辽宁省名校联盟2026届高三下学期考前预测 （四）日语试卷

这是日语科听力部分，请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。Ah . said ah. 听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。这农民还真。没长大。瞧，农民还真。没胆大。听下面的录音，回答第五小题。是的。more . good. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。嗨。In . this. 嗨。咖喱妈妈。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。More as may. What . on this? 这话说得里。Ja. more as may. What . on this? 电话。是。自己。这也阿里。多斯。听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。么么哒。Are some son a stand of hiking or jump? More dictator. 么哒。听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。you. 的？Thank you today. 我。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 高考日语三轮冲刺· 第一部分听力原文 1.A 男：之)店、夜開（主寸。 女：仗八、夜10時主寸上。 男：心莎、夜9時石来（色大丈夫寸扣。 女：之之。大、月曜日尤寸仗8時主c開℃V 求方上。 2.C 女：来週2部活の辣習土曜日心在石名)尤上。 男：之2？名九心帝心不卜上重标∽花中与标。 女：两方中百の辛扣。勉強花忙L↓。 男：名方尤扣、部活法諦汤百力↓扣。 3、C 男：古方帰百の？ 女：之之、之九6病院之行<D。 男：之⊙、具合°恶0？ 女：之、友達人院夫)… 男：冬尔尤。 4.A 女：最近、元气冬今龙力。運動花始必夹①？ 男：方方人、実仗、书茶花飲形始的龙人龙。 女：入之、何力劾果两百)？ 男：5。飲那上元气出石龙。 5.C 男：会議)資料、屯髁長仁送∽：？ 女：V之、ま才。 男：方九？田中ě人6仗「送∽」∽℃聞 v夹人寸ビ。 女：才孙主世人、主尤整理中下… 6-8.BAC 男：才办主世、美術部の活動仗水曜日才。 女：V之、木曜日C寸上。水曜日：体育館c音 楽部於活動L(Vま寸。 男：莎、名)宏℃寸。活動場所仗ビ之c寸。 女：☒書館の二階之莎石活動室才。 男：道具法自分c用意L上付ま世人。 女：V之、部室之法道具？石p(V主寸Dc、 持∽（之松<（花大丈夫c寸上。 男：无九法助少主才。莎y加上)二主寸。 9-11.CAB 男：屯L屯L、今、厭前忆着v大wc才、「青 空」上与店注龙D两夫)c才。 综合模拟试卷四解析 女：两、主駅前)大通)在主∽才行∽℃、最 初D信号在左忆曲3∽T〈龙这V。 男：仗、大通)花ま∽寸…信号在左才和。 女：之之。名九6少L步<上、右手心本屋州两 9主才。名)喫茶店法本屋の膦下寸。 男：力力)主L大。 女：店の看板忆仕、白文字下「青空」∽℃書 文两石寸上。黑〈℃大孝状看板龙6、寸 心見○力百上思主才。 男：注八、才向主寸。 12-14.CAA 女：佐藤这、V求一卜D資料仗屯ヴ集边主L大 於。 男：之之、資料往屯)集边終初∽大人c才。今書 T百途中℃才。下花、状加标進ま尽<(… 女：書老方分东小人寸办。 男：之、今回仗表花必要c、作)方難L< (。 女：表龙6、y口のソフ卜花使之成簡单仁作 九法才上。 男：无标下才。心市两、中∽（队主寸。莎 )州上)之主寸！ 15-17.CBC 男：两这办含人、明日)八人牛少)準備、屯方 老（石？ 女：乞、主尤。帽子花買v忘九古农2℃。 男：名。 女：屯、今6買v亿行<上、次D授業汇遲九 古农1名方c…。 男：心中方、放課後亿一猪緒亿行之与。僕花八人 卡少用D傘在買v龙小九。 女：之？天氢予報c仗明日仗晴九龙上？ 男：方、屯山四天氨法变初)中寸为6热。 女：冬方尤扣。 男：心中方、放髁後亿☒書館の前待古合力世上 方。 女：方、力∽龙。 18-20.BCA 女：昨日、楼中学校下運動会莎)主龙。今年 の参加者仗約500人、去年上950人多∽产 c寸。天気予報注曼)cL产於、当日法晴九℃ 1℃上（嬉L力∽龙才。今回）運動会)テ一 マ仗、仲間匕協力寸百二上才。名の夫的、今年 仗去年心仗？∽大少y力一：ビD于一厶競技 取9入九九主儿夫。午前中法少y力一中バ ヶy卜ポ一儿の武合莎)、午後忆仗野球D 武合於少主L产。運動会仗午後5時弓心無事 終力少、多<D人耐「上℃槳L∽花寸」七 話LCvまL。 第二部分阅读理解 (一) 文章翻译： 这是宫城县地震后发生的事情。地震导致物流 停滞，物资运输延迟。在寒冷的天气下，超市前排 起了长队。排在我前面的是一对母子，小男孩在哭 着。男孩抱着一个坏掉的游戏机。屏幕上有裂纹， 按钮的缝隙里还掉出了小零件。即便如此，男孩还 是一副不肯放弃的样子，不停地按着按钮。但是， 游戏机已经无法启动了。 就在这时，队伍稍后位置的一个大概中学生年 纪的男孩，静静地走到了前面。他站到了那个哭泣 的孩子面前，递出了自己的游戏机。他用自己的游 戏机换走了那个坏掉的。小男孩愣了一下，随即露 出了灿烂的笑容。他手中握着的，是能正常运作的 新的游戏机。男孩的母亲眼里含着泪，多次鞠躬（道 谢)。 这个故事听起来有点像是虚构的，但却是真实 发生的事情。那天，没有电也没有水，而且非常寒 冷，食物也不充足，不安的情绪不断袭来。但是， 在那一刻，我感到了温暖。看到那一幕的几位阿姨， 把食物分给了其他人。她们递出面包、罐头和为数 不多的储备食品。我也从那个中学男生那里获得了 力量。 题目解析： 21.文中提到“小男孩在哭着”，小男孩为什么在 哭？ 答案：C 解析：根据前文“男の子仗壞九大分一厶機花抱之 ℃v大…分一厶機仗花方動众八（男孩抱着一个 坏掉的游戏机…游戏机已经无法启动了)”可知， 小男孩哭泣是因为他珍视的游戏机坏了。选项C“因 为重要的游戏机坏了，不能启动了”符合文意。选 项A译为“因为无法忍受寒冷”；选项B译为“因 为讨厌排长队”；选项D译为“因为母亲没给他买 新游戏机”。选项ABD文中均未提及。 22.文中提到“多次鞠期”，那时，男孩的母亲是 什么样的心情？ 答案：C 解析：根据上文可知，中学男生无私地将自己的游 戏机给了哭泣的小男孩。所以小男孩的母亲“多次 鞠躬”这一行为明显是出于对中学男生的善意的感 激。选项C“感激中学男生的善意的心情”正确。 选项A译为“对食物不足感到不安的心情”；选项 B译为“对没能保护好孩子（这件事）感到后悔的 心情”；选项D译为“对给周围人添麻烦（这件事） 感到羞愧的心情”。选项ABD均不符合语境。 23.文中提到“食物也不充足”，这是为什么？ 答案：D 解析：根据文章开头“地震仁上∽℃物流停滞L、 物資D輸送3遲九℃产状况挖∽无（由于地震， 物流停滞，物资运输延迟)”可知，食物不充足的 根本原因是地震影响了物资的配送。选项D“因为 受地震影响物资很难送达”正确。选项A译为“因 为超市停业了”；选项B译为“因为大雪导致物资 运输延迟”；选项C译为“因为很多人来购物，食 物卖完了”。选项ABC文中未提及。 24.文中提到“在那一刻，我感到了温暖”，这是 为什么？ 答案：A 解析：这里的“温色”并非指物理温度，而是指 人与人之间的温情。前文描述了中学男生无私地将 自己的游戏机给了哭泣的小男孩，从这一举动中作 者感受到了人与人之间的善意，所以作者感受到了 温暖。选项A译为“因为通过男孩的行为，感受到 了人的善意”，正确。选项B译为“因为得到了食 物，生活看到了希望”；选项C译为“因为孩子恢 复了笑容从而感到安心”；选项D译为“因为感到 自己能帮上别人的忙了”。 25.“看到那一幕…分食物”这件事表明了什么？ 答案：B 解析：“乇の光景”指代的是中学男生与小男孩交 换游戏机的那一幕。这个善举产生了积极影响，感 染了周围的人（阿姨们），促使她们也做出分享食 物的善举。这表明“善良会引起连锁反应并扩散开 来”，选项B正确。选项A译为“无论在什么状况 下都不能失去希望”；选项C译为“越是困难的时 候越应该沉着冷静地行动”：选项D译为“震灾后 食物不足让人们感到不安”，虽然D项所述是事实， 但此句重点在于表达善行的传递，而非强调人们的 不安。 (二) 文章翻译： 出去旅行就必须买特产回来一一这对我们日 本人来说，就像是铁律一样。一踏出家门，就能体 验到与日常生活不同的新鲜事。因此，在买特产的 人和收特产的人之间，暗中形成了那种默契。通过 分享在旅行地得到的特产，彼此都能感受到共同参 与了那种非日常的体验。特产，就是用来分享经验 和喜悦的东西。 西欧的特产文化，与日本不同。在西欧，特产 被认为是自己外出旅行的纪念，或是为了留下回忆 而购买的东西，也就是属于私人化的东西。然而， 日本的特产则体现了一种与家人、朋友等共同享受 旅行氛围的集体主义精神。 此外，接收特产的方式也有差异。西方人收到 特产时，会当场打开查看里面的东西。但是，日本 人通常不会那样做。因为分享经验才是特产的精神 所在，所以特产的意义在于带回来送给对方这一行 为本身，内容并不那么重要。综上所述，可以说日 本人重视特产所具有的象征意义，而西方人则重视 特产内容的实际价值。不过，这并不存在孰优孰劣， 仅仅是文化背景不同所导致的差异。 题目解析： 26.文中的“那种默契”指什么？ 答案：C 解析：“冬”系列指示词指代前文提到的内容，前 文提到“旅亿出九为土產花買∽（帰在付九任 尔6↓、（出去旅行就必须买特产回来）”这一社 会共识，所以“那种默契”指的就是这一共识，故 选项C“外出旅行的人一定会买点东西回来”正确。 选项A译为“收到特产的一方要表示感谢”；选项 B译为“共同参与非日常的体验”；选项D译为“体 验与日常生活不同的新鲜事”，B和D是买特产的 目的，而非“默契”。 27.文中的“彼此”指的是谁？ 答案：D 解析：“互”所在的句子是“旅先c得大土產 在分步合方二上下、互名)非日常的在体驗 亿共亿参加c主产上感巴石D龙（通过分享在旅行 地得到的特产，彼此都能感受到共同参与了那种非 日常的体验)”这里的“彼此”指的就是参与“分 古合)（分享)”这个动作的双方，即“买特产 的人（送出方）”和“收到特产的人（接收方）”， 故选项D正确。选项A译为“家人和朋友”；选项 B译为“日本人和西方人”；选项C译为“外出旅 行的人和留在家里的家人”，C项范围过窄，因为 朋友、同事等也可以互赠特产。 28.关于西欧的特产文化和日本的特产文化，哪一 项是正确的？ 答案：D 解析：文章第二段明确对比了两种文化：“西欧c 仗为土座仗…個人的宏屯の尤上考之丸℃小石。 上二弓、日本の土產往、…共同体精神の表九 莎石（在西欧，特产被认为是…私人化的东西。 然而，日本的特产则是…集体主义精神的体现)”。 选项D“在西欧，特产是作为个人的纪念而买的东 西，但在日本，是大家一起享受的东西”与此相符。 选项A译为“在西欧会赠送高价的特产，而在日本 会赠送廉价的特产”，文中未提及；选项B译为“西 欧重视特产的包装，而日本重视特产的内容”，这 与第三段所述内容不符；选项℃译为“在西欧收到 特产不立刻当场打开，而在日本会当场打开”，这 与第三段所述内容完全相反。 29.文中提到“日本人通常不会那样做”，这是为 什么？ 答案：D 解析：前文提到西方人“名の場下才中身花莎付 ℃秋石（会当场打开查看里面的东西）”，所以“日 本人仗普通仗名方L东”指的是日本人不会当场 打开。后文明确提到了原因：“経驗の共有书土 產の精神本の龙6、为土產仗持∽℃帰∽（相手 亿与之石之上名九自身亿意味於莎百)℃、中身往 名九任重要c仗标上考之九（石（因为分 享经验才是特产的精神所在，所以特产的意义在于 带回来送给对方这一行为本身，内容并不那么重 要)”，故选项D“因为重视特产的象征意义，认 为内容不那么重要”正确。选项A译为“因为不想 弄坏特产的包装”；选项B译为“因为想之后和家 人一起打开享受”；选项C译为“因为担心可能不 喜欢特产的内容”。选项ABC均非文中给出的直接 原因。 30.符合作者观点的是哪一项？ 答案：C 解析：文章最后总结道：“ビ古優九℃V石上 v方之上c法东<、二丸仕莎<主c文化的背景D 違忆上石屯)龙（这并不存在孰优孰劣，仅仅是 文化背景不同所导致的差异)”，这表明作者认为 日本和西方特产文化的差异源于文化背景，两者没 有优劣之分。选项C“日本和西方特产文化的差异 是由文化背景的差异造成的”符合作者观点。选项 A译为“日本的特产文化比西欧的更优越”；选项 B译为“日本人应该学习西方人接收特产的方式”： 选项D译为“西方人应该重视特产的象征意义而非 内容”。选项ABD文中未提及。 (三) 文章翻译： 最近的孩子们，小时候很少有互相打架的机 会。因此，他们不知道被打的痛苦。于是，当情绪 爆发时，便（容易）出现施加超出限度的暴力，对 给他人造成痛苦毫不在意的倾向。 另外，我感觉在“受伤”“痛苦”这类问题上， 过于敏感或过于迟钝的人在增加。既有因为一点小 事就深深受伤的敏感的人，也有完全察觉不到他人 的痛苦、满不在乎地伤害对方的迟钝的人。受伤、 治愈、恢复活力、再次受伤，人类到死都在重复这 个过程。但是近年来，似乎因过度害怕受伤，从而 避免与人深入交往的人越来越多。那样的人可能无 法很好地建立人际关系。另一方面，也有像婴儿 样不知畏惧、只优先做自己想做的事、即使伤害了 别人也满不在乎的人。那样的人会被他人讨厌。 我希望大家不要只关注自己的痛苦，而是能通 过自己感受到的痛苦，去关注他人的痛苦。确实， 一个人不可能理解所有的悲伤和痛苦。而且，他人 的痛苦，即使可以想象，也无法100%理解。但是， 这绝不就意味着“孤独”。（了正是因为不了解对 方)，才更要努力去理解对方，站在对方的立场上 去想象对方的痛苦。在这个过程中，人与人之间就 会产生体谅之情。 题目解析： 31.文中提到“不知道被打的痛苦”，这是为什么？ 答案：C 解析：根据“乇)大（因此)”可知，前句“小 这上吉心殴)合↓)喧嘩在寸石機会少标< 众∽℃、石（小时候很少有互相打架的机会）”就 是原因，即缺少亲身经历痛苦的机会。选项C“因 为能切身感受痛苦的经历很少”正确。选项A译为 “因为对痛苦过于迟钝”；选项B译为“因为没打 过别人”；选项D译为“因为即使被打也感觉不到 痛苦”。 32.文中提到“那样的人可能无法很好地建立人际 关系”，其根本原因是什么？ 答案：A 解析：“名②上)尽人（那样的人)”指代前一句 提到的“傷∽〈之上花必要以上仁恐九℃、人七深 〈闋扣石二上花避忖石人（因过度害怕受伤，从而 避免与人深入交往的人)”。这类人无法很好地建 立人际关系的根本原因正是他们“过度害怕受伤” 而回避交往。选项A“过度害怕受伤”正确。选项 B译为“因为满不在乎地伤害对方”；选项C译为 “因为只优先做自己想做的事”；选项D译为“因 为完全察觉不到他人的痛苦”。 33.填入文中（了)处最恰当的是哪一项？ 答案：B 解析：（了）前文提到“他人D痛仗、想像寸 石亡上仗℃意℃屯、100ペ一七Y卜扣百扣付c 仗（他人的痛苦，即使可以想象，也无法100% 理解)”，（了）后文提到“相手花理解儿上5 上努力L（要努力去理解对方)”。选项B“正是 因为不了解对方”承上启下，构成了“不了解对方 一所以要努力去理解对方”的因果关系。选项A译 为“因为有着相同的经历”，与前后文无关；选项 C译为“因为只关注自己的痛苦”，这与“努力理 解对方”的行为相悖；选项D译为“因为能完全理 解他人的想法”，与前文内容矛盾。 34.文中的“这个过程”指的是什么样的过程？ 答案：A 解析：“飞”系列指示词指代前文提到的内容，“飞 の過程（这个过程）”指代前一句提到的“相手苍 理解L大)上努力、相手の立場K立∽（相手D 痛办左想像儿无)寸石（努力去理解对方，站在对 方的立场上去想象对方的痛苦)”。选项A“理解 他人，想象他人痛苦的过程”正确。选项B译为“人 与人之间产生体谅之情的过程”，这是该过程产生 的结果，而非过程本身；选项C译为“尽量不与人 接触享受孤独的过程”；选项D译为“试图理解自 己痛苦的过程”。 35.符合作者观点的是哪一项？ 答案：A 解析：文章最后作者呼吁人们通过自身的痛苦去关 注他人的痛苦，通过努力理解和想象对方的痛苦来 培养体谅之心。选项A“应该关注他人的痛苦，抱 有体谅之心”符合作者的观点。选项B译为“不应 该害怕受伤，应该优先做自己想做的事”，“优先 做自己想做的事”与作者的观点相悖；选项C译为 “通过避开复杂的人际关系，可以保护自己”，文 中未提及；选项D译为“人都是孤独的，不可能理 解他人的痛苦”，与作者的观点相反。 (四) 文章翻译： 眼前发生问题时，你会首先做什么呢？那个时 候，首先应该做的是弄清楚“那是什么样的问题”。 然后，必须根据问题的种类来思考解决策略。 我首先把问题分成两种来考虑。即该问题是 “知道答案的问题”，还是“不知道答案的问题”。 所谓“知道答案的问题”，是指“创建镰仓幕府的 是谁？”或“求这个三角形的面积”这类学校考试 中会出现的问题。这类问题，只要查阅教科书，或 者记住公式，谁都能推导出答案。对于已经“知道 答案的问题”，自已思考得出答案反而是浪费时间， 查资料会更快（得出答案）。 另一方面，进入社会后面对的问题，大多是“不 知道答案的问题”。这类问题不像学校里的习题， 有唯一的正确答案。例如，“新产品完全卖不动， 怎样才能提高销售额？”这个问题，恐怕很难找到 一个绝对正确的解答。是包装的设计不好吗？还是 宣传方法不对呢？可能存在各种原因和假设，所以 很少有能一口咬定“这就是答案”的情况。要解决 这类问题，恐怕需要反复经历一个过程：先建立自 己的假设，然后进行尝试，最后审视结果。 题目解析： 36.根据文章所述，“眼前发生问题时”，首先应 该做什么？ 答案：A 解析：文章开头明确指出：“目の前c間题於起吉 大上意…最初忆才心孝标D仗、「冬九ビ人龙問 题)花把握才石之上℃才（眼前发生问题时…首 先应该做的是弄清楚‘那是什么样的问题’)”， 也就是弄清楚问题的种类。选项A“弄清楚问题的 种类”正确。选项B译为“分析问题的原因”；选 项C译为“找他人商量征求意见”；选项D译为“思 考解决问题的方法”。 37.文中的“这类问题”指的是什么样的问题？ 答案：A 解析：“之”系列指示词可以指代前文提到的内容， 前文提到“「答之於力办。℃v石間題」上)D 住、…学校のテ又卜出石上宏間題の之上式 (所谓“知道答案的问题”，是指…学校考试中出 现的问题)”，因此“之)L問题（这类问题）” 指的是“知道答案的问题”。选项A正确。选项B 译为“教科书上写着的问题”，这只是“知道答案 的问题”的一部分，并不全面；选项C译为“不知 道答案的问题”；选项D译为“进入社会后面对的 问题”。 38.根据文章所述，哪一项是“知道答案的问题” 的例子？ 答案：A 解析：文中对“答之於力∽℃V石問题”的举例 是“「缣倉幕府在今〈∽大D仗誰？」中「二D 三角形)面積花求炒上」上∽大、学校)テ又卜 c出石上)問题(“创建镰仓幕府的是谁？”或 “求这个三角形的面积”这类学校考试中出现的问 题)”。这类问题通常有明确、唯一的答案。选项 A“日本最高的山是什么？”符合这一特征。选项B “将来应该做什么工作？”、选项C“人生中最重 要的东西是什么？”、选项D“怎样提高这个商品 的销售额？”都属于后文定义的“答之於力∽( 間题（不知道答案的问题）”，没有唯一的 正解。 39.“进入社会后面对的问题”的特点是什么？ 答案：C 解析：关于进入社会后面对的问题，文章描述道： “唯一絶对D正解仗方)主世（没有唯一绝对的 正解)”、“主苍ま？原因上仮脱於考之九 Dc、一概忆「之九答之龙」上特定老石二上 )任少参L上)（可能存在各种原因和假 设，所以很少有能一口咬定“这就是答案”的情 况)”。选项C“正解不一定只有一个，有多种原 因和解决对策”准确概括了这一特点。选项A译为 “不和同事合作，就得不出答案”；选项B译为“查 学校的教科书或参考书就能找到正解”；选项D译 为“比起自己思考，问别人能更快解决”。选项ABD 文中均未提及。 40.符合作者观点的是哪一项？ 答案：A 解析：文章的核心脉络是：遇到问题应先分类（知 道答案/不知道答案的问题)，然后针对不同类型采 取不同的解决策略（已知答案的靠查，未知答案的 靠假设和尝试)。选项A“根据问题的种类改变解 决策略比较好”正是作者的主要观点。选项B译为 “在学校学的知识在社会上不太有用”，文中未提 及；选项C译为“知道答案的问题应该自己思考答 案”，这与作者的建议相反；选项D译为“不知道 答案的问题很难，一个人无法解决”，文中未提及 一个人无法解决不知道答案的问题。 第三部分语言运用 第一节 文章翻译： 我曾经去德国留过学。留学生活中印象特别深 刻的是当地人的思维方式。我从小学习钢琴，在初 中、高中、大学都加入了管乐部，多年来一直与音 乐为伴。但是，大学的管乐部里，有很多在全国大 赛上获过奖的部员，和他们一起（进行社团）活动 的过程中，不知不觉对自己的音乐技术失去了自 信。（我）常常自我否定，觉得“虽然（自已)演 奏经历长，却完全不擅长”。在这样的情况下，出 于“回国后，不想给部员添麻烦”的想法，我把自 己的乐器也带去了留学地，放学后就去附近的湖或 公园一个人反复练习。演奏的时候，当地人常常笑 着夸奖我说“（吹得）真好啊”。这让一直在意他 人评价或大赛结果的我回想起了原本的“享受音乐 的心情”。在“坦率地赞美好东西”的文化的影响 下，我感觉到自己也逐渐能持有积极的想法了。 题目解析： 41. 答案：B 解析：本题考查动词的时态。“~之上於石”前 接动词过去形，表示“有过…的经历”。选项B“留 学L龙”是“留学才石”的过去形，符合题意。选 项A“留学寸石”是基本形，“动词基本形+二上 志石”表示偶尔做某事，不合题意；选项C“留学 L℃八”是“留学寸石”的“C八石”形；选项 D“留学含九产”是“留学寸石”的被动形。 42. 答案：A 解析：本题考查惯用表达。“亿力大∽℃”表示范 围，“長年亿力衣∽℃”是固定搭配，表示“多年、 长期以来”，选项A符合题意。选项B“心∽℃” 译为“关于”；选项C“亿℃”译为“对… 对于…”，表示对象；选项D“亿上∽℃”可表示 手段、原因等。 43. 答案：C 解析：本题考查句型。“~)古心”表示在某一期 间内，不知不觉发生了某种变化，译为“在…过程 中…（不知不觉地…）”。句中“∽D間心（不 知不觉)”提示了这种变化是在活动过程中不知不 觉发生的，所以选项C符合题意。选项A“)之心” 表示累加，译为“而且”：选项B“ヴ之”前接 动词基本形时，表示“在…方面”，前接动词过去 形时，表示“在…之后”：选项D“)仗”表示 后面是前面所涉及的时间范围内持续的动作或状 态。 44. 答案：A 解析：本题考查接续助词。“演奏怒驗仗長↓、”和 “全<上手<↓”之间存在转折关系，译为“虽 然演奏经历长，却完全不擅长”。“D亿”表示转 折，前接一类形容词时不用加“求”，选项A符合 题意。选项B“のC”表示原因；“众Dc”和“左 )之”接在名词或二类形容词后。 45. 答案：D 解析：本题考查补助动词。“~℃L主”表示发 生不希望出现的事情，含有消极的语气。“自花 否定儿（自我否定)”属于不希望发生的事情，选 项D符合题意。选项A“℃书<”表示事先做准备； 选项B“℃水石”表示尝试做某事；选项C“℃ 石”表示他动词结果状态的存续。 46. 答案：C 解析：本题考查名词词义。根据上下文可知，作者 因为怕技术不好影响团队，所以出国也坚持练习。 选项C“迷惑”译为“麻烦、打扰”，“迷惑花 忖石”表示“给…添麻烦”，符合题意。选项A“地 味”译为“朴素、不起眼”；选项B“見事”译为 “漂亮、精彩”；选项D“無馱”译为“浪费”。 47. 答案：B 解析：本题考查授受动词。句子主语是“现地の方々 (当地人)”，即他人（当地人)为我做了夸奖的 动作，所以应使用表示他人为“我”或“我方”做 某事的“~℃<九石”，选项B正确。选项A表示 “我”或“我方”为他人做某事；选项C表示“我” 或“我方”请求他人做某事，或受到他人动作带来 的恩惠，主语应为“我”；选项D“C飞大<” 是“℃屯6)”的自谦表达形式。 48. 答案：A 解析：本题考查副助词。“：办)”接在名词后， 表示限定范围，译为“净是、只”。带入句中译为 “只在意他人的评价或比赛结果”，符合文意，故 选A。选项B“<V\”表示大概的程度；选项C “L”与否定表达连用，表示限定，译为“只”： 选项D“这之”表示举出某一极端事例，译为“连… 都”。 49. 答案：D 解析：本题考查动词使役形。本句叙述的是当地人 对我的夸奖对“我”产生的影响，即“让‘我’回 想起了‘享受音乐’的这个初心”，所以这里需要 使用使役形，表示“让我回忆起来…”。选项D“思 出含世石”是“思出才”的使役形，符合题意。 选项A“思出世石”是“思k出寸”的可能形： 选项B“思出含九为”是“思出寸”的被动形： 选项C“思出Lま寸”是“思小出寸”的ま寸形 50. 答案：B 解析：本题考查句型。“~上仁在石”表示能力、 状态等的变化，译为“变得…”。“前向登左考之 方定持石上)亿次∽尤”表示变得能持有积极的 想法了，选项B正确。选项A“亡上亿发∽大”表 示外部决定或结果；选项C“二上心左。℃v” 表示规定、惯例：选项D“上仁龙2℃”表 示某种机制或构造。 第二节 文章翻译： 因为我住在乡下，所以能以很便宜的价格买到 新鲜的蔬菜。以前我都是买蔬菜来吃，但后来萌生 了“也想吃自己种的蔬菜！”这样的想法，于是决 定挑战一下家庭菜园。 我和父母同住，而父母的爱好正是家庭菜园。 以前我对家庭菜园完全没有兴趣，但自从开始感兴 趣后，便向他们请教了土壤、肥料等种种知识。父 母分给了我一些肥料，我首先从相对容易栽培的蔬 莱开始种起。 蔬菜苗壮成长，顺利迎来了收获的时刻。感觉 自己种的蔬菜比买的好吃很多倍。 也许是受我的影响，丈夫和儿子也开始搞家庭 菜园，每天都很开心地浇水。通过家庭菜园，我感 到时间的流逝变慢了。而且，我好像也重新感受到 了对食物的感恩之情。 题目解析： 51. 答案：田舍 解析：名词“)本边”的汉字写为“田金”。 52. 答案：新鮮 解析：“新鮮”是二类形容词，修饰名词“野菜” 时，需要用连体形“新鮮松”。 53. 答案：食心 解析：表示愿望的助动词“无”前接动词“亲主 形”。动词“食心石”的“主才形”是“食心主才”， 所以填入“食心”。 54. 答案：心 解析：本题考查助词“化”表示动作的对象的用法。 “~亿挑戦寸石”表示“挑战…”。 55. 答案：持 解析：“动词去形十始的石”构成复合动词，表 示开始做某事。所以应该将“持○”变为“持古ま 寸”，填入“持步”。 56. 答案：育t 解析：“动词去主形十中才”表示“容易…”。 所以应该将“育（石”变为“育℃主才”，填入“育 ℃”。 57. 答案：8心 解析：二类形容词“無事”的假名写为“芬心”。 58. 答案：上9 解析：本题考查助词“上)”表示比较的用法。句 中“買一大D”中的“D”指代“买的蔬菜”，“自 分下育℃尤野菜仕買o花の上)何倍屯书L< 感心主L大”译为“感觉自己种的蔬菜比买的好吃 很多倍”。 59. 答案：楽L 解析：本题考查样态助动词“)龙”的接续。表 示样态的“之方尤”前接一类形容词时，一类形容 词需要去掉词尾的“”，故本空填“楽L”。 60. 答案：流九 解析：根据空前的“)”可知，本空需要填入名词。 部分动词变为连用形（动词主形）可以作名词使 用。所以应该将“流九石”变为“流九”。“時間 ①流丸”译为“时间的流逝”。高考日语·三轮冲刺·综合模拟试卷四 (满分150分、考试用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在 答题卡和试卷规定的位置上。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题各题目指定区域内相应位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、 修正带。 不按以上要求作答的答案无效 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都 留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.二D店仗日曜日、何時主c開（ま寸。 A.10時主c B.9時ま℃ C.8時まc 2.男D人仕在世部活在中边主寸。 A.勉強忙LV6 B.部活の練習辛力6 C.部活の時間之バ人卜D時間重：石力 3.女D人仗、之九6ビ之入何花亿行老主才。 A.病院ヘ治療花受寸仁行< B.空港ヘ友達花迎之亿行< C.病院ヘ友達花书見舞亿行< 4.男)人住最近、何花始主花。 A.茶在飲之上 B.運動在寸石之上 C.新聞左読之上 5.資料仕古送)主L花。 A.过V、髁長汇送O龙 B.仗、田中这亿送∽ C.vV之、主龙誰亿花送o℃VV 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 第1页，共8页 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.美術部の活動仗每週)何曜日下寸力。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 7.美術部D活動場所仗上二c寸。 A.☒書館 B.体育館 C.教学棟 8.道具仗2L主寸。 A.自分℃買5 B.先辈之借9 C.部室亿莎百花①在使 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男)人仗主何花飞主才。 A.右忆曲耐石 B.左亿曲石 C.ま∽寸<進 10.男人仕上亿行吉主寸。 A.喫茶店 B.本屋 C.駅 11.店D看板仗2在色℃寸。 A.青 B.果 C.白 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男D人仗今何在L℃主寸。 A.ポ一卜)書主方左調心℃V1石 B.レ术一卜D資料在集均℃V石 C.V求一卜在書v℃小百 13.男D人仗何於難L上思℃v主才。 A.表花作石之上 B.資料左集内石之上 C.パソ口左操作寸石之上 14.女D人仗：了ドバ又在主产。 A.パy口Dy7卜c表花作石之上 B.先辈DVポ一卜左参考忆寸百之上 C.先生记Vポ一卜①書老方聞<之之 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人仗明日何在L主才。 A.買V物亿行< B.☒書館c勉強寸石 C.八才半Y少亿行< 16.女D人仗之九6主寸何花L主寸力。 A.帽子在買v亿行< B.授業花受付亿行< C.☒書館亿行< 17.男D人仗、在世伞左買花1c寸办。 A.伞花状<龙加 B.明日注雨於降石上聞花办6 C.山c仗雨降石屯九在上思p℃v石6 听下面的录音，回答第18至20题。 第2页，共8页 18.去年D運動会亿仕何人ベ参加主L大。 A.500人6V、B.450人6VN C.400人<6N 19.昨日1仗ビ人本天氦cL夫。 A.量9 B.雨 C.晴九 20.去年の通動会江：：小∽大競技法九c寸。 A.y力一 B.バ又ヶy下术一儿 C.野球 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (-) 宫城震災後の出来事尤∽无。地震忆上∽℃物流停滞L、物資の喻送遲九℃v大状况尤∽大。 寒空)下、入一パ一D前忆長↓列c孝（八无。並下夫私D前亿仗、澎石母親上、泣 左小意套男D子夫。男D子仗壞九光分一厶機在抱之℃大。画面亿仗)入)（出现裂纹） 示夕D隙間加仗小含标部品飛出L(百。冬九℃花、男D子仗箭边老九标横子℃、术 夕Y苍何度押飞℃V光。寸九ビ、分一厶機注色動状八。 D上老龙2大。列D少L後乃之大、)上)D中学生<VD男)子、静仁前ヘ步孙出 (孝大。男D子住、冬D泣℃夫子D前心立古、自分D方一厶機花差L出L。壞九大分一厶 機上、自分D片一ㄙ機花交换L大D尤。小苍术男D子仗、L代6<呆然上大澎上、成。上笑颜 I亿存2大。冬D手仁仗、今動<、新LV分一厶機握6九℃v夫。男D子D母親仗、淚在浮力心 、何度頭花下伊（尤。 高主)仁出来寸芒大話D上龙於、之九仕本当D出来事尤。两D日、電氦屯水花∽产。 上（色寒<℃、食料$不土分C、不安试）於押L寄世℃大（袭来)。c屯、西D一瞬法、温 含花感巴大。千D光景定且亿L产何人D岁试古空止占任D人亿食料左分过（龙。 农缶詰、数少在保存食左、手渡L℃产。私花、名D中学生D男D子6力在花6一大。 21.文中亿「泣v℃龙小在男D子」上莎石於、标世泣℃v大。 A.寒这亿耐之6九衣<尽o龙6 B.長v列並嫌龙o龙 C.大切在片一厶機壞九℃動标〈在∽大6 D.母親亿新L八方一厶機在買∽℃名之松∽大 22.文中亿「何度頭花下C大」上两石、冬)時、男の子の母親仗ビ术气持古力。 A.食料不足忆对寸石不安尽气持 B.子ビ名花守九在∽北之上入D後悔D气持方 C.中学生D男D子D優L这仁感謝L℃v石氨持古 D.周用汇迷惑左分℃ま∽龙二上在恥心石気持 23.文中亿「食料不土分」上百於、九仗世。 A.又一パ一3营業左中止L龙大 B.大雪亿上)物資D輸送遲九℃V小大大的 C.多<D人於買v物亿来℃食料於壳)切九无 D.地震D影響c物資护在东力届在∽产大的 24.文中之「边D一瞬过、温左感心飞」上石、冬九仗状世。 A.男D子D行動6人D優L苍在感心大6 B.食料手亿入)、生活仁希望見之大 第3页，共8页 C.子上笑颜在取)戾L大二上c安心L大 D.自分自身離の役二立℃大上哭感℃老无 25.「子D光县在目忆L℃食料左分过C北」上V小)二上仗何左示L(小石。 A.淞状况c希望在失∽℃仗v忖上)二上 B.優L含仗連锁反応在起二L℃広矿∽Cv<上v二上 C.困公時二乇落七着v℃冷静汇行動寸ベ老尤上方二上 D.震炎後D食料不足忙上)人女仗不安在感心℃大上V二上 (二) 旅亿出九试书土產花買∽℃帰标付九试松6松一二九仗力九力九日本人仁七∽（铁則の上 在飞D尤。一步家6外入出石上、日常生活上仗逢∽大何力新礼二上花径瞼寸石。忙办、书 土產在買側上名九花屯6)側上D莎V亿仗、暗默))古仁子v乞了解（默契）邡成立L( 百。旅先c得尤书土產花分办古合二上c、互四名)非日常的众体瞼忆共亿参加c孝大上感 心百)尤。书土產上仗、寸术力怒臉上喜心花共有寸石大的D花Dc莎石。 西欧D书土產文化仕、日本上異徐石。西欧c仗为土座仗自分於旅之出大二上D記念、杨石↓仕 思出花残寸夫仁買∽大名Dc莎2℃、∽主)個人的徐古)尤上考之6九（石。上之弓邡、 日本D为土產仗、家族、友人状上松℃一猪忆旅D雰囲气花楽L屯上V)、共同体精神D表 九下莎百。 ま、岁土產D受付取)方汇違两石。西洋人：书土產花屯6方上、无D場下才中身花 两分（头石。上二乃於、日本人这普通过七5L松。释驗の共有於书土座D精神状D龙6、为 土產：持∽℃埽∽（相手忆与之百之匕名九自身仁意味於石の℃、中身仗无九任上重要c仗、 上考之6九℃百。∽ま)、日本人於书土產D屯∽象徵的状意味花重視才石①亿对、西祥人仕 土產D中身上美質性花重視寸石上言之石。花龙L、ビ步6於優九(v石上V)己上c仗 <、之九仗海<主文化的背景D違忆上石屯D龙。 26.文中「V了解」仗何花指寸。 A.书土產花65側仗感謝花表寸之上 B.非日常的体驗亿共亿参加寸石之上 C.旅仁出衣人仗必扩何花買℃〈百之上 D.日常生活上仗違∽大新LV之上在经驗寸石之上 27.文中D「互注誰0之上花指寸。 A.家族上友人 B.日本人上西洋人 C.旅汇出人上、家亿残o龙家族 D.若土產在買∽龙人上、特土產花受付取龙人 28.西欧の书土產文化上日本の书土產文化亿OV℃正の仗九。 A.西欧c仗高価书土產花贈石)仁对L、日本c仗安価书土產花赠百。 B.西欧℃仗书土產の包装花重視才百州、日本仗书土產D中身花重視寸石。 C.西欧下书土產花生6一龙6寸名)場c開付左耐、日本仗名D場c開付石。 D.西欧c仕书土產仗個人D記念上L℃買∽花屯D龙、日本c仕升人标楽L屯D尤。 29.文中亿「日本人过普通过冬L左山上百的、名九仗状世。 A.书土產D包装花百心<壞L龙<6 B.後c家族上一猪亿開付℃楽L4上思∽℃V石6 C.书土產D中身气亿入b标屯L九标v上恐九℃v石5 第4页，共8页 D.拾土產)象徵的意味花重視L、中身仗七九：ピ重要℃：众上思∽℃)石办 30.筆者の考之亿合∽℃V石)仗上九功。 A.日本の书土產文化仗西欧D上)優九（石。 B.日本人仗西欧人の为土產D受付取)方花学分心老龙。 C.日本上西洋の5土產文化D違v仗文化的背景D違亿上石生D龙。 D.西欧人仗书土產)中身上)书土產)屯○象徵的：意味花重視才ペ老尤。 (三) 最近の子供北仗、小古上老亿殴9合D喧嘩花才百機会少尔<东∽℃石。天D大功、 殴九龙痛西妒力。名之C、感情爆発L花上亿仕限度左超之尤暴力左分石、他人 仁痛五花与之石之上花何上生思扣傾向耐莎石上。 主、「傷∽<」「痛」上)之上亿関L℃、敏感才9、纯感才老龙)才石人邡增之( 石印象在受忖百。少LD之上c屯深<傷O℃L主敏感标人石一方℃、他人の痛秋亿主 <气今产、平氦℃相手左傷∽忖℃L主飩感标人花V石。傷O℃治L℃元氦亿存∽(、未 大傷○V℃、人間仗死主c之D操)返L尤。LL近年c仕、傷∽<之上在必要以上亿恐九℃、 人上深<関和石之上在避付百人バ增之℃石上)龙。冬D上松人过人間闋係在主≤篡竹左了 左五花丸。乇D一方℃、赤人坊D上亿怖花の知6式℃、自分DL北之上龙付花優 先L、他人花傷○付（屯平気c石人屯v石。名D上标人仕他人嫌初九石D龙。 自分D痛办亿伊9目左向付百Dc注宏〈、自分感心花痛升花通L℃、他人D痛升亿屯目在 向付（任L小上思）。確办忆、一人人間寸心(D悲L秋中痛办花理解寸石之上仗下登。 ま在、他人D痛办仗、想像寸百之上仗下意℃屯、100パ一七卜扣力石力付℃仗左。L办L、 乇九仗决L℃「孤独」花意味才百屯Dc仗V八。书互亿、（了)、相手在理解上上努力L 相手D立場亿立∽℃相手D痛办花想像龙)寸石。D過程D中C、人上人上D間仁思？) 生主九百)下齿百。 31.文中忆「殴6九庀痛西力左业」上海石、名九仕在世。 A.痛分汇関L(飩感寸石力 B.他人在殴2产之上：加 C.痛左実感℃龙径驗少众v D.殴6九℃屯痛五感心6九存 32.文中亿「冬D上左人体人間関係在主<集过在<左五」上石於、名の根本的众原因仗何。 A.傷∽〈上花過度亿恐九石 B.平氨c相手左傷○付℃L主6 C.自分DL龙之上龙付花優先寸石 D.他人D痛队亿ま∽龙〈气今6 33.文中の（了)亿入九石の亿最屯適当左屯D九。 A.同心上方松柽驗态石力6之名 B.相手D之上力6松V6之名 C.自分D痛之成力)目在向付石6 D.他人D考之左完全亿理解C登石 34.文中の「D過程」仗ビ松過程花指寸。 A.他人在理解、他人)痛左想像才石過程 B.人上人上D間亿思v农)於生ま九石過程 C.人上D接触左避付℃孤独花楽L過程 第5页，共8页 D.自分の痛在理解L上)上寸石過程 35.筆者①考之七合∽℃v石)过九。 A.他人D痛孙亿屯目在向付、思中)花持∽心老尤。 B.傷∽<二上空恐九于、自分DL之上左優先才心老。 C.複雜公人間関係花避忖石之上c、自分左守石之上c老石。 D.人間住及在孤独℃、他人D痛办左理解寸石之上仗不可能龙。 (四) 目D前c問题茄起寺飞上主、两状大状6主扩何在寸石℃儿上与力？冬D上吉仁、最初K寸ベ意 尔D仗、「无九ビ問題花把握寸石上C寸。冬L℃、問題D種類亿応心℃解决策在考之 标付九试在)主世。 僕仗主广問題在2○の種類忆分忖℃考之ま才。∽主)、冬D問题仕寸℃化「答之°力办∽℃) 百問题」在D、无九上名「答之於力∽℃v尽問题」标の办、上)分付方c寸。「答之於力 ∽℃石問题」上)D仗、「缣倉幕府花一<∽D仗誰？」中「之D三角形D面積花求协上」 上∽大、学校Dテ又卜c出石上)問题の之上c寸。二L龙問题仗、教科書花蔬c嗣心大 )、公式在党之大)寸九试誰C色答之花導老出世主寸。寸c亿「答之於力∽（百間题」仗、 自分c考之答之花出名)上寸百D仗時間の無馱东Dc、朋心石任)於速下才。 一方℃、社会亿出℃直面丈五間题仗、「答之於力办∽℃标問題」の任)於多℃L上)。 之古6仗学校D勉強の上亿、唯一絶对D正解仗两)主世。大上之任、「新商品主∽产<壳九 徐忖九龙、ビ)L大6壳上花伸任世石？」上問题K、艴对D正解花見O付出寸D住難 cL上)。义ヶ一（包装）Dデ步人於惠D。毛九上花、宣伝0仕方於惠D。意 主主在原因上仮脱於考之九石の℃、一概忆「二丸於答之龙」上特定c石之上D任)茄少存 V℃L上)。二)上与在問題花解决寸石亿仕、主扩自分尔D饭脱在立℃、武L℃五℃仕結果花 見直才、上与過程花操少返寸必要於态石℃上5。 36.文章亿上石上、「且D前c間题的起上圭」、主寸何左寸心老力。 A.問題の種類花把握寸 B.問題D原因在分析寸石 C.他人亿相談℃意見在求伪 D.間题在解决寸石方法在考之石 37.文中D「二2L正問题」仗ビ众問题在指寸。 A.答之於力p℃百問题 B.教科書亿書V(石問題 C.答之於力∽(v在間题 D.社会亿出℃6直面寸石問题 38.文章忆上石上、「答之於力办∽℃石間题」の例上L(正Lの仗上九。 A.日本c一番高山仗何？ B.将来2标仕事在寸心圭？ C.人生℃花∽上花大切在屯D仕何？ D.之D商品①壳)上付在ビ与中∽℃伸任才？ 39.「社会亿出℃b直面寸石間题」①特徵：九。 A.同僚之協力儿付九任、答之於得6九标。 B.学校D教科書参考書在調ペ心九、正解於見∽百。 C.正解一∽上：限6于、、<∽办D原因中解决策3石。 第6页，共8页 D.自分c考之石上)、他人仁朋龙任)早<解袂下老石。 40.雏者の考之忙合∽℃v小石)过上九。 A.間題)種類汇上∽℃解决策花变之老方V。 B.学校c勉強L知識：社会c仗主)役亿立北V。 C.答之耐力∽℃八石問题仗自分c答之花考之石心孝龙。 D.答之力∽℃标V間题仗摊LVDC、一人C仗解决c左。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私仗N不ツ入41二上两)主才。留学生活)中下特化印象仁残∽℃百D仗、現地)人女 D考之方c寸。私仗幼頃办%上°了)花習、中学、高校、大学下仗吹奏楽部亿所属寸石标ビ、 長年42音槳忆親L℃老まL龙。LL、大学の吹奏染部亿仗、全国大会c受賞L大之上 D海百部員多<、彼6上一緒汇活動L℃石43V∽の間亿（不知不觉)自分D音楽技 術忆自信花持℃：<状∽℃主L。「演奏怒驗仗長44全<上手<上、自6花否定 L45之上多<两9ま花。冬人：中、私仕「帰国後、部員亿46_花付花<标J 上思6、留学先忆花自分楽器左持∽℃V老、放課後亿仕近<の湖中公圆亿出力分℃、1 人c練習花重和v主L龙。演奏L℃石上、現地D方女上人「才之人上手龙」上笑顏c褒 炒47一9Lま龙。冬九仗、他人D評価中大会の結果48_氦亿L℃花私亿、本来0「音 楽在染L氖持古」花49主L龙。「良屯D花素直亿褒边百」上)文化D影響℃、私自身 屯少L扩∽前向老在考之方花持℃石50一上感心℃V主寸。 41.A.留学寸石 B.留学L C.留学( D.留学九花 42.A.亿在2℃ B.亿oV℃ C.亿t D.亿p℃ 43.A.之亿 B.方之℃ C.5 D.)古法 44.A.の亿 B.O C.尽)亿 D. 45.A.T5< B.T孙可 C.℃齿石 D.℃Lま 46.A.地味 B.見事 C.迷惑 D.無馱 47.A.℃志扩大 B.(<九 C.℃花6∽龙 D.(V龙 48.A.) B.<6 C. D.±之 49.A.思V出世 B.思出这九 C.思v出 D.思出含世 50.A.之上亿：∽ B.上亿：∽庀 C.之上亿pT D.上方亿∽℃V 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时， 写出该单词的汉字或假名。 私仕51（左）亿住人cV石Dc、52(新鮮)野菜安<手之入)主寸。今主 下法買∽野菜花食心（主L花、「自分c育℃物53一（食心石）大V小：！」上V)思 V湧（℃、家庭菜園54挑戦才石之上亿术）主L龙。 私仗两親匕同居L(书)、両親D趣味仗主含之家庭菜園℃才。今主c仗家庭菜園亿仗主∽< 興味)主世℃L龙於、興味在55（持∽）始℃力6仗、土)二上中肥料D之上标 第7页，共8页 v乃石上教之(6v主L大。冬L℃而親6肥料在分寸℃名V八、主于仗比較的56（育 (石)中寸八野菜力6育℃主L老。 野菜：寸<寸<（茁壮成长）上成長L、57(無事)亿收穫の時左迎之石二老主L 大。自分c育℃野菜仗買∽D58何倍屯3v,L<感心主L大。 私6影響左受付大D、主人上息子家庭菜園在始必℃、每日59（染L↓）名与亿水 中少花℃ま寸。家庭菜園在通L℃、時間D60(流九石)Φ∽<)上感心九石上 仁在少主儿大。主大、食ベ物亿对L℃)大上V氨持与屯海大的℃感心石二上c老龙 气於儿主寸。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 最近食堂里浪费粮食的现象频发，假如你是光明中学学生会的负责人李明，请你以学生会的名 义，用日语写一篇倡议书，倡导大家珍惜粮食，勤俭节约。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「寸·ま寸」体。 第二节（满分30分） 传统文化承载着民族的记忆与智慧，但在日新月异的现代社会中，其传承与发展面临着挑战。 你认为应如何让传统文化在现代生活中焕发新的活力呢？请以「伝統文化上現代生活」为题，写一 篇日语短文。 内容包括： (1)分析某个传统文化在当代社会中所面临的挑战或发生的变化； (2)谈谈你认为应如何推动该传统文化与现代生活相融合，并说明其意义。 注意： (1)字数280320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「c寸·主寸」体。