第19天 15 盼-【一本·小学预备】2026年暑假预备六年级语文上册（5升6 统编版·新教材）

第19天 题第19天 15盼 第一步读课文 默读课文，标出自然段。本文共有 个自然段。 盼 铁凝 有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透 明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那 种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨， 想干什么就干什么。 形容细小微弱的摩擦声音。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得寒(x灯)寒窄（©如） 窄响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱（è）子吗？”我才赶忙把雨衣脱下 来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星 斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学 路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就 总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问， 这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了 脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界 上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周 围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” 连续不断地自言自语。 “可是…还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹(t)呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 “可是…不是还要炖(dù)肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼 .063. 一本预备六年级·语文 瞟(piǎo)着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖(mn)上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要 炖什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满 当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视， 不声不响地听英语讲座。 用言语、行动逗弄对方借以取乐。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒(dā)嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出 去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那 明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉 爽的空气扑了过来，还带点儿腥(xig)味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一 层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙（ǎo)。可雨点儿 要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明 天雨点儿打在雨衣上的事。 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背 着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开 树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑 理由充分，因而说话假事有气势或心里无愧，无所畏惧。 回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在 下呢！” 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心 翼翼地跑下了楼梯。 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往 我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴 答… 第二步理知识 1.注音字：读一读下面的注音字，并用“口”在课文中画出。 XI fèi 室 dun piao men Xing do 寒 宰 痱 炖 膘 焖 嗒 腥 瑙 窸宰窸宰 痱子蒜薹 炖肉 瞟着 焖饭 嗒嗒 腥气 玛瑙 。064. 第19天 2一类字：先读一读汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。 篷篷 嫌嫌 瓦 柜柜 嚷 嚷 锅 锅 酱酱 唇唇 蹦 蹦 3.词语：读一读，记一记本课词语。 斗篷瓦蓝衣柜预报遮盖闷雷酱油央求张望果真。 嘴唇 理直气壮起劲嫌弃 叫嚷锅巴蹦跳 4.读课文，简单梳理出课文的脉络。 起因(1~3) 得到新雨衣，盼① 喜爱、急切 放学下雨 ② 借故外出 失落、不甘 经过（417) ③ 担心、渴望 雨后看景 ④ 结果（18~20) ⑤ 兴奋、喜悦 5.【语文要素】课文以“ 为线索，以孩子的视角叙述这个故事，围绕“ 这个中心意思，依次写了“我”“ ”四个事例，表达了“我”对新鲜事物的强烈 及对 的渴望。 第三步做练习 1.根据语境，看拼音，写词语。 yù bao gur 天气 显示今天下小雨，所以出门前我从 中找出了新买的 dou peng wa lan 式雨衣。上午，天还是 的，下午就下起了雨。 .065. 一本预备六年级·语文 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（) A.寒罕(s0) 焖饭(men) B.炖肉(dùn) 排子(fèi) C.蒜薹(tdi) 瞟见(pi) D.腥味(xing) 玛瑙(Iǎo) 3.仿写词语。 (1)凉冰冰(ABB式词语) (2)小心翼翼(ABCC式词语) (3)安安静静(AABB式词语) 4.下面是表示“看”的一些字，请选择合适的填空。（不重复） 瞟 盯 望 瞧 (1)我一边说，一边用眼( )着窗外。 (2)你( ),窗外的树叶在风中轻轻摇曳。 (3)猫紧( )着眼前的老鼠，生怕它跑掉。 (4)爸爸( )向远方，深深地叹了一口气。 5.根据课文内容完成填空。 本课写了小女孩蕾蕾得到了妈妈送的 ,从此开始盼着 ,最终如 愿穿上了 的故事。 梳理与探究 读读描写心理活动的方法，并试着分析下面的句子是怎样将心理活动写具体的。（填序号） 描写心理活动的方法 ①借助动作描写：写能反映内心感受的身体表现。如系好扣，戴上帽子… ②借助内心独白：直接写出心中的想法。“怎么办？要不要告诉他？” ③使用省略符号：表现思绪的断断续续。“这…这能行吗？…” ④借助环境描写：用环境衬托内心。“窗外的雨哗哗地下着，就像我纷乱的心” A.借助动作描写 B.借助内心独白 C.使用省略符号 D.借助环境描写 (1)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ( (2)有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 () (3)每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣， 天气预报就总是“晴”呢？ () .066. 一本预备六年级·语文 日积月累 命换来的，突出今天幸福生活的来之不易，表达了 1.王维元二安西春天渭城 对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天 2.渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 幸福生活的愿望。 第五单元 第19天15盼 第18天14灯光 第一步：读课文 第一步：读课文 20 12 第二步：理知识 第二步：理知识 2.书写要点：“篷”字的部首是竹字头；“酱”字不要 2.书写要点：“豫”字左边的部件是“予”不是“矛”， 漏写“酉”内部的横画。 不要多写一撇；“紧”字下边的部件是“系”不是 4.①变天②激动③窗前看雨④急切、憧憬 “系”；书写“插”字时要注意笔顺。 ⑤如愿穿上新雨衣 4.无数盏灯“多好啊！”郝副营长点燃书本，照 5.新雨衣盼有了新雨衣，盼变天下起了雨， 亮前路 盼外出没法出门，盼雨停盼来雨天，快乐出 5.战斗打响前郝副营长划火柴看书憧憬未来郝 门好奇心亲近自然 副营长点燃书本为后续部队引路，英勇牺牲 第三步：做练习 今天的幸福生活来之不易，我们应该牢记革命 1.预报衣柜斗篷瓦蓝 先烈的事迹，珍惜现在的幸福生活 2.B 第三步：做练习 3.(1)(示例)毛茸茸软绵绵绿油油 1.聚精会神突破阻击激烈不由得 (2)(示例)虎视眈眈兴致勃勃白雪皑皑 2.(1)qian jian (2)qu xu (3)(示例)整整齐齐开开心心明明白白 3.(1)璀璨(2)聚精会神(3)震天动地 4.(1)膘(2)瞧(3)盯(4)望 梳理与探究 5.新雨衣下雨新雨衣 (示例)①设置悬念，激发阅读兴趣。以天安门广 梳理与探究 场的灯光切入，引出往事，引发读者对灯光背后故 (1)A(2)D(3)B 事的好奇。②避免平铺直叙，使叙述更生动。以 第六单元 “灯光”为线索，首尾均围绕天安门广场的灯光展 开，形成闭环，让文章脉络清晰。③强调主要内 第20天16只有一个地球 容，突出中心思想。对比现实幸福与战争年代的 第一步：读课文 牺牲，直观体现今天的幸福生活是革命先烈用生 9 。130.