第二章 声现象 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 第二章声现象单元卷，以C919飞机、编钟等时代与文化情境为载体，覆盖声音特性、噪声控制等核心知识，适配初中物理单元复习，强化科学探究与物理观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|音调、响度、噪声控制|结合水瓶琴（第6题）、陶笛（第8题）考查声音特性| |填空题|5题|声的产生、传播、特性|融入C919（第11题）、编钟（第12题）等时代文化素材| |实验题|2题|声音产生与传播、音调影响因素|设计琴弦（第18题）、音叉（第17题）实验，体现控制变量法、转换法| |计算题|2题|声速计算|火车鸣笛（第19题）、蛟龙号探测（第20题）等实际应用问题|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．弹奏吉他前，通过拧动弦头来改变弦的松紧进行调音，调音主要是为了调节声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 2．如图是城市道路旁常见的标志，其目的是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 3．如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（　　） A．监测噪声强弱 B．防止噪声产生 C．阻断噪声传播 D．防止噪声进入耳朵 4．下列有关声的现象，说法正确的是（　　） A．听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调 B．真空也能传声 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．“不见其人，先闻其声”是指人发声的音色不同 5．下列这些措施不能有效地控制噪声的是（   ） A．在强噪声环境下戴着口罩工作 B．在摩托车排气管上安装消音器 C．在学校附近设置禁止鸣笛的标识牌 D．在公路旁植树 6．在班级举行的“小小音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，甲图为水瓶琴，乙图为可以上下推拉活塞的哨子。下列说法正确的是（　　） A．甲图，敲击水瓶琴发声时，振动的主要是瓶内空气柱 B．甲图，敲击水瓶琴发声时，从右到左音调逐渐变高 C．乙图，哨音的音调变化是由于改变了吹哨子的力度大小 D．乙图，向下拉动活塞，哨子发出声音的音调会变低 7．如图，将两条粗细不同的橡皮筋绷紧在一个纸盒上，用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定相同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 8．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（   ） A．吹奏陶笛时发出的声音是由陶笛振动产生的 B．演奏者用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快 C．用手指按住陶笛不同孔吹奏，陶笛发出声音的响度会不同 D．听众能够听出陶笛发出的声音是因为陶笛发出声音的音色与其它乐器不同 9．我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ） A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的音调 B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声音调变低 C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播过程中减弱噪声 D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息 10．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．如图甲，汽车排气管上安装消音器，是在传播过程中减弱噪声 B．如图乙，a、b两个音叉的波形图表示两音叉的响度不同 C．如图丙，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁，渔民通过声呐捕鱼，说明声音可以传递信息 二、填空题 11．2023年12月17日上午，中国自主研制的大型客机C919两次从香港维多利亚港低空飞过（如图所示），展示了中国首款大飞机的英姿和性能。以______（选填“飞行员”或“地面”）为参照物，飞机是运动的；低空飞行时香港民众听到声音的______（选填声音的特性）小，得益于先进的噪音消除技术；声音是由物体的______产生的。 12．如图所示，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛文艺演出中，30秒编钟独奏会为贵宾奏献上了中国最古老的乐音。声音是由编钟__________产生的，敲击大小不同的编钟可以改变声音的__________（填声音的特性）。 13．小杨安装了如图所示的装置，进行声音的有关实验。实验中，小杨发现喇叭发声时，塑料小球不断地跳动；当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动。这一现象表明，声音的产生是由于物体在___________。实验中听到喇叭声是通过固体和___________传入耳朵的。 14．如图所示，我国的“雪龙”号极地考察船正在南极某海域探测海底深度，科考船用船上的声呐向海底垂直发射超声波，经1.6s收到回波信号，则该处海水深______m，这种方法______（选填“能“或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。（声音在海水中的传播速度为1500m/s） 15．如图所示，小明用小锤敲响音叉，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起，这个现象说明___________，本实验用到一种物理方法是 ___________；音叉的声音以 ___________的形式传播到我们耳朵里。 三、作图题 16．吃完团圆饭，小深和小圳去深圳前海冰雪世界游玩。如图，进入滑雪场，里面热闹非凡，不时传来尖叫声。如图甲为某个声音的波形图，请在图乙中画出响度不变，音调是图甲2倍的波形图。 四、实验题 17．小王等同学在探究“声音的产生与传播”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 (1)当用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，乒乓球在实验中起到的作用是________。 (2)小王又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的________不相同。 (3)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，小王听到闹钟声响度越来越________。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，小王是通过________得出这一结论的。 A．通过日常生活经验得出的    B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的        D．在实验基础上加科学的推理得出的 18．探究“声音的三个特征”的活动中。 (1)第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择______（选填“可行”或“不可行”）； (2)如图所示是第二小组利用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过______（选填“高”或“低”），不在人耳的听觉范围内； (3)如图所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音，其中音调最高的是______瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是______瓶（选填瓶子序号）；如图所示向暖水瓶内灌水时，听到音调越来越高，声源是______； (4)如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在空气中传播，如果将实验装置搬上月球，则______（选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起，其原因是______，用弹开的泡沫塑料球来显示音叉的振动，在物理学中这种方法称为______法（选填“控制变量”、“转换”或“实验推理”）。 五、计算题 19．火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，（声音在空气中的传播速度取v=340m/s）求： (1)2s内声音传播的路程； (2)从司机鸣笛到听到回声，火车前行的路程。 (3)火车鸣笛时距隧道口的距离。 20．蛟龙号探测海洋时，从水面开始沿竖直方向下潜，第40s时潜至800m的深度并一直悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4s后收到信息。求：（超声波在海水中的速度是1500m/s） (1)蛟龙号下潜时的平均速度； (2)此处海域的深度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D D A D D D D D 1．C 【详解】调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调。 故选C。 2．A 【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；禁止鸣笛属于在声源处防止噪声产生。 故选A。 3．D 【详解】控制噪声的方法有三种：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。 航母上的起飞引导员佩戴有耳罩等降噪装备，目的是防止噪声进入耳朵，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】A．听录音时，调节音量旋钮是改变声音的强弱，即响度，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误； C．禁止鸣笛是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱，故C错误； D．“不见其人，先闻其声”是指没有看见人，听声音也能辨别出是谁，主要根据人发声的音色不同，故D正确。 故选D。 5．A 【详解】A．口罩主要用于防护呼吸系统（如防尘或防病毒），材质轻薄，对声波的隔绝效果微弱，无法有效阻挡噪声传播，因此不能有效控制噪声，故A符合题意； B．消音器通过改变气流或使用吸音材料，在声源处减弱噪声产生，属于有效的噪声控制措施，故B不符合题意； C．在学校附近设置禁止鸣笛的标识牌，在声源处预防噪声产生，属于有效的噪声控制措施，故C不符合题意； D．树木作为屏障，可以较好地吸收声波，在传播过程中减弱噪声，属于有效的噪声控制措施，故D不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】A．敲击水瓶琴时，振动的主要是瓶和水（并非瓶内空气柱），空气柱振动是吹气时的发声方式，故A错误； B．甲图中从右到左，瓶内水量逐渐增加，敲击时振动频率逐渐降低，音调应逐渐变低（而非变高），故B错误； C．乙图哨子的音调变化是通过改变活塞位置，调整空气柱长度（改变振动频率）实现的，与吹哨力度（影响响度）无关，故C错误； D．乙图中向下拉动活塞，哨子内空气柱长度变长，振动频率降低，音调会变低，故D正确。 故选D。 7．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的，故A错误； B．声音的传播速度与介质种类、温度有关，与振动频率无关。拨动越快，音调越高，但声音传播速度不变，故B错误； C．响度与振幅有关，拨动两条橡皮筋时，若用力大小不同，或橡皮筋因粗细不同导致振幅不同，响度就不同，故C错误； D．两条橡皮筋粗细不同，拨动时振动频率不同，音调不同，因此可探究音调与振动频率的关系，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的，故A错误； B．用力吹陶笛，空气柱振动的幅度加大，可使陶笛发出声音的响度变大，发生声音的频率不变。故B错误； C．用手指按住陶笛不同孔吹奏，空气柱的长短不同，振动的频率不同，陶笛发出声音的音调会不同，故C错误； D．不同的发声体音色一般不同，人们主要依靠音色辨别出陶笛和其他乐器的声音，故D正确； 故选D。 9．D 【详解】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误； B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气的传声能力越来越差，所以听到闹钟发出的铃声响度越来越小，故B错误； C．禁止汽车鸣笛，是防止噪声的产生，在声源处减弱噪声，故C错误； D．声波可以传递能量和信息。医生用B超检查身体是利用了超声波能传递信息的特点，故D正确。 故选D。 10．D 【详解】A．汽车排气管上安装消音器，属于在声源处减弱噪声，故A错误； B．图乙中，由两列音叉的波形图可以看出，a音叉的振动频率大于b的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故B错误； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故C错误； D．渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息，故D正确。 故选D。 11． 地面 响度 振动 【详解】[1]飞机相对于地面的位置发生了变化，飞机是运动的，所选参照物是地面。 [2][3]大型客机C919低空飞行时香港民众听到声音的响度小，是因为飞机先进的噪音消除技术；飞机的噪声是发动机振动产生的，声音是由物体的振动产生的。 12． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，用编钟独奏时，声音是由编钟振动产生的。 [2]敲击大小不同的编钟，编钟振动频率不同，可以改变声音的音调。 13． 振动 空气 【详解】[1][2]实验中，喇叭发声时，塑料小球不断地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动，说明振动停止，发声也停止，声音的传播需要介质，喇叭的声音是通过固体和空气传入耳朵的。 14． 1200 不能 【详解】[1]超声波从海面传到海底的时间为 则海水的深度 [2]由于地球与月球之间是真空环境，而真空不能传声，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。 15． 见解析 转换法 声波 【详解】[1][2]实验中运用转换法，将不易观察的音叉的微小振动，正在发声的音叉将小球弹开，通过实验发现发声的音叉在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。 [3]声音向各个方向传播时，以波的形式传播，所以音叉的声音是以声波的形式传播。 16． 【详解】响度不变，则振幅不变；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，据此作图。 17．(1)放大音叉的微小振动 (2)音调 (3) 小 D 【详解】（1）音叉的振动很微小，不易直接观察，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。 （2）从波形图甲和乙可以看出， 相同时间内振动的次数不相同，说明音调不相同； 波形的振幅相同，说明响度相同。 （3）[1]当逐渐往外抽气时，传播声音的介质（空气）减少，所以听到闹钟声的响度越来越小。 [2]由于无法达到绝对真空，我们是在实验观察到“空气越少，声音越小”的基础上，通过科学推理得出“真空不能传声”的结论。 故选D。 18．(1) ad/a、d/a和d 不可行 (2)低 (3) a h 空气/空气柱 (4) 不能 真空不能传声 转换 【详解】（1）[1]音调由振动频率决定，频率与琴弦的长度、粗细、材料有关，探究时需用控制变量法（控制其他因素不变，只改变研究的因素）。研究 “音调与琴弦长度的关系”：需控制材料、粗细相同，改变长度。琴弦 a、c、d 中，a和d材料（钢）、粗细相同，长度不同（a长、d短），因此选 a、d。 [2]研究 “音调与琴弦粗细的关系”：需控制长度、材料相同，改变粗细。琴弦b和c长度相同，但材料不同（b 钢，c 是尼龙），因此选择不可行。 （2）人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz。当钢尺伸出桌面过长时，振动频率低（低于20Hz），属于次声波，人耳听不到。 （3）[1]吹气时，空气柱振动发声：空气柱越短，振动频率越高，音调越高。图中a瓶空气柱最短，因此音调最高的是 a瓶。 [2]敲击时，瓶子和水振动发声：水越少，振动频率越高，音调越高。图中h瓶水最少，因此音调最高的是h瓶。 [3]向暖水瓶灌水时，空气柱振动发声：水越多，空气柱越短，频率越高，音调越高。因此声源是暖水瓶内的空气柱。 （4）[1][2]月球是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声。因此将装置搬上月球，不能看到泡沫塑料球弹起，原因是真空不能传声。 [3]用弹开的泡沫塑料球显示音叉的振动，是将 “音叉的微小振动” 转换为 “泡沫塑料球的明显弹起”，这种方法称为转换法。 19．(1)680m (2)40m (3)360m 【详解】（1）2s时间内声音传播的距离为 （2）从司机鸣笛到听到回声火车前行距离为 （3）设鸣笛时火车距隧道口为s，则有 则火车鸣笛时离隧道口距离 20．(1)20m/s (2)3800m 【详解】（1）蛟龙号下潜时的平均速度 （2）超声波从悬停处到海底再返回的总时间为4s，单程时间为2s。悬停处到海底的距离为 悬停处深度为，海域的总深度s为悬停处深度加上悬停处到海底的距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $