精品解析：湖南益阳市资阳区2025-2026学年人教版四年级下学期期末数学试卷

2026年上学期期末教学质量检测试卷 四年级数学 （时量80分钟 总分100分） 一、填空。（共19分） 1. 平遥古城是现今中国境内最为完整的一座古代县城，李叔叔开车带全家去平遥古城游玩，3小时行驶了255千米，照这样的速度，根据给出的数据填写下表。 时间/时 2 路程/千米 340 2. 一个等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是（ ）度，按角分它是一个（ ）三角形。 3. 在括号里填上合适的数。 4.35t＝（ ）kg 28.5公顷＝（ ）km2 7m2280cm2＝（ ）m2 4. 我国的《四库全书》是世界上字数最多的书，全书共约997000000字，划线数字改写成用“万”作单位的数是（ ）万字，省略亿位后面的尾数约是（ ）亿字。 5. 有4根分别长3厘米、5厘米、2厘米、6厘米的小棒，从中取出3根，首尾相连围成一个三角形，这个三角形的周长是（ ）厘米或（ ）厘米。 6. 一个数由6个一、3个十分之一和9个百分之一组成，这个数写作（ ）。 7. 如图是一副三角尺中的一个，∠1＝________°，∠2＋∠3＝________°。 8. 将下边平行四边形中涂色部分向右平移（ ）cm，可以使平行四边形转化为长方形，这个长方形的面积是（ ）cm2。 9. 某景区在1小时内售出20元门票和40元门票共100张，总收入为2800元。这1个小时售出了20元门票（ ）张，40元门票（ ）张。 10. 52－35＝17，102÷17＝6，203＋6＝209，把以上三个分步算式改写成综合算式是（ ）。 二、选一选，将正确答案的序号填涂在答题卡上。（每小题2分，共12分） 11. 从正面看（ ）物体，看到的形状是。 A. B. C. 12. 下图中，能说明（3＋4）×a＝3×a＋4×a的是（ ）。 A. B. C. 13. 陕北剪纸被列为非物质文化遗产。在某次活动中，市民通过现场操作等多种形式，体验到了传统技艺的妙趣。孙阿姨将一张正方形纸片对折两次后，剪去一个角（如下图）。剪出来的图案是（ ）。 A. B. C. 14. 想把一根11cm长的绳子剪成三段，围成三角形。先在2cm处剪一刀，那么第二次可以在（ ）处剪。 A. a B. b C. c 15. 下面是三位同学探究四边形内角和的过程，其中错误的是（ ）。 A. B. C. 16. 下面三幅图中，没有运用到三角形稳定性的是（ ）。 A. B. C. 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分） 17. 等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴。（ ） 18. 将长方形分成一个梯形和一个三角形，这个三角形一定是锐角三角形。（ ） 19. 20.040去掉小数部分的0，大小不变。（ ） 20. 5.7和5.9之间只有一个一位小数。（ ） 21. 94×102＝94×100×2。（ ） 四、计算。（30分） 22. 口算。 4.3×10＝ 257÷1000＝ 1.1＋1.01＝ 44×18×0＝ 2.5＋0.5＝ 12＋0÷1.99＝ 0.12－0.02＝ 125×8＝ 23. 用竖式计算，带★号的要验算。 27.3＋7.84＝ ★25－9.25＝ 24. 计算下面各题，能简算的要简算。 81.3－11.5－18.5 35×25×4 16×[480÷（65＋15）] 25. 求出图中∠1、∠2的度数。 五、操作题。（7分） 26. （1）如图中每个小正方形的面积是1cm2，请你以AB为底边画一个高是3cm的直角三角形，再画出这个三角形向上平移4格后的图形。 （2）画出图形A这个轴对称图形的另一半。 27. 用7个小正方体摆成一个几何体（如下图）。如果从1、2、3号中拿走一个后，剩下的部分从正面、上面和右面看到的图形都是拿走的是（ ）号小正方体。 六、解决问题。（27分） 28. 四（1）班有43名学生订制校服，已知上衣55元，裤子45元，一共需要给服装厂多少钱？ 29. 妈妈带着小英从北京去保定游玩，从网上购票的信息如图，在线支付时发现有7.56元的支付红包可用，她只需再支付多少钱？ 30. 体育用品店新进5600个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒，准备了60个盒子够用吗？ 31. 四（1）班师生共44人租船游湖，算一算怎样租船最省钱？ 租船须知 大船坐7人 租金45元 小船坐5人 租金35元 32. 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部印发的《纲要》规定了中小学生每周劳动时间，一、二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。如图是四年级4名同学在印发《纲要》前后某周的劳动时间统计图。 （1）《纲要》印发后，（ ）的劳动时间最短。 （2）《纲要》印发前的那一周每人平均劳动时间为25分钟，那周赵明的劳动时间是（ ）分钟。 （3）（ ）的劳动时间在《纲要》印发后增加最多。 （4）结合统计图中数据的变化，你想说点什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末教学质量检测试卷 四年级数学 （时量80分钟 总分100分） 一、填空。（共19分） 1. 平遥古城是现今中国境内最为完整的一座古代县城，李叔叔开车带全家去平遥古城游玩，3小时行驶了255千米，照这样的速度，根据给出的数据填写下表。 时间/时 2 路程/千米 340 【答案】 时间/时 2 4 路程/千米 170 340 【解析】 【分析】根据速度＝路程÷时间，先计算李叔叔开车行驶的速度，再用速度分别求出2小时对应的路程和340千米对应的时间。 【详解】255÷3＝85（千米/小时） 时间×速度＝路程 2×85＝170（千米） 路程÷速度＝时间 340÷85＝4（小时） 表格略； 2. 一个等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是（ ）度，按角分它是一个（ ）三角形。 【答案】 ①. 100 ②. 钝角 【解析】 【分析】等腰三角形的两个底角相等，用三角形的内角和减去两个底角度数之和，即可求出它的顶角的度数。大于90°小于180°的角是钝角；等于90°的角是直角；大于0°小于90°的角是锐角；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；据此判断这个三角形按角分它是什么三角形。 【详解】180°－（40°＋40°） ＝180°－80° ＝100° 顶角是100°，是钝角，所以这个三角形按角分它是一个钝角三角形。 3. 在括号里填上合适的数。 4.35t＝（ ）kg 28.5公顷＝（ ）km2 7m2280cm2＝（ ）m2 【答案】 ①. 4350 ②. 0.285 ③. 7.028 【解析】 【分析】1t＝1000kg，1km2＝100公顷，1m2＝10000cm2，据此换算单位，小单位换大单位除以进率，大单位换小单位乘进率。 【详解】4.35×1000＝4350 所以4.35t＝4350kg； 28.5÷100＝0.285 所以28.5公顷＝0.285 km2； 280÷10000＝0.028 7＋0.028＝7.028 所以7m2280cm2＝7.028 m2。 4. 我国的《四库全书》是世界上字数最多的书，全书共约997000000字，划线数字改写成用“万”作单位的数是（ ）万字，省略亿位后面的尾数约是（ ）亿字。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】把一个数改成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字。省略亿后面的尾数求整数的近似数，也就是去掉亿位后面的尾数，对千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上单位“亿”。 【详解】997000000的万位上是0，将其个级的4个0去掉，即997000000＝99700万；997000000的千万位上是9，千万位上的9大于5，就向前一位进一，所以省略亿后面的尾数约是10亿。 5. 有4根分别长3厘米、5厘米、2厘米、6厘米的小棒，从中取出3根，首尾相连围成一个三角形，这个三角形的周长是（ ）厘米或（ ）厘米。 【答案】 ①. 14 ②. 13 【解析】 【分析】从4根小棒中每次选3根，共有4种组合。每组先把长度从小到大排列，用“较短两边之和大于最长边”判断能否围成三角形；对符合条件的组合，把三边长度相加求周长。 【详解】2＋3＝5（厘米），5不大于5，所以2厘米、3厘米、5厘米不能围成三角形。 3＋5＝8（厘米），8＞6，所以3厘米、5厘米、6厘米能围成三角形。 3＋5＋6＝14（厘米） 2＋3＝5（厘米），5＜6，所以2厘米、3厘米、6厘米不能围成三角形。 2＋5＝7（厘米），7＞6，所以2厘米、5厘米、6厘米能围成三角形。 2＋5＋6＝13（厘米） 所以这个三角形的周长是14厘米或13厘米。 6. 一个数由6个一、3个十分之一和9个百分之一组成，这个数写作（ ）。 【答案】6.39 【解析】 【分析】根据题意分析，6个一，即6个1是6；3个十分之一，即3个0.1是0.3；9个百分之一，即9个0.01是0.09；将三个数相加即可写出此数。 【详解】6＋0.3＋0.09＝6.39 所以，这个数写作6.39。 【点睛】掌握小数的数位顺序表，知道个位、十分位、百分位的计算单位是解答此题的关键。 7. 如图是一副三角尺中的一个，∠1＝________°，∠2＋∠3＝________°。 【答案】 ①. 30 ②. 210 【解析】 【分析】一副三角尺中有两个三角形，每个三角形的三个内角分别是45°、45°、90°，30°、60°、90°。则∠1＝30°，这个三角形的另一个锐角是60°。根据四边形的内角和为360°可知，∠2＋∠3＋60°＋90°＝360°，则∠2＋∠3＝360°－90°－60°。 【详解】360°－90°－60°＝210° 则∠1＝30°，∠2＋∠3＝210°。 【点睛】本题考查三角尺的认识以及四边形的内角和，关键是明确这个三角尺中两个锐角的度数。 8. 将下边平行四边形中涂色部分向右平移（ ）cm，可以使平行四边形转化为长方形，这个长方形的面积是（ ）cm2。 【答案】 ①. 10 ②. 80 【解析】 【分析】平移的意义：在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移；长方形的定义：对边相等，两组对边分别平行，四个角都是直角的四边形叫做长方形；通常情况下，长的那一边为长，短的那一边为宽；平行四边形的定义：平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形； 要使图中的平行四边形转化为长方形，将涂色部分向右平移10cm即可；转化后的长方形长为10cm、宽为8cm，长方形的面积＝长×宽；据此解答。 【详解】根据分析： 10×8＝80（cm2） 所以涂色部分向右平移10cm，可以使平行四边形转化为长方形，这个长方形的面积是80cm2。 9. 某景区在1小时内售出20元门票和40元门票共100张，总收入为2800元。这1个小时售出了20元门票（ ）张，40元门票（ ）张。 【答案】 ①. 60 ②. 40 【解析】 【分析】假设100张门票全部是20元票，用“100×20”求假设总收入；再用“实际总收入－假设总收入”求多出的钱。每把1张20元票换成40元票，收入增加“40－20”，用多出的钱除以每张增加的钱，求40元票的张数；最后用总张数减去40元票张数，求20元票张数。 【详解】100×20＝2000（元） 2800－2000＝800（元） 40－20＝20（元） 800÷20＝40（张） 100－40＝60（张） 所以售出20元门票60张，40元门票40张。 10. 52－35＝17，102÷17＝6，203＋6＝209，把以上三个分步算式改写成综合算式是（ ）。 【答案】 ## 【解析】 【分析】先确定三个分步算式的运算顺序：第一步算减法，第二步用除法的被除数除以第一步的减法结果，第三步用加法的第一个加数加上第二步的除法结果； 因为需要先算减法，所以要给减法算式加上小括号，保证运算优先级； 按照运算顺序，将后面算式里的中间量（17、6）依次用对应的前一步算式替换，组合成综合算式。 【详解】把以上三个分步算式改写成综合算式是203＋102÷（52−35）＝209。 二、选一选，将正确答案的序号填涂在答题卡上。（每小题2分，共12分） 11. 从正面看（ ）物体，看到的形状是。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】分别画出各选项几何体从正面看的图形，再与题干对比。 【详解】A．从正面看是； B．从正面看是； C．从正面看是。 12. 下图中，能说明（3＋4）×a＝3×a＋4×a的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘等于这两个数分别与第三个数相乘的积再相加，用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答。 【详解】A. 图中求总数，可得3＋4＋a，不能说明（3＋4）×a＝3×a＋4×a；所以不符合题意； B．图中大长方形的面积可以表示为：（3＋4）×a＝3×a＋4×a，可以说明（3＋4）×a＝3×a＋4×a；所以符合题意； C．图中大长方形的面积可以表示为：（a＋a）×7，不能说明（3＋4）×a＝3×a＋4×a；所以不符合题意； 故答案为：B 13. 陕北剪纸被列为非物质文化遗产。在某次活动中，市民通过现场操作等多种形式，体验到了传统技艺的妙趣。孙阿姨将一张正方形纸片对折两次后，剪去一个角（如下图）。剪出来的图案是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】图形是通过对折两次后，剪去一个角形成的，观察每个选项中图形的左上部分，与题干中剪掉时的图相同的就是正确的。 【详解】A．剪去的应该是一个三角形，观察图形的左上部分，剪去的是一个正方形，不符合； B．观察图形的左上部分，剪去的是右下角的三角形，符合； C．观察图形的左上部分，剪去的是左上角的三角形，不符合。 14. 想把一根11cm长的绳子剪成三段，围成三角形。先在2cm处剪一刀，那么第二次可以在（ ）处剪。 A. a B. b C. c 【答案】B 【解析】 【分析】由图中观察可知此绳子长11厘米，在2cm处剪一刀，说明三角形的第一条边为2cm，根据三角形两边之和大于第三边来判断是否能围成三角形。 【详解】A．第二刀在4厘米处剪，三段长为：2厘米、2厘米、7厘米，因为2＋2＜7，所以在此处剪不可以围成三角形； B．第二刀在6厘米处剪，三段长为：2厘米、4厘米、5厘米，因为2＋4＞5，所以在此处剪可以围成三角形； C．第二刀在8厘米处剪，三段长为：2厘米、6厘米、3厘米，因为3＋2＜6，所以在此处剪不可以围成三角形。 故答案为：B 15. 下面是三位同学探究四边形内角和的过程，其中错误的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据三角形内角和是180°，周角是360°，来逐一分析选项。 【详解】A．通过连接四边形的一条对角线，将四边形分割成了2个三角形，因为三角形的内角和是180°，所以四边形的内角和等于这2个三角形内角和的总和，即180°＋180°＝360°。该方法正确。 B．图中将四边形分割成了3个三角形，如果直接把三个三角形的内角和相加，总和为180°×3＝540°，但这三个三角形的内角和中，除了包含四边形的四个内角外，还多包含了中间那个小三角形的3个内角。该方法错误。 C．当四边形的4个角剪下来拼在一起，这4个角正好拼成了一个周角，周角的度数是360°，所以四边形的内角和是360°，该方法正确。 16. 下面三幅图中，没有运用到三角形稳定性的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】三角形具有稳定性，生活中很多物品是利用此特性设计的，找一找下面物体中有没有三角形的结构，据此判断。 【详解】A．没有运用到三角形的稳定性； B．运用到了三角形的稳定性； C．运用到了三角形的稳定性。 三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分） 17. 等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，叫轴对称。据此判断即可。 【详解】如图所示： 则等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴。说法正确。 故答案为：√ 18. 将长方形分成一个梯形和一个三角形，这个三角形一定是锐角三角形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】长方形的定义：对边相等，两组对边分别平行，四个角都是直角的四边形叫做长方形；通常情况下，长的那一边为长，短的那一边为宽；梯形的定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形；锐角三角形：三个角都是锐角的三角形；直角三角形：有一个角是直角的三角形；钝角三角形：有一个角是钝角的三角形；根据长方形的概念、以及梯形和三角形的特征进行判断；据此解答。 【详解】根据分析如图： 长方形具有四个直角（每个角均为90度），当通过画一条线段从一个顶点连接到对边上任意一点（非顶点）时，可分割成一个梯形和一个三角形，分割形成的三角形必然包含原长方形的一个直角，因此该三角形至少包含一个90度角，满足直角三角形的定义，所以这个三角形一定是直角三角形，而不是锐角三角形，原题说法错误。 故答案为：× 19. 20.040去掉小数部分的0，大小不变。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数的大小才不变，去掉小数部分所有的0会改变小数的大小。 【详解】20.040去掉小数部分所有的0后是20.4，大小发生了改变。 故答案为：× 20. 5.7和5.9之间只有一个一位小数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】比较小数的大小：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止；据此解答。 【详解】根据分析： 5.7＜5.8＜5.9 所以5.7和5.9之间只有一个一位小数，原题说法正确。 故答案为：√ 21. 94×102＝94×100×2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】整数乘法分配律：两个数的差与一个数相乘，可以用被减数和减数分别与这个数相乘，再相减，用字母表示：（a－b）×c＝a×c－b×c，乘法分配律可以逆运用，用字母表示：a×c－b×c＝（a－b）×c； 根据乘法分配律，将102拆分为（100＋2），原式应为94×（100＋2）＝94×100＋94×2；据此解答。 【详解】根据分析： 94×102 ＝94×（100＋2） ＝94×100＋94×2 ＝9400＋188 ＝9588 94×100×2 ＝9400×2 ＝18800 9588＜18800 所以原等式错误。 故答案为：× 四、计算。（30分） 22. 口算。 4.3×10＝ 257÷1000＝ 1.1＋1.01＝ 44×18×0＝ 2.5＋0.5＝ 12＋0÷1.99＝ 0.12－0.02＝ 125×8＝ 【答案】 ；；；； ；；； 23. 用竖式计算，带★号的要验算。 27.3＋7.84＝ ★25－9.25＝ 【答案】 35.14；15.75 【解析】 【分析】小数加法：先把小数点对齐（相同数位对齐），按照整数进位加法计算，哪一位相加满十向前一位进1，最后对齐横线小数点位置点小数点。 小数减法：先把小数点对齐，从末位算起；被减数小数位数不够可添0再减；哪一位不够减，从前一位退1作10再减，得数对齐点小数点。 减法的验算：用差加上减数，看结果是否等于被减数。 【详解】 验算 24. 计算下面各题，能简算的要简算。 81.3－11.5－18.5 35×25×4 16×[480÷（65＋15）] 【答案】51.3；3500；96 【解析】 【分析】根据减法的性质，将算式改写为81.3－（11.5＋18.5），然后先算小括号里的加法，再算小括号外面的减法即可。 根据乘法结合律先算25×4的积，再与35相乘即可； 算式中有小括号和中括号，先算小括号里的加法，再算中括号里的除法，最后再算中括号外面的乘法即可。 【详解】81.3－11.5－18.5 ＝81.3－（11.5＋18.5） ＝81.3－30 ＝51.3 35×25×4 ＝35×（25×4） ＝35×100 ＝3500 16×[480÷（65＋15）] ＝16×[480÷80] ＝16×6 ＝96 25. 求出图中∠1、∠2的度数。 【答案】100°；35° 【解析】 【分析】三角形的内角和是180°；平角是180°的角；根据题图可知：∠1和80°组成平角，∠1＝180°－80°；∠1＋∠2＋45°＝180°，∠2＝180°－∠1－45°；据此计算即可解答。 【详解】因为∠1＋80°＝180° 所以∠1＝180°－80°＝100° 因为∠1＋∠2＋45°＝180° 所以∠2＝180°－45°－∠1 ＝180°－45°－100° ＝135°－100° ＝35° 五、操作题。（7分） 26. （1）如图中每个小正方形的面积是1cm2，请你以AB为底边画一个高是3cm的直角三角形，再画出这个三角形向上平移4格后的图形。 （2）画出图形A这个轴对称图形的另一半。 【答案】（1）（答案不唯一） （2） 【解析】 【分析】（1）因为每个小正方形的面积是1cm2，所以小正方形边长为1cm，因为AB为底边，直角三角形高为3cm，所以先确定AB所在直线，再找到与AB距离为3cm的直线，取该直线上使得三角形为直角三角形的点作为第三个顶点，连接三点得到目标直角三角形。得到直角三角形后，将三个顶点分别向上平移4格，再顺次连接平移后的顶点，得到平移后的图形。（答案不唯一） （2）先确定图形A的对称轴，因为要补全轴对称图形，所以先找到已知部分各顶点关于对称轴的对称点，再顺次连接对称点得到另一半图形。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 27. 用7个小正方体摆成一个几何体（如下图）。如果从1、2、3号中拿走一个后，剩下的部分从正面、上面和右面看到的图形都是拿走的是（ ）号小正方体。 【答案】1 【解析】 【分析】根据拿走后的图形，画出从不同角度看到的图形，即可解答。 【详解】拿走1号后，从正面、上面和右面看到的图形都是：；拿走2号后，从正面和上面看到的图形是，但是从右面看到的图形是：，拿走3号后，从正面看到的图形是，从上面和右面看到的图形是。所以拿走的是1号小正方体。 六、解决问题。（27分） 28. 四（1）班有43名学生订制校服，已知上衣55元，裤子45元，一共需要给服装厂多少钱？ 【答案】 4300元 【解析】 【分析】先用上衣价钱加上裤子价钱求出1套校服的总价格，再乘学生总人数即可得到总费用，利用加法凑整能简化计算。 【详解】 （元） 答：一共需要给服装厂4300元。 29. 妈妈带着小英从北京去保定游玩，从网上购票的信息如图，在线支付时发现有7.56元的支付红包可用，她只需再支付多少钱？ 【答案】 27.94元 【解析】 【分析】先计算成人票与儿童票的总票价，再减去红包的金额，即可得到实际需要支付的钱数。 【详解】 （元） 答：她只需再支付元钱。 30. 体育用品店新进5600个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一盒，准备了60个盒子够用吗？ 【答案】 够 【解析】 【分析】先用1袋能装的个数×4计算出每盒能装的乒乓球个数，再用总个数除以每盒能装的个数得到所需盒子数，与60比较后判断是否够用。 【详解】（个） （个） 答：准备60个盒子够用。 31. 四（1）班师生共44人租船游湖，算一算怎样租船最省钱？ 租船须知 大船坐7人 租金45元 小船坐5人 租金35元 【答案】 租5条大船和2条小船 【解析】 【分析】要找到最省钱的租船方案，需先比较两种船的人均租金，优先多租人均更便宜的船，再根据总人数调整租船数量，减少空位浪费。 【详解】小船人均租金：（元） 大船人均租金（元）（元） 大船租金较便宜； （条）（人） 租6条大船时，剩余2人需租1条小船，总费用： （元） 此时剩余3个空位，可调整少租1条大船，计算剩余人数： （人） 9人租小船剩余1个空位，（条）（人），需租2条小船。 总费用： （元） 答：租5条大船和2条小船最省钱。 32. 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部印发的《纲要》规定了中小学生每周劳动时间，一、二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。如图是四年级4名同学在印发《纲要》前后某周的劳动时间统计图。 （1）《纲要》印发后，（ ）的劳动时间最短。 （2）《纲要》印发前的那一周每人平均劳动时间为25分钟，那周赵明的劳动时间是（ ）分钟。 （3）（ ）的劳动时间在《纲要》印发后增加最多。 （4）结合统计图中数据的变化，你想说点什么？ 【答案】（1）张小飞 （2）28 （3）何欢欢 （4）学生可以自己多劳动、多做事。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）观察发现黑色条形表示《纲要》印发前的劳动时间，阴影条形表示《纲要》印发后的劳动时间，比较得出《纲要》印发后，谁的劳动时间最短； （2）平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数；那么先用25乘4计算出《纲要》印发前的那一周4人劳动的总时长，再依次减去20、22和30，计算出那周赵明的劳动时间； （3）分别计算出4人《纲要》印发前和《纲要》印发后的劳动时间差，比较得出谁的劳动时间在《纲要》印发后增加最多； （4）可以从学生自主多劳动方面说，合理即可；据此解答。 【详解】根据分析： （1）36＜40＜52＜60 所以《纲要》印发后，张小飞的劳动时间最短。 （2）25×4－20－22－30 ＝100－20－22－30 ＝28（分钟） 所以那周赵明的劳动时间是28分钟。 （3）张小飞：36－20＝16（分钟） 刘瑾：40－22＝18（分钟） 何欢欢：60－30＝30（分钟） 赵明：52－28＝24（分钟） 16＜18＜24＜30 所以何欢欢的劳动时间在《纲要》印发后增加最多。 （4）想法略； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $