅、疾如流星，更能显得“从容不迫”，充分展现了身体优美的线条。因此，这里的“慷慨”意指这1.7秒的时间显得十分充足、宽裕，仿佛被拉长了一般，足以让她完美、从容地展现全部动作之美，从而生动地突出了吕伟技术动作的娴熟与姿态的优雅。 9．本题考查仿写句子。 要求借鉴文一画线句的写法，描绘文二第④段中“热闹”的场景。解答此题，需先明确文一画线句的写作特点，再将其迁移运用到对文二场景的描绘中。核心在于抓住“生动描绘”与“氛围营造”这两个关键点。 根据文一画线句“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”的内容分析可知，该句运用了比喻的修辞手法，将吕伟跳水时的姿态比作敦煌壁画中的“飞天”，使动作瞬间具象化、诗意化，极具画面感和美感。因此，借鉴此写法，在描绘文二第④段的“热闹”时，也应运用生动的比喻，将游客、帐篷、欢声等元素转化为富有美感的意象，从而形象地再现万泉河畔生机勃勃的“热闹”场景。 示例：河岸边，游人如织，孩童们嬉戏追逐的身影好似跃动的音符，五彩的帐篷犹如散落在绿毯上的花朵，清脆的快门声与欢快的笑语交织成一支轻快的夏日交响曲。 10．本题考查导语。导语应具备新闻属性，能精准概括段落核心事实，并具备一定的吸引力。 根据文二第⑥段“听说专家们还给它算了笔‘生态账’，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果”的内容分析可知，本段的核心信息是“万泉河生态产品总值（GEP）核算”及其结果“2097.53亿元”，并且这是“海南首个”。这是最具新闻价值的事实。因此，导语应紧扣“生态价值超2000亿元”或“首创GEP核算”这一核心亮点进行提炼。 示例：万泉河生态价值突破两千亿元。 11．本题考查结束语。要求以采访记者的身份，围绕“竹竿”这一核心物象，为文二撰写一段总结性批注。批注需紧扣文本内容，揭示“竹竿”的深层象征意义，并呼应文章主旨，语言需精炼且有深度。 根据文二第①段“我手里有根扛了22年的竹竿”、第④段“于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸……来回巡逻，成了‘义务巡河员’”、第⑤段“过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境”以及第⑧段“只要我还能走得动，我这个‘竹竿’就会一直扛下去”等内容分析可知，“竹竿”不仅是魏文贤老人22年巡河护河的直接工具，更是他守护初心的精神象征。它见证了万泉河从污染到新生的变迁史，也丈量着一位普通老人对家乡绿水青山的无尽责任与深沉热爱。 示例：这根竹竿，是魏老丈量责任的尺，22年坚守，撑起了万泉河的清澈与生机。它从救助生命的工具，升华为守护绿色的信念。竹竿虽轻，承载的却是一位古稀老人对故土山河最厚重的承诺，诠释着“绿水青山就是金山银山”的生动实践。 12．本题考查对内容的理解。 B.根据文二第③段“绿色一点点恢复，记忆里的‘清又清’回来了”的内容分析，此处加点的“清又清”是对歌谣《万泉河水清又清》的引用，其用意并非指人们又开始热衷于传唱这首歌，而是借用歌谣所描绘的经典意象，形象地表明经过治理后，万泉河水体已经恢复了往昔清澈见底的状态，找回了记忆中美好的生态景象。选项将其理解为“大家又开始热衷于唱这首歌”，偏离了文段强调生态恢复的核心意思。 故选B。 （二）班长分享了下面的新闻来帮助同学们加深对于国家公祭日重大意义的理解，体会和平的珍贵，请你与同学们一起阅读，并完成下面任务。（13分） 勿忘国耻，以实际行动圆梦中华 沈若冲 ①在第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2025年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。 ②这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。30万意味着什么？这不是冰冷的数字，而是一个又一个鲜活的生命，意味着在那场持续6周的浩劫里平均每隔12秒就有一名同胞殒命，意味着无数家庭的破裂、幸存者无法忘怀的一生之痛。忘记历史就等于背叛，我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强。 ③每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。今天远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去。国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量。 ④“永矢弗谖，祈愿和平”，南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文，传递中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望。中华文明具有突出的和平性，这是几千年文明传承的深厚积淀，是近代苦难历史得出的深刻启迪；中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，这是当代中国人民的坚定选择。铭记历史不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。“只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。” ⑤以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”回望苦难深重的历史，中国人民从来没有为侵略者的屠刀所屈服，而是万众一心、众志成城，坚定救亡图存、血战到底的不屈意志，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城。今天，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这是前无古人的开创性事业，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。面对前进道路上可以预见和难以预见的狂风暴雨，以咬定青山不放松的执着坚定做好我们自己的事，以“虽千万人吾往矣”的担当不懈推进党和人民事业，以“越是艰险越向前”的气概战胜一切艰难险阻，一定能够把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 ⑥祀我国殇、山河无恙，逝者已矣、生者奋进。今天，响彻南京上空的防空警报，警醒我们要增强忧患意识、始终居安思危；深沉悠远的“和平大钟”，寄托着对和平的珍爱和渴望。让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。 (有删改) 13．【梳理文脉】小文根据文本的行文思路制作了下面的导图，请你帮忙补充完整。（4分） （1）_________（2）_________ 14．【探究主旨】小语觉得本文和课文《国行公祭，为佑世界和平》主题相同、内容相通，请你简析两文共同表达的主旨。（3分） 15．【拟写简评】我们处在一个信息爆炸的时代，新闻评论能拓宽我们的视野、摆正我们的观念。请你结合选文内容，选定一个角度，在班级新闻墙上发一则简评。(100字左右)（6分） 角度一：历史就是历史，事实就是事实。 角度二：圆梦中华需要每个人的助力。 角度三：牢记历史，是为了开创未来；不忘战争，是为了维护和平。 【答案】13． 回顾南京大屠杀的惨痛历史，强调铭记历史、珍爱和平的重要性 号召我们以实际行动为祖国的繁荣昌盛而奋斗 14．两文共同强调了国家公祭的必要性、重要性以及中国捍卫世界和平的决心，号召人们铭记历史、珍爱和平。 15．示例一：选择角度一，国家公祭告诉我们历史是过去的真实记录，它们都是客观存在的，不会因为时代变迁而被改变。我们应该正视并铭记历史，使其成为我们的镜子，吸取教训避免重蹈覆辙，就像铭记南京大屠杀的苦难是为了警示我们共创美好和平的未来。 示例二：选择角度二，南京大屠杀的苦难告诉我们，我们的祖国只有足够强盛，才能够有和平与发展的底气。作为初中生，虽然我们现在不能直接参与祖国的现代化建设，但是也可以为祖国贡献自己的力量，如宣传和平的重要性，铭记历史，深植爱国情怀，树立远大志向，将来为祖国建设作贡献。 【导语】这篇评论文章结构严谨，情感深沉。以国家公祭日与新征文物切入，重申历史不容篡改；通过数据与细节唤起集体记忆，将伤痛转化为自强动力；进而由历史教训升华至和平愿景与现代使命，逻辑清晰，层层递进，富有号召力与感染力。 【解析】13．本题考查行文思路。 通读全文可知，“通过实证再次证明了南京大屠杀铁证如山”这是在文章第①段； 根据第②段“86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页”，第③段“国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量”，第④段“南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的”可知，文章回顾南京大屠杀的惨痛历史，强调铭记历史以及珍爱和平的重要性。 根据第⑤段“以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气”，第⑥段“祀我国殇、山河无恙，逝者已矣、生者奋进”“让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌”可知，作者号召人们要以史为鉴，用实际行动为祖国的繁荣昌盛而奋斗。 14．本题考查内容概括和理解主旨。 本文：根据第①段“在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际”“这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师”，第②段“这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史”“这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强”，第③段“每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋”，第④段“‘永矢弗谖，祈愿和平’，南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文，传递中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望”，第⑤段“以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气”，第⑥段“今天，响彻南京上空的防空警报，警醒我们要增强忧患意识、始终居安思危；深沉悠远的‘和平大钟’，寄托着对和平的珍爱和渴望”可知，文章先点明南京大屠杀死难者国家公祭日的当下意义，强调国家公祭能够让人们缅怀历史，自强奋斗以及国家公祭日对民族的重要性；体现中国人们捍卫世界和平的决心，号召人们要以史为鉴、凝聚力量，以实际行动圆梦中华，要增强忧患意识、始终居安思危；要始终保持对和平的珍爱和渴望。 《国行公祭，为佑世界和平》：根据第①段“第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”，第②段“南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者”，第③段“在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相”，第④段“南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形 ”，第⑥段“从‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”可知，这是一篇就南京大屠杀死难者国家公祭这一新闻事实发表评论，指出南京大屠杀是人类共同的记忆。通过全世界正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的活动与日本右翼分子扭曲历史、美化侵略战争的丑态相对比，体现国家公祭的必要性、重要性以及中国捍卫世界和平的决心，同时作者也强烈谴责了日本右翼分子的无耻行径，表达了中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念与磅礴力量。 15．本题考查拟写新闻评论。 角度一：根据第①段“在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公布2023年新征文物史料。这些史料再次宣告南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师”，第②段“这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页”“忘记历史就等于背叛，我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。这道疼痛且悲怆的伤疤时刻警醒后人：勿忘国耻、吾辈自强”，第③段“每一次深切的缅怀，都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念，都是对奋斗精神的振奋。今天远离了战火硝烟的岁月，告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史之镜需要时常擦拭，走得再远都不能忘却过去”可知，南京大屠杀的史料向人们宣告，南京大屠杀铁证如山、不容篡改，也提醒我们前事不忘、后事之师。历史是一面镜子，它会警醒我们在任何时候都勿忘国耻、吾辈自强。缅怀历史就是对民族记忆的唤醒，对奋斗精神的振奋，要共创美好和平的未来。 角度二：根据第②段“这是中华民族永难抚平的伤疤，更是每个有良知的人都不应忘记的历史。86年前的12月13日，侵华日军侵入南京，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页”，第③段“国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量”，第⑤段“以实际行动圆梦中华，更需要增强开拓进取的勇气”“回望苦难深重的历史，中国人民从来没有为侵略者的屠刀所屈服，而是万众一心、众志成城，坚定救亡图存、血战到底的不屈意志，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城。今天，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这是前无古人的开创性事业，必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”可知，南京大屠杀的历史是中华民族永难抚平的伤疤，但人们在这段历史上吸取历史教训，获取到激发奋进力量，要以实际行动圆梦中华。过去革命先辈，万众齐心，以血肉之躯铸就抵抗侵略的钢铁长城，今日中华儿女以中国式现代化全面推进强国建设，助力民族复兴伟业。 角度三：根据第③段“国家公祭日设立10年来，在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，在代代相传的讲述中传承视死如归、向死而生的民族血性，在以国之名的祭奠仪式中传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，汇聚起以实际行动圆梦中华的磅礴力量”，第④段“铭记历史不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。南京大屠杀的苦难历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的”，第⑥段“让我们在铭记历史中笃定前行，在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌”可知，国家公祭日设立以来，国民在铭记历史中吸取历史教训，激发奋进力量，传承先辈的民族血性，传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念。铭记历史不是延续仇恨，而是唤起人们对和平的向往和坚守。让人们在中国式现代化的康庄大道上脚步不停、奋斗不止，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，创造属于我们这一代人的辉煌。结合以上分析选择一个角度来拟写评论即可。 示例： 选择角度三，86年前的伤痛警示我们，和平并非理所当然。公祭日的钟声，既是哀悼，更是对未来的誓言。铭记并非延续仇恨，而是从苦难中汲取智慧与力量。让我们珍视当下，以实干守护来之不易的和平，共同开创一个更美好的、没有战争的未来。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队部队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” （有删改） 16．下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B．“老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧。’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C．张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D．“舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 17．第①段画横线句子中加点的三组数据强调了什么？有什么作用？其中流露出作者什么感情？（5分） 18．“他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。（5分） 19．本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。（4分） 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 【答案】16．D 17．“7个”强调张超距离飞“上”辽宁舰很近，“29岁”强调张超年纪尚轻，“2岁”强调张超的女儿年幼，但是他却永远离开了。“7”“29”“2”均为数字，列出数据，体现了新闻语言的准确性。言语间流露出作者对张超的感慨，强调了婉惜之情和对张超的家人的同情。 18．不怕牺牲，热爱祖国；技能精湛，临危不乱；为国担当，直面挑战；幽默爽朗，乐观坚强；品质淳朴，学习认真；有情有义，挚爱亲人。 19．消息侧重陈述实事，人物通讯则要全方面地展示人物特点消息的语言真实准确，人物通讯则可以有点评，有点生动的描写。 【导语】这篇通讯以饱含深情的笔触，生动刻画了舰载机飞行员张超的英雄形象。文章通过“4.4秒生死抉择”“7个架次遗憾”“29岁青春定格”等细节，展现了主人公舍生忘死的职业精神。多角度的人物评价和“刀尖上的舞蹈”等比喻，既突出了舰载机飞行的高风险性，也彰显了军人使命担当。结尾处家属的悲痛场景与开篇的壮烈牺牲形成强烈反差，在崇高与平凡的交织中，完成了对新时代军人形象的立体塑造。 【解析】16．本题考查辨析信息。 D．联系第③段中的“舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’，是航母形成战斗力的关键”可知，此句中“刀尖上的舞蹈”生动形象体现的是舰载机上舰飞行的高难度、高风险，并非是解释战士们反复训练的必要性，D选项对语句的解读有误，故选D。 17．本题考查词句赏析。 在第①段画横线句子里，“7个”直观呈现出张超距离驾机登上航母辽宁舰的目标，仅有一步之遥，梦想触手可及却被迫中断；“29岁”突出他在青春正好、本应继续为热爱的飞行事业拼搏，为家庭撑起一片天的年纪，生命却戛然而止；“2岁”则聚焦于年幼的女儿，她尚在懵懂成长阶段，就永远失去了父亲的陪伴。这些数据以客观、精准的方式，将张超牺牲带来的多重遗憾与悲剧性展现得淋漓尽致。从新闻语言角度，用具体数字增强内容真实性与说服力，让读者清晰感知事件细节。而字里行间，饱含着作者对张超壮志未竟的痛心惋惜，对其家人（年迈父母、年轻妻子、幼小孩子）要承受巨大痛苦的深切同情，传递出沉重的哀伤与对英雄牺牲的敬意。 18．本题考查分析人物形象。 不怕牺牲，热爱祖国：联系第①段中的“2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲……他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方”可知，面对飞机机械故障的特情，张超毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃第一时间跳伞，将个人生死置之度外，用生命践行对祖国航母舰载机事业的热爱与担当，体现出不怕牺牲、热爱祖国的优秀品质。 技能精湛，临危不乱：联系第②段中的“张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型……从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：‘他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确’”可知，张超飞过多种机型，跨领域改装展现扎实功底，且面对特情时，处置冷静准确，侧面与正面描述结合，体现其飞行技能精湛、临危不乱的特质。 为国担当，直面挑战：联系第③段中的“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装”可知，张超为航母事业发展，主动与家人约定暂别，以拼命精神克服风险挑战，短时间完成机型改装，彰显为国担当、直面挑战的优秀。 幽默爽朗，乐观坚强：联系第④段中的“‘无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。’这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他……最后一次飞行，他还是微笑着登上战机……这微笑的背后，是如山的坚强”可知，战友对张超笑容的深刻记忆，以及不同场景下他的乐观表现，最后一次飞行仍微笑登机，体现出他幽默爽朗、乐观坚强的性格。 品质淳朴，学习认真：联系第⑤段中的“他的老师不愿相信‘那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩’就这样走了”可知，通过老师对张超的评价，直接点明他品质淳朴、学习认真的特点。 有情有义，挚爱亲人：联系第①段中的“这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了”以及第③段中的“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’”可知，张超牺牲前没来得及给亲人留话，以及和妻子的约定，能看出他对家人有着深厚情感，体现出有情有义、挚爱亲人的一面。 19．本题考查对比阅读。 联系链接材料中的“29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职”可知，消息以简洁的语言直接陈述张超牺牲的时间、身份、事件等核心事实，侧重客观记录新闻要素；而联系本文第②段中的“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员”、第④段中的“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容”可知，人物通讯不仅记录事实，更通过他人评价、细节描写等，全方位展现张超优秀飞行员的特质、乐观坚强的性格等，让人物形象更丰满。 联系链接材料中对事故过程的客观叙述“着陆后，已经接地滑跑的飞机突报‘电传故障’，机头急速大幅上仰，瞬间离地”可知，消息语言简洁直白，以准确传递信息为目的；而联系本文第①段中的“4.4秒，生死一瞬，他毅然选择‘推杆’挽救飞机”、第⑤段中的“妻子张亚喃喃道：‘超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢’”可知，人物通讯融入了生动的场景描写和人物话语，还通过“他用生命为航母事业铺路”等语句进行点评，使内容更具感染力，这体现出消息侧重陈述事实、语言简洁客观，而人物通讯注重全方位展现人物特点、语言可结合描写与点评的不同。 （四）整本书阅读（6分） 20．请选择《红星照耀中国》中的一个人物（示例人物除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。（3分） 示例：毛泽东在革命斗争中，始终坚持独立自主的原则，带领中国人民走出了一条适合中国国情的革命道路。他有着为民族解放不懈奋斗的坚定信念，这正是“东方魅力”的体现。 【答案】示例：周恩来在革命斗争中，始终保持着坚定的革命信念和乐观的精神。他在艰苦的环境中，依然积极工作，为中国革命的胜利做出了重要贡献。他有着为人民服务的无私奉献精神，这正是“东方魅力”的体现。 【解析】《红星照耀中国》中，毛泽东领导秋收起义、开辟革命道路，长征中引领红军冲破绝境，心系人民推行土地革命；周恩来参与南昌起义，在艰苦环境中坚守信仰、无私工作；朱德起义失利后坚持斗争，长征中以身作则、艰苦奋斗；彭德怀领导平江起义，生活简朴、身先士卒；贺龙投身革命，带领群众武装斗争，与人民同甘共苦。这些革命领袖在绝境中不动摇、在苦难中不退缩，始终为民族解放和人民幸福奋斗，不谋私利、亲民爱民、作风朴素、品格高尚……由此可见，“东方魅力”的内涵就是：坚定信仰、为民奉献、艰苦奋斗、人格高尚。围绕这几点选取一个人物分析其行为如何体现“东方魅力”，言之有理即可。 示例：朱德在革命斗争中始终坚守信仰，南昌起义后坚持斗争，长征中以身作则、艰苦奋斗，心系百姓、为民谋利，为人谦逊无私、人格高尚。他身上体现的坚定信仰、为民奉献、艰苦奋斗、人格高尚，正是“东方魅力”的体现。 21．阅读《红星照耀中国》，我们看到这样一组数据。这些行军数据，体现了长征的哪些特点？结合历史课上了解的有关土地革命和长征历程的内容，说说红军为什么能够创造长征这一“奇迹”。（3分） 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 【答案】示例：①行军数据体现的长征特点：战斗频繁，战事惨烈；行军环境险峻，条件艰苦；行军里程长、效率高，军队机动性与耐力极强。②红军创造长征奇迹的原因：有坚定的革命理想信念作为精神支撑；中国共产党的正确领导与正确的军事决策；红军战士具备顽强的战斗意志和团结协作的精神；得到沿途人民群众的支持与帮助。 【解析】①这些行军数据，体现了长征的以下特点： 战斗频繁：结合文段内容可知，遭遇战的频次和大决战的时间之久，直接体现出长征途中军事冲突密度极高，红军始终处于战斗与行军交织的状态，可见战斗密度大，战事惨烈。 行军条件艰苦：结合文段内容可知，大部分时间在白天行军，仅少量夜间行军，且在地球上最险峻的地带行进，地形复杂、环境恶劣。 行军效率高：结合文段内容可知，总里程长，每天行军的路程遥远，在频繁作战和恶劣环境下仍保持高行军速度，体现军队的机动性与耐力。 行程漫长且充满艰险：历时三百六十八天，途中遭遇战多，还经过川西险地，长征的艰难程度超乎想象。 ②红军为什么能够创造长征这一“奇迹”： 坚定的理想信念：红军战士怀揣着解放人民、建立革命根据地的理想，面对生死考验始终坚守信仰，成为克服困难的精神支柱。 坚强的领导核心与正确的军事决策：中国共产党的正确领导，及时纠正“左”倾错误，做出四渡赤水、巧渡金沙江等正确决策，把握长征的前进方向。同时，红军采用游击战、运动战等灵活战术，摆脱敌军的围追堵截，化被动为主动。 顽强的战斗意志与团结精神：红军战士不畏艰险、不怕牺牲，官兵同甘共苦，集体主义精神让队伍凝聚成一股力量，克服了恶劣环境与敌军围追堵截。 得到人民群众的支持：红军始终坚持为人民谋利益，沿途群众为红军提供物资、带路、掩护，成为长征胜利的重要保障。 三、写作（50分） 22．文化从不是抽象的概念，它就藏在日常之中——一缕墨香、一句乡音、一副春联、一枚月饼、一个物件……每个人的日子中，都留有文化流淌过的印记。那么，有没有一种文化曾走进你心底，影响过你的感受、性情，甚至看待世界的方式？ 请以《__________入我心》为题，写一篇不少于500字的文章。（50分） 写作要求：①选用恰当的词语，将题目补充完整。②通过记叙具体事件或描写具体对象，表达自己的理解、感悟等。③不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 书香入我心 文化并非总是高悬于庙堂之上的宏大叙事，它往往如涓涓细流，悄无声息地渗入生活的缝隙。于我而言，那缕沁人心脾的墨香，便是最深刻的文化印记。书香入我心，不仅丰盈了我的岁月，更重塑了我看待世界的眼光。 记得儿时，家中并无万卷藏书，唯有一角堆满泛黄旧书的木柜。每逢梅雨时节，空气中便弥漫着一种特有的陈旧气息，那是纸张与时间发酵的味道。祖父常坐在那把吱呀作响的藤椅上，戴着老花镜，指尖轻抚过书页，仿佛在触摸历史的脉搏。那时我不懂，只觉枯燥。直到那个暴雨倾盆的午后，窗外雷声轰鸣，屋内却因祖父低沉的诵读声而显得格外宁静。他读的是苏轼的《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。那一刻，窗外的狂风骤雨似乎成了背景，而书中那份“一蓑烟雨任平生”的豁达，却如一道光，穿透了童年的懵懂，直抵心底。 自那以后，书便成了我最忠实的伴侣。在成长的烦恼中，是李白“长风破浪会有时”的豪情给了我前行的勇气；在遭遇挫折的灰暗时刻，是史铁生在地坛的沉思教会我接纳苦难；在人际关系的困惑里，是《论语》中“己所不欲，勿施于人”的教诲让我学会宽容与换位思考。书籍不再是冰冷的文字堆砌，它们变成了一个个鲜活的灵魂，与我促膝长谈。 书香入我心，让我明白世界不止眼前的苟且，更有诗与远方。它让我学会在喧嚣中保持一份清醒，在浮躁中坚守一份宁静。当我再次面对生活的风雨时，心中已不再只有惊慌，而是多了一份从容与淡定。因为我知道，那些流淌在字里行间的文化血脉，早已化作我骨血里的力量，支撑我去拥抱这个复杂而美好的世界。 一缕墨香，穿越千年，终入我心，伴我同行。 【解析】一、审题立意。本题核心在于捕捉“文化”与“个人成长”的交汇点。材料提示文化具象于日常物件或习俗，因此补题需具体化，如“书香”“戏曲”“茶香”“剪纸”等，避免空泛填“传统”。立意上，不能仅停留在对文化形式的喜爱或介绍，必须深入挖掘其如何“入心”：即该文化如何具体影响了你的性情、改变了你看待世界的方式或解决了某次精神危机。文章需体现从“旁观”到“内化”的过程，展现文化对个人精神世界的重塑力量，以此升华主题。 二、选材构思。选材要小而具体，优先选亲身经历的：如练习书法、学国画、听戏曲、包粽子、写春联、读诗词、做传统手艺等。不要只写“我喜欢”，要选有变化过程的材料：从不懂到热爱，从浮躁到安静，从敷衍到认真。最好有一个触发点，如长辈教导、一次失败、一次触动，让文化真正“走进心里”，有细节、有画面、有情感。构思上，可采用“触物—忆事—悟理”的层进结构。开头用场景点题，如墨香、琴声、书香；主体部分详写一件事：学习过程中的困难、转折、收获，可加入动作、神态、环境描写，让文章更有感染力；结尾由事及理，写出这种文化如何改变自己的心态、性格、看待世界的方式，扣住“入我心”。全程以“我”的感受为主，把文化精神藏在小事里，用细节打动人心。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $