9.1 《念奴娇·赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，整合作者生平、怀古诗文体知识、创作背景及诗文翻译，以“朗读感知—景物分析—人物塑造—情感体悟”为学习支架，构建从文本理解到深层赏析的连贯知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过对比周瑜“雄姿英发”与苏轼“早生华发”的境遇，引导学生辩证分析“人生如梦”的旷达内涵，结合节奏划分的朗读训练提升语言运用能力。学生能深化对豪放词风的理解，教师可依托系统探究问题优化教学环节，提高课堂效率。

苏轼 念奴娇· 苏 轼 赤壁怀古 1 作者介绍 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、政治家，世称“苏东坡”。他是“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。苏轼在诗、词、散文、书法、绘画等方面均有极高造诣，尤以词的成就最为突出，开创了豪放词风，对后世影响深远。其代表作有《赤壁赋》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但始终保持着豁达乐观的人生态度，是中国文学史上极具人格魅力的文人之一。 文体知识 主要以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这类诗，多写古人古事，且多用典故，手法委婉。 观眼前之景 怀古人之事 抒一己之怀 怀古诗 标志：标题中有咏史、怀古、登......古迹有怀、古迹等字眼 《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。 字词积累 故垒 羽扇纶巾 樯橹 故国 华发 尊 酹 旧时军队营垒的遗迹。 手持羽扇，头戴纶巾，儒者装束，指周瑜有儒将风度。纶巾，配有青丝带的头巾。 代指曹操战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 指赤壁古战场。 花白的头发。 同“樽”，一种盛酒器，这里指酒杯。 将酒洒在地上，表示凭吊。 朗读课文 课文翻译 大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽，如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。 遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦,一尊/还酹/江月。 朗读课文 集体朗读，注意字音和节奏； 体悟词中情感基调 整体感知 这首词中描绘了哪些景物？这些景物有何特点？ 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 雄浑 开阔 气势磅礴 充满力量 特点 上下片分别讲了什么内容？ 上片 下片 写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。 怀古，追忆功业非凡的周瑜，抒发个人感慨。 整体感知 1.词的基调是什么? 2.本词上下阕分别写了什么内容？ 豪壮 词的上片写景部分用了哪些生动的词语来描绘赤壁的自然景象？这些词语营造了怎样的意境？它们与“江山如画，一时多少豪杰”之间有什么联系？ 上片写景用了“乱石穿空”“惊涛拍岸”“卷起千堆雪”等生动形象的词语。“乱石穿空”写出了山石的陡峭高耸，“惊涛拍岸”描绘了江水的汹涌澎湃，“千堆雪”则用比喻和夸张手法表现了浪花的洁白与翻滚。这些词语从视觉、听觉角度出发，营造出一种雄奇壮阔、气势磅礴的自然意境。 作品鉴赏 而“江山如画”是对这种自然美景的总体评价，引出“一时多少豪杰”，将自然景观与历史人物联系起来，暗示如此壮丽的江山必然孕育出众多英雄豪杰，为下片对周瑜的追忆埋下伏笔。 合作探究 一、写景赏析 思考： 1.在本词中，写赤壁之景的原文语句是哪几句？ 大江东去，浪淘尽。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 作品鉴赏 字词 特点 角度 修辞 图景 乱 穿 惊 拍 卷 雪 险怪 高峭 汹涌 猛烈 奔腾 纯白 形 声 形 色 夸张 拟人 比喻 雄奇壮丽的赤壁江山图 《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？ 描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 词的下片是如何塑造周瑜形象的？作者用了哪些细节来突出周瑜的风采？这些描写表达了作者怎样的情感？ 作品鉴赏 角度 诗句 形象 年龄 姿态 装束 神态 小乔初嫁了 年轻、意气风发 雄姿英发 风姿俊朗 羽扇纶巾 从容俊雅 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 指挥若定，战绩辉煌 表达了作者对周瑜的敬仰与羡慕之情，也流露出自己壮志未酬、年华老去的感慨 “人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生感悟？这种感悟与前面的内容有何联系？ 作品鉴赏 “人生如梦”是作者在回顾历史、对比自我之后得出的感悟，表达了他对人生短暂、功名虚幻的深刻认识。他意识到，个人的得失荣辱在历史长河中不过是过眼云烟，不如以豁达的心态面对现实。这一感悟与前面的怀古、对周瑜的赞美以及自我感慨一脉相承，是情感的升华与思想的总结。最后“一尊还酹江月”以酒祭江月，既是向历史致敬，也是自我宽慰，体现了苏轼在逆境中寻求精神解脱的豁达胸怀。 为什么写周瑜? 周瑜 苏轼 情场、官场、战场，场场得意 黄州、惠州、儋州，州州失意 结合苏轼的处境，谈谈“人生如梦”是否意味着消极逃避？为什么？ 作品鉴赏 虽然“人生如梦”表面上看似乎带有消极意味，但实际上它体现了苏轼在逆境中的一种超脱与豁达。苏轼当时因“乌台诗案”被贬黄州，政治上失意，内心充满苦闷。但他没有一味沉溺于悲伤，而是通过对历史的回顾与对自然的感悟，认识到人生的短暂与功名的虚幻，从而选择以洒脱的态度面对现实。这种“梦”的感悟，不是逃避，而是一种精神上的自我调适，是他对现实的深刻理解与智慧回应。 情感变化：激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静 体悟情感 故国神游，多情应笑我，早生华发。 作者心境如何？很消极吗？ 重游旧地，面对如画的江山，滔滔的巨浪，雄奇的峭壁，多情的美人，儒雅的英雄，还有流传千古的功业。苏轼是多么地感伤：赤壁再壮阔，英雄再浪漫，与我有何干？我现在蹉跎半生，老大无成啊，只顾在这里发出一些徒劳的感慨，又有何用呢？ 他写下了“故国神游，多情应笑我，早生华发。”我真是多愁善感啊，难怪生出这么多的白发。小乔的确很美丽，周郎的确很潇洒，赤壁大战的确是千古以来的辉煌的战绩。但是，这些伟大的英雄人物，这位昔日的美人，现在又在何处呢？ 结合苏轼的处境和词中情感，思考“江山如画”与“人生如梦”之间是否存在矛盾？为什么？ 问题探究 “江山如画”与“人生如梦”看似矛盾，实则统一。前者是对自然美景的赞美，后者是对人生短暂的感悟。苏轼在面对壮丽江山时，感受到历史的浩渺与英雄的辉煌，但同时也意识到自己年华老去、功业未成，从而生出“人生如梦”的感慨。这种情感的起伏，正是他对生命深刻思考的体现。他既热爱自然、敬仰英雄，又清醒地认识到人生的局限与无常，这种复杂的情感交织，使词作更具思想深度和艺术感染力。 人生如梦，一樽还酹江月。 体悟情感 “人生如梦，一尊还酹江月”——这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。表现出苏轼既执著于人生又超然物外，既深切地感受到未能充分施展他的政治才干的痛苦，又力求自我超脱、消解痛苦的旷达。 苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 张若虚在《春江花月夜》里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人。” 也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪涛尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来。因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也是苏轼的诗意人生。 本词的豪放体现在哪里？ 问题探究 景物描写的豪放 周瑜形象的豪放 夸张、比喻手法的运用，纵横驰骋、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 课堂小结 文章主旨 此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大无成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。 三月七日，沙湖道中遇雨， 雨具先去，同行皆狼狈，余独 不觉。已而遂晴，故作此(词)。 莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去，也无风雨也无晴。 课外拓展 定风波 苏轼 板书设计 周瑜 念奴娇·赤壁怀古 上阕 下阕 美景 英雄 抒怀 怀古 伤今 大江 浪 故垒 乱石 惊涛 千古风流人物 一时多少豪杰 早生华发，人生如梦 年轻有为，委以重任 建功立业，千古留名 我 早生华发，被贬黄州 壮志难酬，英雄末路 水起 月结 80953.555 $