2026年初升高衔接：文言文选择题技法 专题讲义

2026年初升高衔接：文言文选择题技法专题讲义 一、考情总览（2023-2026新高考1卷命题规律） （一）题型分析 1.第12题内容理解选择题 必考题型，四选一”不正通的一项”，命题陷阱高度固定，全部围绕文本细节偷换、篡改逻辑设置干扰项。 （二）命题趋势 1.文本选材：史传文为主，兼题论说文、杂记文，多材料对比阅读成为新烈点 2.选择题：陷阱从单一字词曲解升级为因果强加、主次混淆、跨材料张冠李戴 （三）核心备考原则 选择题：选项逐词对标原文，一处错即全错 二、内容理解选择题（第12题）实操技法 （一）通用解题三步法 步骤1：圈画选项“敏感关键词”（预判陷阱） 必圈5类词： 1.人物、官职、地名、时间（年份/阶段：早年/为官/晚年） 2.动作动词、评价形容词（勤政、宽厚、强硬等） 3.逻辑词：因、故、遂、是以、为了、导致（因果陷阱高发） 4.限定范围词：皆、悉、尽、全、无一、必（绝对化表述易扩缩范围） 5.肯否词：未、不、莫、非、反对、拒绝（易颠倒是非）。 步骤2：原文精准定位，锁定对应语段 1.单人传记：按人物事迹顺序，匹配选项事件到原文段落 2多材科/多人对话：区分施动者、受动者，拒绝张冠李戴 3.长选项拆分：一句选项拆为2-3个小分句，分句逐一比对原文， 步骤3：逐词比对，识别设错陷阱 （二）六大常设错误类型 陷阱1：张冠李戴（每年必考） 命题套路：把甲的言行、观点、功绩嫁接到乙身上：混淆“劝谏者”与“决策者” 典例：原文“段干纶劝齐土救赵，齐土下令驻军邯郸郊外”选项“段干纶建议军队驻扎邯郸 城郊”（错，驻军是齐土决策）。 识别技巧：看到两个人物同时出现，必核对“谁做了什么”。 一、例题：2024-2025学年江苏省常州市高一（下）期中真题：  定公十年夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。       会齐侯夹谷，为坛，位土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旖旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛，请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”於是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。 ——《史记•孔子世家》 选项：为了向鲁国道歉，齐景公在官员的建议下把侵占的汶阳、龟阴等鲁国土地归还回去。 二、 （2023·常州一中高二上期中真题） 公孙丑问曰：“敢问何谓浩然之气？”  孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。心勿忘，勿助长也。无若宋人然宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。” （节选自《孟子•公孙丑上》） 1.断句题：无若宋人A然B宋人有闵C其苗之D不长而揠之者E芒芒然F归G谓H其人曰 2.选项：乙文中对于所养之“气”是什么性质的东西，孟子认为难以用言语表述，并借用“揠苗助长”的寓言，形象地阐述了“助长”对“知言”的严重危害。 3.翻译：助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 4.孟子用揠苗助长的故事想说明什么？   三、（2022·常州高二上期中真题）  秋七月，鲁隐公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅于许。颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登。子都自下射之，颠。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”郑师毕登。壬午，遂入许。许庄公奔卫。 【注释】：子都，即“公孙阏”，与颍考叔、瑕叔盈均为郑国大夫。 选项：公孙阏因嫉妒瑕叔盈第一个登上许国的城墙，暗中把瑕叔盈射下城，暗箭伤人。 四、（2020·常州高二上期中真题）   尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。至元十八年，以处士征为国史院编修官。二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。二十八年，迁南阳县尹。初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”事闻于朝，河渠官遂罢。 1.选项题：尚野清廉耿直，居官有为。尚野在汝州任上因清廉有为多次被上司举荐，改任河渠副使时，派遣使者询问百姓的疾苦。 2.翻译：初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。 3. 分析尚野的人物形象 陷阱2：时空错位（穿越陷阱） 两类考法： ①颠倒事件先后（先果后因）：②混淆地点、人生阶段（年少事安在晚年，甲地事换到乙地）。 典例：原文“范仲淹知杭州时赈灾”：选项“范仲淹知苏州时救济灾民”（地点偷换）。 识别技巧：圈出“时、后、初、晚、某地”，对照原文时间地点。 2025-2026学年江苏省常州二中高二（上）期中真题   昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。······· 彼李斯者，又特甚者耳。今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。 选项：李斯虽然师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典，完全改变了古代先贤先王的法令制度。 陷阱3：曲解实词/句意（字词简换内核） 故意误读古今异文、一词多文、活用字词，歪曲句子本意。 典例：原文“廉颇亡走赵”（亡=逃跑）：选项“廉颇去世后逃到赵国”（亡曲解为死亡） 识别技巧：选项中陌生文言实词，必须回原文结合语境翻译，不能凭现代汉语语感判断。 一、例题：（2020春•常州期中） 原文：未几，军校吕翰杀武怀节，据嘉州以叛，翰及诸将夺其城。谍知贼约三鼓复来攻，（曹)翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，因而破之，剑南遂平。 1.选项：曹翰有智有谋，战功卓著。吕翰占据嘉州叛乱，曹翰得知叛军大约三鼓时攻城，便在二鼓时发兵，最终大败叛军，平定剑南。 2.文学常识积累：《左传》是我国第一部编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 二、例题：2024·田家炳高中高二（上）期中真题 宰予对曰：“自臣侍从夫子以来，窃见其言不离道，动不违仁。贵义尚德，清素好俭。仕而有禄，不以为积。不合则去，退无吝心。妻不服彩，妾不衣帛，车器不雕，马不食粟。道行则乐其治，不行则乐其身，此所以为夫子也。 选项：宰予认为孔子为人，道可行的时候就乐于治理国家，否则就明哲保身。 三、例题：2024·溧阳中学高一（下）期中真题 甲文：且古之君子，过则改之，今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。······   乙文：今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！（摘自韩愈《原毁》） 选项：韩愈为文强调现实针对性，材料的结尾点明了其创作意图：希望身居高位而想有作为的人好好保存本文，由此便差不多可将国家治理好。 四、（2023秋•金坛区高二上期中真题） 虞庆则等奉使关东巡省，还，皆奏称：“乡正专理辞讼，党与爱憎，公行货贿，不便于民。”上令废之。 李德林曰：“兹事臣本以为不可然置来始尔复即停废政令不一，朝成暮毁，深非帝王设法之义。臣望陛下自今群臣于律令辄欲改张，即以军法从事；不然者，纷纭未已。” 1.断句题：兹事臣本以为不可A然B置来C始D尔E复即F停废政令G不一 2.选项：皇帝下令废除乡正，李德林认为乡正制度有可行之处，上言皇帝这样做政令不一、朝令夕改，实在不是帝王设法的意义。 3.翻译句子：乡正专理辞讼，党与爱憎，公行货贿，不便于民。 陷阱4：范围失当（扩缩原文边界） 删减限定词扩大范围，或添加限定词缩小范围：把“部分”说成“全部”。 典例：原文“部分百姓不愿服役”，选项“百姓全都抗拒官府徭役”（加绝对词“全都”扩大范围）。 识别技巧：紧盯“皆、悉、大多、少数、几”等表范围词汇。 一、（2023田家炳高二上期中真题）   杨万里字廷秀，吉州吉水人。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。 1.选项：杨万里懂得军事。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平定；他还在潮州和惠州修筑察堡，扼住盗贼的道路。 2.文化常识题：社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，后以“社稷”代指国家，这与“视人国若其国”（《兼爱》）的“国”意义相同。 3.断句题：改知隆兴府奉新县，戢追胥不入乡民逋赋者揭其名市中民欢趋之赋不扰而足，县以大治。 戢追胥不入乡A民B逋赋者揭其名C市中D民E欢趋之F赋G不扰而足 二、（2023秋•常州多校联考期中真题）阅读下面的文言文，完成各题。 宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，曰公子目夷，公爱之。兹父为公爱之也，请于公曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之舅在卫，爱臣，若终立，则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公许之。 将立公子目夷，目夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不义而使目夷为之，目夷将逃。”乃逃之卫，兹父从之。三年，桓公有疾，使人召兹父：“若不来，是使我以忧死也！”兹父乃反，公复立之，以为太子，然后目夷归也。 1.断句题：深入多A杀者B臣之事也C齐国之利非D吾所知也E遂进F斗G坏军H陷阵 2.选项：中国的“义”体现在君臣、父子、兄弟等关系之间。目夷、兹父出于兄弟之情推辞太子之位，均是基于“义”因素。 3.选项：“然后目夷归也”与“一日克己复礼，天下归仁焉”（《＜论语＞十二章》）两句中的“归”字含义相同。 4.翻译句子：桓公有疾，使人召兹父：“若不来，是使我以忧死也！” 陷阱5：无中生有（原文完全没有的信息） 凭空添加人物心理、后续事件、他入评价，原文找不到任何文字依据。 典例：原文仅写“西豹击鼓聚民”；选项“西门豹击鼓是为了证明目己能讨伐燕国”（原文 无此动机，纯属脑补）。 识别技巧：任何选项内容，原文找不到对应语句，直接判定错误。 一、（2019春•常州礼嘉中学高一下学期期中） 原文：（邹）容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。 选项：邹容年少时聪慧敏捷、博闻强识，深得老师厚爱，与人交谈慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。 二、2025-2026学年江苏省常州高级中学高二（上）期中真题： （黄盖）先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 选项：曹军中黄盖之计，走出营帐，黄盖趁机离开曹军，并指挥点火，大火趁着风势越烧越旺，并蔓延至军营。  三、2024-2025学年江苏省常州市联盟学校高二（上）期中真题 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （选自《论语•微子第十八》） 1.选项：材料表现了孔子在听闻异见之后，主动、虚心地去请教，言语极为谦敬，可见其重视学习。 2.请简要概括材料中“楚狂客”对孔子的态度及其目的。 陷阱6：逻辑混乱（强加因果/颠倒因果/曲解反问） 最容易失分的高阶陷阱：两件独立事件强行绑定因果；反问句翻译反义。 典例：原文“魏文侯礼贤，秦不伐魏”；选项“秦不伐魏，是因为魏国土地贫瘠”（强加无关 因果。 识别技巧：出现“因为、因此、为了、导致”，必须核对原文是否仔在因果关联。 例题：2022-2023学年江苏省常州市教育学会高一（下）期中真题    羽因留沛公饮。范增数目羽击沛公，羽不应。范增起，出谓项庄曰：“君王为人不忍，汝入以剑舞，因击沛公，杀之。不者，汝属且为所虏。”庄入为寿。寿毕，曰：“军中无以为乐，请以剑舞。”因拔剑舞。项伯亦起舞，常以身翼蔽沛公。樊哙闻事急，直入，怒甚。羽壮之，赐以酒。哙因谯让羽。有顷，沛公起如厕，招樊哙出，置车官属，独骑，樊哙、靳强、滕公、纪成步，从间道走军，使张良留谢羽。羽问：“沛公安在？”曰：“闻将军有意督过之，脱身去，间至军，故使臣献璧。”羽受之。又献玉斗范增。增怒，撞其斗，起曰：“吾属今为沛公虏矣！”（节选自《汉书•高帝纪上》） 1.选项：“汝属且为所虏”是范增告诫项庄不杀刘邦的后果，“吾属今为沛公虏矣”表明刘邦的表现使范增预见项羽必败无疑。 2.翻译句子：羽壮之，赐以酒。哙因谯让羽。 参考答案 2025-2026学年江苏省常州二中高二（上）期中真题  昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。······· 彼李斯者，又特甚者耳。今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。 李斯虽然师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典，完全改变了古代先贤先王的法令制度。 【答案】：“……却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典……”错误。“于其师之道，不啻若寇仇”，是说李斯对于他老师的学说，像仇敌一样对待，并没有视荀卿如仇敌；李斯焚烧儒家经典，“完全改变了古代先贤先王的法令制度”并非“事秦后不久”，而是秦朝统一六国后推行的政策。 【译文】： 从前我常常奇怪李斯师从荀子，后来却焚毁、摒弃荀子一脉的学说，大幅度更改古代圣王的法度，对待老师传授的道义，简直如同仇敌一般。 李斯只不过是这类人中尤为极端的罢了。如今小人做坏事，尚且还存有几分顾忌。所以夏朝、商朝灭亡，夏桀、商纣暴虐无道，可先王的法度、礼乐、刑罚政令，还不至于彻底断绝消亡、无从考证。这是因为桀、纣尚且还保留一部分古制，不敢全部废除。唯独李斯敢于一意孤行、无所忌惮：焚烧儒家六经，废除夏商周遗留的诸侯分封制度，破坏周公创立的井田制。他敢这样做，一定是有所依仗的。 ### 重点字词注释 1. **既而**：后来，不久 2. **不啻（chì）**：无异于，简直如同 3. **特甚者耳**：只是格外极端的人罢了 4. **有所顾忌**：存有顾虑、忌惮 5. **烹灭三代之诸侯**：指废除分封制，取缔夏商周以来的诸侯体系 6. **井田**：井田制，相传为周公制定的土地制度 7. **有所恃（shì）**：有所依仗、凭借（指依仗秦始皇的支持） 例题：2024-2025学年江苏省常州市高一（下）期中真题：  定公十年夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。       会齐侯夹谷，为坛，位土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旖旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛，请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”於是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。 ——《史记•孔子世家》 选项：为了向鲁国道歉，齐景公在官员的建议下把侵占的汶阳、龟阴等鲁国土地归还回去。 【答案】：错误。材料“有司进对曰：‘君子有过则谢以质……’”中，齐景公归还土地的直接原因是孔子在盟会上的强硬态度与礼仪之争，使其意识到“义不若”鲁国，而非单纯因官员建议。官员的建议（“谢以质”）是对景公恐惧的回应，属于后续执行层面的劝告，并非根本动因。选项将“官员建议”作为主要原因，忽略了孔子在事件中的核心作用，存在归因偏差。 译文：       鲁定公十年夏天，齐国大夫黎鉏对景公说：“鲁国任用孔丘，这样的势头会危及齐国。”于是派使者告知鲁国，要举行友好的会盟，会盟地点在夹谷。鲁定公打算乘车前往赴会。孔子代理宰相事务，说：“我听说有文事活动必须有武备，有武事活动必须有文备。古代诸侯出国境，必定配备官员随从。请配备左右司马。”定公说：“好。”于是配备了左右司马。       （鲁定公）与齐侯在夹谷相会，修筑土坛，坛位设有三级土阶，以会遇之礼相见，相互作揖谦让后登坛。献酒酬谢的礼节完毕后，齐国的官吏小步快跑上前说：“请演奏四方各族的音乐。”景公说：“好。”于是手持旄旗羽毛、矛戟剑盾的武士鼓噪着涌来。孔子快步上前，一步一级台阶地登坛，没走完最后一级台阶，就举起衣袖说：“我们两国君主举行友好会盟，夷狄的音乐怎么能在这里演奏！请命令有关官吏处理！”官吏让他们退下，他们却不离开，左右看看晏子和景公。景公心中惭愧，挥手让他们退下。过了一会儿，齐国的官吏又小步快跑上前说：“请演奏宫廷中的音乐。”景公说：“好。”于是倡优和侏儒上前表演戏谑。孔子快步上前，一步一级台阶地登坛，没走完最后一级台阶，说：“用花言巧语迷惑诸侯的匹夫，按罪应当处死，请命令有关官吏执行！”官吏依法处刑，（优倡侏儒）手足分离。景公惊恐不安，知道在道义上不如鲁国，回国后非常害怕，对群臣说：“鲁国用君子之道辅佐君主，而你们却用夷狄之道教导我，使我得罪了鲁君，这该怎么办？”官吏上前回答说：“君子有过错就用实际行动道歉，小人有过错就用虚文浮辞道歉。您如果痛心悔过，就用实际行动道歉。”于是齐侯便归还了侵占鲁国的郓、汶阳、龟阴的土地来谢罪。 （2022·常州高二上期中真题）  秋七月，鲁隐公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅于许。颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登。子都自下射之，颠。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”郑师毕登。壬午，遂入许。许庄公奔卫。 子都，即“公孙阏”，与颍考叔、瑕叔盈均为郑国大夫。 选项：公孙阏因嫉妒瑕叔盈第一个登上许国的城墙，暗中把瑕叔盈射下城，暗箭伤人。 【答案】：“公孙阏因嫉妒瑕叔盈第一个登上许国的城墙，暗中把瑕叔盈射下城，暗箭伤人”错。由原文相关语句“颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登。子都自下射之，颠”可知，颍考叔取了郑伯的螯弧旗，首先登城。子都从城下射他一箭，考叔便坠下死了。此项说错人物。 ## 逐句翻译 + 重点字词 1. **秋七月，鲁隐公会齐侯、郑伯伐许。** 翻译：秋季七月，鲁隐公会同齐侯、郑伯攻打许国。 > 会：会同，联合；伐：讨伐、攻打。 2. **庚辰，傅于许。** 翻译：庚辰这天，军队逼近许国城下。 > 傅：逼近、迫近（城墙）；许：许国。 > 庚辰：干支纪日，古代记日期。 3. **颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登。** 翻译：颍考叔拿起郑伯的蝥弧大旗，率先登上城墙。 > 蝥弧：郑国国君的旗帜名；以：来；先登：率先登上城墙。 4. **子都自下射之，颠。** 翻译：子都从城下向他射箭，颍考叔摔下城墙。 > 之：代词，代颍考叔；颠：坠落，摔下。 5. **瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”** 翻译：瑕叔盈又拿起蝥弧旗登上城墙，四面挥动大旗大喊：“国君登上城墙了！” > 周：四面，环绕；麾：挥动；以：拿着。 6. **郑师毕登。** 翻译：郑国军队全部登上城墙。 > 师：军队；毕：全，都。 7. **壬午，遂入许。许庄公奔卫。** 翻译：壬午日，于是攻入许国国都。许庄公逃奔到卫国。 > 遂：于是；奔：逃亡。 ## 重点实词（考试高频） - **会**：会同 - **伐**：攻打 - **傅**：逼近（城墙） - **颠**：坠落、摔下 - **麾**：挥动 - **毕**：全部 - **奔**：逃亡 ## 背景简要解读（左传·郑伯克段于鄢相关延伸，课本拓展） 这是《左传》名篇**《郑伯克段于鄢》之后的著名片段**。战前颍考叔和公孙阏（子都）二人结下私怨。攻城之时，颍考叔抢先登城，子都心怀私仇，暗箭射死颍考叔。瑕叔盈举起旗帜鼓舞士气，大军登城，许国被攻破，许庄公出逃。 ## 主题理解 此战可以看出：战场上私人恩怨可以妨害国事；旗帜有鼓舞军心的重大作用。 四、（2020·常州高二上期中真题）   尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。至元十八年，以处士征为国史院编修官。二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。二十八年，迁南阳县尹。初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”事闻于朝，河渠官遂罢。 1.选项题：尚野清廉耿直，居官有为。尚野在汝州任上因清廉有为多次被上司举荐，改任河渠副使时，派遣使者询问百姓的疾苦。 【答案】：“派遣使者询问百姓的疾苦”有误，原文为“改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言”，应该是恰逢皇帝派使者询问百姓疾苦，然后尚野向朝廷进言。 2.翻译：初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。 狱讼：案件和诉讼；充斥：指积压很多；决：裁审；涉：经过。 译文：刚到任时，那里的案件和诉讼积压很多，尚野进行裁审处理，不使它们被拖延搁置起来，经过了十天的办理，就没有事了。 3. 分析尚野的人物形象 【答案】：①天资聪慧，得到祖母资助勤学； ②为官清廉正直，才干突出，多次被举荐； ③理政高效，处理积压案件果断迅速； ④有政治远见，敢于建言，精简官职，务实利民。 ## 逐句翻译 1. 尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。 > 尚野，字文蔚，他的祖先是保定人，迁居到满城。 2. 野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。 > 尚野幼年聪慧出众，祖母刘氏拿出丰厚钱财资助他，让他读书学习。 3. 至元十八年，以处士征为国史院编修官。 > 至元十八年，尚野以平民隐士的身份被征召，担任国史院编修官。 > 处士：没有做官的读书人、隐士。 4. 二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。 > 至元二十年，兼任兴文署丞，外放任汝州判官；他廉洁正直，办事能干，监察机构多次举荐他。 > 廉介：廉洁正直；宪司：元代监察机关。 5. 二十八年，迁南阳县尹。 > 至元二十八年，升任南阳县尹。 > 县尹：一县的行政长官。 6. 初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。 > 刚到任时，案件诉讼堆积繁多，尚野断案决断毫不拖延，过了十天，就没有积压的讼案了。 > 狱讼：案件、诉讼；留滞：拖延积压；涉旬：过了十天。 7. 改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。” > 改任怀孟河渠副使。恰逢朝廷派遣使者探访百姓疾苦，尚野上书提议：“水利已有现成制度，应当归相关官府管理，不应当再专门设置河渠官员。” > 会：恰逢；有司：主管官吏、相关官府。 8. 事闻于朝，河渠官遂罢。 > 他的建议上报朝廷，河渠官这一官职于是被裁撤。 ## 重点实词整理 - 徙：迁徙，迁居 - 颖异：聪慧过人 - 资：资助，供给钱财 - 征：征召（朝廷征召人才做官） - 出：京官外调任职 - 廉介：廉洁刚正 - 迁：升迁 - 狱讼：诉讼案件 - 留滞：拖延、积压 - 涉旬：过十天；旬：十天 - 会：恰逢，正赶上 - 建言：上书提议 - 有司：主管部门、相关官吏 - 罢：裁撤，废除 （2023·常州一中高二上期中真题） 公孙丑问曰：“敢问何谓浩然之气？”  孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。心勿忘，勿助长也。无若宋人然宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。” （节选自《孟子•公孙丑上》） 1.断句题：无若宋人A然B宋人有闵C其苗之D不长而揠之者E芒芒然F归G谓H其人曰 句意：不要像宋国的某个人那样。宋国有个担忧他家的禾苗生长太慢就去用手把禾苗拔高了的人，他疲倦地回到家，对家人说。 