第一单元 快乐的课堂——1～5数的认识和加减法（单元自测·基础卷）数学青岛版五四制一年级上册（新教材）

**基本信息** 本卷为小学数学1~5数的认识和加减法单元基础卷，以“快乐的课堂”为主题，通过坐车数站、生日星期推算等生活化情境，融合数感培养与运算能力考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|22分|数的读写、大小比较、相邻数|结合公交站点图考序数，渗透几何直观| |选择题|24分|加法意义、数量对应|以餐具取用考数与实际匹配，培养应用意识| |解答题|42分|加减法应用、数的分与合|分玉米情境考5的分解，发展推理意识|

保密★启用前 第一单元 快乐的课堂——1~5数的认识和加减法（单元自测·基础卷） （试卷总分：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共22分） 1．小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 2．今天是星期二，再过3天，就是妈妈的生日了，我要给妈妈制作生日卡片！妈妈的生日是星期( )。 3．看图写数。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )5    1( )4    5( )4    4( )4 2( )2    4( )2    3( )2    3( )1 5．比一比、填一填。 和同样多。         6．在括号里填上合适的数。 （1）比3大，比5小的数是（    ）。 （2）与3相邻的数是（    ）和（    ）。 （3）1的后一个数是（    ），5的前一个数是（    ）。 二、判断题（每题2分，共10分） 7．3的后面是2，前面是4。( ) 8．3＞□，□中可以填1。( ) 9．1＋3和5－1的结果相等。( ) 10．4能分成1和3。( ) 11．“＞”是小于号。( ) 三、选择题（每题3分，共24分） 12．下面哪幅图可以用3＋2表示？（    ） A． B． C． 13．5前面的第3个数是（    ）。 A．4、3、2 B．8 C．2 14．数一数，下面能用“3”表示的是（    ）。 A． B． C． 15．数一数。有（    ）只小鸭子。 A．1 B．2 C．3 16．天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（    ）。 A． B． C． 17．把3个放在2个里，每个里放的同样多吗？（    ） A．会 B．不会 C．无法确定 18．下图中，小朋友比帽子少（    ）个。 A．1 B．2 C．3 19．小灰和小黑之间有（    ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 1220．看图讲故事，填算式。 (1) (2) 21．看图写算式。 （只） 五、解答题（共42分） 22．小花猫钓了多少条鱼？（10分） （条） 口答：小花猫钓了条鱼。 23．共有多少人？（10分） （人） 24．（11分） 一共有（    ）条鱼，小猫吃了（    ）条，还剩多少条鱼？ （条） 25．（11分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（    ）。 A．能 B．不能 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第一单元 快乐的课堂——1~5数的认识和加减法（单元自测·基础卷） （试卷总分：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共22分） 1．小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 【答案】4 【分析】终点的站数－起点的站数＝坐的总站数 【详解】5－1＝4（站） 2．今天是星期二，再过3天，就是妈妈的生日了，我要给妈妈制作生日卡片！妈妈的生日是星期( )。 【答案】五 【分析】一周有7天，分别为星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。已知今天是星期二，数一数可知再过3天妈妈的生日的星期几； 也可以用加法，即今天日期＋3＝妈妈的生日日期。 【详解】数一数可知，星期二再过3天是星期五； 2＋3＝5，对应星期五。 3．看图写数。 【答案】3；5；1 2；0；4 【分析】从开始数1，数到最后一个是几，就一共有多少个；一个也没有，用0表示。据此数出每个图片中物品的数量，写在下面田字格里即可。 【详解】 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )5    1( )4    5( )4    4( )4 2( )2    4( )2    3( )2    3( )1 【答案】 ＜ ＜ ＞ ＝ ＝ ＞ ＞ ＞ 【分析】在数数时，后数到的数比先数到的数大，先数到的数比后数到的数小，相同的数相等。根据这一规律，逐一比较每组数的大小即可。 【详解】根据1至5的数序进行比较：1、2、3、4、5； 3在5的前面，所以3＜5；1在4的前面，所以1＜4；5在4的后面，所以5＞4；4与4相同，所以4＝4； 2与2相同，所以2＝2；4在2的后面，所以4＞2；3在2的后面，所以3＞2；3在1的后面，所以3＞1。 5．比一比、填一填。 和同样多。         【答案】 【分析】数出来蝴蝶有只，下面的物品也有个，，据此解答。 【详解】 和同样多。   6．在括号里填上合适的数。 （1）比3大，比5小的数是（    ）。 （2）与3相邻的数是（    ）和（    ）。 （3）1的后一个数是（    ），5的前一个数是（    ）。 【答案】（1）4 （2）2，4 （3）2；4 【分析】标尺填数：顺着数 0、1、2、3、4、5，缺哪个填哪个；相邻数：一个数的相邻数，就是它前面一个、后面一个，5前面是4，1后面是2；比大小：比3大、比5小，就是在3和5中间的数。 【详解】（1）观察标尺并数一数，比3大，比5小，是3与5中间的数，是4； （2）与3相邻的数是3前面的数和后面一个数，3前面是2，3后面是4； （3）1的后一个数是2，5的前一个数是4。 二、判断题（每题2分，共10分） 7．3的后面是2，前面是4。( ) 【答案】× 【分析】从小到大数相邻自然数的顺序为2、3、4，3的前面是2，后面是4，题干表述相反。 【详解】3的前面是2，后面是4。题干说法错误。 故答案为：× 8．3＞□，□中可以填1。( ) 【答案】√ 【分析】比较大小时，符号的开口朝向较大的数，尖尖的一端朝向较小的数。由此解答。 【详解】3＞□，也就是□里填写的数要比3小，1比3小，则□中可以填1，即3＞1，原说法正确。 故答案为：√ 9．1＋3和5－1的结果相等。( ) 【答案】√ 【分析】计算出各算式的结果再比较大小即可解答。 【详解】1＋3＝4 5－1＝4 4＝4 则1＋3和5－1的结果相等，原说法正确。 故答案为：√ 10．4能分成1和3。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意，4的分解，也就是一个数＋另一个数＝4，依此解答。 【详解】题目中说4能分成1和3，1＋3＝4，所以题目说法正确， 故答案为：√ 11．“＞”是小于号。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，开口向左就是大于号，开口向右就是小于号，一般写字的手是右手就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】题目中，“＞”符合开口向左，所以是大于号，不是小于号，所以题目说法错误， 故答案为：× 三、选择题（每题3分，共24分） 12．下面哪幅图可以用3＋2表示？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】分别分析三个选项中的图示要表达的算式，看哪个符合3＋2即可。 【详解】A．图中左边有3个草莓，右边有1个草莓，求一共有几个草莓，列式为3＋1，不符合； B．图中一开始有5个气球，飞走2个变成3个，列式为5－2，不符合； C．图中右边有3个蜻蜓，左边有2个蜻蜓，求一共有几个蜻蜓，列式为3＋2，符合要求。 13．5前面的第3个数是（    ）。 A．4、3、2 B．8 C．2 【答案】C 【分析】求5前面的第3个数，用5减3即可得出结果。 【详解】5－3＝2，所以5前面的第3个数是2。 14．数一数，下面能用“3”表示的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】一个一个地数，数到几就用几表示。 【详解】A．有3个，能用“3”表示，符合题意； B．有4个，不能用“3”表示，不符合题意； C．有2个，不能用“3”表示，不符合题意。 15．数一数。有（    ）只小鸭子。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】通过数数的方法数出来有多少只小鸭子。 【详解】数出来有只小鸭子。 16．天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意，天天一家有4个人，那么取的餐具都是4人份，由此选择即可。 【详解】A．是2双筷子，不合理，符合题意； B．是4个勺子，4个人一人一个，合理，不符合题意； C．是4个碗，4个人一人一个，合理，不符合题意； 17．把3个放在2个里，每个里放的同样多吗？（    ） A．会 B．不会 C．无法确定 【答案】B 【分析】把3个哨子放在2个盒子里，也就是把3分成两部分，根据3的分解解答。若分成的两个数相同，则能同样多，若两个数都不同，则不能同样多。 【详解】3可以分成1和2；没有相同的，所以不会同样多。 18．下图中，小朋友比帽子少（    ）个。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】根据图片分别数一数小朋友的数量和帽子的数量，然后用帽子的数量减去小朋友的数量即可求出小朋友比帽子少的数量。 【详解】小朋友：3个 帽子：5个 5－3＝2（个） 则小朋友比帽子少（2）个。 19．小灰和小黑之间有（    ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】从第1到第4依次为：第1，第2，第3，第4，由此数出它们之间蚂蚁的数量。 【详解】由分析可知： 小灰和小黑之间有第2只蚂蚁和第3只蚂蚁，共2只蚂蚁。 1220．看图讲故事，填算式。 (1) (2) 【答案】(1)讲故事：男孩儿盘子里有3个饺子，又盛了1个，女孩儿盘子里有2个饺子，又盛2个饺子后，和男孩儿饺子的数量同样多。 3＋1＝2＋2 (2)讲故事：女孩儿盘子里有3个包子，吃了2个，男孩儿盘子里有4个包子，吃了3个，现在男孩儿和女孩儿的包子同样多。 3－2＝4－3 【分析】（1）用男孩儿盘子里盛饺子的数量＋男孩儿又盛饺子的数量＝女孩儿盘子里盛饺子的数量＋女孩儿又盛饺子的数量； （2）用女孩儿盘子里包子的数量－女孩儿吃掉的数量＝男孩儿盘子里包子的数量－男孩儿吃掉的数量。 【详解】（1）讲故事：男孩儿盘子里有3个饺子，又盛了1个，女孩儿盘子里有2个饺子，又盛2个饺子后，和男孩儿饺子的数量同样多。 3＋1＝4（个） 2＋2＝4（个） 填算式：3＋1＝2＋2 （2）讲故事：女孩儿盘子里有3个包子，吃了2个，男孩儿盘子里有4个包子，吃了3个，现在男孩儿和女孩儿的包子同样多。 3－2＝1（个） 4－3＝1（个） 填算式：3－2＝4－3 21．看图写算式。 （只） 【答案】5－3＝2 【分析】求剩余数量，用总数量减去圈起来的数量。 【详解】观察图片可知，蚂蚁的总数量是5只，右边圈起来3只表示去掉。 求剩余数量列式为：5－3＝2（只） 五、解答题（共42分） 22．小花猫钓了多少条鱼？（10分） （条） 口答：小花猫钓了条鱼。 【答案】5－2＝3（条）；3条 【分析】小灰猫钓了2条鱼（已知的一部分），两只猫一共钓了5条鱼（总数）。 问题：求小花猫钓的鱼的数量（未知的另一部分）。用减法计算。 小花猫钓的数量＝总数－小灰猫钓的数量 【详解】5－2＝3（条） 口答：小花猫钓了3条鱼。 23．共有多少人？（10分） （人） 【答案】3；2； ；5人 【分析】先数一数图中跳绳的人数和打球的人数，再将两边的人数加起来，求得共有多少人。 【详解】根据分析可得： （人） 答：共有5人。 24．（11分） 一共有（    ）条鱼，小猫吃了（    ）条，还剩多少条鱼？ （条） 【答案】4；3； 4－3＝1；1条 【分析】根据题图数一数可知，原来有4条鱼，小猫吃了3条鱼，原来鱼的条数－小猫吃的条数＝还剩下的条数。 【详解】一共有4条鱼，小猫吃了3条，还剩多少条鱼？ 4－3＝1（条） 答：还剩1条鱼。 25．（11分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（    ）。 A．能 B．不能 【答案】(1)4种 (2)B 【分析】根据5的分与合进行解答即可。 【详解】（1）1＋4＝5，2＋3＝5，3＋2＝5，4＋1＝5， 答：有4种情况。 （2）因为5不能平均分成2份，所以每个小猴子不能分得同样多的玉米。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第一单元 快乐的课堂——1~5数的认识和加减法（单元自测·基础卷） （试卷总分：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共22分） 1．小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 2．今天是星期二，再过3天，就是妈妈的生日了，我要给妈妈制作生日卡片！妈妈的生日是星期( )。 3．看图写数。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3( )5    1( )4    5( )4    4( )4 2( )2    4( )2    3( )2    3( )1 5．比一比、填一填。 和同样多。         6．在括号里填上合适的数。 （1）比3大，比5小的数是（    ）。 （2）与3相邻的数是（    ）和（    ）。 （3）1的后一个数是（    ），5的前一个数是（    ）。 二、判断题（每题2分，共10分） 7．3的后面是2，前面是4。( ) 8．3＞□，□中可以填1。( ) 9．1＋3和5－1的结果相等。( ) 10．4能分成1和3。( ) 11．“＞”是小于号。( ) 三、选择题（每题3分，共24分） 12．下面哪幅图可以用3＋2表示？（    ） A． B． C． 13．5前面的第3个数是（    ）。 A．4、3、2 B．8 C．2 14．数一数，下面能用“3”表示的是（    ）。 A． B． C． 15．数一数。有（    ）只小鸭子。 A．1 B．2 C．3 16．天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（    ）。 A． B． C． 17．把3个放在2个里，每个里放的同样多吗？（    ） A．会 B．不会 C．无法确定 18．下图中，小朋友比帽子少（    ）个。 A．1 B．2 C．3 19．小灰和小黑之间有（    ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 1220．看图讲故事，填算式。 (1) (2) 21．看图写算式。 （只） 五、解答题（共42分） 22．小花猫钓了多少条鱼？（10分） （条） 口答：小花猫钓了条鱼。 23．共有多少人？（10分） （人） 24．（11分） 一共有（    ）条鱼，小猫吃了（    ）条，还剩多少条鱼？ （条） 25．（11分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（    ）。 A．能 B．不能 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $