2.4 等腰三角形的判定定理 同步练习 2026-2027学年浙教版八年级数学上册
2026-07-30
|
19页
|
82人阅读
|
3人下载
摘要:
**基本信息**
本练习通过基础巩固、中档综合、拔高创新三层设计,实现等腰三角形判定定理从单一应用到复杂情境的递进,培养推理能力与几何直观。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|等腰三角形判定、垂直平分线性质|选择1-5直接应用定理,填空9-11强化角度边长计算|
|中档|等边三角形、角平分线综合|选择6-8结合四边形与三角形,填空12整合平行线与等腰性质|
|拔高|对称、旋转动态几何|解答15-16涉及图形变换与多结论证明,发展空间观念|
内容正文:
2026-2027学年八年级数学上册 2.4 等腰三角形的判定定理 同步练习 浙教版
一、选择题
1.(2026八上·游仙期末)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分线DE交AC于D,交AB于点E,下列结论错误的是( )
A.BD平分∠ABC B.点D是线段AC的中点
C.AD=BD=BC D.△BCD的周长等于AB+BC
2.(2026八上·关岭期末)如图,在中,根据尺规作图的痕迹,给出下列四个结论:①;②;③;④.其中一定正确的有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
3.(2025八上·来宾期末)如图,在中, ,,,垂足为点,延长至点,取.若的周长为,,则的周长是( )
A. B. C. D.
4.(2026八上·广州月考)如图,在中,,F为边的中点,边的垂直平分线分别交于点D,,E,连接.若,则的度数为( )
A. B. C. D.
5.如图,在中,,,若点D为的中点,过点D作,分别交、于点M、N,连接,则下列结论中:①是等腰直角三角形;②的周长有最小值;③四边形的面积为定值8;④的面积有最小值.正确的有( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
6.(2025八上·慈溪月考)如图,四边形ABCD中,∠A=90°,∠B=120°,∠D=30°,AB=2,BC=3,则CD=( )
A.5 B.6 C.7 D.8
7.如图,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD是∠ABC的角平分线,若在边AB上截取BE=BC,连接DE,则图中的等腰三角形共有( ).
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
8.(2025八上·鄞州期中) 如图, 在等边△ABC中, BD 是△ABC的角平分线, BD=3, 点E为BD上一点, 将BE绕点B时针旋转60°得BF.当F,E,C三点恰好在同一直线时,连结CF与
DF, 则DF的长为( )
A. B. C.3 D.
二、填空题
9.(2026八上·温州期末) 如图, AD 是△ABC的角平分线, 过点D作DE∥AB交AC于点E.若△ADC的周长为21,AD=7, 则△DEC的周长为 .
10.(2025八上·杭州期中)如图, 在等边△ABC中, 点D、E分别在边AB、AC上, DE∥BC, 点F在BC延长线上,且EB=EF, 若BD=4, BF=8, 则线段DE的长为 .
11.(2024八上·广州期中)如图,在等边三角形中,是中线,点分别在上,且,动点在上,则的最小值为 .
12.(2026八上·慈溪期末) 如图, 在△ABC中, AB=AC, 点D在AB右下方, ∠ADB=∠ACB。过点C作AD的平行线交BD于点F, 过A作AE⊥BD, 垂足E在线段DF上。若DE=3, EF=1, 则CD的长为 , BF的长为 。
三、解答题
13.(2026八上·遵义期末)如图,是等边三角形,是中线,延长至,使,连接.
(1)求的度数;
(2)若的面积为,,求的长度.
14.(2026八上·潮南期末)如图,中,,的平分线交于,交的延长线于点,交于点.
(1)若.求的度数;
(2)若,,求的长.
15.把一张顶角为 的等腰三角形纸片剪两刀,分成三张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形。你能办到吗?请画示意图说明剪法。
16.(2025八上·香河期末)如图1,是等边三角形,点D为边上一点,连接,点C关于的对称点为点E,连接.
(1)若是的平分线,求的度数;
(2)如图2,连接并延长交的延长线于点F,,试探究,和三者之间满足的等量关系,并说明理由.
答案解析部分
1.【答案】B
【解析】【解答】解:∵在中,,,
∴,
∵AB的垂直平分线是DE,
∴,
∴,
∴,
∴BD平分,故A正确;
∴的周长为:,故D正确;
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,故C正确;
∵,
∴,
∴点D不是线段AC的中点,故B错误.
故选:B.
【分析】根据等边对等角和三角形内角和定理得到∠ABC与∠C的度数,然后根据垂直平分线的性质得到AD=BD,求出∠ABD的度数,判断A选项正确;可得△BCD的周长等于AB+BC判断D选项正确,得到∠BDC的度数,即可得到AD=BD=BC判断C选项正确解答即可.
2.【答案】D
【解析】【解答】解:由图可知,是的垂直平分线,是的角平分线.
垂直平分,
,,,
①、②、④正确,
平分,
,
,
,
.
③正确.
个结论全部正确.
故选:.
【分析】由图可知,是的垂直平分线,是的角平分线,根据垂直平分线性质可得,,,可判断①②④;根据角平分线定义可得,根据等边对等角可得,根据角之间的关系可判断③.
3.【答案】C
【解析】【解答】解: ,,
是等边三角形,
的周长为,
,
,
是高线也是边上的中线、的平分线,
,,
,
,
,
,
的周长为:,
故选:C.
【分析】本题考查等边三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质以及直角三角形的三线合一。首先根据有一个角为的等腰三角形是等边三角形,判定为等边三角形,结合周长求出边长;再利用直角三角形三线合一的性质,求出的长度和的度数;由结合三角形外角性质求出的度数,判定为等腰三角形,得到,最后结合线段的和差关系计算的周长。
4.【答案】D
【解析】【解答】解:连接,如图
∵,点为的中点,,
∴平分,且,
∴,垂直平分,
∴,
∵垂直平分,
∴,,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴
故答案为:D
【分析】本题首先根据等腰三角形的性质得出平分,且,继而推出,垂直平分;然后利用垂直平分线的性质得出,从而算出可知,再结合三角形内角和定理计算得出,最后利用三角形外角的性质计算得出。
5.【答案】B
【解析】【解答】解:是等腰直角三角形,D为的中点,
,,,
,
,
,
在和中,
,
,
,
是等腰直角三角形,①结论正确;
当时,最小,则的周长、面积有最小值,②④结论正确;
,
,
,
,
的面积为,
的面积为4,
四边形的面积为定值4,③结论错误;
正确的有①②④,共3个,
故选:B.
【分析】征得,得,可知①正确;当时,最小,则的周长、面积有最小值,故②④正确;由,得到,计算的面积即可判断③错误,从而得出答案.
6.【答案】C
【解析】【解答】解:如图,延长交于点E,
∵,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴是等边三角形,
∴,
∴,
在中,,
∴,
∴.
故答案为:C .
【分析】延长交于点E,证明是等边三角形,可得,从而得到,再由直角三角形的性质可得,即可求解.
7.【答案】D
【解析】【解答】解: ∵AB= AC,
∴△ABC是等腰三角形;
∵AB=AC, ∠A=36°,
∴∠ABC=∠C=72°,
∵ BD是△ABC的角平分线,
=36°,
∴∠A=∠ABD=36°,
∴BD= AD,
∴△ABD是等腰三角形;
在△BCD中,
∵∠BDC = 180°-∠DBC-∠C =180°-36°-72°= 72°,
∴∠C=∠BDC=72°,
∴BD=BC,
∴△BCD是等腰三角形;
∵BE= BC,
∴BD=BE,
∴△BDE是等腰三角形;
∴∠BED = (180°-36°)÷2 = 72°,
∴∠ADE=∠BED-∠A=72°-36°=36°,
∴∠A =∠ADE,
∴DE=AE,
∴△ADE是等腰三角形;
∴图中的等腰三角形有5个.
故选: D.
【分析】根据已知条件分别求出图中三角形的内角度数,再根据等腰三角形的判定即可找出图中的等腰三角形.
8.【答案】B
【解析】【解答】解:连接AF,如图所示,
∵△ABC为等边三角形,BD平分∠ABC
∴BD⊥AC,AD=CD,∠ABD=∠ABC=30°
设AB=2m,则AD=m,则有,得m=
∵BE=BF,∠EBF=60°
∴△BEF为等边三角形
∴∠ABD=∠ABF=30°
∴∠CBF=90°
∴EF⊥AB
∴CF⊥AB
∴∠BCE=∠ACF=30°
∴△CAF≌△CBF(SAS)
∴∠CAF=90°
设CF=2x,则AF=x,,解得x=2,
DF=
故答案为: B.
【分析】连接AF,由等边三角形的性质知BD⊥AC,由勾股定理可得AD的长,同时△BEF为等边三角形,∠FAC=90°,由勾股定理得AF的长,由此可得DF的长.
9.【答案】14
【解析】【解答】解:∵ AD 是△ABC的角平分线
∴
∵ DE∥AB
∴
∴
∴EA=ED
∵AD+DC+CA=21,AD=7
∴DC+CA=14
∵△DEC的周长 =DC+CE+ED
∴△DEC的周长 =DC+CE+EA=DC+CA=14
故答案为:14
【分析】先利用角平分线与平行线的性质证明DE=AE,再结合△ADC的周长求出DC+EC的值,最后代入△DEC的周长公式计算。
10.【答案】2
【解析】【解答】解:过E点作EH⊥BF,
设DE=x,
∵△ABC是等边三角形,
∴∠A=∠ABC=∠ACB=60°
∵DE//BC.
∴∠ADE=∠ABC=60°,∠AED=∠ACB=60°
∴△ADE是等边三角形
∵BD=4.
∴EC=BD=4,AB=BC=AC=4+x,∠ACB=60°
在Rt△CHE中,
∵∠ACB=60°,EC=BD=4,
∴∠HEC=180°-∠ACB-∠EHC=180°-60°-90°=30°
∴
∴BH=BC-CH=4+x-2=2+x,
∵EB=EF.
∴△EBF是等腰三角形
∵EH⊥BF,BF=8.
∴BH=FH=4,
∴2+x=4
∴x=2
∴DE=2
故答案为:2.
【分析】过E点作EH⊥BF,设DE=x,根据△ABC是等边三角形,DE//BC,得到△ADE是等边三角形,已知BD=4,得到EC=BD=4,AB=BC=AC=4+x,∠ACB=60°,在Rt△CHE中求得CH=2,表示出BH=2+x,根据△EBF是等腰三角形,BF=8,得到BH=FH=4,即可求得线段DE的长.
11.【答案】3
【解析】【解答】解:如图,作点关于的对称点,连接交于,
此时的值最小,最小值为:,
,
∴,
是等边三角形,
,,
∵是中线,
∴,,,
∵,
,
∴,
∴,
又∵,
是等边三角形,
,
的最小值是3,
故答案为:3.
【分析】作点关于的对称点,连接交于,根据轴对称的性质得到的最小值为:,然后结合等边三角形的性质求出,从而证明是等边三角形,进而得到.
12.【答案】4;6
【解析】【解答】解:在BD上取点G,使EG=ED=3,连接AG,如图所示,
∵GF=EG-EF
∴GF=3-1=2
∵AE⊥DG,EG=ED
∴△ADG为等腰三角形且AG=AD
∴∠AGD=∠ADG=α
∴∠ADB=∠ACB,
∵AB=AC
∴∠ABC=∠ACB=α
∴∠BAC=∠DAG=180°-2α
∵AB=AC,AG=AD
∴△ABG≌△ACD(SAS)
∴∠ADC=∠AGB=180°-α,BG=CD
∴∠CDF=∠ADC-∠ADE=180°-α-α=180°-2α
∵AD||CF
∴∠CFD=∠ADF=α
∴∠DCF=180°-∠CDF-∠CFD=180°-α-(180°-2α)=α
∴∠DCF=∠CFD
∴CD=DF
∵DF=DE+EF=3+1=4
∴CD=4,BF=4
∴BE=BF+EF=4+2=6
故答案:4,6.
【分析】在BD上取点G,使EG=ED,由角度关系知∠BAG=∠CAD,得△ABG≌△ACD,得BG=CD,∠AGB=∠ADC,由此得∠DCF=∠DFC,即有DC=DF,由此可得DC和BF的长.
13.【答案】(1)解:∵是等边三角形,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴;
(2)解:∵是等边三角形,是中线,
∴,,,
∴,
∴,
∵的面积为,
∴,
∴,
∴.
【解析】【分析】(1)根据等边三角形性质可得,根据等边对等角可得,再根据三角形外角性质即可求出答案.
(2)根据等边三角形性质可得,,,则,根据等角对等边可得,再根据三角形面积即可求出答案.
14.【答案】(1)解:如图,
,,
,
平分,
,
,
,
.
∴的度数为.
(2)解:如图,
,
,
在和中,
,
,
,
,,
,
,
,
为等边三角形,
,
,
,
,
∴的长为4.
【解析】【分析】(1)根据等腰三角形的性质,结合,,得,根据平分,得,再根据,得,即可得的度数为.
(2)根据得,可证明,即可得,进一步可判断
为等边三角形,进而可知的长度.
15.【答案】解:能办到,理由如下:
如图: AB = AC, ∠A = 36°,
将BC沿BD折叠,点C落在点E处即可;
∵AB =AC, ∠A =36°,
∵将BC沿BD折叠,点C落在点E处,
DEB=72°,
∴∠BDC =∠BDE=180°-72°-36°= 72°,
∴∠C=∠BDC =∠BDE =∠BED=72°,
∴BC=BD=BE,
即△BCD, △BDE均为等腰三角形,
∵∠BED =72°, ∠A =36°,
∴∠ADE =∠BED-∠A =36°,
∴∠A=∠ADE=36°,
∴AE=ED,
∴△AED为等腰三角形,
∴沿图中BD,DE剪两刀即可得出三个等腰三角形.
【解析】【分析】根据等腰三角形的性质与判定结合三角形内角和定理即可解答.
16.【答案】(1)解:设,
∵点与点关于对称,
∴,
∵是等边三角形,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴;
(2)解:, 理由如下:
连接, 在上截取, 连接,
∵点与点关于对称,
∴,,
∴是等边三角形,
∴,,
∴,
∵,
,
,
,
,
.
【解析】【分析】(1)本题考察轴对称的性质(对称点与对称轴的夹角相等)和等边三角形的性质(每个内角为60°)。设,因点C与E关于BD对称,故;又是等边三角形,,而,即;解方程求出的值,即为的度数。
(2)本题考察全等三角形的判定(AAS)、等边三角形的判定与性质,以及线段的和差关系。连接CF,在BF上截取,连接AG;因,,故是等边三角形,得出,;由轴对称性质得,,故;结合,推导得出,证明(AAS),得出;因,且,故,从而得出三者的等量关系。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。