第三单元 图形的初步认识（一）（单元自测·拔高卷）数学苏教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 小学数学第三单元“图形的初步认识（一）”拔高卷，通过多样化题型强化立体图形认知，适配单元复习，培养空间观念与几何直观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|36分|立体图形计数、位置关系、滚动性判断|结合实物图形，渗透空间观念，如“圆柱在球的哪面”考查方位认知| |解答题|30分|图形综合计数、拼搭问题|设计“搭成大正方体至少少几块”，培养几何直观与推理意识| |附加题|10分|图形分类涂色、拼搭连线|通过涂色与连线，发展创新意识与应用能力|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第三单元 图形的初步认识（一）（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共36分） 1．数一数。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 【答案】 3 4 2 3 【分析】正方体：找每个面都是正方形的物体，数出有3个。 长方体：找长长方方的物体，数出有4个。 球：找圆圆的、能滚动的物体，数出有2个。 圆柱：找上下两个面是圆形、直直的物体，数出有3个。 【详解】有3个，有4个，有2个，有3个。 2．下面的组合能站稳吗？能的画“√”，不能的画“×”。 ( )         ( )         ( )         ( ) 【答案】 √ × × √ 【分析】根据正方体、圆柱、球、长方体的特征进行判断： 长方体：不易滚动； 正方体：不易滚动； 圆柱：横着可以滚动； 球：可以任意滚动。 【详解】底部是正方体，不易滚动，即能站稳，打√； 底部是横着的圆柱，易滚动，不能站稳，打×； 底部是球，易滚动，不能站稳，打×； 底部是长方体，不易滚动，即能站稳，打√； 3．数一数，填一填。 这两组积木一共用了( )个，( )个，( )个，( )个。 【答案】 5 4 3 1 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面。 正方体是正正方方的，有6个平平的面。每个面形状相同。 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动。根据图形的特征，分别数一数各有几个即可。 【详解】 如图，这两组积木一共用了5个，4个，3个，1个。 4．下图中，圆柱在球的( )面，正方体在长方体的( )面，正方体在圆柱的( )面。 【答案】 下 上 左 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。 在判断上下时，相对位置较高的是上面，相对位置较低的是下面。 一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。 图中圆柱和球，圆柱的相对位置较低，因此圆柱在球的下面；正方体和长方体，正方体的相对位置较高，因此正方体在长方体的上面；分清左右，以圆柱为观察点，正方体在圆柱的左面。 【详解】由分析可知： 下图中，圆柱在球的（下）面，正方体在长方体的（上）面，正方体在圆柱的（左）面。 5．猜一猜。下面的物体可能是什么立体图形？ (1)图①可能是( )。 (2)图②可能是( )。 (3)滚不动，可以推着走的是图( )。（填序号） 【答案】(1)圆柱 (2)球 (3)③ 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，对面相等；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，能立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】（1）图①可能是圆柱 （2）图②可能是球 （3）滚不动，可以推着走的是图③ 6．用( )个可以拼成，如果要拼成，那么还要再添上( )个。 【答案】 3 2 【分析】数出和中每层有几个小正方体，相加计算出总数量；用减法计算出要添上的数量。 【详解】：上层有1个，下层有2个，一共有1＋2＝3（个）； 用3个可以拼成， ：上层有1个，下层有4个，一共有1＋4＝5（个）。 5－3＝2（个） 还要再添上2个。 7．把正确答案的序号填在括号里。 不容易滚动的是( )和( )，能滚动又能立起来的是( )，能任意滚动的是( )。 【答案】 ③ ④ ① ② 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，能立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】不容易滚动的是③和④，能滚动又能立起来的是①，能任意滚动的是②。 8． (1)从左边起，第( )个的形状像，第( )个的形状像，像的物体有( )个，像的物体有( )个。 (2)从右往左数，是第( )个，的左边有( )个。 【答案】(1) 3 2 2 3 (2) 6 1 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向 滚动，由此数出各图形的数量即可。 （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从右往左数，也就是从开始数。 【详解】（1）从左边起，第3个的形状像，第2个的形状像，像的物体有2个，像的物体有3个。 （2）从右往左数，是第6个，的左边有1个。 9．照样子接着摆，接下来应该摆什么？圈出正确答案。 (1) (2) 【答案】(1) (2) 【分析】（1）这三个图形依次重复出现，所以后面是； （2）这三个图形依次重复出现，所以后面是。 【详解】（1）略 （2）略 10．数出下面图形中各有几个。              ( )个  ( )个  ( )个  ( )个 【答案】 7 8 8 7 【分析】根据题意可知：一层一层地数，然后将每层的数量相加即可，据此即可分别数出每堆的数量。   图1：从下往上数，第一层有3个，第二层有3个，第三层有1个，第一共有3＋3＋1＝7（个） 图2：从下往上数，第一层有4个，第二层有4个，，一共有4＋4＝8（个）； 图3：从下往上数，第一层有5个，第二层有3个，一共有5＋3＝8（个）； 图4：从下往上数，第一层有5个，第二层有2个，一共有5＋2＝7（个）。 【详解】由分析可得： （7）个    （8）个      （8）个      （7）个 二、判断题（每题2分，共10分） 11．长方体、正方体、圆柱、球都属于立体图形。( ) 【答案】√ 【分析】长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。 正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。 圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。 球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 长方体、正方体、圆柱、球，都是能拿在手里、有厚度的图形，都是立体图形。 【详解】长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。这些图形都是占地方的、能拿在手里摸一圈、有厚度的，这种能立起来、有厚度的图形，就是立体图形。原题说法正确。 故答案为：√ 12．同学们下课玩下面的沙包，沙包的形状是圆柱。( ) 【答案】× 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动。根据图形的特征来解决此题即可。 【详解】由题意分析得： 同学们下课玩下面的沙包，沙包的形状是正方体，而不是圆柱。原题说法错误。 故答案为：× 13．球是圆圆的，可以任意滚动。( ) 【答案】 √ 【分析】球体是一个立体图形，它的表面光滑且呈圆形。由于球体没有棱角，表面光滑，因此可以在平坦的表面上向任意方向滚动。由此解答。 【详解】由分析可知： 题干所述“球是圆圆的，可以任意滚动”符合球体的基本特征，故判断正确。 故答案为：√ 14．下图的颁奖台都是用正方体搭成的。( ) 【答案】× 【分析】正方体是正正方方的有平平的面，长方体是长长方方的有平平的面。据此解答。 【详解】根据分析，颁奖台是包含长方体和正方体组件，所以颁奖台不都是正方体搭成的。原题表述错误。 故答案为：× 15．搭下面的积木，能搭得稳。( ) 【答案】× 【分析】 长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下面是圆且上下一样粗，放倒易滚动。最下面是放倒的圆柱，易滚动，搭得不稳定。 【详解】由分析可知： 搭得不稳定，易滚动，因此原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题（每题2分，共10分） 16．数一数，如图中有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】通过分层数数正方体个数，再将各层个数相加得到总数。 【详解】最上方有1个正方体，第二层有4个正方体，所以总共有：1＋4＝5（个）正方体。 17．用4个可以拼成一个（    ）。 A．圆柱 B．长方体 C．正方体 【答案】B 【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）；正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；圆柱：上下圆圆一个样，可以朝一个方向滚动，由2个平面和1个曲面围成。 证明4个可拼成长方体，而拼成正方体需8个正方体，为一层4个，二层共8个。 【详解】A．圆柱的侧面是曲面，小正方体的面都是平面，用正方体无法拼成圆柱。 B．拼成最小的大正方体需要8个相同的小正方体，4个不够，所以无法拼成。 C．4个相同的小正方体可以排成一横排的长条，或者摆成2个一排、叠成上下2层，都能拼出长方体。用4个可拼成长方体。 18．三个同学用各自的积木拼搭物体，比赛要求搭得又高又稳，应选（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据立体图形的特征，判断哪种积木搭得又高又稳。长方体的面是平的，搭起来比较稳固且能搭得较高；圆柱的上下底面是平的，但侧面是曲面，搭起来稳定性不如长方体；球是曲面，容易滚动，稳定性差。 【详解】A．长方体的面是平的，搭起来比较稳定且能搭得较高； B．圆柱和球，圆柱的侧面是曲面，球是曲面且容易滚动，搭起来稳定性差； C．圆柱的侧面是曲面，搭起来稳定性不如全部用长方体拼搭的稳定性高。 所以A选项的长方体积木搭得又高又稳。 19．下列图形中，会滚动，立起来又很稳的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】正方体：六个面都是方方正正的，不易滚动； 球：圆圆的，没有平的面，可以任意滚动 圆柱体：直直的，上下一样粗，两端是圆圆平平的面，可以直立，横着可以滚动； 【详解】根据分析，会滚动，立起来又很稳的图形是圆柱，所以选C 20．在长方体的右边摆一个正方体，上面摆一个圆柱。下面（    ）的摆法是正确的。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此解答。 【详解】A．在长方体的下面摆一个正方体，正方体的左边摆一个圆柱，不符合题意； B．在长方体的左边摆一个正方体，上面摆一个圆柱，不符合题意； C．在长方体的右边摆一个正方体，上边摆一个圆柱，符合题意。 摆法正确的是。 四、作图题（共14分） 21．（2分）圈出形状是圆柱的物体。 【答案】答案见详解 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样；正方体是正正方方的，有6个大小一样的平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动。据此解答。 【详解】冰箱是长方体，足球是球，魔方是正方体，茶叶罐是圆柱体。 所以，结果如下： 22．（6分）拼搭中都用到哪些立体图形？找一找、圈一圈。 【答案】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。 图一拼搭中用到了圆柱、长方体、正方体； 图二拼搭中用到了正方体、球、长方体； 图三拼搭中用到了长方体、圆柱、正方体。 【详解】画图略 23．（6分）按要求圈一圈。 （1）把圆柱圈出来。 （2）把不能滚动的圈出来。 （3）把能滚动的圈出来。 【答案】见详解 【分析】（1）圆柱上下是平平的面且上下一样粗； （2）长方体是长长方方的有平平的面，不能滚动；正方体是正正方方的有平平的面，不能滚动； （3）圆柱上下是平平的面且上下一样粗，可以立起来，放倒能滚动；球圆圆的，可以滚来滚去。 【详解】（1）把圆柱圈出来。 （2）把不能滚动的圈出来。 （3）把能滚动的圈出来。 五、解答题（共30分） 24．（8分） （1）一共有（    ）个图形，其中长方体有（    ）个。 （2）从左边数起，第（    ）个和第（    ）个都是圆柱。 （3）的左边有（    ）个圆柱，右边有（    ）个长方体。 （4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。 【答案】（1）7；3； （2）2；6； （3）1；2； （4）见详解 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。 （1）数一数可知，一共有7个图形；数出长方体的数量即可； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从开始数，第2个和第6个是圆柱； （3）球的左边有1个圆柱，右边有2个长方体； （4）从右也就是从开始数，第三个图形是，上边画△即可；左边的三个图形是，圈起来即可。 【详解】（1）一共有7个图形，其中长方体有3个。 （2）从左边数起，第2个和第6个都是圆柱。 （3）的左边有1个圆柱，右边有2个长方体。（4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。 25．（6分）把各个物体按形状将序号填在对应的圈里。 【答案】④和⑦；⑥；①和⑤；②和③ 【分析】根据每个物体对应的形状进行解答即可。 【详解】由图可知：①和⑤对应；②和③对应；④和⑦对应；⑥对应。 【点睛】本题主要考查了对立体图形的认识，关键是要掌握立体图形的特点。 26．（8分）要搭成一个大正方体，你知道下面每组至少还少几块小正方体木块吗？ 【答案】少1块；少2块；少3块；少4块 【分析】先算出搭出最小的大正方体一共需要的小正方体总数量，再逐个清点每组图形已经有的小正方体数量，用总数量减去已有的数量，就能得到每组还缺少的数量。 我们要搭的最小的大正方体，上下一共2层，每一层都要摆满4个小正方体：第一层先摆2个，再摆2个，一共是4个；第二层同样摆4个，把两层的数量加起来，总共有4＋4＝8（块）小正方体。 第一组图形：我们一层一层数第一组的小正方体：最下面一层数出来有4块，上面一层数出来有3块，现有的木块总数是4＋3＝7块。用总需要的8块减去现有的7块，8－7＝1，所以第一组至少还少1块。 第二组图形：我们一层一层数第二组的小正方体：最下面一层数出来有4块，上面一层数出来有2块，现有的木块总数是4＋2＝6块。用总需要的8块减去现有的6块，8－6＝2，所以第二组至少还少2块。 第三组图形： 我们一层一层数第三组的小正方体：最下面 一层数出来有3块，上面一层数出来有2块，现有的木块总数是3＋2＝5块。用总需要的8块减去现有的5块，8－5＝3，所以第三组至少还少3块。 计算第四组图形缺少的木块数 我们一层一层数第四组的小正方体：最下面一层数出来有3块，上面一层数出来有1块， 现有的木块总数是3＋1＝4块。用总需要的8块减去现有的4块，8－4＝4，所以第四组至少还少4块。 【详解】由分析可得： 少1块        少2块           少3块        少4块 27．（8分）看图解答下列各问题。 (1)完成下面的表格。 长方体 正方体 圆柱 球 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 (2)长方体、正方体和球一共有多少个？ （个） 【答案】(1) 长方体 正方体 圆柱 球 3个 4个 6个 2个 (2)3＋4＋2＝9；9个 【分析】根据立体图形的特点，长方体是长长的，有6个面，相对的面分别相等；正方体是方方正正的，有6个面，每个面都相等；圆柱上下两个面是圆的，还有一个曲面，可以沿着曲面滚动；球是完全由曲面组成的，可以沿着任意方向滚动。据此数出各个立体图形的个数。 长方体、正方体和球一共的个数是三个立体图形的个数之和。 【详解】（1）由图数一数各立体图形，长方体有3个，正方体有4个，圆柱有6个，球有2个。 （2）3＋4＋2＝9（个） 答：长方体、正方体和球一共有9个。 六、附加题（共10分） 28．涂一涂。 涂红色 涂黄色 涂绿色 涂蓝色 【答案】见详解 【分析】观察给定的立体图形，找出其中的长方体，按要求将其涂成红色； 观察给定的立体图形，找出其中的正方体，按要求将其涂成黄色； 观察给定的立体图形，找出其中的圆柱，按要求将其涂成绿色； 观察给定的立体图形，找出其中的球，按要求将其涂成蓝色。 【详解】涂色如下： 29．搭一搭，连一连。 【答案】 【分析】将下面的图形看成左右两部分，将分别能和上面的一组图形对应的连起来即可。 【详解】看成和。 看成和。 看成和。 看成和。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第三单元 图形的初步认识（一）（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共36分） 1．数一数。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．下面的组合能站稳吗？能的画“√”，不能的画“×”。 ( )         ( )         ( )         ( ) 3．数一数，填一填。 这两组积木一共用了( )个，( )个，( )个，( )个。 4．下图中，圆柱在球的( )面，正方体在长方体的( )面，正方体在圆柱的( )面。 5．猜一猜。下面的物体可能是什么立体图形？ (1)图①可能是( )。 (2)图②可能是( )。 (3)滚不动，可以推着走的是图( )。（填序号） 6．用( )个可以拼成，如果要拼成，那么还要再添上( )个。 7．把正确答案的序号填在括号里。 不容易滚动的是( )和( )，能滚动又能立起来的是( )，能任意滚动的是( )。 8． (1)从左边起，第( )个的形状像，第( )个的形状像，像的物体有( )个，像的物体有( )个。 (2)从右往左数，是第( )个，的左边有( )个。 9．照样子接着摆，接下来应该摆什么？圈出正确答案。 (1) (2) 10．数出下面图形中各有几个。              ( )个  ( )个  ( )个  ( )个 二、判断题（每题2分，共10分） 11．长方体、正方体、圆柱、球都属于立体图形。( ) 12．同学们下课玩下面的沙包，沙包的形状是圆柱。( ) 13．球是圆圆的，可以任意滚动。( ) 14．下图的颁奖台都是用正方体搭成的。( ) 15．搭下面的积木，能搭得稳。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．数一数，如图中有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 17．用4个可以拼成一个（    ）。 A．圆柱 B．长方体 C．正方体 18．三个同学用各自的积木拼搭物体，比赛要求搭得又高又稳，应选（    ）。 A． B． C． 19．下列图形中，会滚动，立起来又很稳的图形是（    ）。 A． B． C． 20．在长方体的右边摆一个正方体，上面摆一个圆柱。下面（    ）的摆法是正确的。 A． B． C． 四、作图题（共14分） 21．（2分）圈出形状是圆柱的物体。 22．（6分）拼搭中都用到哪些立体图形？找一找、圈一圈。 23．（6分）按要求圈一圈。 （1）把圆柱圈出来。 （2）把不能滚动的圈出来。 （3）把能滚动的圈出来。 五、解答题（共30分） 24．（8分） （1）一共有（    ）个图形，其中长方体有（    ）个。 （2）从左边数起，第（    ）个和第（    ）个都是圆柱。 （3）的左边有（    ）个圆柱，右边有（    ）个长方体。 （4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。 25．（6分）把各个物体按形状将序号填在对应的圈里。 26．（8分）要搭成一个大正方体，你知道下面每组至少还少几块小正方体木块吗？ 27．（8分）看图解答下列各问题。 (1)完成下面的表格。 长方体 正方体 圆柱 球 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 (2)长方体、正方体和球一共有多少个？ （个） 六、附加题（共10分） 28．涂一涂。 涂红色 涂黄色 涂绿色 涂蓝色 29．搭一搭，连一连。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第三单元 图形的初步认识（一）（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共36分） 1．数一数。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．下面的组合能站稳吗？能的画“√”，不能的画“×”。 ( )         ( )         ( )         ( ) 3．数一数，填一填。 这两组积木一共用了( )个，( )个，( )个，( )个。 4．下图中，圆柱在球的( )面，正方体在长方体的( )面，正方体在圆柱的( )面。 5．猜一猜。下面的物体可能是什么立体图形？ (1)图①可能是( )。 (2)图②可能是( )。 (3)滚不动，可以推着走的是图( )。（填序号） 6．用( )个可以拼成，如果要拼成，那么还要再添上( )个。 7．把正确答案的序号填在括号里。 不容易滚动的是( )和( )，能滚动又能立起来的是( )，能任意滚动的是( )。 8． (1)从左边起，第( )个的形状像，第( )个的形状像，像的物体有( )个，像的物体有( )个。 (2)从右往左数，是第( )个，的左边有( )个。 9．照样子接着摆，接下来应该摆什么？圈出正确答案。 (1) (2) 10．数出下面图形中各有几个。              ( )个  ( )个  ( )个  ( )个 二、判断题（每题2分，共10分） 11．长方体、正方体、圆柱、球都属于立体图形。( ) 12．同学们下课玩下面的沙包，沙包的形状是圆柱。( ) 13．球是圆圆的，可以任意滚动。( ) 14．下图的颁奖台都是用正方体搭成的。( ) 15．搭下面的积木，能搭得稳。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．数一数，如图中有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 17．用4个可以拼成一个（    ）。 A．圆柱 B．长方体 C．正方体 18．三个同学用各自的积木拼搭物体，比赛要求搭得又高又稳，应选（    ）。 A． B． C． 19．下列图形中，会滚动，立起来又很稳的图形是（    ）。 A． B． C． 20．在长方体的右边摆一个正方体，上面摆一个圆柱。下面（    ）的摆法是正确的。 A． B． C． 四、作图题（共14分） 21．（2分）圈出形状是圆柱的物体。 22．（6分）拼搭中都用到哪些立体图形？找一找、圈一圈。 23．（6分）按要求圈一圈。 （1）把圆柱圈出来。 （2）把不能滚动的圈出来。 （3）把能滚动的圈出来。 五、解答题（共30分） 24．（8分） （1）一共有（    ）个图形，其中长方体有（    ）个。 （2）从左边数起，第（    ）个和第（    ）个都是圆柱。 （3）的左边有（    ）个圆柱，右边有（    ）个长方体。 （4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。 25．（6分）把各个物体按形状将序号填在对应的圈里。 26．（8分）要搭成一个大正方体，你知道下面每组至少还少几块小正方体木块吗？ 27．（8分）看图解答下列各问题。 (1)完成下面的表格。 长方体 正方体 圆柱 球 （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 (2)长方体、正方体和球一共有多少个？ （个） 六、附加题（共10分） 28．涂一涂。 涂红色 涂黄色 涂绿色 涂蓝色 29．搭一搭，连一连。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $