第02天 2 花的学校-【一本·小学预备】2026年暑假预备三年级语文上册（2升3 统编版·新教材）

一本预备三年级·语文 恩第2天 2花的学校 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有个自然段。 花的学校 [印度]泰戈尔 当雷云在天上轰(hōng)响，六月的阵雨落下的时候，湿(sh)润的东风走 荒凉的野外。 过荒(huang)野，在竹林中吹着风笛(di)。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 罚(fá)他们的。 雨一来，他们便放假(jià)了。 形容风吹叶子等的声音。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌(Sù)簌地响， 雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣 裳(shang),冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急 急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂(b)来，他们也有他们的妈妈，就 像我有我自己的妈妈一样。 [作者简介]泰戈尔，印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉 檀迦利K《新月集K园丁集K《飞鸟集》等。 ●008· 第2天 第二步 理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 hong shi huang di 6 轰 湿荒笛罚假臂 轰动湿地荒凉笛子处罚假日手臂 多音字“假：jià休假假期jiǎ假如狐假虎威 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描、写一写。 轰燾 湿湿 润润 笛 狂掘 功 罚哥 互李 碰碰 急 3.词语：读一读，记一记本课词语。 轰响阵雨湿润风笛狂欢 觉得 功课放学老师 急急忙忙认罚互动碰巧黄色 4.读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。 环境：雷云轰响、阵雨落下 跑出来 动作：在绿草上跳舞、( 地点：地下的学校 上学 孕花的学校 动作：做( 环境：下雨了 放假 动作：冲了出来 地，点：天上的家 回家 动作：扬起双臂 5.【语文要素】品读下面的句子，完成练习。 雨一来，他们便放假了。 (1)本句把 当作人来写，生动地写出了 的情景。 (2)这样的表达富有新鲜感，想一想他们还会做些什么，照样子写一写。 ,他们便 0 009· 一本预备三年级·语文 第三步做练习 1.看拼音，写字词。 zhen yu shirùn huang … 过后，空气变得 、清新。几朵小 花你挤我 peng 玩得可开心了！ 2.用“√”为下列加点字选择正确的读音。 寒假(jiǎjià) 罚站(f6f) 手臂(bì bei) 荒野(hang huang) 轰响(hong heng) 假日(jiǎjià) 3.读一读下面的词语解释，并将正确词语的序号写在括号里。 ①放假 ②互相 ③急急忙忙 (1)形容着急、匆忙的样子。 (2)在规定的日期停止工作或学习。 (3)表示彼此同样对待的关系。 4.你觉得这是一群怎样的花孩子？请你选一选，在” 里画“V”。 天真 活泼 依恋妈妈 渴望自由 梳理与探究 本课的句子真有新鲜感呀！快来读一读，完成下面的练习。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的 东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 1.句中的加点部分生动地描绘出东风 的画面。 这种把事物当作人来写的句子，多有新鲜感呀！ 2.我还从本课积累了一句像这样把事物当作人来写的句子： 像这种把事物当作人来写的句子，能给人带来新鲜感，让表达更 生动、更有画面感。 010 参考答案 参考答案 第一单元 4.天真活泼依恋妈妈渴望自由 第①天1大青树下的小学 梳理与探究 1.吹过荒野，吹过竹林 第一步：读课文 2.(示例)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂 4 风里簌簌地响，雷云拍着大手。 第二步：理知识 2.书写要点：“球”字勿漏右上角的点；“壮”字 第3天3不懂就要问 和“洁”字中的“士”两横为上长下短。 第一步：读课文 4.上学路上上课下课可爱 9 5.平坦的场地（示例）招引我向池塘撒了 第二步：理知识 一把鱼食，立刻招引来一群漂亮的锦鲤 3.背了出来听得很认真 6.(示例)美丽高大教学楼宽阔操场 4.(示例)咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑 生机勃勃小花园 霎时 第三步：做练习 第三步：做练习 1.(1)山坡招呼(2)粗壮球洁白 1.(1)xiè(2)hU 2.C 2.i遭受；忍受 3飘扬古老敬爱欢唱洁白 好奇 3.头脑 (示例)手舞足蹈 4.(1)安静(2)平静 4.C 梳理与探究 梳理与探究 可爱美丽欢乐和谐 ①提问②挨打 提问不懂就问 第2天2花的学校 第4天 语文园地 第一步：读课文 梳理与交流 9 (示例)于是，一群一群的花从无人知道的地 第二步：理知识 方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 2.书写要点：“轰”字上半部分的“车”横画平 词句段运用 行，下半部分的“双”左小右大；“功”字左半 1.身体部位名称（示例)目瞪口呆 耳聪 部分的“工”首横稍短。 目明 4.狂欢功课 2.一点儿（示例）不懂就要问孙中山对待 5.(1)花雨后花儿们自由自在地生长 学习的态度 (2)(示例)鸟儿唱跳起欢快的舞蹈 3.(示例)墨香社 第三步：做练习 日积月累 1.阵雨湿润黄碰 1.歌声忽然闭口立 2.jia fa bi huang hong jia 2.唱歌想要捕蝉 3.(1)③(2)①(3)② 3.A 。115