第24天 第六单元 语文园地-【一本·小学预备】2026年暑假预备五年级语文上册（4升5 统编版·新教材）

第24天 ®第24天 语文园地 梳理与交流 1.阅读本单元课文时，我们体会到父母子女之间血浓于水的情感。这份情感蕴藏在细节中， 需要用心品味。梳理课文中感人至深的细节，交流体会。 《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得 皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”。从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的 不易，联系上下文还可以体会到“我”的羞愧和自责。 其他几篇课文的细节也给我留下了很深的印象，我想到了 2.在你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间？ 选择印象最深的写一写。 《家庭生活温馨瞬间岁 还可以用自己喜欢 的方式，把家庭生活的 温馨瞬间记录下来。 识字加油站 你知道下面这些成语的意思吗？不知道的成语可以试着猜一猜，再和同学交流。 xiao yu zà0 兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁 我发现每组成语 chi 在结构上有共同点， 相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢 可以帮我猜测意思。 f位 sheng xiao ○ 琴棋书画 亭台楼阁 诗词歌赋 笙箫管笛 孝孝 喻 喻 躁躁 泣 泣 弛弛 卑卑 元亢 赋赋 笙笙 箫箫 (1)第一组中，每个成语可以拆分为前后两部分，两部分的意思合起来就是整个成语的意思。根 据结构特点，我猜“父慈子孝”的意思是“ ”。 (2)第二组中，每个成语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字意思相近或相反，我们把 每个字的意思连起来，就可以猜出成语的意思。比如，“相亲相爱”中“相”的意思是“ 。067. 一本预备五年级·语文 “亲”的意思是“ ”,“爱”的意思是“ ”,由此，可知“相亲相 爱”的意思是“ 39 (3)第三组成语的四个字全是同一类别的四种事物，合起来指代这一整类事物。将下列成语与其 对应的意思连一连。 琴棋书画 泛指各种文学创作。 诗词歌赋 泛指各种艺术技能。 亭台楼阁 泛指中国传统的吹奏乐器。 笙箫管笛 泛指各种供休息、游览的建筑物。 词句段运用 1.联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。 感兴趣的同学，还可以说说哪些课文的结尾给你留下了深刻的印象。 就这样，我有了第一本长篇小说… ◇…醒来，枕边一片湿。 ◇ 信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。 (I)判断下列关于课文结尾的说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“X” ①《慈母情深》的结尾照应开头，蕴含着作者对母亲难以言尽的感情。 ②《父爱之舟》的结尾呼应开头，表达了作者对父亲的怀念与感激之情。 ③《航天员写给孩子的信》的结尾呼应开头，表达的情感十分含蓄朦胧。 (2)课文《 》的结尾也给我留下了深刻的印象，因为 2.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 :◇那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 一个大人了。 ◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是 人生道路中品尝到的新滋味了。 日积月累 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ”两句诗描写了慈母为游子赶制出门衣服时的 动作和心理。 2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。 。068. 一奉预备五年级·语文 5.(示例)数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》 第23天19*航天员写给孩子的信 的钱母亲对“我”买书的支持和对“我”无私 第一步：读课文 的爱 13 第三步：做练习 第二步：理知识 1.(1)酷暑(2)掏皱巴巴慈爱忙碌 3.刘洋她对孩子的爱与期望 2.B 第三步：做练习 3.躁噪燥噪躁 1.(1)niang liang (2)zhao nao 4.ABC 2.不要怕困难养成良好的习惯 梳理与探究 梳理与探究 (1)破缝纫机灯泡 (2)拥挤 母亲挣钱的不容 排比承诺 不舍与重视 易慈母情深 第24天 语文园地 第22天18父爱之舟 梳理与交流 第一步：读课文 1.(示例)《父爱之舟》中，父亲平时节省到极点，但 10 是看“我”被臭虫咬醒时却愿意加钱换个较好的 第二步：理知识 房间。 2.书写要点：书写时，注意“糖”为左右结构，左窄 2.(示例)有一次我在写作业，妈妈端着一杯热牛 右宽，“米”笔画紧凑，最后捺变点，避让右部； 奶走过来，她把杯子轻轻放在我手边，怕打扰 “委”为上下结构，上窄下宽，下部“女”横画 我，只说了一句“趁热喝”，就轻手轻脚地转身走 平稳。 了。牛奶的热气模糊了我的眼睛，我却清楚地 4.①买枇杷②逛庙会③缝补棉被 看见她鬓角新添的几根白发。 5.(示例)“住客栈”的场景令我印象最深，因为平 识字加油站 时节俭的父亲为了“我”竟然愿意加钱换房， (1)父亲对儿子慈爱，儿子对父亲孝顺 “我”也因心疼父亲挣钱不易而选择忍耐。 (2)互相关系近；感情好爱惜；爱护互相亲 第三步：做练习 近爱护。形容关系密切，感情深厚 1.wang jian (3) 2.(1)稼嫁(2)培陪 3.ACD 梳理与探究 破旧的小渔船 精致的乌篷船小渔船小渔船 词句段运用 的怀念 1.(1)①/②/③×(2)（示例）桂花雨结 。110. 参考答案 尾照应题目，点明主题，表达了作者对童年的怀 5.白雪覆盖的范围广、厚度足 念以及浓浓的思乡之情 6.(示例)句子：前些天还暖和得如同阳春三月，一 2.(示例)那一天我第一次发现，奶奶的双手原来 清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。 是那么粗糙，布满了老茧！那一天我第一次觉 感受：这句话运用对比的修辞手法，将前些天暖 得自己长大了，应该学着为家里分担家务了。 和得像阳春三月和一清早天气骤然变冷进行对 日积月累 比，突出了天气变化的突然、剧烈，突出寒流来 1.临行密密缝意恐迟迟归 势迅猛。 第七单元 第三步：做练习 第25天20古诗三首 1.枕头风俗铅笔纸屑飘落 2.D 第二步：理知识 3.(1)/(2)×(3)/ 2.书写要点：书写时，注意“寺”上半部分为“土”， 梳理与探究 不要写成“士”；“遥”为半包围结构，走之底要托 住“”。 (1)①/②√ (2)ABCD 4.(1)/(2)×(3)/ 5.天街小雨润如酥草色遥看近却无 第27天22白鹭 第三步：做练习 第一步：读课文 1.祖孙古寺愈加 11 2.AC 第二步：理知识 梳理与探究 2.书写要点：书写时，注意“哨”为左右结构，左小 B 右大，右上部分不要写成“小”。 第26天21第一场雪 4.①精巧②色素③身段④韵在骨子里 第一步：读课文 5.②①③ 第三步：做练习 7 1.朴素韵味 第二步：理知识 2.B 2.书写要点：书写时，注意“铅”为左右结构，左窄 右宽，第七画为横折弯；“瑞”为左右结构，左窄 梳理与探究 排比外形之美蓑毛、长喙、脚适宜 右宽，右部“耑”笔画紧凑，不歪斜。 4.①一开始伴着小雨，后来大雪纷飞②万里江 第28天语文园地 山变成了粉妆玉砌的世界，孩子们在雪地里嬉 梳理与交流 戏③瑞雪兆丰年 (示例)抓关键词分析修辞手法 。111。