【答案】：“无若宋人”，“无”是状语，“若”是谓语，“宋人然”是宾语，其中“然”是“……的样子”，不能与“宋人”断开，B处断开； “宋人有闵其苗之不长而揠之者”为定语后置句，“有闵其苗之不长而揠之”作“宋人”的定语，在“者”后E处断开； “芒芒然归”，省略主语“宋人”，“芒芒然”是状语，“归”是谓语，“谓”是下句的谓语，其前G处断开。 故BEG处断开。 2.选项：乙文中对于所养之“气”是什么性质的东西，孟子认为难以用言语表述，并借用“揠苗助长”的寓言，形象地阐述了“助长”对“知言”的严重危害。 “形象地阐述了‘助长’对‘知言’的严重危害”错。应该是“形象地说明了浩然之气要日积月累而非一朝一夕之功”。 3.翻译：助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 “助”，助长；“……者也”，判断句式；“揠”，拔；“非徒”，不但。 译文：助长浩然之气的做法，相当于把禾苗拔高，不仅没有益处，却又去伤害禾苗。 4.孟子用揠苗助长的故事想说明什么？ 答：涵养浩然之气要持之以恒、顺其自然，牢记但不可刻意助长；任何事物都有自身发展规律，急于求成只会造成损害。 ## 逐句翻译 + 重点字词 1. **公孙丑问曰：“敢问何谓浩然之气？”** 翻译：公孙丑问道：“冒昧请问，什么叫做浩然之气？” > 敢问：谦辞，冒昧地问；何谓：什么叫作。 2. **孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。** 翻译：孟子说：“很难说清楚。它作为一种气，极其宏大、极其刚强，用正直去培养它而不加损害，就会充盈在天地之间。 > 至：极，最；刚：刚强；直：正直；养：培养；害：伤害；塞：充满、充盈。 3. **其为气也，配义与道；无是，馁也。** 翻译：这种气，要和道义相配合；没有道义，它就会衰弱匮乏。 > 配：配合；义：道义；是：代词，指义与道；馁：饥饿，这里指空虚、衰弱。 4. **心勿忘，勿助长也。无若宋人然。** 翻译：心里不要忘记它，但也不要刻意去助长它。不要像宋国人那样。 > 助长：刻意拔高、强行助长；若：像。 5. **宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’** 翻译：宋国有个担忧禾苗不长，就去拔禾苗的人，疲惫地回到家，对家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了。” > 闵：同“悯”，忧虑、担心；揠：拔；芒芒然：疲惫倦怠的样子；病：疲惫，劳累；予：我。 6. **其子趋而往视之，苗则槁矣。** 翻译：他的儿子快步跑去田里看禾苗，禾苗已经枯萎了。 > 趋：快步走；槁：枯萎。 7. **天下之不助苗长者寡矣。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”** 翻译：天下不做这种拔苗助长事情的人太少了。想要刻意助长的，就是拔苗的人，不仅没有好处，反而会伤害它。 > 寡：少；非徒：不但，不仅。 ## 内容主旨 1. **浩然之气**：是内心宏大刚强的精神力量，依靠正直、道义慢慢涵养，不能缺失道义。 2. **揠苗助长寓言**：道理——事物成长有自身客观规律，**不能急于求成、主观强行干预，否则适得其反**。 ### 成语 **揠苗助长（拔苗助长）**：违背客观规律，急于求成，反而坏事。 例题：（2020春•常州期中） 原文：谍知贼约三鼓复来攻，（曹)翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，因而破之，剑南遂平。 1.选项：曹翰有智有谋，战功卓著。吕翰占据嘉州叛乱，曹翰得知叛军大约三鼓时攻城，便在二鼓时发兵，最终大败叛军，平定剑南。 【答案】：“便在二鼓时发兵”错，原文为“翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，因而破之”，是诈为二鼓，欺骗叛军。 【译文】：不久，军校吕翰杀死武怀节，占据嘉州振乱，曹翰及诸将攻夺了嘉州。侦察得知叛军大约三鼓时回来攻城，曹翰诫令知更慢些报更，到天明时还是二鼓，敌军还未聚集就散，趁机打败叛军，剑南于是被平定。 2.文学常识积累：《左传》是我国第一部编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 【答案】：×，《左传》是我国第一部编年体历史著作”说法错误，《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书，第一部编年体历史著作是《春秋》。 例题：2024·田家炳高中高二（上）期中真题 宰予对曰：“自臣侍从夫子以来，窃见其言不离道，动不违仁。贵义尚德，清素好俭。仕而有禄，不以为积。不合则去，退无吝心。妻不服彩，妾不衣帛，车器不雕，马不食粟。道行则乐其治，不行则乐其身，此所以为夫子也。 选项：宰予认为孔子为人，道可行的时候就乐于治理国家，否则就明哲保身。 【答案】：“否则就明哲保身”错误。材料一中宰予描述孔子“道行则乐其治，不行则乐其身”，意为孔子若有机会推行道义便致力于治理天下，若不能则安于自身修养。这里的“乐其身”强调孔子在逆境中仍能保持操守，而非带有贬义的“明哲保身”。 【译文】： 宰予回答说：“自从我跟随侍奉先生以来，私下观察先生，言语不偏离大道，行动不违背仁德。看重道义、尊崇德行，清净朴素、喜好俭约。出仕享有俸禄，却不把钱财积攒起来。与君主政见不合就辞官离去，退隐之时毫无惋惜之心。妻子不穿华美的丝衣，侍妾不穿绸缎，车辆器物不加雕饰，马匹不用粟米喂养。自己的主张得以推行，就欣喜于天下安定；主张不能施行，就安然修养自身，这就是我们先生之所以为圣人的地方。” ## 重点字词注释 1. **窃见**：私下观察，谦辞 2. **道、仁**：孔子学说核心，大道、仁德 3. **不以为积**：不把俸禄用来囤积财物 4. **不合则去**：政见不相投合，便辞官离开 5. **吝心**：不舍、遗憾、贪恋权禄之心 6. **彩 / 帛**：彩色绣衣、丝帛织品，代指华贵服饰 7. **车器不雕**：车辆、日用器物不做雕花装饰 8. **马不食粟**：不用粮食喂马（俭朴，不奢靡） 9. **道行则乐其治，不行则乐其身** 主张得到推行，便乐见天下大治；主张行不通，便修身自乐。 ## 文本小背景 本段出自《孔丛子》，宰予评价孔子，刻画孔子安贫守道、不慕富贵、进退从容的形象。 例题：2024-2025学年江苏省常州市溧阳中学高一（下）期中语文试卷 甲文：且古之君子，过则改之，今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。······   乙文：今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？ 呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！        将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！（摘自韩愈《原毁》） 选项：韩愈为文强调现实针对性，乙文的结尾点明了其创作意图：希望身居高位而想有作为的人好好保存本文，由此便差不多可将国家治理好。 【答案】：“希望身居高位而想有作为的人好好保存本文”错。“得吾说而存之”的“存”不是保存，是记在心中之意。 【 译文】: 甲文：况且古代的君子，有了过错就改正；如今的君子，有了过错却一味迁就自己。古代的君子，他犯下过失，就像日食月食一样，百姓全都看得见；等到他改正过错，百姓都会敬仰他。 乙文：如今的君子却不是这样。他们要求别人周全严苛，对待自己却宽松浅薄。对别人要求严苛，所以别人很难做好事；对自己要求宽松，所以自身取得的进步十分有限。自己没有什么长处，却说：“我能做到这点，也就足够了。”自己没有什么才干，却说：“我能做到这点，也就足够了。”对外欺骗他人，对内蒙蔽本心，还没有取得一点收获就止步不前，这不就是对自己要求太低了吗？ 唉！读书人处在这样的世道，想要声名显扬、道德推行，实在太难了！ 身居上位、想要有所作为的执政者，如果采纳并记住我的这番言论，国家差不多就有望治理好了！ ## 补充注释（出自韩愈《原毁》） 1. **顺之**：顺着过错，文过饰非，不肯改正 2. **日月之食**：日食、月食（通“蚀”） 3. **责人也详，其待己也廉** 详：详尽、苛刻；廉：少，指要求低、宽松 4. **未少有得而止矣**：少有：稍有；还稍有收获就停下进取 5. **已廉**：已，太、过于；对自己要求太低 6. **将有作于上者**：身居上位、打算兴治立功的当权者 7. **几而理**：几，庶几、差不多；理，治理安定（唐代避李世民讳，多用“理”代“治”） （2023秋•金坛区高二上期中真题）虞庆则等奉使关东巡省，还，皆奏称：“乡正专理辞讼，党与爱憎，公行货贿，不便于民。”上令废之。德林曰：“兹事臣本以为不可然置来始尔复即停废政令不一，朝成暮毁，深非帝王设法之义。臣望陛下自今群臣于律令辄欲改张，即以军法从事；不然者，纷纭未已。” 1.断句题：兹事臣本以为不可A然B置来C始D尔E复即F停废政令G不一 “然”有转折之意，其前断开；“复”有承接之意，其前断开；“政令”为后句注意，其前断开，综上应在AEG三处断开。译文：这件事我本来认为不可行，但是刚开始设置，又马上废除，政令不能划一。 2.选项：皇帝下令废除乡正，李德林认为乡正制度有可行之处，上言皇帝这样做政令不一、朝令夕改，实在不是帝王设法的意义。 【答案】：“李德林认为乡正制度有可行之处”错误。根据原文“兹事臣本以为不可”可知，李德林不赞成乡正制度。 3.翻译句子：乡正专理辞讼，党与爱憎，公行货贿，不便于民。 重点词语：理，处理；党，偏私；货贿，行贿受赂。 句意：乡正处理民间诉讼纠纷独断专行，偏私同盟者，爱憎不公，公然行贿受赂，不利于百姓。 ## 逐句翻译+重点字词 1. **虞庆则等奉使关东巡省，还，皆奏称：“乡正专理辞讼，党与爱憎，公行货贿，不便于民。”** 翻译：虞庆则等人奉命出使关东巡视考察，回来之后，都上奏说：“乡正专门负责处理诉讼案件，（他们）偏袒同党，凭个人好恶办事，公然收受贿赂，对百姓不利。” > 奉使：奉命出使；巡省：巡视察访；还：返回；辞讼：诉讼案件；党与：偏袒同党；爱憎：个人好恶；行：施行；货贿：财物贿赂。 2. **上令废之。** 翻译：皇帝下令废除乡正这一制度。 > 上：君主、皇帝；废：废除；之：代词，代指乡正制度。 3. **德林曰：“兹事臣本以为不可，然置来始尔，复即停废，政令不一，朝成暮毁，深非帝王设法之义。** 翻译：李德林说：“这件事我本来就认为不妥，可是制度刚刚设立，马上又废止，政令前后不一致，早晨刚确立傍晚就废除，实在不是帝王建立法度的本意。” > 兹：这；本：本来；置：设置、设立；始尔：刚刚开始；复即：立刻、马上；不一：不统一；朝成暮毁：早上颁行，晚上就废除；设法：建立法度；义：本意、原则。 4. **臣望陛下自今群臣于律令辄欲改张，即以军法从事；不然者，纷纭未已。”** 翻译：我希望陛下从今以后，众大臣如果动不动就想要更改法令，就按照军法处置；如若不这样，（争论）将会纷乱不休。 > 望：希望；辄：动不动就；改张：更改、变革；即以：就用；从事：处置；纷纭：纷乱议论；已：停止。 ## 断句（原题长句） **兹事臣本以为不可/然置来始尔/复即停废/政令不一/朝成暮毁，深非帝王设法之义。** ## 内容理解 关东巡查官员认为乡正徇私受贿，请求废除；皇帝准备采纳。李德林反对朝令夕改：制度刚设立就废除，会造成政令混乱；他主张严格约束随意修改法令的大臣，否则朝堂争议永无休止。核心观点：**政令应当保持稳定，不可轻易反复更改**。 > 补充背景：乡正是隋朝新设基层管理人员，负责民间诉讼。 （2023·田家炳高二上期中真题）  杨万里字廷秀，吉州吉水人。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。 1.选项：杨万里懂得军事。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵平定；他还在潮州和惠州修筑察堡，扼住盗贼的道路。 【答案】：×，“他还在潮州和惠州……扼住盗贼的道路”错误。由原文“请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路”可知，杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州用来镇慑盗贼的巢穴．在惠州用来扼住盗贼的道路，而不全是扼住盗贼的道路。 2.文化常识题：社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，后以“社稷”代指国家，这与“视人国若其国”（《兼爱》）的“国”意义相同。 【答案】：“‘社’指谷神，‘稷’指土神”错误。应是“稷”指谷神，“社”指土神。 3.断句题：改知隆兴府奉新县，戢追胥不入乡民逋赋者揭其名市中民欢趋之赋不扰而足，县以大治。 戢追胥不入乡A民B逋赋者揭其名C市中D民E欢趋之F赋G不扰而足 【答案】：句意：他不准催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴集市中，老百姓都高兴地缴税，不扰民赋税就交清。“戢追胥不入乡”，主谓宾结构，“戢追胥”，催讨赋税的官吏，为主语，“入”谓语，“乡”宾语，A处断开：“民逋赋者揭其名市中”，“民逋赋者”作主语，“（于）市中”“市中”为后置状语，修饰“揭”，D处断开。“民欢趋之”，“民”是主语，“欢趋之”为谓语，主谓结构，句意完整，F处断开。 故选ADF。 ## 逐句翻译+重点字词 1. **盗沈师犯南粤，帅师往平之。** 翻译：盗贼沈师进犯南粤，（杨万里）率领军队前去平定叛乱。 > 盗：盗贼；犯：进犯；帅：通“率”，率领；平：平定；之：代词，代这次叛乱。 2. **孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。** 翻译：宋孝宗称赞他是“仁者之勇”，就地任命他担任提点刑狱。 > 称：称赞；除：授予官职；提点刑狱：宋代官职，主管一路司法刑狱。 3. **请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。** 翻译：（他）请求在潮州、惠州修筑外围营寨，在潮州用来镇压盗贼的老巢，在惠州用来阻断盗贼的通路。 > 筑：修筑；寨：营寨；镇：镇压；扼：扼守、阻断；巢：巢穴。 4. **俄以忧去。** 翻译：不久，因为遭遇父母丧事离职。 > 俄：不久；忧：丁忧，古代遭父母丧事；去：离职。 5. **免丧，召为尚左郎官。** 翻译：服丧期满，被朝廷征召，担任尚左郎官。 > 免丧：服丧期满；召：征召；为：担任。 ## 文化常识 1. **丁忧**：古代官员父母去世，必须辞官回家守孝，叫丁忧。守孝结束叫**免丧**。 2. **除**：文言高频实词，表示**授予官职**，不是“罢免”。 3. **提点刑狱**：宋朝重要官职，俗称“宪臣”，掌管地方司法、治安。 4. **尚左郎官**：尚书省吏部下属官职。 ## 人物简要解读 本段记叙杨万里的军事才干：平定盗贼，得到皇帝赏识；又有长远谋略，建议修建营寨巩固边防；因丁忧离职，服丧结束再次被朝廷起用，可见他文武兼备。 （2023秋•常州多校联考期中真题）阅读下面的文言文，完成各题。 宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，曰公子目夷，公爱之。兹父为公爱之也，请于公曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之舅在卫，爱臣，若终立，则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公许之。 将立公子目夷，目夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不义而使目夷为之，目夷将逃。”乃逃之卫，兹父从之。三年，桓公有疾，使人召兹父：“若不来，是使我以忧死也！”兹父乃反，公复立之，以为太子，然后目夷归也。 1.断句题：深入多A杀者B臣之事也C齐国之利非D吾所知也E遂进F斗G坏军H陷阵 【答案】：“深入多A杀者B臣之事也”为判断句，应在“也”后断开；“遂”有承接之意，应在其前断开；“遂进斗”大意是“于是又上前战斗”，表意完整，其后断开，综上应在CEG三处断开。 译文：深入敌阵多杀敌人，是我们的职责，齐国要得到什么利益，不是我们所知道的。”于是又上前战斗，毁坏敌军营垒，冲锋陷阵。 2.选项：中国的“义”体现在君臣、父子、兄弟等关系之间。目夷、兹父出于兄弟之情推辞太子之位，均是基于“义”因素。 【答案】：“目夷、兹父出于兄弟之情推辞太子之位，均是基于‘义’因素”有误，目夷出于兄弟之情推辞太子之位，是“义”的表现；兹父推辞太子之位，原因是多方面的。他的“义”主要体现在不肯“绝迹于卫”，不肯“背母”。 3.选项：“然后目夷归也”与“一日克己复礼，天下归仁焉”（《＜论语＞十二章》）两句中的“归”字含义相同。 【答案】：“含义相同”有误，根据句意“然后目夷也回国了”“一旦约束自我，使言行归复于先王之礼，天下人都称赞他仁德”，“归”分别解释为“回国”和“称赞”，所以含义不相同。 4.翻译句子：桓公有疾，使人召兹父：“若不来，是使我以忧死也！” 有疾：生病；若：你；是：这。 译文：桓公生了病，派人召回兹父，说：“你不回来，这将使我忧愁而死。” 5.目夷为什么不肯接受太子之位？ 答：他认为兄长居上位、弟弟居下位合乎道义；弟弟做太子、兄长居于下位是不义，不愿做不义之事，所以拒绝。 ## 逐句翻译+重点字词 1. **宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，曰公子目夷，公爱之。** 翻译：宋襄公兹父是宋桓公的太子。宋桓公还有后妻所生的儿子，叫公子目夷，桓公很喜爱他。 > 为：是；后妻子：后妻所生的儿子；爱：喜爱。 2. **兹父为公爱之也，请于公曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”** 翻译：兹父因为桓公喜爱目夷，就向桓公请求说：“请让目夷被立为太子，我做他的国相来辅佐他。” > 为：因为；请于公：向桓公请求；立：立为太子；相：国相；佐：辅佐。 3. **公曰：“何故也？”对曰：“臣之舅在卫，爱臣，若终立，则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公许之。** 翻译：桓公问：“为什么？”兹父回答：“我的舅舅在卫国，疼爱我。如果我最终被立为太子，就不能够前往卫国，断绝和卫国的往来，这是背弃母亲。况且我自知不能够位居目夷之上。”桓公答应了他。 > 若：如果；终立：最终被立（太子）；绝迹：断绝往来；背：背弃；且：况且；处……之上：位居……之上；许：答应。 4. **将立公子目夷，目夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不义而使目夷为之，目夷将逃。”** 翻译：将要立公子目夷做太子，目夷推辞说：“兄长做太子，弟弟居于下位，这是合乎道义的。如今弟弟做太子，兄长居于下位，不合道义。做不合道义的事，让我来居太子之位，我将要逃走。” > 辞：推辞；义：道义；为之：做这件事（指做太子）。 5. **乃逃之卫，兹父从之。** 翻译：于是（目夷）逃到卫国，兹父也跟着到卫国。 > 乃：于是；之：动词，到……去；从：跟随。 6. **三年，桓公有疾，使人召兹父：“若不来，是使我以忧死也！”兹父乃反，公复立之，以为太子，然后目夷归也。** 翻译：过了三年，宋桓公生病，派人召回兹父：“你如果不回来，这就是让我忧愁而死！”兹父才返回，桓公重新立他为太子，这之后目夷才回国。 > 疾：生病；召：召回；以忧死：因忧愁死去；反：通“返”，返回；复：重新；以为：把……作为。 ## 内容理解 兹父主动请求把太子之位让给弟弟目夷，理由是不愿背弃母族，自认才德不及弟弟；目夷坚守长幼道义，不肯接受太子之位，二人先后逃往卫国。宋桓公病重，召回兹父，重新确立兹父太子身份，目夷才回国。 ###人物形象 - **兹父（宋襄公）**：仁爱谦让，看重亲情道义。 - **公子目夷**：恪守礼法道义，不愿破坏长幼秩序。 （2019春•常州礼嘉中学高一下学期期中） 原文：（邹）容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。 选项：邹容年少时聪慧敏捷、博闻强识，深得老师厚爱，与人交谈慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。 【答案】：未深得老师的厚爱，“深得老师厚爱”无中生有，文中没有提及，原文“然愈重爱”是邹容的父亲，从“冀文惧，摈之”看，老师对邹容的言谈直率、无所顾忌很害怕，看不出他“厚爱”邹容。 【译文】：邹容青少年时，跟随成都人吕冀文学习。与人讲话，慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。吕翼文十分害怕，斥退了他。 2025-2026学年江苏省常州高级中学高二（上）期中真题： （黄盖）先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 选项：曹军中黄盖之计，走出营帐，黄盖趁机离开曹军，并指挥点火，大火趁着风势越烧越旺，并蔓延至军营。 【答案】：×，“黄盖趁机离开曹军”错误。结合材料一“先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落”可知，原文并未提到“黄盖趁机离开曹军”，因为黄盖并未混入曹军营中，而是从南岸出发，以诈降方式接近曹军水师，然后在距离曹军两里处点燃船只。 【译文】：先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，在江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只行驶像箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。不久，烟和火焰布满天空，被烧死、溺死的人和马特别多。  2024-2025学年江苏省常州市联盟学校高二（上）期中真题 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （选自《论语•微子第十八》） 1.选项：材料表现了孔子在听闻异见之后，主动、虚心地去请教，言语极为谦敬，可见其重视学习。 【答案】：“言语极为谦敬”错。由材料二“趋而辟之，不得与之言”，可知孔子没能与其交谈，不能表现其言语极为谦敬。 【译文】： 楚国的狂人接舆唱着歌走过孔子的车旁，他唱道：“凤凰啊，凤凰啊，你的德行怎么这么衰微？过去的已经无法挽回，未来的还来得及改正。算了吧，算了吧！现在从政的人很危险啊！”孔子下车，想和他交谈。接舆却快步避开了，孔子没能和他说上话。 2.请简要概括材料中“楚狂客”对孔子的态度及其目的。 【答案】：材料中通过“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”，可看出“楚狂客”批评当时从政者的危害性，对孔子的选择表达了忧虑，当时社会处于乱世，楚狂接舆通过这种讽谏，意在劝孔子归隐，他认为孔子在乱世从政很危险，希望孔子远离乱世保全自身。 例题：2022-2023学年江苏省常州市教育学会高一（下）期中真题    羽因留沛公饮。范增数目羽击沛公，羽不应。范增起，出谓项庄曰：“君王为人不忍，汝入以剑舞，因击沛公，杀之。不者，汝属且为所虏。”庄入为寿。寿毕，曰：“军中无以为乐，请以剑舞。”因拔剑舞。项伯亦起舞，常以身翼蔽沛公。樊哙闻事急，直入，怒甚。羽壮之，赐以酒。哙因谯让羽。有顷，沛公起如厕，招樊哙出，置车官属，独骑，樊哙、靳强、滕公、纪成步，从间道走军，使张良留谢羽。羽问：“沛公安在？”曰：“闻将军有意督过之，脱身去，间至军，故使臣献璧。”羽受之。又献玉斗范增。增怒，撞其斗，起曰：“吾属今为沛公虏矣！”（节选自《汉书•高帝纪上》） 选项：“汝属且为所虏”是范增告诫项庄不杀刘邦的后果，“吾属今为沛公虏矣”表明刘邦的表现使范增预见项羽必败无疑。 【答案】：❌，“表明刘邦的表现使范增预见项羽必败无疑”错误，表明的是范增对项羽的失望，应该是表明项羽的表现使范增预见项羽必败无疑。 翻译句子：羽壮之，赐以酒。哙因谯让羽。 【答案】：羽壮之，赐以酒。哙因谯让羽。 【译文】：项王于是就留沛公一起喝。范增屡次向项羽使眼色，项羽却默默地没有表态。范增站起来，走到外面，对项庄说：“君王为人不忍心。你上前请用剑舞来助兴，趁机就在座位上击杀沛公。不然的话，你们都将被他所俘虏。”项庄就进去敬酒。敬酒结束，说：“军队中没有什么可供娱乐，请用剑舞来助兴吧。”项庄于是拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦。樊哙听说事情紧急，直接进入，非常生气。项羽认为他是壮士，就赐酒给他。樊哙乘机责备项羽。一会儿，沛公起身上厕所，招呼樊哙出来，放弃车马属官，一个人骑马，樊哙、靳强、滕公、纪成步行，从小道逃到军中，让张良留下跟项羽辞别。项羽问：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意责备他，脱身离开了，秘密地回到军营，特意让我献上璧玉。”项羽接受下来，又献上玉斗给范增。范增很生气，撞碎玉斗，起身说：“我们今天被沛公俘虏了！” 1 学科网（北京）股份有限公司 $