第08天 7 我的战友邱少云-【一本·小学预备】2026年暑假预备六年级语文上册（5升6 统编版·新教材）

第8天 第8天 7我的战友邱少云 第一步读课文 默读课文，标出自然段。本文共有 个自然段。 我的战友邱(gū)少云 李元兴 被别的事物遮住不易被发现。鹿藏：埋伏。 天亮以前，我们在391高地的山坳（à0）里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们 本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有 激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。 谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ 我发现这条千涸(hé)的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是 敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵 地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我 们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷(quá)一下腿， 都可能被敌人发觉。 我们全靠身上的伪(wi)装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄 的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在 不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地 前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我 们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，保证了潜伏部队的安全。 看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快，点儿天黑，好痛痛快快地打一 仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过 来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这 一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌 人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面 .025· 一本预备六年级·语文 前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！ 他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈 火把他整个包围了。 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。 卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的 战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺 牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了 好久的作战计划要完全落空。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声 来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住 不看。我心里像刀绞(jiǎo)一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤 一点儿也不动。 巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸(fèi)腾着激动人心的口号： “为邱少云同志报仇！” 我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ 我永远忘不了那一天—1952年10月12日。 第二步理知识 1.注音字：读一读下面的注音字，并用“口”在课文中画出。 qu wei do 邱 坳 涸 蜷 伪 绞 沸 姓邱 山坳 千涸 蜷缩 伪装 绞痛 沸腾 2.一类字：先读一读汉字，并用“O”在课文中圈出；再描一描，写一写。 蔽蔽 摧 摧 搜搜 蔓 蔓 窜 窜 溅溅 缩缩 熄熄 3.词语：读一读，记一记本课词语。 隐蔽潜伏前沿枯黄作为摧毁突击搜索 蔓延恶毒幸而 浓重落空忍耐熄灭逃窜飞溅缩小 .026. 第8天 4.读完课文后，简单梳理出课文的脉络。 潜伏环境（16) 比较隐蔽的 离 太近 荒草着火（7~10) 火苗子呼呼地蔓延 担心 “我”矛盾痛苦的心情（11、12） 不 看，不看 心里 邱少云 战斗结果(1316) “我们”冲上 “我”永远忘不了那一天 5.《我的战友邱少云》按 顺序，记叙了邱少云在 战场上执行潜伏任务时， 为了避免暴露目标，任凭 最终壮烈牺牲的故事。 第三步做练习 1.根据语境，看拼音，写词语。 yin bi rěnnai 战士们 在战壕里， 着饥饿与身体上的伤痛。眼看敌人的 cuT hui xing er 炮火又要到来，防御工事将被 支援部队及时赶到，改变了 战况。 2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。 (1)远处的山坳（ǎ0ào)里升起了袅袅炊烟。 (2)这幅画是伪(wiwi)造的，根本不是出自那位大师之手。 (3)这片千涸(hég心)的土地曾经是一片绿油油的稻田。 (4)厨房里，炉灶上的水壶开始沸(fè1心)腾，壶盖被蒸气顶得噗噗作响。 (5)站在纪念馆里，凝视着那些泛黄的老照片和冰冷的刑具，想象着先烈们遭受的非人 折磨，我心如刀绞(jiā0jiǎo),脚步沉重得难以挪动。 ●027。 一本预备六年级·语文 3.为下列加点字选择正确的解释。（填序号) 痛：①悲伤；②副词，极，尽情地，深切地，彻底地；③疼。 (1)我盼望痛痛快快地打一仗。 (2)火烧到邱少云身上了，他一定很痛苦。 (3)我们一定要化悲痛为力量，把敌人狠狠打退。 4.选择恰当的关联词填空。 如果…就… 虽然…但是… 宁愿…也不… 因为…所以… (1)邱少云 牺牲自己， 破坏革命纪律。 (2)邱少云 迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚， 可以把火扑灭。 (3)敌人 对他们阵地前沿的安全极不放心， 没有胆量冒着我军的炮火 出来搜索。 (4)邱少云 严格遵守纪律， 他像千斤巨石一样坚定地伏在那儿。 5.根据要求，完成下面的练习。 (1)写出下列词语的近义词」 伪装一( 蔓延—( 狡猾 (2)写出下列词语的反义词。 潜伏—( 勇猛—( 轻微一 6.先根据课文内容补全下面的四字词语，再选词填空。 ()()不动 ()高()下 痛痛( )( ) (1)地震造成了极大的破坏，但那座古老的石桥却 ,依然坚固如初。 (2)暑假快到了，我们终于可以去海边 地玩一场了。 (3)他以一种 的姿态反驳了对方的观点，这引起了大家的不满。 梳理与探究 了解正面描写和侧面描写，并试着分析文章是怎样塑造邱少云的人物形象的。 正面描写：包括外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等。 侧面描写：包括两个方面，一是文章中其他人物的侧面烘托，包括其他人物对该人物的 直接评价，以及通过行为对比而起到的衬托作用；二是环境对人物起到烘托作用。 本文通过正面描写和侧面描写，塑造了邱少云的形象。首先，运用 (正面 侧面)描写，通过“纹丝不动”等动作描写直接刻画邱少云在被烈火焚烧时的表现，突出了 。其次，运用 (正面侧面)描写，通过作 为战友的“我”的“不敢”“不忍”“心里像刀绞一般”的痛苦反应，以及极度危险的潜伏环境 的描写，烘托出 。这种手法使人物形象真实可感，震撼 人心。 ●028。 一本预备六年级·语文 见”，突出了开国大典现场的庄严肃穆，增强了语 第9天 语文园地 言的感染力。 梳理与交流 第8天7我的战友邱少云 1.《七律·长征》《狼牙山五壮士》《我的战友 第一步：读课文 邱少云》 16 2.(示例)红楼梦其中写众人被刘姥姥逗笑的场 第二步：理知识 面，先从整体上写众人发怔、哈哈大笑的状态， 2.书写要点：书写时，注意“搜”字中“叟”的上半部 然后依次写八个人物的不同姿态，如湘云“一口 分框中的横不相连，要断开；“熄”字的左边“火” 饭都喷了出来”，林黛玉“笑岔了气”等。这样点 部变捺为点。 面结合的写法，不仅让我们感受到现场的欢快 4.山沟敌人敢忍像刀绞一般牺牲敌 气氛，也让我们了解了人物各自不同的性格 人的阵地 特点。 5.时间抗美援朝烈火烧身，仍纹丝不动 词句段运用 第三步：做练习 (1)并列两条路 1.隐蔽忍耐摧毁幸而 (2)承接北再北 2.(1)à0(2)wei(3)hé(4)fèi(5)jiǎo (3)并列战车战士们 3.(1)②(2)③(3)① 逗号句号 4.(1)宁愿也不 书写提示 (2)如果就 书写提示：按注意事项规范书写即可。 (3)虽然但是 日积月累 1.祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人 (4)因为所以 2.捐躯赴国难视死忽如归 5.(1)(示例)假装扩散狡诈 3.志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁 (2)(示例)暴露胆怯严重 6.纹丝居临快快 4.位卑未敢忘忧国 (1)纹丝不动(2)痛痛快快(3)居高临下 第三单元 梳理与探究 第10天8竹节人 正面他钢铁般的意志和严明的纪律 侧面邱 第一步：读课文 少云牺牲的悲壮与伟大 29 。126.