4.3物质组成的表示第1课时同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 该同步练习通过“基础达标-素养达成-能力提升”三层设计，以化学式意义及化学符号为核心，实现从概念理解到实际应用的进阶巩固，培养化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|化学式定义、意义、读写；化学符号意义|选择题为主，考查基本概念，强化物质组成的化学观念| |素养达成|化学符号书写；微观粒子与符号转化；元素组成物质|填空题综合微观图示与符号表达，体现科学思维的模型建构| |能力提升|物质类别判断；化学式书写；消毒剂应用分析|情境应用题联系STSE，培养科学探究与实践及科学态度与责任|

课题3　《物质组成的表示》第1课时 知识梳理 1.化学式的定义与意义　 （1）定义：用_______和数字表示物质组成的式子，叫作化学式。 （2）化学式的意义 项目 表示的意义 示例 宏 观 表示 ________________； H2O表示___________； Cu表示____________； 表示该物质的元素组成； H2O表示水由__________组成； Cu由________组成。 微 观 分子构成的物质（以H2O为例） 表示该物质的一个 H2O表示一个水分子。 表示该物质的分子构成 表示一个水分子由______和_______构成。 由原子构成的物质（以Cu为例） 表示该物质的一个原子 一个铜原子。 离子构成的物质（以NaCl为例） 表示粒子构成离子个数最简比 表示氯化钠中氯离子和钠离子个数比为___________。 2.化学式的读写　 物质类型 化学式的写法 化学式的读法 单 质 金属 用________表示 铁—Fe 元素名称：铁 稀有气体 氦气—He “某气”：氦气 非金属 固态 硫—S 元素名称：硫 气态 元素符号的右下角写出表示分子中___________的数目 读“某气”：O2——氧气 化合物 氧化物 氧元素符号在____，另一种元素符号在________。 从右向左读作“________”或“_________”：CO2——二氧化碳，Fe3O4——四氧化三铁 金属和非金属组成的化合物 金属元素在______，非金属元素在______（金左非右） 从右向左读作“__________”，如NaCl—氯化钠 由金属离子和酸根离子构成的化合物 金属离子在_____，酸根离子在________ 含氢氧根离子的化合物读氢氧化某，如NaOH读氢氧化钠；酸根离子和金属离子形成的化合物读某酸某，如ZnSO4读硫酸锌 课后练习 基础达标 1.下列模型可以用来表示“HCl”的是（　） A． B． C． D． 2.下列表示2个钠离子的是（　） A．Na+ B．2Na+ C．Na D．Na2+ 3.下列化学符号只具有微观意义的是（　　） A．N2 B．N C．N2O3 D．2N2 4.下列物质的名称书写正确的是（　） A．Fe3O4—氧化铁 B．Cl2O7—氯二氧七 C．CaCO3—碳酸钙 D．HCl—氢化氯 5.化学用语丰富多彩。下列有关化学用语的描述正确的是（　） A．Cu：只能表示铜元素或1个铜原子 B．2Fe：表示2个铁元素或2个铁原子　 C.Al3＋：表示1个铝离子带3个单位正电荷 D.：与氖原子的结构示意图相同 6.下列化学用语中，关于数字“2”意义的说法正确的是（ ） ①Cu2+　　②2NH3　③SO2　④2Fe3+　　 ⑤2C　　⑥2OH-　　⑦H2O　　⑧F2 A.表示离子个数的是①⑥ B．表示1个离子所带电荷数的是④⑤ C．表示分子个数的是②⑤ D．表示1个分子中原子个数的是③⑦⑧ 7.维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法错误的是（　　） A．由碳、氢、氧三种非金属元素组成 B．碳、氢、氧原子的个数比为3∶4∶3 C．1个维生素C分子含有20个原子 D．由碳原子、氢原子和氧原子直接构成 素养达成 8.根据下列微观粒子图示，写出相应的化学符号。 9.按要求回答问题。 （1）写出对应的化学符号或化学名称： ①2个钙离子：_____； ②铜元素：_____； ③n个磷原子：_____； ④Fe2O3 ; ⑤KCl ； ⑥CuSO4 ； ⑦构成氯化钠的粒子： ； ⑧保持氨气化学性质的最小粒子： 。 （2）从H、O、C、S、Mg五种元素中选择合适的元素，用化学用语填空。 ①2个硫原子： ； ②1种金属离子： ； ③1种气体单质： ； ④常温下为液体的氧化物： ； ⑤会造成空气污染的有害气体： ； ⑥能使澄清石灰水变浑浊的无色、无臭气体： 。 能力提升 10.臭氧、氯气、二氧化氯和氯胺都是常用的自来水消毒剂。 （1）臭氧（O3）在消毒过程中转化为氧气，其微观过程如图所示。 ①反应前物质的类别是 （填“单质”或“化合物”），反应后的物质属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 ②从微观角度分析，臭氧和氧气化学性质不同的原因是 。 （2）氯气是一种传统的消毒剂，因价格较低，技术成熟被广泛使用。二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受热、见光易分解，是一种高效、安全的消毒剂。 ①写出氯气、二氧化氯的化学式： 、 。 ②保存二氧化氯时应注意 。 学科网（北京）股份有限公司 $