5.15开始全面建设小康社会同步练2025-2026学年统编版八年级历史下册

**基本信息** 八年级下册《开始全面建设小康社会》同步练，以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层，通过选择、材料分析及小短文写作，实现从单一知识点到综合论述的知识巩固，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一核心概念（如“三个代表”内涵、全面建设小康社会目标）|选择题（史料辨析，L2思维层级，史料实证素养）| |提升层|跨知识点关联（如科学发展观与和谐社会关系、政策与影响）|材料分析题（因果关系分析，历史解释素养）| |综合层|多维度综合论述（理论-目标-实践逻辑）|历史小短文（论题论证，家国情怀与时空观念）|

八年级下册 第15课《开始全面建设小康社会》 专项训练 考试时间：30分钟　满分：30分　适用年级：八年级 命题模式：课时训练 一、选择题（每小题2分，共12分） 1. 2002年，中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。“三个代表”重要思想强调，中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 据此可知，“三个代表”重要思想（ ） A. 只关注经济发展 B. 是对党的性质、宗旨和根本任务的深刻阐述 C. 标志着我国已进入发达国家行列 D. 与邓小平理论没有任何联系 2. 2002年，中共十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，即在本世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。大会指出，本世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。 据此可知，全面建设小康社会目标（ ） A. 意味着我国已经实现了现代化 B. 是“三步走”战略第二步目标的延续 C. 表明我国已不再需要加快经济发展 D. 说明我国已经解决了所有社会问题 3. 阅读下表，回答问题。 时间 重大事件或举措 2002年 中共十六大提出全面建设小康社会目标 2003年 抗击“非典”斗争取得重大胜利 2006年 全面取消农业税 ——据统编版《中国历史》八年级下册整理。 据此推知，以上事件共同反映了（ ） A. 我国在推动经济社会全面进步 B. 我国已经建成了现代化强国 C. 我国农业问题已经彻底解决 D. 我国不再面临任何发展挑战 4. 2003年，我国遭遇了突如其来的“非典”疫情。在党中央的坚强领导下，全国人民团结一心、众志成城，取得了抗击“非典”斗争的重大胜利。这场斗争进一步增强了党和政府的凝聚力，也推动了公共卫生体系的建设。 据此可知，抗击“非典”斗争（ ） A. 标志着我国公共卫生问题已完全解决 B. 展现了党和政府的领导力和全国人民的团结精神 C. 只影响了医疗卫生领域 D. 说明我国应对突发公共事件的能力无需提高 5. 科学发展观要求坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。构建社会主义和谐社会则是科学发展观的重要目标，强调民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 据此可知，科学发展观与构建和谐社会（ ） A. 只关注环境保护问题 B. 共同推动了经济社会发展理念的升华 C. 意味着我国不再需要经济增长 D. 与全面建设小康社会目标没有关联 6. 2006年，我国全面取消了农业税，延续了两千多年的农业税从此退出历史舞台。这一举措减轻了农民负担，调动了农民生产积极性，是建设社会主义新农村的重要举措。 据此推断，取消农业税（ ） A. 标志着我国农业已实现全面现代化 B. 是推动农村发展、促进城乡协调的重要举措 C. 意味着国家不再关注农业发展 D. 使我国不再需要任何其他惠农政策 二、非选择题（共18分） 11.（6分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：2002年，中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 材料二：中共十六大还提出了全面建设小康社会的目标，强调要在本世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 ——以上材料均据统编版《中国历史》八年级下册整理。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括“三个代表”重要思想的核心内容。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出全面建设小康社会目标的主要内容。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈“三个代表”重要思想与全面建设小康社会目标之间的关系。（2分） 12.（6分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：2003年，我国取得了抗击“非典”斗争的重大胜利。这一胜利彰显了党和政府的坚强领导，体现了全国人民团结一心、众志成城的伟大力量，也推动了我国公共卫生体系的建设和完善。 材料二：2003年，胡锦涛提出科学发展观，强调坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。此后，我国积极推进构建社会主义和谐社会，实施建设社会主义新农村战略，全面取消了农业税，推动经济社会协调发展。 ——以上材料均据统编版《中国历史》八年级下册整理。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括抗击“非典”斗争取得胜利的主要原因。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析科学发展观提出的历史背景和核心内涵。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈科学发展观对我国经济社会发展的指导意义。（2分） 13.（6分） 阅读下列材料，结合所学知识，撰写一篇历史小短文。 材料： 类别 重大举措或成就 意义 指导思想 “三个代表”重要思想被确立为党的指导思想 进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 发展目标 提出全面建设小康社会目标 明确了本世纪头20年的奋斗目标 科学发展 提出科学发展观，构建和谐社会 推动经济社会全面协调可持续发展 农村建设 建设社会主义新农村，取消农业税 减轻农民负担，促进城乡协调发展 ——据统编版《中国历史》八年级下册整理。 上述表格呈现了21世纪初我国全面建设小康社会的重要成就。请自拟一个论题，结合材料及所学知识加以论述。（要求：论题明确，观点清晰；史实准确，论证合理；表述成文，逻辑清晰。字数80～120字。） 参考答案 题号 答案 解析 对应知识点 靶向素养 思维层级 1 B 材料依据：“三个代表”涵盖生产力、先进文化和人民利益三方面；教材依据：第15课指出“三个代表”重要思想“是对党的性质、宗旨和根本任务的深刻阐述”；错误排除：A项“只关注”以偏概全，C项“发达国家”不符合，D项与邓小平理论一脉相承（以偏概全/推理过度型） “三个代表”重要思想 历史解释 L2 2 B 材料依据：全面建设小康社会目标是在本世纪头20年建设更高水平的小康社会；教材依据：第15课指出这一目标“是‘三步走’战略第二步目标的延续和深化”；错误排除：A项“已经实现”不符合，C项“不再需要”错误，D项“所有问题”过于绝对（时空错乱/过于绝对型） 全面建设小康社会目标 史料实证 L2 3 A 材料依据：涵盖发展目标、公共卫生、惠农政策等多方面；教材依据：第15课标题和内容体现了“推动经济社会全面进步”；错误排除：B项“现代化强国”不符合，C项“彻底解决”过于绝对，D项“不再面临”错误（推理过度/过于绝对型） 经济社会全面进步 史料实证 L2 4 B 材料依据：抗击“非典”体现了“党和政府的坚强领导”和“全国人民团结一心”；教材依据：第15课指出这场斗争“展现了党和政府的领导力和全国人民的团结精神”；错误排除：A项“完全解决”过于绝对，C项“只影响”以偏概全，D项与推动公共卫生体系建设不符（过于绝对/以偏概全型） 抗击“非典”斗争 史料实证 L2 5 B 材料依据：科学发展观强调全面协调可持续，和谐社会涵盖多方面社会目标；教材依据：第15课指出二者“共同推动了经济社会发展理念的升华”；错误排除：A项“只关注”以偏概全，C项“不再需要”错误，D项与全面建设小康目标密切相关（以偏概全/推理过度型） 科学发展观与和谐社会 历史解释 L2 6 B 材料依据：取消农业税“减轻了农民负担，调动了农民生产积极性”，“是建设社会主义新农村的重要举措”；教材依据：第15课指出这是“推动农村发展、促进城乡协调的重要举措”；错误排除：A项“全面现代化”不符合，C项“不再关注”错误，D项“不再需要”错误（推理过度/过于绝对型） 取消农业税 史料实证 L2 非选择题参考答案 11.（1） “三个代表”重要思想的核心内容是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2分） （2）全面建设小康社会目标强调在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（2分） （3）“三个代表”重要思想为全面建设小康社会提供了理论指导和思想保障；全面建设小康社会则是贯彻“三个代表”重要思想的具体实践。二者相辅相成，共同推动了中国社会主义现代化建设事业的发展。（2分） 12.（1） ①党中央的坚强领导和果断决策；（1分）②全国人民团结一心、众志成城，广大医务工作者的无私奉献。（1分） （2）①历史背景：我国在取得巨大发展成就的同时，也面临城乡差距、资源环境压力等新问题；（1分）②核心内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展，促进经济社会和人的全面发展。（1分） （3）科学发展观深刻回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题，为我国经济社会发展提供了科学的理论指导。它推动了发展方式的转变，促进了城乡协调、区域协调和人与自然和谐发展，是我国经济社会发展的重要指导方针。（2分） 13.【评分标准】 评分维度 分值 标准描述 论题与观点 2分 论题明确，观点清晰，能统摄材料主旨 史实与论证 2分 史实准确，能结合表格中的多项成就，论证合理 结构与表达 2分 结构完整（论题—论证—结论），表述成文，逻辑清晰 【参考示例】 论题：21世纪初我国在理论创新、发展目标与实践举措上全面推进小康社会建设。 理论上，“三个代表”重要思想的提出为党和国家工作提供了根本遵循；目标上，全面建设小康社会目标的提出明确了21世纪头20年的奋斗方向；实践上，科学发展观的提出和构建和谐社会目标的确定推动了经济社会发展理念的升华；农村领域，建设社会主义新农村和取消农业税促进了城乡协调发展。理论与实践相互促进，推动我国发展迈上新台阶。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $