第03课 不懂就要问-2024年新三年级语文暑假自学课（统编版）

第3课 不懂就要问 1.能正确认读“诵”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“背”“圈”在本课的读音，能据音组词或据词定音。 2.能默读课文；了解“略读课文”学习的基本要求，学习略读，粗知课文大意和复述课文大意。 3.继续了解什么样的词句是“有新鲜感的”，并能在课文中找出来和同学交流。 一、课文内容解读。 《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。 课文写的是私塾里上学的事，当时学生的学习方式和先生的教学形式都具有时代色彩，与现在学校上课的情景相差甚远。跟学习有关的词语，如”私塾”“戒尺”挨打” 描写课堂上学生读书的词语，如”咿咿呀呀” “摇头晃脑”，学生都可能会感到陌生。孙中山说的话”学问学问，不懂就要问”，语言通俗，却又蕴含着道理，具有新鲜感。 二、相关资料。 孙中山：孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。孙中山首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。 不懂就问的孔子：孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”,可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢?” 关于学问的名言：只有在学中问，在问中学，才能求得真知；好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问_的人，终身做愚人；不学不成，不问不知。 一、初读课文突破字词。 1.下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.背诵（yǒng） 吓呆（dāi） B.照例（lì）段落（ｄｕàｎ） C.糊涂（ｔù） 戒尺（jiè） 2.给多音字选择正确的读音。 áｉ āｉ （1）孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨（ ）打也值得。” （2）大家都累坏了，一步一挨（ ）地走下山岗。 （3）这个孩子经常挨（ ）饿，怪可怜的。 （4）荷花挨（ ）挨挤挤的，开得很茂盛。 3.写出带有下面偏旁的字，并组词。 殳（ ）（ ） 余（ ）（ ） 米（ ）（ ） 4.选字填空。 历 厉 （1）先生（ ）声问道:“你会背了吗？” （2）我们一定要学好（ ）史。 例 列 （3）这道（ ）题我怎么也看不懂。 （4）这些书排（ ）得很整齐，这都是妈妈的功劳。 5.照样子，写词语。 摇头晃脑（含身体部位的词语） 一字不漏（“一~不~”式） 摆摆手（AAB式） 6.根据意思在文中选择合适的词语填空。 （1）形容非常安静。（ ） （2）形容自得其乐或自以为是的样子。（ ） （3）按照惯例；按照常情。（ ） （4）形容认识模糊，不明事理。（ ） 二、再读课文理解句段。 1.按要求完成句子练习。 ①小  在  时候  孙中山  的  读书  私塾  （连词成句） ②孙中山背出功课。（扩句） ③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） ④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子） 2.给下列的句子排序。 （   ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 （   ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。 （   ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。 （   ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。 （   ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。 3.品读句子，完成练习。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来…… （1）“糊里糊涂”的近义词是（    ）。 A.清清楚楚 B.一知半解 （2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个（ ）的人。 （3）学问往往是打开知识之门的钥匙。下列没有说明这一观点的选项是（   ）。 A.敏而好学，不耻下问。——孔子 B.读书子问，一问不得，不妨再三问。——郑燮 C.温故而知新，可以为师矣。——孔子 D.问号是开辟一切科学的钥匙。——巴尔扎克 三、三读课文精彩片段体会感