10.2 我们都是追梦人 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现中国梦的四大路径（坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量）及青少年追梦行动要求”，通过播放《新时代追梦人群像》短视频创设情境，结合“奋斗与民族复兴关联”的互动提问，搭建个人奋斗与国家梦想的认知支架，自然引出课题。 该资料以议题式、情境式教学为特色，运用脱贫攻坚成就、航天精神等鲜活案例，设计小组合作探究与“追梦行动清单”梳理活动，落实政治认同（坚定道路自信）、道德修养（涵养奋斗精神）、责任意识（主动担当）等核心素养。既助学生内化价值认同，又为教师提供可操作的教学流程，提升课堂实效。

部编版道德与法治九年级《我们都是追梦人》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：认同中国梦的时代内涵，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 道德修养：涵养艰苦奋斗、爱岗敬业、甘于奉献的优良品德，树立正确奋斗观。 法治观念：明确新时代青少年的责任义务，依法依规践行追梦使命。 健全人格与责任意识：锤炼坚韧品格，将个人理想融入民族复兴伟业，主动担当时代追梦责任。 重点 教学重点：掌握实现中国梦的四大核心路径，即坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；明确新时代青少年追梦的具体行动要求。 教学难点：深度理解中国道路、中国精神、中国力量的内在逻辑与时代价值，突破“追梦是国家大事、与个人无关”的认知误区，真正实现个人追梦与国家圆梦的深度融合。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 1. 情境素材：播放短视频《新时代追梦人群像》，呈现科研工作者攻坚克难、基层干部扎根一线、青年学子刻苦求学、普通劳动者默默耕耘的画面。 2. 互动提问：视频中不同职业、不同年龄的人有什么共同特质？他们的奋斗与民族复兴有什么关联？ 3. 导入结语：平凡的坚守铸就伟大的梦想，每一个奋斗的中国人都是新时代的追梦人。今天我们一同探究，新时代如何聚力圆梦，青少年如何不负韶华、逐梦前行。 以鲜活的时代奋斗场景创设情境，贴近学生生活，快速吸引课堂注意力。通过问题启发学生思考个人奋斗与国家梦想的关系，自然引出课题，唤醒学生的追梦意识与时代责任感。 讲授新课 议题一：凝心聚力，读懂中国梦的圆梦密码 （一）坚持党的领导，筑牢追梦根本保证 教材核心内容：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是追梦路上的领路人。党的领导是实现中国梦的根本保证，能够凝聚全国力量、统筹全局发展，引领中国在追梦路上行稳致远。 师生活动设计 教师活动：首先展示两组对比素材，一是近代中国山河破碎、积贫积弱，无数仁人志士追梦救国却屡屡失败的历史片段；二是新时代中国脱贫攻坚全面胜利、科技事业飞速发展、综合国力大幅提升的成就集锦。随后抛出探究问题：为什么近代中国的追梦之路步履维艰，而新时代中国的圆梦之路稳步前行？ 学生活动：学生独立思考1分钟后，以4人小组为单位展开讨论，结合历史知识与生活见闻，分享观点。小组代表依次发言，多数学生能够总结出近代缺乏坚强领导核心，新时代有中国共产党的正确引领。 教师总结提升：近代中国追梦失败，核心原因是没有先进、坚强的政党统一领导、凝聚民心。百年党史证明，中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，能够把握时代发展规律、化解各类风险挑战、团结全体人民共同奋斗。坚持党的全面领导，是追梦路上最坚实、最根本的保障，新时代追梦必须坚定不移跟党走。 （二）坚定中国道路，明晰追梦正确方向 教材核心内容：实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情、植根中国大地、契合时代潮流，是实现民族复兴的唯一正确道路，是追梦圆梦的必由之路。 师生活动设计 教师活动：结合教材原文解读核心概念，明确中国道路的内涵与价值。随后展示案例素材：改革开放四十余年，中国从温饱不足到全面小康，从封闭落后到全方位开放，高铁、5G、航天、新能源等领域实现跨越式发展，创造了举世瞩目的中国奇迹。提问学生：这些奇迹的背后，彰显了中国道路的哪些优势？ 学生活动：学生结合教材知识点与案例素材自主发言，分享自己对中国道路的理解，部分学生结合家乡变化、生活改善，畅谈中国道路带来的民生红利。 教师总结梳理：道路决定命运，方向决定未来。中国特色社会主义道路不是照搬照抄的外来道路，而是党和人民在长期实践中探索出的符合中国国情的发展道路。这条道路既坚持科学社会主义基本原则，又结合中国发展实际，能够最大限度解放和发展生产力，保障国家发展、人民幸福，是新时代追梦必须坚守的正确道路。作为青少年，我们要坚定道路自信，自觉拥护中国特色社会主义道路。 （三）弘扬中国精神，激活追梦精神动力 教材核心内容：实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国精神是凝聚人心、汇聚力量的精神纽带，是攻坚克难、逐梦前行的不竭动力。 师生活动设计 教师活动：拆分教材核心知识点，清晰界定民族精神与时代精神的内涵。随后创设情境，展示典型人物案例：钱学森归国报国、戍边战士保家卫国彰显爱国主义精神；科研团队攻坚克难、青年创客大胆创新彰显改革创新精神。组织课堂小探究：结合生活实例，说说中国精神在新时代追梦路上的具体体现。 学生活动：学生自由发言，结合抗疫精神、脱贫攻坚精神、航天精神等新时代精神谱系，分享身边的追梦故事，阐述中国精神如何支撑国人奋勇前行。部分学生分享自己的学习追梦经历，谈谈精神力量对自己成长的激励作用。 教师总结升华：民族精神是中华民族生生不息的精神根基，维系着民族血脉、凝聚着民族力量；时代精神紧跟时代步伐，突破发展瓶颈、赋能时代进步。追梦之路从不是一帆风顺的，挫折与挑战并存，唯有弘扬中国精神，才能战胜困难、砥砺前行。新时代追梦人，既要传承爱国底色，又要永葆创新活力，以精神之力托举复兴之梦。 （四）凝聚中国力量，汇聚追梦磅礴伟力 教材核心内容：实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是追梦圆梦的主体力量，亿万中国人同心同德、同心同向，就能汇聚成无坚不摧的中国力量。 师生活动设计 教师活动：结合教材内容解读核心观点，强调人民在追梦进程中的主体地位。展示素材：抗震救灾、北京冬奥会、全民抗疫等场景，各行各业、各族人民齐心协力、团结奋斗，共同完成重大任务、攻克重大难题。抛出问题：为什么说团结的人民力量是实现中国梦的磅礴伟力？ 学生活动：小组合作探究，结合素材与教材知识展开分析，讨论结束后各组分享探究成果，明确个人力量微小，但亿万人民团结一心、众志成城，就能汇聚成推动国家发展、民族复兴的强大力量。 教师总结：中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦。追梦不是少数人的使命，而是全体中国人民的共同责任。五十六个民族同心相守，亿万人民同向而行，立足岗位、履职尽责，各司其职、各尽其力，就能汇聚起攻坚克难、逐梦复兴的磅礴力量，让中国梦稳步照进现实。 议题二：躬身实干，争做新时代合格追梦人 （一）正视追梦关系：个人梦与中国梦同频共振 教材核心内容：个人梦想与国家梦想、民族梦想紧密相连，个人前途与国家命运息息相关。只有将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，个人梦想才能拥有更广阔的舞台、更深远的价值。 师生活动设计 教师活动：开展课堂互动话题：“我的梦想与家国未来”。引导学生思考：你的个人梦想是什么？个人追梦如何助力国家圆梦？同时结合教材案例，解读个人与国家的追梦关联，纠正“个人梦想与国家无关”的片面认知。 学生活动：学生主动分享自己的职业理想、人生目标，结合自身梦想阐述如何通过个人努力，为国家发展、民族复兴贡献力量，在交流中深化对个人梦与中国梦关系的认知。 教师总结：国家繁荣是个人圆梦的前提，个人奋斗是国家复兴的基石。脱离国家、民族的个人梦想终将渺小狭隘，融入家国大局的理想信念方能行稳致远。新时代青少年追梦，必须跳出个人小我，胸怀家国大我，让个人追梦之路与民族复兴之路同频共振。 （二）践行追梦行动：以实干姿态奔赴新征程 教材核心内容：空谈误国，实干兴邦。实现伟大梦想，必须脚踏实地、艰苦奋斗。新时代青少年肩负民族复兴的时代使命，要立足当下、勤学笃行，以实际行动践行追梦担当。 师生活动设计 教师活动：结合教材重难点，梳理青少年追梦的核心行动路径。展示新时代青年榜样案例：青年学子刻苦钻研、助力科技攻关；青年志愿者扎根基层、服务乡村振兴；青年军人戍守边疆、守护家国安宁。组织学生开展“追梦行动清单”梳理活动。 学生活动：学生结合自身学习生活实际，自主梳理个人追梦行动计划，从学习、品德、实践、责任等方面明确努力方向，小组内互相交流、互相督促，完善个人追梦清单。 教师总结梳理青少年追梦核心要求：第一，树立远大理想，坚定理想信念，厚植爱国情怀；第二，勤奋刻苦学习，夯实知识基础，提升综合素养；第三，坚持实干奋斗，拒绝浮躁懈怠，勇于攻坚克难；第四，主动担当责任，积极参与社会实践，服务奉献社会；第五，弘扬优良品德，践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。 本课采用议题式、情境式教学，依托教材核心知识点，结合真实时政案例与生活实例，通过师生互动、合作探究、案例分析等多元活动，突破教学重难点。既落实理论知识教学，帮助学生掌握圆梦路径，又引导学生内化价值认同，将理论认知转化为行动自觉，落实四维核心素养育人目标。 课堂小结 本节课我们聚焦新时代追梦主题，系统学习了实现中国梦的四大核心路径，明确坚持党的领导是根本保证、中国道路是正确方向、中国精神是精神动力、中国力量是磅礴伟力。同时深刻厘清了个人梦与中国梦的紧密联系，懂得追梦从来不是遥不可及的宏大叙事，而是每个普通人的实干坚守。作为新时代青少年，我们生逢盛世、肩负重任，既要坚定理想信念、厚植家国情怀，又要立足当下、勤学实干、勇于担当，以青春之力追逐梦想、以奋斗之姿助力复兴，争做新时代合格追梦人。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 我们都是追梦人 一、圆梦四大密码（追梦根基） 1. 根本保证：坚持党的领导 2. 正确道路：中国特色社会主义道路 3. 精神动力：中国精神（民族精神+时代精神） 4. 磅礴力量：全国各族人民大团结力量 二、青年追梦担当（实干践行） 1. 摆正关系：个人梦融入中国梦 2. 践行行动：立理想、勤学习、勇奋斗、敢担当、乐奉献 核心主旨：以实干逐梦，以青春报国 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $