第01课 走进思维世界（专项训练）（天津专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情为导向，构建“考情分析-知识梳理-分层演练”体系，通过特征辨析、类型划分等方法系统突破思维的含义、特征及形态，强化逻辑思维与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|----|----|----| |考情分析|2考情+4策略|特征辨析（间接性/概括性/能动性）、类型划分标准|从考情需求倒推知识重点| |核心梳理|2考点4知识点|形态对比（抽象/形象思维特征）|含义→特征→形态的递进推导| |基础演练|13题|概念判断（如思维特征对应）|基础概念与简单情境结合| |重难创新|10题（文化/科技情境）|情境迁移（诗词/航天等新角度）|知识与新情境的深度融合| |真题演练|12题|高频考点强化（思维形态/特征）|考法与真题的精准对接|

第01课 走进思维世界（天津专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 7 真题·实战演练 11 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征。 2.区分抽象思维和形象思维。 2025・天津·思维的基本形态、思维的特征 2022・天津·思维形态的主要类型 考情分析： 1．考查频次：近5年天津地区高考对本课考点命题适中，题型以选择题为主。 2．考查要点：思维形态的主要类型、思维的基本形态、思维的特征。 3．命题情境：结合漫画的形式，考查思维形态的主要类型；结合图表数据分析，明确思维的基本形态、思维的特征。 备考策略 1．厘清思维的三个特征：思维具有间接性、概括性、能动性。间接性强调透过事物的现象揭示事物的本质和规律，侧重借助于一定的中介揭示事物的本质和规律；概括性强调从个性中把握共性，侧重于综合；能动性强调的是对实践的反作用，侧重思维活动的结果。 2．掌握思维的主要类型：依据不同的划分标准，思维分为发散思维和聚合思维、综合思维和分析思维、辩证思维和形而上学思维、抽象思维和形象思维。 3．掌握思维的两种基本形态：抽象思维和形象思维。抽象思维基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；形象思维基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 5．辨析思维的特征： 思维的间接性、概括性、能动性各有侧重。间接性强调透过现象揭示本质和规律，概括性强调舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质属性。能动性强调思维有正确和错误之分，对实践有反作用。。 核心·梳理识记 内容速览：思维的含义与特征、思维形态及其特征 考点1 思维的含义与特征 知识点1 思维的含义 内涵 广义 与意识同义 侠义 与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映 类型 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等 意义 是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 知识点2思维的特征 特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（侧重于借助一定的中介揭示事物的本质和规律，如对于微观世界的原子结构，无法直接观测到，但基于科学理论，可以在脑海中进行推理、构建模型。） 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（强调从个性中把握共性，侧重综合这种思维方法的运用。比如将西瓜、葡萄、梨等共性统称为“水果”。） 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。（强调对实践的反作用） 与实践的关系 思维在实践中产生，在实践中法治，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 考点2思维形态及其特征 知识点1思维形态的主要类型 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 根据思维运行的基本单元的不同（基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 知识点2思维基本形态特征 项目 抽象思维 形象思维 区别 含义 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 在感觉、知觉和表象基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断和推理 联想、想象和幻想等 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的；都是思维的基本形态；都在实践中产生，对实践具有反作用；在实际思维活动中，抽象思维和形象思维是相辅相成的。 模拟·基础演练 考查重点：抽象思维的含义及特征、思维的特征、形象思维的含义及特征、思维的特征、思维的含义 1．【抽象思维的含义及特征】（2026·天津河西·二模）茶道在我国传统文化中源远流长，宋代《茶录》已详述了点茶之法的器具与步骤。如今市肆茶饮便捷可得，但静坐书斋点一盏春茶，却是春寒料峭的雅事，有着独特的意趣：观水的沸腾，听器的轻鸣，品味甘苦，体悟人生道理。据此，下列判断正确的是（     ） ①茶叶按发酵程度分为绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶和收藏茶 ②从《茶录》点茶到今人品茗，说明事物发展是量变与质变的统一 ③于“春寒料峭”之际寻“雅事”，体现意识活动的主动创造性和自觉选择性 ④从“观水听器”到“体悟人生道理”，体现形象思维向抽象思维的上升 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 2．【思维的特征】（2026·天津武清·一模）近年来，国家深入实施区域协调发展战略。重庆紧扣成渝地区双城经济圈建设与“一核引领、多点支撑、协调发展”空间布局，统筹区域间协同发展，推动产业、交通、公共服务一体化，促进城乡融合发展，打造国家区域发展新增长极。这一规划（   ） A．坚持系统观念，立足局部，实现区域协同发展最优目标 B．以“一核引领”为关键牵引，把握主要方面，带动区域整体发展 C．科学统筹区域协同与城乡融合，坚持辩证思维的整体性 D．发挥思维间接性和能动性，创造了空间布局发展的规律 3．【形象思维的特征】（2026·天津武清·一模）科学家在研究中发现，植物会对周围环境的变化做出反应，比如含羞草受到触碰后会闭合叶子。有的同学由此得出结论：植物都有意识。这一推理过程（   ） A．运用了不完全归纳推理，结论可靠 B．属于抽象思维，以判断作为思维的基本单元 C．借助形象思维，从植物的具体反应得出普遍结论 D．是演绎推理，从一般性前提推出个别性结论 4．【形象思维的含义及特征】（2026·天津南开·二模）2024年我国成年国民图书阅读率为59.9%，同比增长了0.1个百分点；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，同比增长了0.3个百分点。据此，有人得出“人们阅读的方式越来越多样，数字阅读已成为许多人的日常生活方式”的结论。对此，下列说法正确的是（   ） A．通过形象思维揭示当前人们阅读方式的特点 B．分析阅读具体数据的基础上综合得出的结论 C．结论换质位推理为“许多人的日常阅读方式为图书阅读” D．手机阅读、听书、视频讲书等与数字化阅读是交叉关系 5．【抽象思维的含义及特征】（2026·天津红桥·一模）2025年12月18日，海南自贸港正式全岛封关运作。什么是全岛封关运作？小明和小白分别在班上做了如下分享： 小明 小白 全岛封关运作，是指将海南岛全岛建成一个海关特殊监管区域，实施以“一线”放开、“二线”管住、岛内自由为基本特征的自由化、便利化政策制度。 对二人的分享，下列说法正确的是（   ） ①小明的思维形态以概念为基本单元，只是初步触及了事物的本质 ②小白的思维形态以感性形象为基本单元，其运行方式具有想象性 ③小明通过下定义明确了“全岛封关运作”的内涵，“政策制度”是该内涵的种差 ④小白借助漫画生动展现“全岛封关运作”的内涵，与小明的思维形态具有互补性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．【形象思维的含义及特征】（2026·天津南开·一模）“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”在《卜算子·咏梅》中，陆游借梅花咏物明志。该词中（   ） A．运用抽象思维，用“断桥”“风和雨”揭示梅花处境恶劣 B．梅花与“群芳”在概念外延上相容，是属种关系 C．运用形象思维，借用梅花生动表达了词人孤高雅洁的志趣 D．“碾作尘”与“香如故”相互矛盾，违背思维一致性要求 7．【思维的特征】（2025·天津河西·二模）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是唐朝诗人李娇和朋友苏味道、杜审言三人一起游泸峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木参天、清风徐来时随口吟出的《风》。