河南郑州市2025-2026学年六年级上学期期末科学试题

**基本信息** 2025-2026学年六年级科学期末调研卷，以遗传变异（如豌豆种子差异）、太阳系行星、霉菌生长条件等核心知识为载体，通过生活情境（甜玉米留种）与实验探究（露霜形成）考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题20分|遗传变异（豌豆差异）、方向判断（北极星）、地表形态（峡谷成因）|结合生活实例（房屋采光），考查科学观念应用| |判断正误|5题5分|遗传特征（后天技能遗传）、细菌观察、供暖系统组成|聚焦基础概念辨析，强化科学思维严谨性| |材料与分析|1题14分|太阳系行星特征（直径、位置、环境）|通过行星数据排序与成因分析，培养模型建构能力| |实验与探究|2题21分|霉菌生长条件（温度/水分变量）、露霜形成（温度影响）|设计对比实验（甲乙丙组），考查推理论证与探究实践能力|

绝密★启用前 2025——2026学年上学期期末学情调研 六年级科学 题号 一 二 三 四 总分 得分 温馨提示：此卷为试题卷，请在答题卡上作答。 一、单项选择题。(每题2分，共20分) 1.右图是豌豆夹中结出种子的情景。同种豌豆不同个体之间( )。 A.非常相似，但也有个别微小差异 B.完全相同，没有任何差异 C.完全不同，没有任何相似之处 2.小明很喜欢吃甜玉米，爷爷说今年留种，明年继续种甜玉米给小明吃，爷爷应该选择( )的甜玉米种子留种。 A.颗粒小巧 B.颗粒饱满 C.刚刚长出的颗粒 3.在晴朗的夜晚，远离了城市的灯光，人们可以看到北极星，并用它来判断方向。北极星可用来判断方向的依据是( )。 A.北极星是天空中的一颗恒星 B.地球的北极总是指向北极星 C.北极星特别明亮，很容易找到 4.地表形态多种多样，成因也不尽相同。下列地表形态的形成与水有关的是( )。 A.高山 B.沙漠 C.峡谷 5.为凤仙花的亲代拍照留存档案，判断凤仙花后代与亲代的关系的依据是( )。 A.凤仙花的生长环境 B.凤仙花的高矮、叶片的数量 C.凤仙花茎、叶、花的颜色、形状、大小 6.下列有关遗传与变异的叙述，正确的是( )。 A.“龙生龙，凤生凤”描述的是遗传现象 B.双胞胎兄弟长相十分相似，这主要属于变异现象 C.同一品种的西瓜大小不同，这主要属于遗传现象 7.在西伯利亚永久冻土层中，科学家发现一具四万年前的猛犸象幼崽尸体，毛发清晰可见，由此可推测当时猛犸象生活在( )的环境中。 A.寒冷 B.炎热 C.温和 8.房屋装修好以后，白天要是不开灯，客厅会比较暗，这是房屋的( )没有做好。 A.供暖系统 B.供电系统 C.采光系统 9.在评选最佳宜居奖时，评审员对一件作品的评价是“餐厅与厨房设计在相邻位置是很好的布局”。该评审员是从作品的( )角度进行评价的。 A.规范性 B.创新性 C.合理性 10.下列关于住宅平面设计图的说法，不准确的是( )。 A.需要根据家庭需要，设置卧室数量 B.对于供暖系统等布局，不必在平面设计图上标出 C.用相应的符号标注出门、窗、床等物品，符号要统一 二、判断正误(对的打“✔”，错的打“×”)。(每题1分，共5分) 1.玩滑滑梯时，从滑梯顶端滑下后，滑行距离基本相同。 ( ) 2.后天形成的特征，如学会的语言、技能等，通常不能遗传给后代。 ( ) 3.细菌无处不在，通过肉眼仔细观察，可以看到漂浮在空气中的细菌。 ( ) 4.住宅中的供暖系统包括暖气管道、阀门、暖气片、电风扇等。 ( ) 5.在掩埋古代生物遗体、遗物或遗迹的地方，一定可以发现化石。 ( ) 三、材料与分析。(共14分) 我们太阳系的八大行星 水星是离太阳最近的行星，直径约4880千米，没有大气层，表面布满了撞击坑，昼夜温差极大。 金星是一颗固态行星，与地球有不少相似之处，常被称为地球的“姐妹星”。金星有着浓厚且主要由二氧化碳构成的大气层，是太阳系中最热的行星。 地球是我们人类赖以生存的家园，直径约12756千米。它有着适宜的温度、液态水以及恰到好处的大气层，这些条件共同孕育出了丰富多彩的生命。 火星是太阳系中与地球较为相似的行星，有着稀薄的大气层。火星表面有高山、峡谷、沙地等多样地貌，存在液态水。 木星是太阳系中体积最大的行星，直径约143000千米。它是一颗气态巨行星，有着非常明显的条纹和大红斑。 土星最显著的特征就是它那美丽的光环，光环主要由冰粒和岩石碎片组成。土星同样为气态巨行星，有数量众多的卫星。 天王星是一颗冰巨行星，直径约52300千米，它几乎是躺着围绕太阳公转的。 海王星是太阳系最外侧的一颗行星，直径约49500千米。它的表面温度很低，大气活动剧烈，有着太阳系中最强劲的风暴之一。 1.通过阅读短文可知，在太阳系中距离太阳最近的行星是 ，距离太阳最远的行星是 。(2分) 2.结合所学知识，地球和土星相同的一点是 (填“都有光环”“都有卫星环绕”或“都属于气态行星”)。(2分) 3.下列有关太阳系行星的叙述，正确的是 (填字母)。(2分) A.水星表面温度温和，适宜生命存在 B.金星大气稀薄，昼夜温差小 C.火星上存在液态水，未来会成为人类探索的重点 D.木星的体积比海王星小，有着非常明显的条纹和大红斑 4.请按直径从大到小的顺序排列下列行星： > > > > 。(填序号,5分)芬 牛 0色 ①金星 ②水星 ③木星 ④天王星 ⑤海王星 5.在查阅资料后，几名同学制作出一个太阳系模型。他们发现八颗行星在太阳系的位置分布不均匀，出现这种情况的原因是 。(3分) 四、实验与探究。(共21分) (一)探探和究究对霉菌的生长条件产生了兴趣。他们注意到馒头在夏天很容易长霉，猜想温度、水分可能影响霉菌生长，此外推测空气也可能是一个因素。于是，他们设计了以下三组实验。(12分) 实验组 馒头块处理 温度条件 空气条件 第 3天观察结果 甲 烘干馒头块 28 ℃恒温箱 暴露于空气 几乎无变化 乙 喷水润湿的馒头块 28 ℃恒温箱 暴露于空气 长满绿色霉菌 丙 喷水润湿的馒头块 4 ℃冰箱 暴露于空气 只有零星小霉点 请根据实验回答下列问题： 1.通过对比 组和 组(填写组别)的实验结果，可以判断温度是否影响馒头发霉。(2分) 2.从实验结果可推断，馒头上的霉菌在 的条件下生长最快。(2分) 3.经查阅资料，探探和究究了解到霉菌的生长需要空气，为了验证这一点，他们又设计一个实验组。(6分) (1)处理方式：选用 (填“烘干”或“喷水润湿”)的馒头块，放入密闭容器中，然后抽去其中的空气，再放入 (填“4 ℃冰箱”或“28恒温箱”)中。(4分) (2)第3天后观察结果: 。(2分) 4.馒头上的霉菌对人体健康有害，做实验时可能碰着霉菌，我们应该怎样进行安全防护? (写出一条,2分)。 (二)奇奇和妙妙为了探究露和霜的形成，根据所学知识进行如下实验。(9分) 实验材料：烧杯、碎冰块、湿毛巾、镊子、食盐、纸巾。 实验步骤及现象： Ⅰ.在烧杯中放入一些碎冰块，把烧杯放在湿毛巾上。 Ⅱ.一段时间后，观察到烧杯外壁上布满水珠。 Ⅲ.用纸巾将烧杯外壁上的水珠擦干，向烧杯中加入一些食盐。 Ⅳ.一段时间后，观察到烧杯外壁上有冰晶出现。 1.实验中使用湿毛巾的目的是 。(2分) 2.步骤Ⅲ中，加入一些食盐是为了 。(2分) 3.通过上面的实验可知，霜和露的共同之处为 ，其中 (填“露”或“霜”)的形成需要的温度更低。(3分) 4.用镊子从步骤Ⅳ的烧杯外壁上取一些冰晶放在玻璃片上，一段时间后，观察到现象是 。(2分) 六年级科学参考答案 一、单项选择题。(每题2分，共20分) 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.B 二、判断正误(对的打“✔”，错的打“×”)。(每题1分，共5分) 1.× 2.✔ 3.× 4.× 5.× 三、材料与分析。(共14分) 1.水星；海王星 2.都有卫星环绕 3.C 4.③>④>⑤>①>②; 5.实际上八颗行星距离太阳的远近差异巨大。 四、实验与探究。(共21分) (一) 1.乙;丙 2.高温湿润 3.(1)喷水润湿；28℃恒温箱(2)馒头块没有长出霉菌 4.不要用手直接接触霉菌(或戴手套、佩戴口罩、实验后及时洗手等,写出一条合理即可)。 (二) 1.增加易拉罐周围空气中水蒸气的含量 2.降低易拉罐内的温度 3.共同之处:都是由空气中的水蒸气遇冷形成的；霜 4.冰晶熔化,玻璃片上出现水(或水珠)。 学科网（北京）股份有限公司 $