除了诗名，全诗看不见“风”字，但每一句都写出了风的力量，成为写“风”的千古名诗。诗人李娇写“风”的成功（　　） ①充分运用了综合的思维方法，把注意力放在叶、花、浪、竹的每个意象中 ②注重了写“风”思路的多向性，从叶、花、浪、竹的意象中把握风的特质 ③源于在发挥能动性的基础上，深刻把握风与叶、花、浪、竹的内在规定性 ④在实践的基础上进行合理想象，巧妙地找出了风与叶、花、浪、竹的关联 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．【抽象思维的含义及特征】（2026·山西·二模）2026年山西文旅工作会议在太原召开，锚定文旅强省等目标，推动文旅产业提质升级。下列举措与所体现的思维方法对应正确的是（   ） 举措 思维方法 ① 应县木塔景区通过AI+多模态技术打造沉浸式体验馆，既保护文物本体，又让游客通过数字孪生技术“登塔”游览。 辩证思维 ② 《如梦晋阳》《如梦大同》系列演艺突破传统舞台表演形式，利用现代科技打造“行进式、沉浸式、体验式”观演。 抽象思维 ③ 中华傅山园从书画、中医康养、药膳研发、拳法推广等多个角度开发傅山文化，形成八大特色产业链。 发散思维与聚合思维 ④ 根据近三年康养旅游数据及人口老龄化趋势，长治、晋城等地市提前规划“太行一号”温泉小镇、康养民宿等项目。 联想思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【思维的特征】（2026·北京房山·一模）2026年央视春晚节目《武BOT》，将中华传统武术与人形机器人表演相结合。机器人凭借精准算法、稳定控制，完成高难度武术动作；武术少年展现气韵神韵，人机协同呈现出兼具科技感与文化感的舞台效果。对这一创意节目，下列表述正确的是（   ） ①节目创意源于实践，并经过精心构思，体现了思维具有能动性 ②“表演形式”划分为“传统武术”“机器人表演”“舞台表演” ③“传统武术表演”与“机器人武术表演”两个概念属于矛盾关系 ④节目既保留武术神韵，又实现科技创新，没有违背矛盾律的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．【形象思维的含义及特征】（2026·山东聊城·一模）圭表是古代观测天象、确定节气的仪器。古人发现太阳正午高度越高，表影越短；太阳正午高度越低，表影越长。通过长期观测记录影长变化，古人逐步把握节气更替规律，最终形成完整的二十四节气体系，用以指导农事安排与社会生活。据此，下列判断正确的是（    ） ①依据太阳高度与表影长短的对应关系探求规律，运用了共变法 ②从观测影长到把握节气规律，发挥了正迁移思维的促进作用 ③完整二十四节气体系在思维中再现了多样性统一的事物整体 ④借助圭表影长推定节气，展示了形象思维的基本单元的形象性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．【思维的特征】（2026·江西宜春·一模）亚历山大·弗莱明在研究葡萄球菌时，意外发现一个被青霉菌污染的培养皿中，青霉菌菌落周围的葡萄球菌无法生长，而未污染的培养皿中葡萄球菌正常繁殖。基于此现象，他推断青霉菌可能产生了某种抑制细菌生长的物质，后经研究发现了青霉素。弗莱明的思维过程（   ） ①运用求异法，发现青霉菌与细菌抑制间的因果联系 ②体现思维具有间接性，透过现象揭示出事物的本质 ③在肯定与否定的对立统一中，推动认识向高级发展 ④通过形象思维，把握青霉菌与葡萄球菌的生长关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．【思维的特征】（24-25高三上·安徽·阶段检测）宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．【形象思维的含义及特征】（24-25高三上·湖北·期中）首届长江文化艺术季在武汉成功举办，水上双人舞《家住长江边》是开幕式文艺演出的第一个节目。该节目以长江为纽带，将湖北最具标识性的文化和旅游品牌三峡、巴土、神农架、武当山和洪湖有机连接，从我们的“鱼跃”形象，转换到武汉长江的壮阔景象，既体现了艺术创作的审美，也表达了长江儿女勇立潮头的褚神，让观众能从中看到湖北之美、长江文化艺术之美。该节目创作的思维过程（   ） ①运用联想思维去反映认识对象，追求思维表达的情感性 ②以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律 ③坚持运用创新思维，以现代需求为出发点进行节目创新 ④坚持把握辩证分合，正确处理长江文化继承和创新关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 重难·创新演练 新情境：结合我国航天事业的发展（T3）、结合生活实际中的购票诈骗（T7） 新考法: 结合名言警句（T1、T4） 新角度: 结合中华优秀传统文化（T2、T5、T6、T8）、结合吉祥物的设计（T9、T10） 1．【新角度·结合名言警句】（24-25高三上·江苏扬州·期末）下列表述对应分析正确的是（   ） 序号 内容 分析 ① 我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话” 违反矛盾律，论断“A”和“非A”必有一真 ② 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 凭借思维的概括性，描绘出新年热闹欢乐的动人景象 ③ 飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。 直升机的发明运用了检核表法 ④ 断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。害之中取小，非取害也，取利也。 没有利弊的权衡，就不可能达到取舍选择的适度状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．【新角度·结合中华优秀传统文化】（2025·天津南开·二模）齐白石在画作《蛙声十里出山泉》（下图）中通过山泉奔涌的布局、蝌蚪顺流而下，使观者从视觉画面中感知“十里蛙声”。这一创作（   ） A．经历了从感性具体到思维抽象的过程 B．由蝌蚪产生对蛙声的联想，无声胜有声 C．在巧思中体现了形象思维表达的严谨性 D．运用归纳推理，将青蛙成长规律转化为艺术符号 3．【新情境·结合我国航天事业的发展】（2025·天津和平·二模）探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。下列说法正确的是（   ） A．新飞行器命名通过抽象思维尽显中国式浪漫 B．新飞行器与其名称之间存在着必然的联系 C．令人遐想的命名体现了思维具有能动性 D．新飞行器的名称揭示事物的本质和规律 4．【新角度·结合名言警句】（2025·天津河东·一模）“所有世界上成功的果实都是不可以轻松摘取的。”是一个结论真实的性质判断。依据这一判断，以下表述中符合《逻辑与思维》道理的是（   ） ①得出该判断包含的结论运用了完全归纳推理 ②得出该判断包含的结论体现了思维的能动性 ③“所有世界上成功的果实都不是不可以轻松摘取的”结论真实 ④“有些不可以轻松摘取的是世界上成功的果实”结论真实 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．【新角度·结合中华优秀传统文化】（24-25高三上·湖北·阶段检测）吕本中的《采桑子》：恨君不似江楼月。南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月。暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？词人借江楼月抒发离别愁苦之情，该词中（    ） ①“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”相互矛盾，违背了思维一致性的要求 ②“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”前后不同一，违背了思维确定性的要求 ③该词运用了形象思维，借用江楼月，形象生动的表达了离别愁苦之情 ④该词运用了联想思维，从江楼月的暂满还亏，联想到了人的团圆别离 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．【新角度·结合中华优秀传统文化】（24-25高三上·重庆·期中）2024年《开学第一课》上，中国社会科学院古代史研究所所长卜宪群带领大家追溯龙图腾文化。新石器时代的红山文化玉龙是中国龙图腾文化的实物见证，它的形象被设计师巧妙运用到中国探月工程标志设计下图中，象征中国航天如巨龙。这一设计思路（   ） ①用抽象思维和形象思维的辩证统一来实现设计创新 ②运用联想思维，通过迁移搭建起了由此及彼的桥梁 ③表明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 ④体现出设计者的灵感使创新思维的结果具有独特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．【新情境·结合生活实际中的购票诈骗】（2024·天津河西·三模）“五一”假期到来，看一场热门舞剧，或者心仪歌手的演唱会，是不少人的选择。漫画《购票诈骗》给我们的启示是（   ） ①用联系的观点看问题是坚持唯物辩证法的前提 ②要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质 ③借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识 ④实践是认识的基础，多参与实践活动就能得出真知 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．【新角度·结合中华优秀传统文化】（2024·浙江金华·三模）“瑞雪兆丰年”、“吃了端午粽，还要冻三冻”……农谚是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，对农民的生产生活有重要的指导作用。上述农谚（   ） ①体现了思维的概括性和能动性 ②运用了不完全归纳推理的方法 ③经历了从思维抽象到思维具体的认识过程 ④属于理性认识，正确揭示了事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．【新角度·结合吉祥物的设计】（2024·北京门头沟·一模）第19届亚运会的吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。其中“宸宸”（下图）以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。有着400多年历史的拱宸桥展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。该吉祥物的形象设计（   ） ①把概念作为思维的基本单元                 ②运用形象思维传递体育精神 ③具有思维表达的情感性、严谨性特征         ④运用了联想思维的迁移和想象的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．【新角度·结合吉祥物的设计】（2025·天津河北·一模）2024年12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布官方吉祥物形象“巳(sì)升升”。整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字，眉眼取自三星堆青铜蛇。身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹，寓意“生生不息”；由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹，寓意“春回大地”；从头部的蝙蝠装饰到尾巴点缀的寿字盘长结，寓意“福从头起，尾随如意”。这一形象设计（   ） ①运用联想思维反映认识对象，发挥了非逻辑制约的畅想功能 ②运用逆向思维认识事物，发挥思维创新的作用 ③是情感性的思维表达方式和想象性的思维运行方式的巧妙结合 ④通过检核表法将不同事物信息有目的地进行组合产生新思路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 真题·实战演练 高频考点：思维形态的主要类型；思维的基本形态；思维的特征；形象思维的含义及特征；抽象思维的含义及特征；思维的含义 1．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2022·天津·高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（   ） A．体现了辩证思维的动态性 B．体现了超前思维的不确定性 C．属于多角度思考的发散思维 D．是“得中”而处之的适度思维 3．（2026·广东·高考真题）夏至日正午，北回归线上会出现“立竿无影”的现象。古人将此现象作为制定历法的依据，现代天文学则进一步揭示其科学本质：太阳直射点经过当地，正午时太阳位于正头顶，导致垂直竖立的物体在地面无影或影极短。甲据此推断：“因为太阳直射点在南北回归线之间移动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象。”以上材料表明（   ） ①甲运用联想和想象来反映认识对象 ②在认识过程中，不应作简单的肯定或者否定 ③思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律 ④甲使用归纳推理来探寻认识对象和有关现象之间的因果联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2026·河北·高考真题）一纸窥古今，方寸纳乾坤。始于1980年的生肖邮票折射了46年的时代变迁。《庚午年》的骏马通体黑亮、四蹄雪白，象征生机与希望；《壬午年》的凤翔泥塑马形象浑圆饱满、双目传神，寓意“马到成功”；《甲午年》的“马上得福”，反映了中国人民对美好生活的期许；《丙午年》红马踏云、鬃毛如焰，传递出民族复兴的豪情壮志。分析材料可以得出（     ） ①民族间文化交流需要维护文化的民族性 ②艺术家用形象思维触及社会生活的本质 ③社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉 ④艺术作品与社会生活变化应该如影随形 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·山东·高考真题）风云气象卫星和北斗深空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广受欢迎。气象预报服务水平显著提升反映了（   ） ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度 ②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律 ③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2026·云南·高考真题）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（   ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（   ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（   ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025·浙江·高考真题）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（   ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2024·广西·高考真题）恩格斯指出：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。”事实正是如此，即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确的是（   ） A．归纳法和感性认识具有固有的局限性 B．仅凭观察经验无法获得真实可信的认识 C．感觉器官是人认识外界事物的天然界限 D．感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义 11．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2024·辽宁·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01课 走进思维世界（天津专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C C B D C D A B B 11 12 13 A B A 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B C C D C C A C B 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C C C D A A C A 11 12 A A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01课 走进思维世界（天津专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 10 真题·实战演练 16 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征。 2.区分抽象思维和形象思维。 2025・天津·思维的基本形态、思维的特征 2022・天津·思维形态的主要类型 考情分析： 1．考查频次：近5年天津地区高考对本课考点命题适中，题型以选择题为主。 2．考查要点：思维形态的主要类型、思维的基本形态、思维的特征。 3．命题情境：结合漫画的形式，考查思维形态的主要类型；结合图表数据分析，明确思维的基本形态、思维的特征。 备考策略 1．厘清思维的三个特征：思维具有间接性、概括性、能动性。间接性强调透过事物的现象揭示事物的本质和规律，侧重借助于一定的中介揭示事物的本质和规律；概括性强调从个性中把握共性，侧重于综合；能动性强调的是对实践的反作用，侧重思维活动的结果。 2．掌握思维的主要类型：依据不同的划分标准，思维分为发散思维和聚合思维、综合思维和分析思维、辩证思维和形而上学思维、抽象思维和形象思维。 3．掌握思维的两种基本形态：抽象思维和形象思维。抽象思维基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；形象思维基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 5．辨析思维的特征： 思维的间接性、概括性、能动性各有侧重。间接性强调透过现象揭示本质和规律，概括性强调舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质属性。能动性强调思维有正确和错误之分，对实践有反作用。。 核心·梳理识记 内容速览：思维的含义与特征、思维形态及其特征 考点1 思维的含义与特征 知识点1 思维的含义 内涵 广义 与意识同义 侠义 与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映 类型 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等 意义 是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 知识点2思维的特征 特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（侧重于借助一定的中介揭示事物的本质和规律，如对于微观世界的原子结构，无法直接观测到，但基于科学理论，可以在脑海中进行推理、构建模型。） 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（强调从个性中把握共性，侧重综合这种思维方法的运用。比如将西瓜、葡萄、梨等共性统称为“水果”。） 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。（强调对实践的反作用） 与实践的关系 思维在实践中产生，在实践中法治，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 考点2思维形态及其特征 知识点1思维形态的主要类型 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 根据思维运行的基本单元的不同（基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 知识点2思维基本形态特征 项目 抽象思维 形象思维 区别 含义 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 在感觉、知觉和表象基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断和推理 联想、想象和幻想等 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的；都是思维的基本形态；都在实践中产生，对实践具有反作用；在实际思维活动中，抽象思维和形象思维是相辅相成的。 模拟·基础演练 考查重点：抽象思维的含义及特征、思维的特征、形象思维的含义及特征、思维的特征、思维的含义 1．【抽象思维的含义及特征】（2026·天津河西·二模）茶道在我国传统文化中源远流长，宋代《茶录》已详述了点茶之法的器具与步骤。如今市肆茶饮便捷可得，但静坐书斋点一盏春茶，却是春寒料峭的雅事，有着独特的意趣：观水的沸腾，听器的轻鸣，品味甘苦，体悟人生道理。据此，下列判断正确的是（     ） ①茶叶按发酵程度分为绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶和收藏茶 ②从《茶录》点茶到今人品茗，说明事物发展是量变与质变的统一 ③于“春寒料峭”之际寻“雅事”，体现意识活动的主动创造性和自觉选择性 ④从“观水听器”到“体悟人生道理”，体现形象思维向抽象思维的上升 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 1.【答案】D 【详解】①：茶叶依据发酵程度分为不发酵茶、轻微发酵茶、半发酵茶、全发酵茶和后发酵茶五类。 不发酵茶为绿茶，轻微发酵茶为白茶，半发酵茶为青茶，全发酵茶为红茶，后发酵茶为黑茶。“收藏茶”不是按茶叶发酵程度划分，排除。 ②：从《茶录》点茶到今人品茶，体现的是茶文化的传承与发展，未体现量变与质变的统一，排除。 ③：于“春寒料峭”之际寻“雅事”，是人们主动选择、创造独特意趣的表现，体现了意识活动的主动创造性和自觉选择性，正确。 ④：从“观水听器”的具体感官体验，到“体悟人生道理”的哲学思考，体现了从感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程，是形象思维向抽象思维的上升，正确。 2．【思维的特征】（2026·天津武清·一模）近年来，国家深入实施区域协调发展战略。重庆紧扣成渝地区双城经济圈建设与“一核引领、多点支撑、协调发展”空间布局，统筹区域间协同发展，推动产业、交通、公共服务一体化，促进城乡融合发展，打造国家区域发展新增长极。这一规划（   ） A．坚持系统观念，立足局部，实现区域协同发展最优目标 B．以“一核引领”为关键牵引，把握主要方面，带动区域整体发展 C．科学统筹区域协同与城乡融合，坚持辩证思维的整体性 D．发挥思维间接性和能动性，创造了空间布局发展的规律 2.【答案】C 【详解】A：系统观念要求立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标，并非立足局部，表述错误。 B：“一核引领”是抓关键、抓重点，属于集中力量解决主要矛盾，不是把握矛盾的主要方面，表述错误。 C：统筹区域协同与城乡融合，兼顾了区域发展的各个要素和部分，做到了用全面的、整体的观点看问题，体现了辩证思维的整体性，正确。 D：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，人可以认识和利用规律，但不能创造规律，表述错误。 3．【形象思维的特征】（2026·天津武清·一模）科学家在研究中发现，植物会对周围环境的变化做出反应，比如含羞草受到触碰后会闭合叶子。有的同学由此得出结论：植物都有意识。这一推理过程（   ） A．运用了不完全归纳推理，结论可靠 B．属于抽象思维，以判断作为思维的基本单元 C．借助形象思维，从植物的具体反应得出普遍结论 D．是演绎推理，从一般性前提推出个别性结论 3.【答案】C 【详解】A：该推理只根据含羞草等部分植物的反应就得出所有植物都有意识的结论，属于不完全归纳推理，其结论具有或然性，并非必然可靠，错误。 B：抽象思维以概念作为思维的基本单元，不是以判断为基本单元，错误。 C：该推理从含羞草触碰闭合这类具体的植物反应的直观形象出发，概括出所有植物都有意识的普遍性结论，是运用形象思维的体现，正确。 D：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，该推理是从个别性的植物反应的前提推出所有植物都有意识的一般性结论，属于归纳推理而非演绎推理，错误。 4．【形象思维的含义及特征】（2026·天津南开·二模）2024年我国成年国民图书阅读率为59.9%，同比增长了0.1个百分点；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、听书、视频讲书等）的接触率为80.6%，同比增长了0.3个百分点。据此，有人得出“人们阅读的方式越来越多样，数字阅读已成为许多人的日常生活方式”的结论。对此，下列说法正确的是（   ） A．通过形象思维揭示当前人们阅读方式的特点 B．分析阅读具体数据的基础上综合得出的结论 C．结论换质位推理为“许多人的日常阅读方式为图书阅读” D．手机阅读、听书、视频讲书等与数字化阅读是交叉关系 4.【答案】B 【详解】A：用数据、概括总结得出结论，属于抽象思维，不是形象思维，错误。 B：先分别分析图书阅读率、数字化阅读接触率这些个别数据，再整合概括得出整体结论，是分析基础上综合，正确。 C：材料中的结论为特称肯定判断，换质后为特称否定判断，无法进行换位推理，错误。 D：手机阅读、听书、视频讲书都包含在数字化阅读里面，是种属关系，不是交叉关系，错误。 5．【抽象思维的含义及特征】（2026·天津红桥·一模）2025年12月18日，海南自贸港正式全岛封关运作。什么是全岛封关运作？小明和小白分别在班上做了如下分享： 小明 小白 全岛封关运作，是指将海南岛全岛建成一个海关特殊监管区域，实施以“一线”放开、“二线”管住、岛内自由为基本特征的自由化、便利化政策制度。 对二人的分享，下列说法正确的是（   ） ①小明的思维形态以概念为基本单元，只是初步触及了事物的本质 ②小白的思维形态以感性形象为基本单元，其运行方式具有想象性 ③小明通过下定义明确了“全岛封关运作”的内涵，“政策制度”是该内涵的种差 ④小白借助漫画生动展现“全岛封关运作”的内涵，与小明的思维形态具有互补性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5.【答案】D 【详解】①：小明的思维是抽象思维，以概念为基本单元，能够揭示事物的本质和规律，并非只是初步触及本质，排除。 ②：小白的思维是形象思维，以感性形象为基本单元，运行方式具有想象性、情感性等，通过漫画展现封关运作的内涵，符合形象思维的特征，正确。 ③：小明对“全岛封关运作”下定义，种差是“以‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由为基本特征的自由化、便利化”，“政策制度”是属概念，排除。 ④：小白借助漫画生动展现“全岛封关运作”的内涵运用了形象思维，小明给“全岛封关运作”下定义运用了抽象思维，两种思维形态具有互补性，二者相辅相成，共同帮助理解“全岛封关运作”，正确。 6．【形象思维的含义及特征】（2026·天津南开·一模）“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”在《卜算子·咏梅》中，陆游借梅花咏物明志。该词中（   ） A．运用抽象思维，用“断桥”“风和雨”揭示梅花处境恶劣 B．梅花与“群芳”在概念外延上相容，是属种关系 C．运用形象思维，借用梅花生动表达了词人孤高雅洁的志趣 D．“碾作尘”与“香如故”相互矛盾，违背思维一致性要求 6.【答案】C 【详解】A：该词运用的是形象思维，而非抽象思维，“断桥”“风和雨”是具体的意象，并非抽象概念，排除。 B：梅花属于“群芳”的一种，二者是种属关系，而非属种关系，概念外延上相容，但种属关系是“梅花”是种，“群芳”是属，排除。 C：该词是咏物词，运用形象思维，以梅花的形象寄托词人孤高雅洁、不与世俗同流合污的志趣，正确。 D：“碾作尘”是梅花的外在形态变化，“香如故”是其内在品格的坚守，二者从不同方面描述梅花，并不矛盾，不违背思维一致性要求，排除。 7．【思维的特征】（2025·天津河西·二模）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是唐朝诗人李娇和朋友苏味道、杜审言三人一起游泸峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木参天、清风徐来时随口吟出的《风》。除了诗名，全诗看不见“风”字，但每一句都写出了风的力量，成为写“风”的千古名诗。诗人李娇写“风”的成功（　　） ①充分运用了综合的思维方法，把注意力放在叶、花、浪、竹的每个意象中 ②注重了写“风”思路的多向性，从叶、花、浪、竹的意象中把握风的特质 ③源于在发挥能动性的基础上，深刻把握风与叶、花、浪、竹的内在规定性 ④在实践的基础上进行合理想象，巧妙地找出了风与叶、花、浪、竹的关联 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.【答案】D 【详解】①：综合思维方法是从整体出发，而非把注意力放在每个意象中，①排除。 ②：诗人从叶、花、浪、竹等不同意象去把握风的特质，体现了思维的多向性，②正确。 ③：应是在尊重客观规律基础上发挥能动性，而不是在发挥能动性基础上把握内在规定性，③排除。 ④：诗人在游山实践中，通过合理想象找出风与叶、花、浪、竹的关联，创作出诗，④正确。 故本题选D。 8．【抽象思维的含义及特征】（2026·山西·二模）2026年山西文旅工作会议在太原召开，锚定文旅强省等目标，推动文旅产业提质升级。下列举措与所体现的思维方法对应正确的是（   ） 举措 思维方法 ① 应县木塔景区通过AI+多模态技术打造沉浸式体验馆，既保护文物本体，又让游客通过数字孪生技术“登塔”游览。 辩证思维 ② 《如梦晋阳》《如梦大同》系列演艺突破传统舞台表演形式，利用现代科技打造“行进式、沉浸式、体验式”观演。 抽象思维 ③ 中华傅山园从书画、中医康养、药膳研发、拳法推广等多个角度开发傅山文化，形成八大特色产业链。 发散思维与聚合思维 ④ 根据近三年康养旅游数据及人口老龄化趋势，长治、晋城等地市提前规划“太行一号”温泉小镇、康养民宿等项目。 联想思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.【答案】A 【详解】①：该举措体现了保护与发展相统一、在利用中保护的辩证思维，正确。 ②：材料中具体演艺形式属于形象思维，而非抽象思维，错误。 ③：材料先发散出多个角度（发散思维），再整合成“八大特色产业链”（聚合思维），正确。 ④：通过已有数据与趋势预测未来，属于超前思维，而不是联想思维，错误。 9．【思维的特征】（2026·北京房山·一模）2026年央视春晚节目《武BOT》，将中华传统武术与人形机器人表演相结合。机器人凭借精准算法、稳定控制，完成高难度武术动作；武术少年展现气韵神韵，人机协同呈现出兼具科技感与文化感的舞台效果。对这一创意节目，下列表述正确的是（   ） ①节目创意源于实践，并经过精心构思，体现了思维具有能动性 ②“表演形式”划分为“传统武术”“机器人表演”“舞台表演” ③“传统武术表演”与“机器人武术表演”两个概念属于矛盾关系 ④节目既保留武术神韵，又实现科技创新，没有违背矛盾律的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9.【答案】B 【详解】①：创意来源于武术与科技的融合、春晚节目创作实践，人脑对素材进行加工构思、人机结合编排舞台，体现思维具有能动性（主动创造性），符合题意。   ②：划分规则要求同一标准、子项外延互斥，表演形式划分为：“传统武术”（内容主体）、“机器人表演”（载体）、“舞台表演”（场地形式），属于划分标准不一的逻辑错误；“舞台表演”是更上位的概念，与“传统武术”“机器人表演”不属于同一层次，且“传统武术表演”本身也属于舞台表演的一种，犯了“子项相容”和“越级划分”的错误，排除。 ③：矛盾关系是非此即彼、无中间项，“传统武术表演”与“机器人武术表演”两个概念外延互相排斥，但并未穷尽属概念（武术表演形式）的全部外延，还存在人机合演等中间形式，因此“传统武术表演”与“机器人武术表演”属于反对关系，而非矛盾关系，排除。 ④：节目既保留传统武术神韵，又融入科技创新，是事物自身包含既对立又统一的关系，不违反矛盾律（矛盾律拒斥同一思维同一角度自相矛盾），符合题意。 10．【形象思维的含义及特征】（2026·山东聊城·一模）圭表是古代观测天象、确定节气的仪器。古人发现太阳正午高度越高，表影越短；太阳正午高度越低，表影越长。通过长期观测记录影长变化，古人逐步把握节气更替规律，最终形成完整的二十四节气体系，用以指导农事安排与社会生活。据此，下列判断正确的是（    ） ①依据太阳高度与表影长短的对应关系探求规律，运用了共变法 ②从观测影长到把握节气规律，发挥了正迁移思维的促进作用 ③完整二十四节气体系在思维中再现了多样性统一的事物整体 ④借助圭表影长推定节气，展示了形象思维的基本单元的形象性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.【答案】B 【详解】①：共变法是归纳推理的一种，指如果被考察现象随另一现象发生规律性变化，即可确定二者存在因果联系。题干中太阳正午高度变化伴随表影长短规律性变化，古人据此探求规律，正是运用了共变法，正确。 ②：正迁移指已有的知识经验对新的认知活动产生促进作用，题干中从观测影长到把握节气规律是逐步归纳总结认知的过程，不属于原有认知对新认知的正迁移，错误。 ③：完整的二十四节气体系是古人整合长期观测得到的零散认识，在思维中形成了对节气更替规律的整体性把握，再现了一年中气候变化多样性统一的整体，正确。 ④：形象思维以感性形象为基本单元，抽象思维以概念为基本单元。古人借助影长推定节气、总结二十四节气，是用概念、判断、推理把握规律，属于抽象思维，不是形象思维，错误。 11．【思维的特征】（2026·江西宜春·一模）亚历山大·弗莱明在研究葡萄球菌时，意外发现一个被青霉菌污染的培养皿中，青霉菌菌落周围的葡萄球菌无法生长，而未污染的培养皿中葡萄球菌正常繁殖。基于此现象，他推断青霉菌可能产生了某种抑制细菌生长的物质，后经研究发现了青霉素。弗莱明的思维过程（   ） ①运用求异法，发现青霉菌与细菌抑制间的因果联系 ②体现思维具有间接性，透过现象揭示出事物的本质 ③在肯定与否定的对立统一中，推动认识向高级发展 ④通过形象思维，把握青霉菌与葡萄球菌的生长关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.【答案】A 【详解】①：求异法的逻辑是“场合1（有A有a）与场合2（无A无a），其他条件相同，结果不同，则因素A与被考察的现象a有因果联系”。弗莱明比较了“被青霉菌污染（有青霉菌）的葡萄球菌不生长”和“未污染（无青霉菌）的葡萄球菌生长”，得出相关结论，符合求异法，正确。 ②：弗莱明通过观察现象（葡萄球菌不生长）间接地推断出现象背后的原因，体现思维的间接性，正确。 ③：材料仅描述“观察现象—推断因果—后续研究发现青霉素”，未体现肯定与否定的对立统一，排除。 ④：形象思维以直观形象或表象为基础，而弗莱明的推断基于逻辑推理（归纳和因果分析），属于抽象思维，排除。 12．【思维的特征】（24-25高三上·安徽·阶段检测）宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12.【答案】B 【详解】①：诗人通过自己的思维活动对画眉鸟进行了形象的描绘，展现出思维的创造性和主动性，①正确。 ②：材料没有涉及正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②排除。 ③：这首诗主要是通过对画眉鸟的形象描写来托物喻人，表达对自由的热爱向往，而不是通过判断和推理，③错误。 ④：这首诗通过对画眉鸟在不同环境中的状态描写，让我们形象地感受到诗人对自由生活的热爱与向往以及对禁锢人才的憎恶与否定，④正确。 故本题选B。 13．【形象思维的含义及特征】（24-25高三上·湖北·期中）首届长江文化艺术季在武汉成功举办，水上双人舞《家住长江边》是开幕式文艺演出的第一个节目。该节目以长江为纽带，将湖北最具标识性的文化和旅游品牌三峡、巴土、神农架、武当山和洪湖有机连接，从我们的“鱼跃”形象，转换到武汉长江的壮阔景象，既体现了艺术创作的审美，也表达了长江儿女勇立潮头的褚神，让观众能从中看到湖北之美、长江文化艺术之美。该节目创作的思维过程（   ） ①运用联想思维去反映认识对象，追求思维表达的情感性 ②以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律 ③坚持运用创新思维，以现代需求为出发点进行节目创新 ④坚持把握辩证分合，正确处理长江文化继承和创新关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13.【答案】A 【详解】①②：该节目以长江为纽带，将湖北最具标识性的文化和旅游品牌有机结合，从“鱼跃”形象转换到武汉长江的壮阔景象，表达了长江儿女勇立潮头的精神，该节目创作运用联想思维去反映认识对象，追求思维表达的情感性，也体现了形象思维，即以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，①②符合题意。 ③：创新应该从实践出发，而不是从需求出发，③错误。 ④：材料强调该节目创作运用了联想思维和形象思维，未体系把握辩证分合，正确处理长江文化继承和创新的关系，④不符合题意。 故本题选A。 重难·创新演练 新情境：结合我国航天事业的发展（T3）、结合生活实际中的购票诈骗（T7） 新考法: 结合名言警句（T1、T4） 新角度: 结合中华优秀传统文化（T2、T5、T6、T8）、结合吉祥物的设计（T9、T10） 1．【新角度·结合名言警句】（24-25高三上·江苏扬州·期末）下列表述对应分析正确的是（   ） 序号 内容 分析 ① 我坚信一位哲人的名言，“不要相信任何人的话” 违反矛盾律，论断“A”和“非A”必有一真 ② 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 凭借思维的概括性，描绘出新年热闹欢乐的动人景象 ③ 飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。 直升机的发明运用了检核表法 ④ 断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。害之中取小，非取害也，取利也。 没有利弊的权衡，就不可能达到取舍选择的适度状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1.【答案】D 【详解】①：“不要相信任何人的话”这一断言，如果按照矛盾律，矛盾律要求“A”和“非A”不能同真，必有一假，而非“必有一真”，“必有一真”是排中律的要求，①不选。    ②：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描绘新年景象，依靠的是思维的间接性（通过爆竹声、屠苏酒、新桃换旧符等事物间接反映新年氛围），而非“概括性”（概括性是指思维能从部分事物的属性推广到同类全部事物），②不选。    ③：直升机的发明是将飞机螺旋桨的位置从头部调整到顶部，是“检核表法”中从“改变”这一方面进行思维发散的表现，③正确。   ④：“断指以存腕，利之中取大，害之中取小也。害之中取小，非取害也，取利也”，意思是在利弊之间权衡，选取利大的、害小的，即使是害中取小，也是为了取利，体现了没有利弊权衡就难以达到取舍选择的适度状态，④正确。   故本题选D。 2．【新角度·结合中华优秀传统文化】（2025·天津南开·二模）齐白石在画作《蛙声十里出山泉》（下图）中通过山泉奔涌的布局、蝌蚪顺流而下，使观者从视觉画面中感知“十里蛙声”。这一创作（   ） A．经历了从感性具体到思维抽象的过程 B．由蝌蚪产生对蛙声的联想，无声胜有声 C．在巧思中体现了形象思维表达的严谨性 D．运用归纳推理，将青蛙成长规律转化为艺术符号 2.【答案】B 【详解】A：画作从具体的山泉、蝌蚪出发，最终呈现的也是具体的视觉画面，虽然引发了观众的听觉联想，但整个创作过程并未明显经历从感性具体到思维抽象的过程。画作的核心在于用具体的形象表达抽象的意境，而非从感性具体到思维抽象，A排除。 B：画家以山泉奔涌、蝌蚪顺流而下的画面，巧妙引导观者由蝌蚪联想到青蛙，从而在“无声”之处体会“有声”境界，B正确。 C：画作体现了形象思维的巧妙运用，但“严谨性”是抽象思维的特点，C排除。 D：画作中并未直接表现青蛙的成长规律，没有涉及归纳推理，而是通过蝌蚪这一具体形象引发观众的联想，D排除。 故本题选B。 3．【新情境·结合我国航天事业的发展】（2025·天津和平·二模）探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。下列说法正确的是（   ） A．新飞行器命名通过抽象思维尽显中国式浪漫 B．新飞行器与其名称之间存在着必然的联系 C．令人遐想的命名体现了思维具有能动性 D．新飞行器的名称揭示事物的本质和规律 3.【答案】C 【详解】A：抽象思维以概念、判断、推理等形式反映事物本质，而“梦舟”“揽月”的命名通过意象传递情感，属于形象思维，而非抽象思维，A不选。 B：名称与飞行器之间的联系是人为赋予的象征意义，并非客观存在的必然联系，B不选。 C：命名活动是人类通过思维对航天精神和文化意象的主动加工，体现了思维的能动性，C正确。 D：名称主要体现文化寓意和情感寄托，并未揭示飞行器的技术原理、物理属性等本质规律，后者属于科学研究的范畴，D不选。 故本题选C。 4．【新角度·结合名言警句】（2025·天津河东·一模）“所有世界上成功的果实都是不可以轻松摘取的。”是一个结论真实的性质判断。依据这一判断，以下表述中符合《逻辑与思维》道理的是（   ） ①得出该判断包含的结论运用了完全归纳推理 ②得出该判断包含的结论体现了思维的能动性 ③“所有世界上成功的果实都不是不可以轻松摘取的”结论真实 ④“有些不可以轻松摘取的是世界上成功的果实”结论真实 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4.【答案】C 【详解】①：完全归纳推理需要考察全部对象，但“所有世界上成功的果实”无法穷尽，因此不可能用完全归纳推理，①排除。 ②：思维具有能动性，能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论，②正确。 ③：对“所有世界上成功的果实都是不可以轻松摘取的”这一判断进行换质推理，推出“所有世界上成功的果实都不是可以轻松摘取的”，③排除。 ④：对“所有世界上成功的果实都是不可以轻松摘取的”这一判断进行换位推理，推出“有些不可以轻松摘取的是世界上成功的果实”，④正确。 故本题选C。 5．【新角度·结合中华优秀传统文化】（24-25高三上·湖北·阶段检测）吕本中的《采桑子》：恨君不似江楼月。南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月。暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？词人借江楼月抒发离别愁苦之情，该词中（    ） ①“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”相互矛盾，违背了思维一致性的要求 ②“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”前后不同一，违背了思维确定性的要求 ③该词运用了形象思维，借用江楼月，形象生动的表达了离别愁苦之情 ④该词运用了联想思维，从江楼月的暂满还亏，联想到了人的团圆别离 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5.【答案】D 【详解】①：该词的意思是可恨你不像江边楼上高悬的明月，不管人们南北东西四处漂泊，明月都与人相伴不分离。可恨你就像江边楼上高悬的明月，短暂的圆满之后又会有缺失，等到明月再圆不知还要等到何时。上片写别后相思时只有天上的明月可以陪伴；下片以月亮的“暂满还亏”喻人的暂聚久别。借喻明月来倾诉别离之情，故“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”不矛盾，不违背思维一致性，①错误。 ②：“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”，下片首句与上片首句相比较，只换了一个＂却＂字，上片用＂不＂，从反面设喻；下片用＂却＂从正面设喻，喻体＂江楼月＂不变。故前后一致，并没有违背了思维确定性的要求，②错误。 ③：该词运用了形象思维，借用江楼月，形象生动的表达了离别愁苦之情，③正确。 ④：该词运用了联想思维，从江楼月联想到人的团圆与别离，④正确。 故本题选D。 6．【新角度·结合中华优秀传统文化】（24-25高三上·重庆·期中）2024年《开学第一课》上，中国社会科学院古代史研究所所长卜宪群带领大家追溯龙图腾文化。新石器时代的红山文化玉龙是中国龙图腾文化的实物见证，它的形象被设计师巧妙运用到中国探月工程标志设计下图中，象征中国航天如巨龙。这一设计思路（   ） ①用抽象思维和形象思维的辩证统一来实现设计创新 ②运用联想思维，通过迁移搭建起了由此及彼的桥梁 ③表明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 ④体现出设计者的灵感使创新思维的结果具有独特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.【答案】C 【详解】①：它的形象被设计师巧妙运用到中国探月工程标志设计图中，象征中国航天如巨龙，这是运用了形象思维，未涉及抽象思维，①不选。 ②③：新石器时代的红山文化玉龙是中国龙图腾文化的实物见证，它的形象被设计师巧妙运用到中国探月工程标志设计图中，象征中国航天如巨龙，这是运用联想思维，通过迁移搭建起了由此及彼的桥梁，也表明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，②③入选。 ④：直觉、灵感往往带来的是创新思维步骤的跨越性，而不是结果的独特性，④不选。 故本题选C。 7．【新情境·结合生活实际中的购票诈骗】（2024·天津河西·三模）“五一”假期到来，看一场热门舞剧，或者心仪歌手的演唱会，是不少人的选择。漫画《购票诈骗》给我们的启示是（   ） ①用联系的观点看问题是坚持唯物辩证法的前提 ②要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质 ③借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识 ④实践是认识的基础，多参与实践活动就能得出真知 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7.【答案】C 【详解】①：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，①错误。 ②③：漫画《购票诈骗》，启示我们要善于透过事物的表面现象，把握事物的本质，要借助抽象思维，将感性认识发展、深化为理性认识，②③符合题意。 ④实践是认识的基础，多参与实践活动不一定就能得出真知，①错误。 故本题选C。 8．【新角度·结合中华优秀传统文化】（2024·浙江金华·三模）“瑞雪兆丰年”、“吃了端午粽，还要冻三冻”……农谚是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，对农民的生产生活有重要的指导作用。上述农谚（   ） ①体现了思维的概括性和能动性 ②运用了不完全归纳推理的方法 ③经历了从思维抽象到思维具体的认识过程 ④属于理性认识，正确揭示了事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.【答案】A 【详解】①：“瑞雪兆丰年”、“吃了端午粽，还要冻三冻”……农谚是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，上述农谚体现了思维的概括性和能动性，思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识，①正确。 ②：如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫做完全归纳推理。“瑞雪兆丰年”、“吃了端午粽，还要冻三冻”农谚运用了不完全归纳推理的方法，②正确。 ③：“瑞雪兆丰年”、“吃了端午粽，还要冻三冻”……农谚是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，对农民的生产生活有重要的指导作用。上述农谚经历了从感性具体到思维抽象的认识过程，③错误。 ④：农谚属于理性认识，但受限于历史条件和观察范围，未必完全正确揭示事物的本质和规律（如部分农谚存在地域或时代局限性），④错误。 故本题选A。 9．【新角度·结合吉祥物的设计】（2024·北京门头沟·一模）第19届亚运会的吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。其中“宸宸”（下图）以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。有着400多年历史的拱宸桥展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。该吉祥物的形象设计（   ） ①把概念作为思维的基本单元                 ②运用形象思维传递体育精神 ③具有思维表达的情感性、严谨性特征         ④运用了联想思维的迁移和想象的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.【答案】C 【详解】①②：亚运会的吉祥物是运用形象思维，展示了体育精神，而不是抽象思维，①错误，②正确。 ③：思维表达的严谨性是抽象思维抽象思维的特征，材料运用的是形象思维，③错误。 ④：“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。有着400多年历史的拱宸桥展现了海纳百川的时代精神，表明其运用了联想思维的迁移和想象的方法，④正确。 故本题选C。 10．【新角度·结合吉祥物的设计】（2025·天津河北·一模）2024年12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布官方吉祥物形象“巳(sì)升升”。整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字，眉眼取自三星堆青铜蛇。身上由景泰蓝工艺刻画背部缠枝纹，寓意“生生不息”；由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹，寓意“春回大地”；从头部的蝙蝠装饰到尾巴点缀的寿字盘长结，寓意“福从头起，尾随如意”。这一形象设计（   ） ①运用联想思维反映认识对象，发挥了非逻辑制约的畅想功能 ②运用逆向思维认识事物，发挥思维创新的作用 ③是情感性的思维表达方式和想象性的思维运行方式的巧妙结合 ④通过检核表法将不同事物信息有目的地进行组合产生新思路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.【答案】B 【详解】①：联想思维具有非逻辑制约的畅想功能，该吉祥物形象综合运用了历史文化元素，体现了基于事物之间相似或相关联系的联想思维，①正确。 ②：题干没有体现通过“逆向思维”来进行设计，②不符合题意。 ③：该设计既传达了情感（如寓意“福从头起，尾随如意”），又融合了富有想象力的艺术表达，③正确。 ④：题干并未说明通过检核表法（系统罗列并组合元素）完成设计，④不符合题意。 故本题选B。 真题·实战演练 高频考点：思维形态的主要类型；思维的基本形态；思维的特征；形象思维的含义及特征；抽象思维的含义及特征；思维的含义 1．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1.【答案】D 【详解】①：题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。 ②：小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性（借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。 ③：题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考，③排除。 ④：小志的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 故本题选D。 2．（2022·天津·高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（   ） A．体现了辩证思维的动态性 B．体现了超前思维的不确定性 C．属于多角度思考的发散思维 D．是“得中”而处之的适度思维 2.【答案】A 【详解】A：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。 B：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。 C：发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。 D：适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。 故本题选A。 3．（2026·广东·高考真题）夏至日正午，北回归线上会出现“立竿无影”的现象。古人将此现象作为制定历法的依据，现代天文学则进一步揭示其科学本质：太阳直射点经过当地，正午时太阳位于正头顶，导致垂直竖立的物体在地面无影或影极短。甲据此推断：“因为太阳直射点在南北回归线之间移动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象。”以上材料表明（   ） ①甲运用联想和想象来反映认识对象 ②在认识过程中，不应作简单的肯定或者否定 ③思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律 ④甲使用归纳推理来探寻认识对象和有关现象之间的因果联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.【答案】C 【详解】②：古人将“立竿无影”现象作为制定历法的经验依据，现代天文学进一步揭示其科学本质，说明认识是不断深化发展的，不应简单肯定或否定既有认识，正确。 ③：古人观测“立竿无影”现象，现代天文学揭示出太阳直射的科学本质，体现思维可以透过现象把握本质与规律；甲的推断“因为太阳直射点在南北回归线之间移动，所以只有位于这些地区，才可能出现这一现象”，体现了思维透过现象（立竿无影）揭示本质（太阳直射点运动规律），正确。 ①：甲的推断以太阳直射点移动的地理规律为依据，属于演绎推理，并非运用联想和想象反映认识对象，排除。 ④：甲是从太阳直射点移动的一般原理推导出特定区域才会出现该现象的结论，属于演绎推理，不是从个别事例概括共性的归纳推理，排除。 4．（2026·河北·高考真题）一纸窥古今，方寸纳乾坤。始于1980年的生肖邮票折射了46年的时代变迁。《庚午年》的骏马通体黑亮、四蹄雪白，象征生机与希望；《壬午年》的凤翔泥塑马形象浑圆饱满、双目传神，寓意“马到成功”；《甲午年》的“马上得福”，反映了中国人民对美好生活的期许；《丙午年》红马踏云、鬃毛如焰，传递出民族复兴的豪情壮志。分析材料可以得出（     ） ①民族间文化交流需要维护文化的民族性 ②艺术家用形象思维触及社会生活的本质 ③社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉 ④艺术作品与社会生活变化应该如影随形 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.【答案】C 【详解】①：材料仅展示了我国不同年份生肖邮票的设计及其寓意，未涉及不同民族间的文化交流，排除。 ②：艺术家通过“骏马”“泥塑马”等具体生动的艺术形象，寄托了“生机希望”“马到成功”“民族复兴”等抽象的社会精神与时代内涵，体现了运用形象思维触及社会生活本质的特点，正确。 ③：文化创作来源于社会实践，材料明确指出生肖邮票折射46年的时代变迁，不同时期的邮票内涵对应不同的社会变化，说明社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉，正确。 ④：艺术作品具有相对独立性，它可能超前或滞后于社会生活的变化，并非必须与社会生活变化“如影随形”，即并非完全同步，该表述违背了文化发展的规律，排除。 5．（2026·山东·高考真题）风云气象卫星和北斗深空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广受欢迎。气象预报服务水平显著提升反映了（   ） ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度 ②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律 ③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.【答案】C 【详解】②：人们通过风云气象卫星、人工智能气象预报模型等技术，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，体现了运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律，正确。 ④：随着气象探测技术（社会存在）的发展，气象预报服务（社会意识）的水平显著提升，体现了社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，正确。 ①：题干主要讲的是气象预报技术的进步，使气象预报服务水平提升，和“在‘度’的范围内把握事物发展的适当程度”无关，错误。 ③：科学技术是第一生产力，但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，不是科学技术，错误。 6．（2026·云南·高考真题）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（   ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.【答案】D 【详解】①：题干中年轻人为满足长辈精神需求采取了多种方式，但未提及将这些方式进行比较并“寻求到最佳方式”，错误。 ②：年轻人“从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求”，这一思维过程运用了从一般到个别的演绎推理，以客观把握长辈的精神需求，正确。 ③：抽象思维以概念、判断、推理反映认识对象，侧重揭示事物的本质规律；形象思维才以感性形象把握认识对象，反映事物的形象特征，该表述混淆了两种思维的功能，排除。 ④：年轻人对赡养义务的认识从原有的满足物质需求，转向同时注重精神需求，并在实践中构建情感连接，这是对原有赡养需求结构的认识作转换性思考，正确。 7．（2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（   ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7.【答案】A 【详解】①：题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。 ②：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。 ③：冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。 ④：思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 故本题选A。 8．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（   ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.【答案】A 【详解】①：实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。 ②：形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律，②说法错误。 ③：活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。 ④：人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。 故本题选A。 9．（2025·浙江·高考真题）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（   ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9.【答案】C 【详解】①：意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，没直接体现劳动和社会交往，①不选。 ②：“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。 ③：露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。 ④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，更侧重具体感性观察的语言表达，④不选。 故本题选C。 10．（2024·广西·高考真题）恩格斯指出：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。”事实正是如此，即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确的是（   ） A．归纳法和感性认识具有固有的局限性 B．仅凭观察经验无法获得真实可信的认识 C．感觉器官是人认识外界事物的天然界限 D．感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义 10.【答案】A 【详解】A：“即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的”，可见归纳法具有固有的局限性；“单凭观察所得的经验”属于感性认识，还不能达到对事物本质和规律的认识，因此是“决不能充分证明必然性的”，可见感性认识具有固有的局限性，A符合题意。 B：感性认识也可能是正确的，仅凭观察经验也可能获得真实可信的认识，B说法错误。 C：人不仅能通过感觉器官认识事物表面现象，还能通过思维把握事物的本质和规律，可见感觉器官并非人认识外界事物的天然界限，而是可以帮助人获得理性认识，C说法错误。 D：正确的感性认识也能指导人正确地进行实践，并非毫无实际意义，D说法错误。 故本题选A。 11．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11.【答案】A 【详解】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 ②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 ③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 故本题选A。 12．（2024·辽宁·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.【答案】A 【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。 ③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。 ④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。 故本题选A。 19 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $